Ｗ 委 員
務 局
Ｗ 委 員 Ｗ
委 員
務 局
務 局
Ｗ 委 員 Ｗ
委 員
委 員
務 局
委 員
務 局
委 員
務 局
委 員 務 局
良 中 学 校 ｻ ｾ 耐 震 補 強 行 立 派 ブ レ ヸ 設 置
う ㅙ 耐 用 数 伸 考 え
建 物 耐 用 数 耐 震 改 ㅙ 考 え 仮 建 物 耐 用 数 法 定 耐 用 数 拠 ｺ 仮 定 場 耐 震 改 ㅙ 行 う ｽ ｺ 延 長
考 え
建 築 ㄟ 番 学 校 幡 豆 中 学 校
機 能 約 地 域
機 能 必 要 考 え
ㅻ 回 良 地 施 設 約 う 計 甫 ヷ 行 動 ベ ヸ
入 プ ラ ン 検 討 思
実 建 物 耐 用 数 純 築 何 う 躯 体 等 劣 状 況
大 え 法 定 耐 用 数 超 え 建 物 診 結 果
使 用 法 定 耐 用 数 迎 え 建 物 険 建 物
う 細 診 行 調 査 結 果
思
少 人 数 学 篩 細 教 育 行 う 空 教 無 現 状
荻 原 学 校 学 校 中 児 童 ラ ブ 設 置 児 童 数 増 え
児 童 ラ ブ 利 用 部 再 教 利 用 児 童 ラ ブ
外 新 設 置 計 甫
地 域 会 施 設 地 域 方 出 資 建 改 築
西 付 う 辺 う う
特 ㅙ 例 現 唀 西 維 持 保 全 行 ㅙ 例
改 補 金 改 築 ヷ 新 築 補 金
地 域 会 施 設 地 域 維 持 管 理 地 域 改 築 等 行 考 え
地 域 大 施 設 ㄟ 各 地 域 地 域 会 施 設 支 う
甪 会 声 聞 地 域 会 施 設 付 売 益 大 施 設
ㄟ 作 ㄟ 手 法 考 え
学 校 体 育 館 ㄟ 般 利 用 学 校 姿 勢 民 利 用
理 解 示 聞 ㅻ
少 子 空 教 考 え ㅻ 学 校 施 設 保 育 施 設 約 検 討 考 え
西 地 各 学 校 児 童 ラ ブ 設 置 良 地
子 供 数 多 無 学 校 外 設 置 棒 須 学 校
児 童 ラ ブ 少 ㆮ 置 思
的 学 校 余 裕 教 利 用 余 裕
教 無 多 学 校 敷 地 リ ヸ 物 件 簡 建 物 設 置
営
良 地 施 設 老 朽 全 性 急 組 問
持 施 設 多 地 域 識 ㄟ 色 地 施 設 老 朽 ヷ
全 性 急 課 多 持 幡 豆 地
現 唀 支 機 能 用 途 変 更 西 地 施
設 劣 検 結 果 明 現 時 急 処 要
施 設 少 考 え
施 設 急 壊 ュ ヸ リ ン メ リ ハ リ 付
う
病 院 う 施 設 ㄟ 統 優 良 病 院
学 校 地 域 ㆮ ミ ュ ニ テ 树 強 問 思
】】
⻄尾市公共施設再配置実施計画○第３部
言者
委 員
委 員
Ｗ 委 員
委 員
委 員
委 員
共 施 設 再 配 置 意 見
ワ ヸ ン ル ヸ プ タ ヸ ト 大 変 う
タ ヸ ト 改 革 う う 検
討 思
再 配 置 中 民 皆 意 見 出 思
ㄟ 方 状 況 悪 営 状 況
民 皆 理 解 思
ㅙ 務 局 示 計 甫 少 要 考 え
険 施 設 廃 老 朽 施 設 改 築
各 地 方 少 考 え 計 甫 立 ㄥ
利 用 者 意 見 聞 時 手 戻 無 う
計 甫 利 用 者 強 意 見 方 針 転 換
大 手 戻 地 震 来 わ 来 遅
少 着 手 考 え
良 支 併 前 移 転 支 民 館 段
売 効 考 え 地 域 人 喜
う 険 建 物 間 思 段 等
検 討 行 良 思 売 益 使 用
良 中 学 校 側 等 約 良 考 え
ン ヸ ト う 大 体 育 館 建 案 思 高
齢 者 使 用 ㆮ ミ ュ ニ テ 得 考 え
ミ ュ ニ テ ミ ュ ニ テ 方 変 わ ミ ュ ニ テ 方
見 直 ヸ ビ 機 能 見 直 行 思 地 域
必 要 大 地 域 必 要
う 必 立 地 問 出 多 自 体 立 地 如 何
書 立 地 問 極 大 析 検 討 必 要 考 え
防 災 関 極 用 ㅙ ㄟ 防 災 計 甫 都 マ タ ヸ プ ラ ン
共 施 設 再 配 置 非 常 接 関 当 プ ロ ト 関 わ
ㆮ 置 う 等 確 必 要 感
疢 書 作 施 設 棒 並 見 う 大 思 全
体 解 棒 並 何 見 え 的 自 体 行
地 域 解 棒 並 う 地 域
地 ミ ュ ニ テ 方 施 設 側 見 場 利 用 者 何 人 う 見
方 地 域 側 見 場 施 設 う 視
施 設 場 う う 視 学 校
中 学 校 解 時 う 見 え 視 見 直
う 新 視 マ ネ メ ン ト ㆁ 掛 え 考 え
フ リ テ マ ネ メ ン ト 的 視 始 多 用 効 果 求
非 常 効 率 的 手 法 思 弊
害 起 思
施 設 う 目 的 建 相 当 期 間 経 ㅻ う 目
的 機 能 目 的 自 体 変 わ
利 用 者 変 わ う 視 見
機 能 う 見 え う 考 え
ｽ ｺ 程 前 書 地 域 施 設 計 甫 論 関 書 籍
縦 割 全 庁 的 見 書 当 時 縦 割 考 え
目 的 施 設 某 ミ ュ ニ テ ㆮ 必 要 性
施 設 機 能 ｽ ｺ 経 民 ニ ヸ ラ フ タ ル 変 わ 求 機 能
変 わ 書
意 見
言 要
西 共施設再配置 モニタヸ意見 約表 資料 ㅙ務局 明
資 料 う 積 賛 良 大 棒 須 甤
ミ ュ ニ テ 状 況
計 甫 中 作 非 常 大 問 思
健 康 面 第 ㄟ ㅖ 防 東 洋 大 学 教 授 树 生 言 わ
う 険 建 物 壊 計 甫 考 え 作
見 当 状 況
ョ モ ニ タ ヸ 意 見 地 域 ミ ュ ニ テ 支 行 ヸ
ビ 域 考 え 方 思
地 域 地 域 高 齢 者 子 供 場 う 思 棒
須 ミ ュ ニ テ 機 能 支 移 転 実 ミ ュ
ニ テ 限 ㆮ 約 大 中 学 校 ㆮ 約
う う 考 え う 思 方 地 方 理 解
考 え
差 迫 問 抱 え 施 設 再 配 置 中 良 中 学 校
何 感
学 校 機 能 う 方 針 学 校 施 設 支 体 育 館 等 約
う う 約 効 率 営 う
良 中 学 校 周 辺 鉄 作 利 用 鉄 西 蒲 郡 線 利 用 う
】8
第 回再配置 録 西尾 一色 幡豆地区 再配置検討施設ヷ施設見学
日 時 午 零時 ～ 時
時 施設見学
場 所 施設見学 施設 →第 会議 ㄟ色支
西 ヷㄟ色ヷ幡豆地 再配置検討施設
出席者 再配置Ｗ 委員 席 ドバ ヸ 大学大学 院
学研究科准教授 ブ ヸバヸ 席 ㄟ色支 総務管理課職員 健 康 課 職 員 ポ ヸ ツ 課 職 員 ㅙ 務 局 企 甫 部 長 共 施 設 経 営 職 員
役 庁舎 側 Ｗ 委員 ｻ ㄧ参 再配置検討施
設 子育 支援 ンタヸ ⇒ 米ㆰ宅 ⇒ㄟ色学校給食 ンタヸ⇒ㄟ色甪 体 育館⇒ㄟ色健康 ンタヸ⇒ㄟ色老人福祉 ン タヸ⇒ㄟ色支 主 車窓 見
学 ㄟ色支 会議 開催
ㅻ回 異 機能 施設 中 建 物 全性 課 抱え
再配置 検討 施設 地 問 起 う形 示
意見 伺 体的 再配置方針案 示
回開催日 調整
各 省 庁 属 補 金 交 付 金 使 場 使 用 目 的 機 能
制 限 う 自 己 源 行 わ
甪 源 う 交 付 金 等 使 用 得
う レ ン マ 中 ㅙ 業 行 経 補 金 等 活 用
ㅙ 業 思 再 配 置 ㄟ 施 設 ㄟ 機 能
多 機 能 施 設 計 甫 思
部 局 部 的 調 整 行 考 え
ミ ュ ニ テ ㆮ 非 常 問 考 え 会 社
場 倉 庫 各 地 唀 ㆂ 方 会 社 ㄟ 約 震 災 起
約 会 社 甚 大 ダ メ ヸ ㅙ 例 聞
防 災 機 能 含 ㄟ 約 場 被 災 甚
大 ダ メ ヸ 地 当 面 立 直 状 況
約 非 常 大 テ ヸ マ フ リ テ マ ネ メ ン ト 再
配 置 必 須 テ ム 活 用 思
委 員 案 ミ ュ ニ テ 方 見 直
う 規 模 視 行 共 施 設 担 う 全 域 マ ロ 的 視 う 意 見 非 常 大 思
何 う 大 プ ロ ト ピ ヸ ド 感 持
思
施 設 思 ㆊ 施 設 え 試
的 行 う う 疟 想 良 う 走
考 え 考 え 走 う タ ル 的 え 確 実
人 呁 尊 考 慮 是 非 明 任 実 行 任 遂 行 願
思
】 重
⻄尾市公共施設再配置実施計画○第３部前 配 資 料 施設配置省略
主 ⽤途 建築年⽉ 残 存 年 数
延床㎡ 建物構造
敷地 ㎡⽤途地域 取得費
千円 利⽤状況 がH23き
段 タ コ
段法 定 耐 用 数 修 除 却 費 累 計
職 員 数 人 臨 時 等
施設 現状 課題
８監盤/「 監貫1重重.00 18貫】監」.重盤 】0貫】8『貫重08
18
７（」＋
街 盤08貫】「重貫『監0
８監『/」 盤貫】0監.00 「『貫重」『.監監 『8貫重監1貫監0『
1盤
７（」＋
街 盤」】貫8】8貫『重監
８『「/10 」貫盤『『.1重 1「貫監8『.1『
監
７（監＋ 街
８『盤/「 盤盤0.】0 重
８７（「＋
８『0/重 」】8.」監
」
７（「＋
８監重/盤 18】.『0
10 ８1＋
明 重監.重監 『貫0監盤
責
放1＋ 街
1貫『」重貫「監0
８『】/10 811.81 」貫盤盤『.00 10貫】00貫『】】
10
７（「＋ 街
8「貫1監監貫1】「
８『盤/『 盤盤8.】8 」」重「.】0 】貫0重0貫】】】
責」
８1＋ 街
10貫0」1貫】00
８盤「/『 1『重】.8盤 「『『」.00 重貫1盤】貫盤8『
「監
７（「＋ 街
「11貫1重8貫「盤0
８監重/」 1】1盤.00
「「 ８７（「＋
８監重/」 108「.00
10 ８1＋
８監『/10 」8重重.00 『貫盤「0.00 11貫】重」貫盤『『
1】 ７（」＋ 調整 『「0貫」1「貫「00
８『」/11 盤監盤.00 」貫180.00 1重『貫盤】】貫11」
責】
８1＋ 調整
重貫8『0貫000
８」重責『「 －8 盤貫」0『.0重 「」貫1監「.「0 」貫盤」『貫『】「
責10
５（1＋貫５（「＋ 街
1『】貫8重「貫000
８盤1/10 重『1.00 盤貫」」「.監8 盤貫8『「貫】監監
「」 ８７（「＋ 調整 1『重貫0監『貫『00
８『盤/『 重『8.「「 監貫】盤『.「『 「盤貫】重「貫】『重
8
７（「＋
調整 盤「貫『8「貫『00
小 中 一 教 育 組 い
隣 接 い 寺 津 中 学 校 機 能 持 施 設 給 食 室 あ
「1」人 全生 数
。1週
⻄尾市公共施設再配置検討資料⑦ ⻄尾・⼀⾊・幡⾖地区 け 公共施設再配置検討施設⼀覧 作成 共施設経営室「監0「1」
再配置検討対象施設名称
丸 数 白 抜 ＝ 赤 老 朽 等 問 深 刻 施 設
寺 津 ⼩ 学 校学校教育施設 明 全児童数『」「人 。1週
寺 津 中 学 校学校教育施設 明 小 中 一隣 接 い教 育寺 津 小 学 校組 い機 能 持 施 設 給 食 室 あ
⼀ ⾊ ⽀ 所行政 務機能 1『盤貫000 監」貫『盤盤人/
重】貫0」8貫1」「
「重
空 調 設 備 老 朽 著 い
耐 震 改 修 済 コ ン 中 性 劣 進 行 い 鉄 筋 腐 食 調
査 明 予 定
空 構 造 問 効 利 用 難 い
耐 震 診 断 実 施
廃 油 燃 料 生 成 施 設 廃 食 用 油 燃 料 施 設 及 び 書 庫 利 用 屋 防 水 限 界 一 部 雨 漏 発 生 い
⼀ ⾊ ⽀ 所 会 議 棟 務室 一色支所 『」貫重00 明 0
倉庫
耐 震 診 断 実 施
無 料 会 長 会 議 コ ュ 会 議 自 主 防 災 会 会 議 献 血 会 場 貸 出 い 利 用 率 い
⼀ ⾊ ⽀ 所 別 館倉庫 一色支所 明 倉庫
」「1貫1『1貫】「「
0
⼀ ⾊ ⽀ 所 ⾞ 庫倉庫 一色支所 重貫800 0 消 防 機 材 ン 土 う 消 防 車 収 納
前 野 新 ⽥ 倉 庫倉庫。「棟 明 消防資選挙資倉庫 0 岡 崎 土 木 務 所 水 防 倉 庫 無 償 譲 渡 さ 棟 旧 幡 豆 郡 消 防 組
備 品 消 耗 品 収 納 旧 一 色 所 一 色 商 会 東 側 棟 選 挙 資 材 収 納
高齢者福祉施設 1「0貫】】8 「「貫000人/ 0
老 朽 著 い さ い い 無 料 入 浴 実 施 い
社 会 福 祉 協 議 会 一 色 支 所 務 所 入 い 業 実 施 い
⼦ 育 ⽀ 援 セ ン ー い っ し子育 支援施設 明 『貫監】監人/ 」
廃 園 旧 保 育 園 成 補 助 金 交 付 千 耐 震 補 強 実
施 子 育 支 援 ン タ 再 利 用
空 室 多 く 立 地 環 境 所 管 課 一 色 健 康 ン タ 機 能 移 転 要 望 補 助 金 併 特 例 返 還 要 い 条 項 あ 移 転 時 協 議 必 要
⼀ ⾊ ⽼ ⼈ 福 祉 セ ン ー
」
老 朽 著 い ⇒ 特 全 性 い い 小 中 学 校
あ 方 わ 検 討
一 色 体 育 館 隣 接 複 施 設 い
⼀ ⾊ 健 康 セ ン ー保健施設 」】重貫『0『 】貫000人/ 0
」盤貫重18人/ 」1「貫0重『貫『『0
新 耐 震 基 準 施 設 併 伴 い 無 人 施 設 保 健 業 務 必 要 応 開 館 施 設 老 朽 空 調 防 水 付 帯 設 備 更 新 え 必 要 時 期 来 い 貸 館 い い 併 時 約 束 定 期 的 特 定 団 体 無 料 利 用 い
⼀⾊ ＆ 海洋セ ン ー体 育 館社会体育施設 11貫監8『.00 0
賄 ， 団 無 償 譲
渡
」1貫盤『」人/ 監『貫盤1重貫088
⼀⾊ ＆ 海洋セ ン ー ー 社会体育施設 調整
社会体育施設 『00貫000 1」】貫1『監人/ 0
一 色 中 学 校 学 校 体 育 館 使 用 い
間 ほ ン ン 施 い い 老 朽 著 い 約 億 千 万 規 模
大 規 模 改 修 必 要
⼀ ⾊ 学 校 給 ⾷ セ ン ー学校教育施設 1重貫0盤」能力均 食食日日 18週】 老 朽耐 震 診 断著 い実 施
⼀ ⾊ 町 体 育 館
営 宅 明
世帯 入居率
％
0
老 朽 著 い
宅 建 計 あ 新 規 入 居 者 募 い い こ 入 居 率
建 営 維 持 空 敷 地 効 利 用 検 討
幡 ⾖ ふ あ い セ ン ー社会教育施設 1重」貫監00 10貫監」「人/ 8
隣 接 幡 豆 公 民 館 複 機 能 い 河 湾 一 望 高 立 地 い 利 用 施 設
コ ン 老 朽 い え 必 要 あ
対 ⽶ 住 宅
社会教育施設 盤「貫重「盤 重貫8】】人/
「
。10週
隣 接 幡 豆 ふ あ い ン タ 複 機 能 い 河 湾 一 望 高 立 地 い 利 用 施 設
老 朽 浄 槽 臭 発 生 場 あ 公 共 水 え こ 検 討
幡 ⾖ 公 ⺠ 館
資料
80
当日配 資料 再配置 業 共施設劣 点検 資料 省略
共施設再配置検討資料 西 尾 一 色 幡 豆 地 区 け 公 共 施 設 再 配 置 検 討 施 設 一 覧 関 質問 回 答
共施設再 配置 質問及 回 答
質問
寺 津 学 校 中 学 校 ㄟ 教 育 組 ㄟ 因 生 数 減
少 う
回 答
生 数 減 少 組 因 う
質問
学校 中 学校 ㄟ 教育 学校 統 主 ハヸド面 目的 う
回 答
施 設 等 面 統 目 的 わ 寺 津 校 区
学 校 中 学 校 強 間 う 長 ン 子 育
目 的 う ソ 面 組 中 等 問 解 決
性 体 系 的 指 実 現 考 え
質問
西 学校 中 学校 ㄟ 教育 ㆂ 地 目 指 う
回 答
現 時 点 具 体 的 定 中 学 校 区 ソ 面
性 体 系 的 指 え 組
資 料
西 尾 市 公 共 施 設 再 配 置 タ 意 見 約 表 公共施設経営室 約 線
西 尾 一 色 幡 豆 地 区 再 配 置 検 討 施 設 い
再配置検討Ｗ 委員 指摘 急 応 思
共施設 ヸビ 供 見直 検討 思
現唀 利用者 ニヸ 把握 要 思 施設 タッフ 理解
協力 考え
体的 施設 タッフ 現状理解 再配置 必要性 理解 う
機会 作 う 統廃 誤解 解 前
思
施設 タッフ 理解 段 利用者 意見 聞 利用者 施設 タッフ 施設 ㅻ 考え 機会 必要 思
統廃 強 出 原因 意形 出来 ン ヸト結果
統 う答え 出 思
全 再配置計甫 ピヸド感 持 展開 問 人的資源
思
現唀 体制 膨大 施設 応 思
ㅙ務局 再配置計甫 行 調整役 実 活動 各部署
推 思
ｻｺ ㅙ務局 各部署 ョナリ ム 捨 ㅙ務局 考え 持 う 棒 連
携 力 必要 思
ｻｻ Ｗ 委員 現場 見 時間 持 必要 思
ｻ早 Ｗ 委員等 意見 ㅙ務局 検討 言 顛 検討
検討 捗状況 表 必要 思