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- 114 - 第 4章 ま と め
本 論 の 目 的 は 水 害 の メ カ ニ ズ ム を 学 校 教 育 で 取 り 扱 う 必 要 が あ り ， か つ 理 解 で き る 内 容 で あ る こ と を 示 す こ と で あ る ．
第 1章 で は 問 題 点 を 明 確 に す る た め 理 科 教 育 の 現 状 を 調 査 し た ． ま ず ， わ が 国 に お け る 自 然 災 害 を 学 校 教 育 の 中 に い か に 取 り 上 げ て い る か を 学 習 指 導 要 領 の 文 言 か ら そ の 変 遷 を 辿 っ た ． 学 習 指 導 要 領 は そ の 位 置 付 け か ら 明 ら か な よ う に ， 今 後 10 年 程 度 の 期 間 内 の 社 会 情 勢 を 見 越 し ， そ の 社 会 に 必 要 と さ れ る 力 を 念 頭 に 策 定 さ れ ， 内 容 は 当 初 の 自 然 災 害 の 頻 発 期 に は 学 習 内 容 も 多 彩 で あ っ た が ， 次 第 に 社 会 資 本 が 整 備 さ れ た 結 果 ， 数 1000 人 規 模 の 死 者 が 出 る 自 然 災 害 が 克 服 さ れ る に つ れ て ， 自 然 災 害 に 関 す る 学 習 内 容 は 激 減 し た ． そ の こ と が か え っ て 自 然 現 象 と 人 間 生 活 の つ な が り を 希 薄 化 し た ． 減 っ た が ゼ ロ に は で き な い こ と を 考 慮 す べ き で あ っ た の だ が ， 自 然 災 害 や 防 災 に 関 す る 学 習 内 容 は 希 薄 化 し て い っ た の で あ る ． し か し 2 度 の 大 震 災 を 経 験 し た 結 果 ， ふ た た び 災 害 や 防 災 教 育 の 重 要 性 が 見 直 さ れ 取 り 上 げ 始 め て い る ． こ れ を 受 け て そ の 学 習 内 容 の 多 く を 担 当 す る で あ ろ う と 思 わ れ る 「 高 校 地 学 」 の 原 状 を 調 査 し た ． 教 科 書 需 要 数 か ら 想 定 さ れ る 履 修 状 況 か ら み た ， 地 学 を 学 習 す る 生 徒 数 ， 教 員 採 用 試 験 や 地 学 関 連 緒 学 会 の 会 員 数 等 か ら 推 定 さ れ る 地 学 教 員 数 を 調 査 し た 結 果 か ら い え る こ と は ， 学 ぶ 側 か ら も 教 え る 側 か ら も そ の 絶 対 数 は 微 々 た る も の で あ る ．
一 方 ， 学 習 内 容 に 関 し て も 堆 積 学 の 分 野 を 一 例 に 必 ず し も 最 新 の 研 究 成 果 が 教 科 書 等 の 記 述 内 容 に 直 ち に 反 映 さ れ 得 な い こ と を 示 し た ． そ の 結 果 生 徒 た ち の 自 然 災 害 に 関 す る 一 般 的 な 知 識 は 日 本 の 災 害 史 を 概 観 す る 目 的 で 古 記 録 を 用 い た 授 業 実 践 「 日 本 の 災 害 」 の 結 果 か ら も 推 定 で き る の だ が ， 自 分 の 身 近 な と こ ろ で 災 害 が 発 生 し な い 限 り 他 人 事 で ， 普 段 か ら 想 定 し て 備 え て お く な ど 考 え も し な い で 多 く は 社 会 に 出 て 行 く と い っ た 課 題 が 指 摘 で き よ う ．
第 2章 で は ，身 近 な 沖 積 平 野 に お け る 自 然 災 害 教 育 の 実 践 例 と し て 津 波 に 起 因 す る 河 川 災 害 教 材 を 示 し た ． 東 北 地 方 太 平 洋 沖 地 震 の 際 の 宮 城 県 北 上 川 下 流 域 の 学 校 の 津 波 被 害 の 実 態 か ら 他 地 域 で の 同 様 の 津 波 被 害 ， 特 に 河 川 の 逆 流 に よ る 水 害 の 可 能 性 を 学 び ， 歴 史 地 震 の 記 録 に 依 る 教 材 を 作 成 す る こ と の 必 要 性 を 論 じ た ．1154 年 の 安 政 南 海 地 震 に 際 し ，大 阪 市 に お い て 津 波 が 河 川 を 逆 流 す
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る こ と で 発 生 し た 災 害 の 実 態 を 学 習 す る も の で あ る ． 古 地 図 に 描 か れ た 浸 水 域 を 方 位 ・ 縮 尺 を 現 行 地 形 図 に 合 わ せ 再 構 成 し た 地 図 と 大 阪 市 大 正 橋 の 碑 文 の 読 み と 口 語 訳 を 対 照 で き る よ う に 作 成 し た 教 材 資 料 を 示 し ， 地 域 の 特 性 に 応 じ た 教 材 の 具 体 例 と し て 提 案 し た ．
第 3章 で は 洪 水 の メ カ ニ ズ ム を 学 ぶ 河 川 災 害 の 授 業 を 提 案 し た ． こ の 学 習 プ ロ グ ラ ム に よ り ， 堆 積 学 に 関 し て 何 ら 専 門 的 知 識 を も た な い 高 校 生 で あ っ て も 段 階 を 踏 め ば あ る 程 度 理 解 で き る こ と が 確 か め ら れ た ． こ の 学 習 プ ロ グ ラ ム を 通 し て 地 層 が 遠 い 大 昔 の も の で あ る と い う 認 識 か ら ， い ま ま さ に つ く ら れ つ つ あ る も の と し て 実 感 で き る 効 果 が あ り 足 下 の ア ス フ ァ ル ト に 覆 わ れ た 沖 積 平 野 が 洪 水 と い う 自 然 現 象 の 繰 り 返 し で 形 成 さ れ た と 思 い 至 る き っ か け に な り え る こ と が 確 認 で き た ．野 外 を 見 る 目 の 新 た な 観 点 を 示 す こ と が で き た と も い え る ． す な わ ち ， 未 固 結 の 現 世 河 川 堆 積 物 こ そ が 今 形 成 さ れ つ つ あ る 地 層 で あ る と い う 事 実 で あ る ． さ ら に ， そ こ に 含 ま れ て い る ゴ ミ を 示 準 化 石 と 見 な す と ， 地 層 の 年 代 決 定 の 疑 似 体 験 を す る こ と が で き る ． こ の 作 業 を 通 し て 学 習 者 は 地 層 が 遠 い 大 昔 の も の で あ る と い う 認 識 か ら ， い ま ま さ に つ く ら れ つ つ あ る も の と し て 実 感 で き る 効 果 が あ る ． 今 ま で 地 学 領 域 で は あ ま り 重 要 視 さ れ な か っ た 身 近 な 川 が ， 逆 に 地 層 学 習 に お け る 豊 富 な 教 材 提 供 の 場 と な り 得 る こ と を 示 し た も の と い え よ う ．本 章 で は 以 上 の よ う に 野 外 観 察・調 査 を 踏 ま え た う え で ，空 間 ， 時 間 的 ス ケ ー ル の 大 き い 洪 水 と い う 地 学 現 象 を 実 験 室 内 で 復 元 し よ う と し た モ デ ル 教 材 の 開 発 と そ の 活 用 を 探 り ， 効 果 が あ っ た こ と を 確 認 し た ．
以 上 3章 に わ た っ て 水 害 の メ カ ニ ズ ム を 学 校 教 育 で 取 り 扱 う 必 要 が あ り ，そ れ は プ レ ー ト 沈 降 帯 と い う 変 動 帯 に 位 置 す る わ が 国 の 国 民 的 教 育 課 題 で あ る ． に も か か わ ら ず 高 等 学 校 「 地 学 」 が 担 い 切 れ な い 現 状 が あ る 以 上 ， 義 務 教 育 段 階 に お い て 担 当 し な け れ ば な ら な い ． そ し て そ れ が 効 果 の あ る こ と は 東 日 本 大 災 害 に お い て 岩 手 県 釜 石 市 で 実 証 さ れ て い る ． さ ら に そ の 学 習 内 容 は 学 習 者 に 理 解 で き る 内 容 で あ る こ と が 当 然 で あ る ． 本 論 で は た と え 最 新 の 研 究 知 見 で あ っ て 教 科 書 に も 記 述 さ れ て い な い 内 容 で あ っ て も ， 準 備 に 工 夫 を し ， 学 習 者 の 実 態 に あ わ せ ， 段 階 を 踏 む こ と で そ れ は 十 分 可 能 で あ る こ と を 示 し た ．