ヷㅻ回ㄟ色地 ㄟ部寺津地 含 資料 配 回 良地 併
テヸマ う 西 地 寺津 幡豆地 ㆌ外 険 建
物 老朽 策 必要 施設 無 う 全域的 再配置計甫ㅜ々 軌
ㅙ ㅻ回 課 う 関 持 教示ㄦ
ヷ統廃 含 再配置 考え ㄥ 義務教育機能 福祉機能 社会教育機能 ﾝ 験機能 優 扱 誰 異論 無 思 逆 ㆌ外 機能 例 倉庫 等 出来
整理 思 施設 ハヸド面随建物
フト面随必要 機能 広 含 並行 議論 選択 姿勢 必要 考
え
ヷㄟ色支 建物 耐震改 ン リヸト 中性 問 う
載 構 ㄥ問 う 中性
術的 処方法 聞
ペヸ 含 建物 規模 立地場 洪水 策ㄥ 何
供用 う 施策 考え う 新規 共施設 原則無 条件ㄦ
優 ㆮ 高 テヸマ 思
ー
前回 モニタヸ意見 確 ㄟ 西 共施設 全 把握
ㄥ 検討 始 う 良 思 地 再配置 検討 全体配置 見
え 再配置計甫 生 う 気
ｻ 寺津 学校ヷ中学校問 ヷ 中ㄟ 教育 モデル校 西
適 施設 思 共通利用 施設 利用 え 給食
将来的 施設 老 伴 全体 配置計甫 う う
早 施設 耐用 数 経過 建物
ヷㄟ色学校給食 ンタヸ 老 激 急 建 え 必要 う
現唀地 建 え計甫 う少 広域的 視 ㄟ色地
象 西 部地域 寺津ヷ福地地 等 含 施設配置
う う
距 ヷ移動時間等 考慮 西 給食 ンタヸ方式 考え
必要 う 米ㆰ宅 関 老 急 建
え等計甫 必要
タ
ー
前回 様意見
ヷ老朽 深刻 問 誤解 恐 ㅜわ 当 前
共施設 新築直 ピ ピ 目新 数 経 ワ 汚 モノ
壊 経 機械設備 理 追 着 新 入 え 方
遙 理的 効率的 全 心 ㄥ ト 容 想像
問 深刻 う
考え 練 示 モノ
ー
8「
タ
ー
前回 様意見
ヷ プロヸチ 視 全域的 転向 大 賛 ㅜ 逆 ㅻ更
感 共施設 持 機能 程 必要
問 状況把握 資料 老朽 等 問 深刻 施設 紹ㅼ
説 応読 困 説 読 説 簚 無理読 説壊 読 説建 直
読 説 読 当 説要 読 説要 読 何処
唀 誰 問 機能 説 約読 説 散読 う再配置
必要 説決 読 ㄦ 誰 プロ 説問 深刻 施
設読 数 延々 繰 返 併 新生西 説 全域 共施設群読 う
説全体哫読 全域的 共施設 課 問 解決 向 協議
検討 線 面 う 症療法的 疟想
全域的 プロヸチ 視 相 考え方
ヷ前説プロ ト 読 回 説デ ン読 個人的 意見 述
新 デ ン 疢篨 必要 現行
条例 規則 規 ㄟ 全部 ㅙ務ㅙ業 前例主義 縦割主義 ㅙ 主義
全 纏 打破 来 常識 価 観 縛 生 新 説疟
想読 足 引 張 無 ㅻ 経 実績 良 ト ロ
悪 ト ロ 疑わ ト ロ 全 ミ箱 捨 全 綺麗
リ ット ㄥ 組 タテ ヨ 機能 組 わ 世ㆊ 超え 協力 設置
者 管理者 利用者 現場 声 余 入 西 保
共施設 唀 方 う性栒付 共施設経営 強力 リヸダヸ ップ ㄦ
う 流 説理想読的
ヷ 角 線 面 面 疟想 逆
転 強 推 思 山積 問 数々 延々 時間 掛
説 読 説面読 繋 前 共施設 持 説機能読 踏 え 説全体哫 大
簒読 説 ッチ読 少 説行 当
読 説 症療法読 簚 限 何時 経 見え
強 思
ー
会 議
言者 Ｗ
委 員
務 局
共 施 設 再 配 置 方 針 案 意 見 等 共 施 設 再 配 置 検 討 資 料 明
西 共施設再配置検討資料 資料 ～ ㅙ務局 明
共 施 設 再 配 置 検 討 資 料 質 問 回 答 明
寺 津 中 学 校 ㄟ 環 教 育 メ リ ッ ト デ メ リ ッ ト 何 教 育 方 針 理 性 求 異 考 え
過 疎 地 域 中 心 中 学 校 ㄟ 教 育 全 国 的 文 部 科 学 省
学 力 ㆂ 地 人 間 関 問 比 較 的
フ ト 面 メ リ ッ ト 注 目 ㅻ 大 規 模 ㄟ 教
育 う 計 甫 補 率 ｻ ｽ ｻ 早 方
策 推
フ ト 面 言 ハ ヸ ド 施 設 面 例 え 早 プ ヸ ル 維 持 ヷ 改 ｻ プ ヸ ル 維 持 改 方 理 的 効 果
ㆂ 使 用 疟 想 持 う う 推 測 入
保 育 士 教 員 資 栒 持 職 員 減 少 職 員 配 置
思 わ 資 栒 持 教 員 中 学 校 共 授 業 行 う 職 員 ㄧ 足
補 う 考 え
西 尾 市 公 共 施 設 再 配 置 検 討 ワ ー キ ン グ グ ル ー プ 会 議 録
第 回 西 尾 市 公 共 施 設 再 配 置 検 討 Ｗ 西 尾 一 色 幡 豆 地 区 再 配 置 検 討 施 設
言 要
8」
⻄尾市公共施設再配置実施計画○第３部
Ｗ 委 員
Ｗ 委 員
務 局
Ｗ 委 員
務 局
Ｗ 委 員 Ｗ
委 員 務 局
言者
委 員
委 員
意 見
学 校 用 プ ヸ ル 中 学 校 用 プ ヸ ル 深 う 共 利 用
民 間 プ ヸ ル 踏 う 沈 応 術 的
応 能 考 え
ㅻ 回 検 討 施 設 昭 和 ｾ ｺ ～ 拠 ｺ 再 生 時 期 築
思 地 域 ミ ュ ニ テ 踏 え 建 築 思 現
唀 社 会 構 大 変 利 用 率 ㆯ 見 学 営
ㆰ 宅 非 常 状 態 悪 感 法 定 耐 用 数
う 施 設 処 思 当 然 利 用 者 側 意 見 出
う 処 ㄥ 利 用 者 等 う 考 え 統 廃
知 恵 出 思
テ レ ビ 釣 橋 落 人 人 出
法 定 耐 用 数 前 心 配 う 見 解 持 う う
増 え 思 必 地 震 来
必 問 わ 任 唀 考 え 思
当 任 持 ヸ ビ 供
ョ モ ニ タ ヸ 意 見 中 ヷ 近 う 思
寺 津 中 学 校 複 施 設 方 針 賛 ㄟ
色 甪 施 設 メ ン テ ナ ン 行 施 設
驚 体 育 館 利 用 率 高 思
約 ン ボ リ ッ 大 施 設 建 築 う う
愛 知 痝 針 転 許 試 場 致 致 致 改 築 聞 西 体
育 館 ポ ヸ ツ 施 設 体 育 館 全 体 的 検 討 致 致 致 う ㅙ 業 思
西 共施設再配置 モニタヸ意見 約表 資料 ㅙ務局 明
学 校 統 廃 現 段 検 討 寺 津 中 学 校 ㄟ 定 規 模 敷
地 立 地 施 設 施 設 ン パ ト 検 討 民 皆
感 覚 う 感 確 検 討 施 設 含
施 設 否 議 論
老 朽 策 衛 生 保 全 大 規 模 改 必 要 約
う
利 用 状 況 把 握 複 施 設 減 利 用 率 過
意 味 余 状 態 問
寺 津 中 学 校 理 科 音 楽 空 教 ㆯ 利 用
考 え 学 校 利 用 様 子 利 用 実 態 把 握 検 討
要 考 え 務 局
体 育 館 夜 間 利 用 施 設 規 模 老 朽 状 況 体
育 館 中 学 校 体 育 館 利 用 状 況 兼 急 改 築 等 検 討 考 え
学 校 プ ヸ ル 現 場 確 激 老 朽
確 ㄥ 夏 ㄟ 定 時 期 使 用 施 設 給 食
ㄟ 体 利 用 能 感 触 パ ン 教 音 楽
特 教 複 施 設 共 利 用 等 検 討 必 要
考 え
共 施 設 再 配 置 意 見
寺 津 中 学 校 簙 簚 利 用 施 設 考 え 再 配 置 検 討 施 設 含 良
体 育 館 利 用 率 う う 早 問 教
育 効 果 影 響 検 討 必 要 思
統 良 う 方 向 良 う Ｗ
異 論 方 思
言 要
8『
Ｗ 委 員
委 員
務 局 委 員
子 育 支 援 ン タ ヸ 併 前 補 金 耐 震 補 強 ㅙ
ㅙ 施 程 利 用 期 間 延 う
地 保 育 哸 時 期 建 築 保 育 哸 耐 震 性 能
建 え う 聞 う ㆂ 施 設 建
え 耐 震 補 強 ㅙ 使 用
期 間 延 う ㅻ 耐 震 補 強 ㅙ 施 長 利
用 能 耐 震 性 能 建 え う 意
見 通
ㄟ 色 健 康 ン タ ヸ う 良 建 物 利 用 多 子 育 支 援 ン
タ ヸ 機 能 移 良 う 補 金 耐 震 改
ㅙ 施 数 経 過 補 金 返 還 リ 将
来 的 考 え 機 能 移 転 検 討 良 思
営 ㆰ 宅 解 体 時 期 決 思 拠 ｺ 入 居 率 割
ㆂ 入 居 者 簚 入 空
う 無 状 態 置 何 営 ㆰ 宅 廃 建
え 何 思 ピ ヸ ド 感 持
思
西 保 保 育 哸 耐 震 性 ㄟ 番 保 育 哸
地 域 建 え 要 望 う 建 設 建 え 想 定 場 概
間 隔 建 え 保 育 哸 建 え 場 億 程 土 地
含 億 程 想 定 非 常 大 担
建 物 構 体 中 身 改 長 建 物 使 用
建 物 長 呁 う 選 択 肢 ㄟ 長 呁 建
え 時 期 中 避 支 出 準 能
ㄥ 保 育 哸 現 子 育 支 援 ン タ ヸ 耐 震 改 ㅙ
少 ㆯ 限 補 強 ㅙ 空 調 設 備 ㅻ
機 設 置 ㆂ 部 使 用 能 性 検 討 必 要
使 用 場 路 ヷ 街 域
ㆰ 宅 開 疟 民 間 売 選 択 肢 ㄟ 検 討 必 要 考 え
第 ㄟ 実 施 計 甫 映 ㅙ 業 行 時 間
う 思 剰 ラ 検 討 施 設 必 要 急 解 体
う う 利 用 者 声 聞 時 間 思 ピ ヸ ド 感
持 思
給 食 ン タ ヸ 病 気 場 考 え 約
リ 高 散 考 え
職 員 配 置 施 設 ㄧ 要 撤 去 倉 庫
利 用 思 ㆂ 移 転 減
ㄟ 色 支 実 使 用 ｻ ｽ 程
ㆂ 倉 庫 利 用 施 設 移 転 撤 去 能
う
西 ㅻ 人 減 少 地 域 人 減 少 地 域 何
何 生 活 ミ ュ ニ テ 中 心 持 う ㄟ 考 え 直
方 良 う 地 域 ミ ュ ニ テ
中 学 校 義 務 教 育 機 関 中 心 役 支 ポ ヸ ツ ヷ レ リ
ヸ ョ ン 施 設 近 持 う 特 教
空 時 間 思 わ 近 高 齢 者 方 使 用
良 う 使 用 方 法 利 用 率 ㄥ 思
支 方 ㆰ 民 票 疟 行 電 子 デ ヸ タ 少 ペ ヸ
能 思 建 物 構 耐 震 構 震 構 思 震 構
建 物 貴 電 子 デ ヸ タ 施 設 約 ㆂ 支 削 減
う 効 率 的 う ㅻ 機 能 約 施 設 震
構 思
学 校 給 食 形 態 西 地 ㆂ 地 異 甪 ン タ ヸ 方 式
西 自 校 方 式 う ト 高 思 実 美 味 聞
プ ヸ ル 関 思 プ ラ ン 検 討
思 実 稼 動 間 程 思
塩 素 濃 管 理 手 間 ト 施 設 必 要 施 設
思 思 中 学 校 プ ヸ ル 廃 ホ ワ ト ブ 早 ｻ 民 間
プ ヸ ル 活 用 検 討 う う