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委員 務局

良中学校 サセ 耐震補強 行 立派 ブレヸ 設置

う ㅙ 耐用 数 伸 考え

建物 耐用 数 耐震改 ㅙ 考え 仮 建物 耐用 数 法定耐 用 数 拠コ 仮定 場 耐震改 ㅙ 行う スコ 延長

考え

建築 ㄟ番 学校 幡豆中学校

機能 約 地域

機能 必要 考え

ㅻ回 良地 施設 約 う 計甫 ヷ行動ベヸ

入 プラン 検討 思

実 建物 耐用 数 純 築何 う 躯体等 劣 状況

大 え 法定耐用 数 超え 建物 診 結果

使用 法定耐用 数 迎え 建物 険 建物

う 細 診 行 調査結果

少人数学篩 細 教育 行う 空 教 無 現状

荻原 学校 学校 中 児童 ラブ 設置 児童数 増え

児童 ラブ 利用 部 再 教 利用 児童 ラブ

外 新 設置 計甫

地域 会施設 地域 方 出資 建 改築

西 付 う 辺 う う

特 ㅙ例 現唀西 維持保全 行 ㅙ例

改 補 金 改築ヷ新築 補 金

地域 会施設 地域 維持管理 地域 改築等 行

考え

地域 大 施設 ㄟ 各地域 地域 会施設 支 う

甪 会 声 聞 地域 会施設 付 売 益 大 施設

ㄟ 作 ㄟ 手法 考え

学校 体育館 ㄟ般利用 学校 姿勢 民 利用

理解 示 聞 ㅻ

少子 空 教 考え ㅻ 学校施設 保育施設 約 検討 考え

西 地 各 学校 児童 ラブ 設置 良地

子供 数 多 無 学校 外 設置 棒須 学校

児童 ラブ 少 ㆮ置 思

的 学校 余裕教 利用 余裕

教 無 多 学校 敷地 リヸ 物件 簡 建物 設置

良地 施設 老朽 全性 急 組 問

持 施設 多 地域 識 ㄟ色地 施設 老朽 ヷ

全性 急 課 多 持 幡豆地

現唀 支 機能 用途変更 西 地 施

設 劣 検結果 明 現時 急 処 要

施設 少 考え

施設 急 壊 ュヸリン メリハリ 付

病院 う 施設 ㄟ 統 優良 病院

学校 地域 ㆮ ミュニテ 树強 問 思

】】

⻄尾市公共施設再配置実施計画○第3部

言者

委 員

委 員

委 員

委 員

委 員

委 員

共 施 設 再配 置 意 見

ワ ヸ ル ヸ プ タ ヸ ト 大 変

タ ヸ ト 改 革

再 配 置 意 見

ㄟ 方 状 況 状 況

理 解

ㅙ 務 局 計 甫 考 え

険 施 設 老 朽 施 設 改 築

各 地 考 え 計 甫

利 用 者 意 見 手 戻

計 甫 利 用 者 意 見 方 針 転 換

手 戻 地 震

着手 考 え

良 支 併 前 移 転 民 館

考 え 地 域

建 物

検 討 使 用

良 中 学 校 側 等 考 え

ヸ ト 体 育 館

齢 者 使 用 ミ ュ ニ テ 考 え

ミ ュ ニ テ ミュ ニ テ 変 わ ミ ュ ニ テ

見 直 ヸ ビ 機 能 見 直 地 域

必 要 地 域 必 要

立 地 立 地 如 何

立 地 検 討 必 要 考 え

防 災 防災 計 甫 タ ヸ プ ラ ン

共 施 設 再 配 置 非常 当 プ ロ 関 わ

ㆮ 置 必 要

疢 書 施 設 棒 並

棒 並 見 え

地 域 棒 並 地 域

ミ ュ ニ テ 施 設 側 利 用 者 何 人 う 見

地 域 側 施 設 う 視

施 設 学 校

中 学 校 う 見 え 見 直

マ ネ メ ン ト ㆁ 掛 考 え

リ テ マ ネ メ ン ト 効 果

非 常 効 率 的 手 法

施 設 目 的 相当 期 間 経

機 能 目 的 自 体 変 わ

利 用 者 変 わ

機能 見 え 考 え

ス コ 程 前 地域 施 設 計 甫 論 書 籍

縦 割 全庁 的 当 時 縦 割 考 え

目 的 施 設 ミ ュ ニ テ 必 要 性

施 設 機 能 ス コ ニ ヸ 変 わ 機 能

変 わ

意見

西 共施設再配置 モニタヸ意見 約表 資料 ㅙ務局

資 料 棒 須

ミ ュ ニ テ 状 況

計 甫 非 常

健 康 面 第 ㄟ ㅖ防 東 洋 大 学 教授 言 わ

建 物 計 甫 考 え

見 当 状 況

ョモ ニ タ ヸ 意 見 地 域 ミ ュ ニ テ

考え

地 域 地 域 高 齢 者 子 供

ミ ュ ニ テ 機能 移 転 ミ ュ

ニ テ 中 学 校

考 え 理 解

考 え

抱 え 施 設 再 配 置 良 中 学 校

学 校 機 能 う 方 針 学 校 施 設 体 育 館 等

効 率

良 中 学 校 周 辺 利 用 鉄 西 蒲 郡 線 利 用

】8

第 回再配置 録 西尾 一色 幡豆地区 再配置検討施設ヷ施設見学

日 時 午 零時 ~ 時

時 施設見学

場 所 施設見学 施設 →第 会議 ㄟ色支 西 ヷㄟ色ヷ幡豆地 再配置検討施設

出席者 再配置W 委員 席 ドバ ヸ 大学大学院

学研究科准教授 ブ ヸバヸ 席 ㄟ色支 総務管理課職員 健康 課職員 ポヸツ課職員 ㅙ務局 企甫部 長 共施設経営 職員

役 庁舎 側 W 委員 サ ㄧ参 再配置検討施

設 子育 支援 ンタヸ ⇒ 米ㆰ宅⇒ㄟ色学校給食 ンタヸ⇒ㄟ色甪体 育館⇒ㄟ色健康 ンタヸ⇒ㄟ色老人福祉 ンタヸ⇒ㄟ色支 主 車窓 見

学 ㄟ色支 会議 開催

ㅻ回 異 機能 施設 中 建物 全性 課 抱え

再配置 検討 施設 地 問 起 う形 示

意見 伺 体的 再配置方針案 示

回開催日 調整

各省庁 属 補 金 交付金 使 場 使用目的 機能

制限 う 自己 源 行わ

甪 源 う 交付金等 使用 得

う レンマ 中 ㅙ業 行 経 補 金等 活用

ㅙ業 思 再配置 ㄟ施設ㄟ機能

多機能 施設 計甫 思

部局 部的 調整 行 考え

ミュニテ ㆮ 非常 問 考え 会社

場 倉庫 各地 唀 ㆂ方 会社 ㄟ 約 震災 起

約 会社 甚大 ダメヸ ㅙ例 聞

防災機能 含 ㄟ 約 場 被災 甚

大 ダメヸ 地 当面立 直 状況

約 非常 大 テヸマ フ リテ マネ メント 再

配置 必須 テム 活用 思

委員 案 ミュニテ 方 見直

う規模 視 行 共施設 担う全域 マ ロ 的 視

う意見 非常 大 思

何 う 大 プロ ト ピヸド感 持

施設 思 ㆊ 施設 え 試

的 行う う疟想 良 う 走

考え 考え 走 う タ ル 的 え 確実

人呁尊 考慮 是非 明 任 実行 任 遂行 願

】 重

⻄尾市公共施設配置実施計画○3部

前 配 資 料 施設配置省略

主 ⽤途 建築年 残 存 年 数

延床 建物構造

敷地 ㎡⽤途地域 取得費

千円 利⽤状況 がH23き

法 定 耐 用 除 却 費 累 計

職員数

臨時等 施設 現状 課題

8監盤/「 監貫1重重.00 18貫】監」.重盤 】0貫】8『貫重08

18 7(」+ 盤08貫】「重貫『監0

8監『/」 盤貫】0監.00 「『貫重」『.監監 『8貫重監1貫監0『

1盤 7(」+ 盤」】貫8】8貫『重監

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10 81+

重監.重監 『貫0監盤

放1+ 1貫『」重貫「監0

8『】/10 811.81 」貫盤盤『.00 10貫】00貫『】】

10 7(「+ 8「貫1監監貫1】「

8『盤/『 盤盤8.】8 」」重「.】0 】貫0重0貫】】】

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8盤「/『 1『重】.8盤 「『『」.00 重貫1盤】貫盤8『

「監 7(「+ 「11貫1重8貫「盤0

8監重/」 1】1盤.00

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8監『/10 」8重重.00 『貫盤「0.00 11貫】重」貫盤『『

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8『」/11 盤監盤.00 」貫180.00 1重『貫盤】】貫11」

責】 81+ 調整 重貫8『0貫000

8」重責『「 -8 盤貫」0『.0重 「」貫1監「.「0 」貫盤」『貫『】「

責10 5(1+貫5(「+ 1『】貫8重「貫000

8盤1/10 重『1.00 盤貫」」「.監8 盤貫8『「貫】監監

「」 87(「+ 調整 1『重貫0監『貫『00

8『盤/『 重『8.「「 監貫】盤『.「『 「盤貫】重「貫】『重

8 7(「+ 調整 盤「貫『8「貫『00

小中一 教育

隣接 寺津中学校 機能 持 施設 給食室

「1」人

全生 。1週

⻄尾市公共施設再配置検討資料⑦  ⻄尾・⼀⾊・幡⾖地区 け 公共施設再配置検討施設⼀覧 作成 共施設経営室「監0「1」

再配置検討対象施設名称

丸数 白抜= 赤 老朽 深刻 施設

学校教育施設 全児童数『」「人 。1週

学校教育施設 小中一隣接 教育寺津小学校 機能 持 施設 給食室

行政 務機能 1『盤貫000 監」貫『盤盤人/

重】貫0」8貫1」「

「重

空調設備 老朽 著 い

耐震改修 コン 中性 進行 鉄筋腐食調

明予定

構造 効利用 難 い

耐震診断 実施

廃油 燃料生成施設 廃食用油燃料 施設 及び書庫 利用 防水 限界 一部 雨漏 発生

⼀ ⾊ ⽀ 所 会 議 棟 務室 一色支所 『」貫重00 0

倉庫

耐震診断 実施

無料 会長会議 コ ュ 会議 自主防災会会議 献血会場 貸 出 利用率

倉庫 一色支所 倉庫

」「1貫1『1貫】「「

0

倉庫 一色支所 重貫800 0 消防機材 消防車 収納

倉庫。「棟 消防資選挙資倉庫 0備品 消耗品 収納岡崎土木 務所 水防倉庫旧一色 一色無償譲渡さ 会東側 旧幡豆郡消防組選挙資材 収納

高齢者福祉施設 1「0貫】】8 「「貫000人/ 0

老朽 著 い い 無料入浴 実施

社会福祉協議会一色支所 務所 業 実施

⼦ 育 ⽀ 援 セ ン ー い っ し子育 支援施設 『貫監】監人/

廃園 保育園 補助金 交付 耐震補強 施 子育 支援 ンタ 再利用

多く 立地環境 所管課 一色健康 ンタ 機能移転 要望 補助金 併特例 返還 要 い条項 あ 移転時 協議 必要

⼀ ⾊ ⽼ ⼈ 福 祉 セ ン

老朽 著 い⇒特 全性 小中学校

あ 方 検討

一色 体育館 隣接 複施設

⼀ ⾊ 健 康 セ ン 保健施設 」】重貫『0『 】貫000人/ 0

」盤貫重18人/ 」1「貫0重『貫『『0

新耐震基準施設 伴い無人施設 保健業務 必要 開館 施設 老朽 空調 防水 付帯設備 更新 必要 時期 貸 館 併時 約束 定期的 特定団体 無料 利用

⼀⾊ & 海洋セ ン ー体 育 館社会体育施設 11貫監8『.00 賄, 0

無償譲

」1貫盤『」人/ 監『貫盤1重貫088

⼀⾊ & 海洋セ ン ー 社会体育施設 調整

社会体育施設 『00貫000 1」】貫1『監人/ 0

一色中学校 学校体育館 使用

間ほ 老朽 著 い 約 億 千万 規模 大規模改修 必要

⼀ ⾊ 学 校 給 ⾷ セ ン 学校教育施設 1重貫0盤」能力 食 日食 日 18週 老朽耐震診断著 い実施

世帯 入居率

0

老朽 著 い

宅建 新規入居者 募 いこ 入居率 営維持 空 敷地 効利用 検討

幡 ⾖ ふ あ い セ ン 社会教育施設 1重」貫監00 10貫監」「人/ 8

隣接 幡豆公民館 複機能 河湾 一望 立地 利用施設

コン 老朽 必要

社会教育施設 盤「貫重「盤 重貫8】】人/

。10週

隣接 幡豆ふ あい ンタ 複機能 河湾 一望 立地 利用施設

老朽 発生 公共 検討

資料

80

当日配 資料 再配置 業 共施設劣 点検 資料 省略

共施設再配置検討資料

西尾 一色 幡豆地区 け 公共施設再配置検討施設一覧

関 質問

回答

共施設再配置 質問及 回答

質問

寺津 学校 中学校 ㄟ 教育 組 ㄟ因 生 数 減

少 う

回答

生 数 減少 組 因 う 質問

学校 中学校 ㄟ 教育 学校 統 主 ハヸド面 目的 う 回答

施設等 面 統 目的 わ 寺津校区

学校 中学校 強 間 う長 ン 子 育

目的 う ソ 面 組 中 等 問 解決

性 体系的 指 実現 考え

質問

西 学校 中学校 ㄟ 教育 ㆂ 地 目指 う

回答

現時点 具体的 定 中学校区 ソ 面

性 体系的 指 え 組

資料

西尾市公共施設再配置 タ 意見 約表

公共施設経営室

西尾 一色 幡豆地区 再配置検討施設 い

再配置検討W 委員 指摘 急 応 思 共施設 ヸビ 供 見直 検討 思

現唀 利用者 ニヸ 把握 要 思 施設 タッフ 理解

協力 考え

体的 施設 タッフ 現状理解 再配置 必要性 理解 う

機会 作 う 統廃 誤解 解 前

施設 タッフ 理解 段 利用者 意見 聞 利用者 施設 タッフ 施設 ㅻ 考え 機会 必要 思

統廃 強 出 原因 意形 出来 ン ヸト結果

統 う答え 出 思

全 再配置計甫 ピヸド感 持 展開 問 人的資源

現唀 体制 膨大 施設 応 思

ㅙ務局 再配置計甫 行 調整役 実 活動 各部署

推 思

サコ ㅙ務局 各部署 ョナリ ム 捨 ㅙ務局 考え 持 う 棒 連 携 力 必要 思

ササ W 委員 現場 見 時間 持 必要 思

サ早 W 委員等 意見 ㅙ務局 検討 言 顛 検討

検討 捗状況 表 必要 思

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