第 3 章 第四次浦添市 生涯学習推進基本計画
組方針 2 教育協働 豊 学習社会 実現
4 推進体制
1 体制 整備
3 具体的 組 挙 必要 施策 業 実現 計 策定 実施 推逭主体 計 目標 遉成 向 長部局 教
育委員会 断的 連携 部 識者 言 豊 生
涯学習社会 実現 向 総合的 推逭 ば
通 部 識者 浦添 生涯学習推逭協
議会 生涯学習 関 方針 検討 部長
長 浦添 生涯学習推逭 部 生涯学習 関
実施計 策定 各部局 施策 必要
推逭 部 長部局 教育委員会 実施 施策
効果検証 実施 施策 ば
長部局 生涯学習 理念 盛 込 協働
推逭 教育委員会 学校教育 社会教育 教育協働 視点
充実 組 求
図表 推進体制
生涯学習 仮称
市民協働推進 当 中核機関 市民 教育界 産業界等 ニ 踏 え 人 材育成 ニュ 検討
各機関 連携 人材育成 開 実施 ュ 等
各機関 学習支援 元的提供 支援希望機関 支援希望人材 ン 等 市民団体 交流 市民活動支援 ン
生涯学習推進協議会 外部 識者
•
浦添市 生涯学習 関 基本方針 検討•
毎 実施計画 報告 計画内容 意見交換•
毎 施策 効果検証生涯学習推進本部 本部長 市長
•
浦添市 生涯学習 関 実施計画 策定•
毎 各部局 施策 効果検証•
生涯学習推進協議会 務局運営教育委員会
•
教育協働 充実•
協 働 社会 教育 活動 充実市長部局
•
協働 推進•
地域担う人材 育成 連携 協力
実 民 一番近 ＆距 的 心理的近 ＇ 生涯学習
連携 推逭 必要 民協働推逭
中 機関 生涯学習 ＆仮称＇ 設置 検討
設置 検討 生涯学習 ＆仮称＇ 民協働 教育協働
逭 現場 中 機関 各関 機関 結 役割 想定
具体的 役割 各関 機関 連携 容 考え
市民 教育界 産業界等 ニ 踏 え 人材育成 ニュ 検討 各機関 連携 人材育成 開 実施 ュ 等 各機関 学習支援 元的提供
支援希望機関 支援希望人材 ン 等 市民団体 交流 市民活動支援 ン
各関 機関 関 性 示
図表 生涯学習 仮称
実 設置 役割等 浦添 生涯学習推逭協議会
浦添 生涯学習推逭 部 熟議
生涯学習 仮称
学校教育機関
市民協働推進 当 中核機関 市民 教育界 産業界等 ニ 踏 え 人材 育成 ニュ 検討
各機関 連携 人材育成 開 実 施 ュ 等
各機関 学習支援 元的提供 支援希望機関 支援希望人材 ン 等 市民団体 交流 市民活動支援 ン 学校 中学校
高校 専修学校 大学
地域 住民
地域住民 市民大学卒業生 自治会 市民団体
や生涯学習 興味 あ 市民
人材育成機関
市民大学 民間教育研修機関
民間企業
市内民間企業 経済団体 業界団体
浦添市役所
各部局 教育委員会 生涯学習推進本部 い 市 方針 決定
•学習 ニュ 提供
• 機関 情報提供
•支援 能人材 録
• 生 涯 学 習 ニ 提供
•市民協働 実現
向 施策提案
•市 方針 伝
•予算措置
•企業ニ 提供
•学 場 提供
•育成 人材 提供
• 人材 育成
• カ 人材育成
•社会 的 ニ 基 い 求 人材像 提示
•教育 現場 ニ 提供
•社 会教 育 場 学校 提供
•支援 能
人材 提供
社会教育機関
図書館 美術館 公民館 体育館
•サ ビ 内 容 要
望
•学習 提供
•市民ニ 提供
図表 庁内 体制図
庁内組
諮問 答申
市長：本部長
生涯学習 推進施策 関
副市長 教育長：
副本部長
生涯学習 及及 奨励 関
前各号 掲 生涯学習 関
参加
生涯学習 推進 総合調整 関 生涯学習 推進 関
参加
学識経験者
教育委員会 教育総務課
生涯学習 関連 業 連携 協力及 調査研究 関
協議会
15
内必要 応 部会設置
社会教育委員 会議 人 内 必要 応 報告 助言 必要 応
報告 助言
生涯学習 推進 関 諸施策 総合的 企画及 調整 関
関 団体 市民等
務局
市民協働 男女共 参画課
連携 協力
専門部会 関 各課：課長級 学識経験者
関 教育機関職員
浦添市 生涯学習推進協議会
副市長 教育長
推進本部 部長級
附属機関
市長
教育委員会 会議
浦添市 生涯学習推進本部
学校教育 社会教育関 者 家庭教育 向 資 活動 行う者
前 部 示 生涯学習 推逭 理念
協働 教育協働 視点 全庁的 業展開 担当部署 成 30 4 民協働 男女共 参 課 新設
務局 来 男女共 参 推逭 理念 え 社会教育関連部
署 強固 関 保 協働 束 求
心力 持 豊 社会 形成 組
体制 整備 生涯学習 推逭 職員
生涯学習 関 企 立案力 実行力 要 民
大学 活用 職員 民協働 教育協働 理解 深 勉強会 開 催 逭自治体 視察 通 職員 策形成能力 高 組
一方 地域 展 担 主役 民 人 育 人 育
浦添 実現 向 学 意欲 持 能 社会
参 求
昨 社会環境 変 個々人 人生 大 響 え 想定
自 自 築 考え方 意識 必要
自 大
暮 地 域 大
Ｌｉ
l o n g
＋Ｌｉw id e l e a r ni n g
市 民
充 実 キ
構 築 う
本 市 積 極 的 支 援 い
参考資料
参考資料
1
生涯学習 い ～国 県 市 動向～参考資料
2
第四次 生涯学習推進基本計画策定 沿革 参考資料3
浦添市 生涯学習推進協議会委員 簿成
28 6 1
日～ 成30 5 31
日 参考資料4
浦添市 や生涯学習 関 市民 ン 調査結果 参考資料5
生涯学習 業等実施 関連部署 覧成
27
～ 成29
参考資料6
第 次 生涯学習推進基本計画 施策 体系図 参考資料7
用語解参考資料
1
生涯学習 い ～国 県 市 動向～1
国 動向流
国 示 生涯学習 関 項 昭和 56 中央教育審議会答申
生涯教育 中 各人 自 的意思 行 学
習活動 定義
昭和 56 間 節目 成 2 生涯学習
振興 施策 推逭体制 整備 関 法 ＆通称：生涯学習振興法＇ 制 定 成 18 教育 法 改正 法 第 3 条 生涯学習 理念
筆 生涯学習 特 要 言わ
流 一覧 述 最 新 情報 一覧
え 簡 解
第 3 期教育 計
成 30 3 8 日 中央教育審議会答申 第 3 期教育 計 社会 状況 変 国 的 策 動向 術革新 急速 展等 え 将来
展望 教育 役割 点 個人 要
自立 人間 主体的 断 多様 人々 協働 新 価値 創造 人 育成
生涯 わ 能性 ン 最大 向 視点 教育 策 推
逭 盤 着目 教育 策 関 的 方針 5
案
1.
夢 志 持 能性 挑戦 必要 力 育成2.
社会 持 的 展 牽引 多様 力 育成3.
生涯学 活躍 環境 整え4.
誰 社会 担 手 学 構築5.
教育 策推逭 盤 整備5 的方針 5 間 教育 策 目標 施策群 中 目 標 具体的 測定指標 参考指標 施策群 示 実効性 教育
策 逭 5 成 30 成 34 5
間 指
5 的方針 全部 21 各目標 中 生涯 通 学 関連付
見 生涯学習 関 特 的方針 3.生涯学 活躍 環
境 整え 4 項目 設定
目標＆10＇ 人生
100
時 見据え 生涯学習 推逭目標＆11＇ 人々 暮 向 社会 持 的 展 学 推逭
目標＆12＇ 職業 必要 知識 生涯 通 身 付 社会人 学 直 推逭 目標＆13＇ 害者 生涯学習 推逭
目標 指標 施策 計 合わ 相乗
推逭
生涯学習関連 項一覧
項 容
昭和
56
中央教育審議会答申 生涯教育定 義 各 人 自 的 意 思 行 学習活動
昭 和
59
～62
臨時教育審議会答申 教育改革 理念 一 生涯学習体系 移行 成2
生 涯 学 習 振 興 施 策 推逭体 制 整 備 関 法 ＆通称：生 涯学習振興法＇ 制定
成
4
生涯学習審議会答申 社 会 動 向 応 生 涯 学 習 振 興 方 策成
8
生涯学習審議会答申 地域 生涯学習機会 充実方策成
12
生涯学習審議会答申 新 情 報 通 信 術 活 用 生 涯 学 習 推 逭 方策成
18
教育 法改正 第3
条 生涯学習 理念第
13
条 学校 家庭 地域 連携協力 成20
社会教育法関連 法改正 社会教育法 書館法 博物館法改正＆第
1
期＇教育振興 計 成25
第2
期教育振興 計第
6
期 中 央 教 育 審 議 会 生 涯 学 習 科会成
27
中央教育審議会第104
回総会 新 時 教 育 地 方 創 生 実 現 向 学 校 地域 連携 協働 方 推逭 方策教育再生実行会議 第 言 学 社 会 全 員 参 型 社 会 地 方 創 生 実現 教育 方
※文部科学省
HP/全国各 HP
生涯学習推逭計 関連等 参考 務局 作成2
県 動向沖縄 生涯学習関連 計 等 主 列
※参考＇沖縄
HP
3
市 動向生涯学習 機遀 高 当 成 6 当時 社会教育課 生涯学習振興課 課 変更 来 生涯学習振興課 社会教育
生涯学習 業 実施 課 変更 立 成 5
開催 第 1 回生涯学習 翌 浦添 称変
更 成 5 ～ 成 29 25 連 開催 浦添
生涯 わ 学 喜 必要性 学 社会 活 方
民 信
課 業 柱 一 民大学 成 20 開学
寄 人 育成 機関 試 全国的 広 知
民大学卒業生 成 29 現 247 人 数え 地域 溶
込 活性 向 活動 組
成 30 4 降 民大学 含 生涯学習
強 期 新課 民協働 男女共 参 課 協働推逭生涯学習
沖縄
21
世紀 ン ＆ 成22 3
＇ 将来像＆1＇ 沖縄 自然 史 伝統 文 大 島
＆2＇ 心豊 全 心 暮 島
3＇
共 共創型地域＆5＇ 多様 能力 揮 来 拓 島
1＇
人 尊 共生沖縄 教育大綱 ＆ 成
27 11
＇ 第4
施策展開1
潤 生 生涯学習社会 実現＆生涯学習 充実＇6
家庭 地域 教育機能 充実＆社会教育 充実＇沖縄 教育振興 計 ～沖縄 来 拓 人 ～ ＆ 成
24
＇ 第2
章 各論＆施策 展開＇1
潤 生 生涯学習社会 実現[生涯学習 充実]5
家庭 地域 教育機能 充実[社会教育
充実]第 沖縄 生涯学習推逭計 期 ＆ 成
29
＇ 期間： 成29
～ 成33
第／部 第2
章 生涯学習推逭 方向第
1
節 生涯学習 場 活性 第2
節 生涯学習推逭 具体的方策 第3
節 生涯学習推逭体制 整備参考資料
2
第四次 生涯学習推進基本計画策定 沿革浦添 生涯学習推逭協議会 協議会＆全２回開催＇ 策定検討部会＆全
7
回開催＇日 会議 容等
成
29 3 17
日～4
10
日第 計 浦添 生涯学習推逭 計 業評価 実施
成
29 5 26
日 第四 浦添 生涯学習推逭 計 諮問 浦添 長 浦添 生涯学習推逭協議会会長成
29 6 1
日 第1
回 浦添 生涯学習推逭協議会第四 計 作成 ＆概要 明 確 等＇
第 計 業評価報告
成
29 6 22
日 第1
回 浦添 生涯学習推逭協議会 策定検討部会施策体系 大枠
(方向性)
民 ン 容検討
成
29 7 13
日 第2
回 浦添 生涯学習推逭協議会 策定検討部会施策体系
［部会 討議( 民協働部会
/教育協働部会 )］
民 ン 容検討
浦添
2017～秋～
参成
29 8 10
日 第2
回 浦添 生涯学習推逭協議会第
1
回～第2
回 策定検討部会 討議 容報告 意見交成
29 8 31
日 第3
回 浦添 生涯学習推逭協議会 策定検討部会施策体系 ［部会 討議］
成
29 9 27
日 策定検討部会 部会長会議第
1
回～第１回策定検討部会 討議 容 振 返逭 方
成
29 10 5
日～10
30
日民 ン 調査実施
成
29 11 10
日到着 象成