学 校 評 価 報 告 書 （ 平 成2 5年 度 ）
作 成 年 月 日 平 成2 5年 1 2月2 6日 附 属 札 幌 小 学 校
評 価 総 合 所 見
全 て の 項 目 に お い て 評 価 項 目 に 対 す る 達 成 状 況 が Ａ 及 び Ｂ と 評 価 さ れ た 。 教 職 員 一 同 が 有 識 者 会 議 の 報 告 、 学 校 教 育 目 標 及 び 重 点 目 標 、 附 属 学 校 の 使 命 と 役 割 を 共 通 理 解 し 取 り 組 ん だ 成 果 と 考 え る 。
＜ 教 育 課 程 ・ 学 習 ・ 生 活 ・ 健 康 安 全 指 導 ＞
・ イ ン ク ル ー シ ブ 、 Ｉ Ｃ Ｔ 活 用 、 防 災 安 全 、 小 学 校 英 語 に つ い て 校 内 プ ロ ジ ェ ク ト を 立 ち 上 げ て 重 点 的 に 取 り 組 み 、共 同 学 習 の 公 開 授 業 、i - p a d 等 を 活 用 し た 授 業
、 宿 泊 ・ 引 取 訓 練 の 実 施 、 小 学 校 英 語 の 先 行 実 践 な ど の 具 体 的 な 成 果 を 挙 げ た 。
・ 生 徒 指 導 面 、 特 に 社 会 性 の 育 成 の 面 に お い て 公 共 交 通 機 関 利 用 時 の マ ナ ー 等 に つ い て 昨 年 度 同 様 の 課 題 が 見 ら れ る 。
＜ 研 修 ・ 教 育 環 境 ＞
・ 地 域 貢 献 策 の 一 つ と し て 研 究 大 会 を 金 ･ 土 の ２ 日 開 催 と し 公 開 授 業 数 も 増 や し 、 授 業 内 容 も 改 善 し た こ と に よ り 多 く の 参 会 者 を 得 る こ と が で き 、 附 属 学 校 と し て 存 在 意 義 の 向 上 に 資 す る こ と が で き た 。
・ 学 校 便 り の 内 容 （ 校 長 の 子 育 て 相 談 等 ） ホ ー ム ペ ー ジ の 充 実 （ 学 校 の 取 組 の 発 信 ） に つ い て 高 い 評 価 を 受 け た 。
＜ 大 学 等 と の 連 携 ・ キ ャ ン パ ス の 特 色 ＞
・ 大 学 及 び 附 属 中 学 校 ・ ふ じ の め 学 級 と 同 じ 方 向 を 向 い て 教 員 養 成 、 一 貫 教 育 、 連 携 研 究 に 取 り 組 む こ と が で き た 。 グ ロ ー バ ル マ イ ン ド の 育 成 に つ い て も さ ら に 一 貫 的 な 指 導 が 望 ま れ る 。
改 善 方 策
保 護 者 の 期 待 に 応 え る 学 校 創 造 と 存 在 意 義 を 高 め る 取 組 は 一 体 の も の で あ る こ と に つ い て 職 員 ・ 保 護 者 の 理 解 を 深 め て い く 。
＜ 教 育 課 程 ・ 学 習 ・ 生 活 ・ 健 康 安 全 指 導 ＞
・ 小 学 校 英 語 の 教 科 化 や 時 数 拡 大 を 見 す え 、 教 科 標 準 時 数 を 確 保 す べ く 日 課 表 や 行 事 予 定 の 立 案 に つ い て 工 夫 し て い く 。
・ 児 童 の 社 会 性 の 育 成 に つ い て 、 登 下 校 の マ ナ ー 指 導 や 見 守 り に つ い て 保 護 者 と の 連 携 協 力 を 一 層 充 実 さ せ て い く 。
＜ 研 修 ・ 教 育 環 境 ＞
・ Ｈ Ａ Ｔ Ｏ プ ロ ジ ェ ク ト の 活 用 及 び フ ォ ー ラ ム の 充 実 等 に よ り 、 教 員 研 修 や 他 附 属 教 員 と の 研 修 の 機 会 を で き る だ け 確 保 し て い く 。
＜ 大 学 等 と の 連 携 ・ キ ャ ン パ ス の 特 色 ＞
・ 研 究 主 題 設 定 等 に か か わ り 、 附 属 中 ・ ふ じ の め 学 級 と 連 携 し 、 合 同 研 究 部 会 等 を 実 施 す る な ど 新 た な 連 携 の 在 り 方 に つ い て 検 討 し て い く 。 ・ 国 際 理 解 教 育 等 の グ ロ ー バ ル マ イ ン ド の 育 成 に つ い て は 、 ユ ネ ス コ ス ク ー ル 加 盟 に よ り 一 貫 性 を も っ た 指 導 に 取 り 組 ん で い く 。
・ ふ じ の め 学 級 と の 共 同 学 習 推 進 の た め 、 年 度 当 初 に 学 年 担 任 と ふ じ の め 担 任 と 資料 1
第 三 者 評 価 に 関 わ る 新 規 評 価 項 目
１ 学 校 運 営 附 属 札 幌 小 学 校
分野 項 目 自 己 評 価
入 学 選 考
観点1
入学者選考は適切か
入 学 選 考 の 日 程 を ２ 日 に し 、 第 １ 次 （ 本 人 及 び 保 護 者 面 接 ） 第 ２ 次 （ 適 性 検 査 ） と し 、 よ り 丁 寧 で 詳 し く 適 性 を 観 る 時 間 を 確 保 し た 。 保 護 者 面 接 で は 、 原 則 と し て 両 親 を 対 象 と し 、 本 校 の 教 育 に 賛 同 し て い る か 確 認 し た 。
観点2
定 員 充 足 に 関 わ る 取 組 は適切か
学 校 公 開 の 機 会 を ４ 回 と り 、 説 明 会 を 設 定 し て 本 校 の 特 色 な ど に つ い て 具 体 的 に 伝 え る 場 を と っ た 。 ま た 、 入 学 選 考 （ 転 入 を 含 む ） に 関 わ る 日 程 を ５ 月 に 公 表 し 志 願 者 及 び 定 員 確 保 に 努 め た 。
教 育 環 境 の 整 備
観 点 1 0教 育 実 習 等 の 学 生 ・ 院 生 の 教 育 に あ た り 、 適 切 な 環 境 が 整 備されているか
教 育 実 習 生 室 な ど の 施 設 や 教 材 研 究 の た め の 資 料 は あ る 程 度 充 実 し て い る 。 一 方 で 、 コ ピ ー 機 や 印 刷 機 に つ い て は 、 職 員 用 と 共 用 し て い る た め 混 雑 し た り 時 間 を 要 し た り し て お り 、 実 習 生 専 用 の も の が 必 要 で あ り 今 後 の 整 備 に つ い て 大 学 の 教 育 実 習 委 員 会 に 働 き か け て い く 。
２ 中期目標・中期計画関連
分野 項 目 自 己 評 価
大 学 と の 運 営 上 の 連 携
観点1 3
大 学 と 附 属 学 校 園 と の 運 営 上 の 連 携 体 制 が 整 備されているか
附 属 学 校 室 及 び 附 属 学 校 担 当 副 学 長 の 連 携 体 制 、 札 幌 校 担 当 副 学 長 と 校 長 ・ 副 校 長 が 密 に 連 絡 を 取 り 合 う 体 制 が で き て い る
。 問 題 が 生 じ た 場 合 の 報 告 ・ 連 絡 ・ 相 談 も な さ れ て い る 。 ま た
、 副 校 長 が 札 幌 校 将 来 計 画 委 員 会 に 出 席 し 副 学 長 及 び 大 学 教 員 と 定 期 的 に 協 議 し て い る 。
大 学 と の 教 育 研 究 上 の 連 携 体 制
観点1 4
教 育 実 習 な ど 、 学 生 ・ 院 生 の た め の 教 育 が 適 切に行われているか
大 学 の 教 育 実 習 委 員 会 及 び カ リ キ ュ ラ ム 委 員 会 担 当 者 と 本 校 の 教 育 実 習 主 任 及 び 副 校 長 が 定 期 的 に 連 絡 を 取 り 合 い 、 基 礎 実 習 及 び 主 免 実 習 、 俯 瞰 実 習 の 在 り 方 や 進 め 方 に つ い て 協 議 し 、 大 学 と 附 属 の そ れ ぞ れ が 担 う こ と を 確 認 し な が ら 指 導 に 当 た っ て い る 。
観 点 1 5大 学 と の 連 携 の も と に 先 進 的 な 研 究 が 行 わ れ 広 く 発 信 さ れ ているか
大 学 教 員 に 研 究 協 力 を 仰 い だ 研 究 大 会 で は 約 1 0 0 0 人 の 参 会 者 を 得 て 広 く 本 校 の 研 究 を 発 信 し た 。 大 学 主 体 の 各 プ ロ ジ ェ ク ト や 研 究 開 発 学 校 の 取 組 に つ い て も で き る 限 り の 連 携 を 図 っ て い る 。
教 育 委 員 会 等 と の 連 携
観 点 1 6地 域 の 教 育 課 題 を 把 握 し 、 附 属 学 校 の 運 営 に 適 切 に 反 映 さ れているか
札 幌 市 の 教 育 推 進 計 画 や 重 点 課 題 を 把 握 し 、 そ れ ら を 学 校 経 営 方 針 に 反 映 さ せ る と と も に 、 研 究 主 題 の 設 定 に も 生 か し て い る 。 そ の 中 で も 今 年 度 は 特 に 、 特 別 支 援 教 育 の 充 実 に 力 を 入 れ て 取 り 組 ん だ 。
観 点 1 7地 域 の 教 育 機 関 等 と の 連 携 が 十 分 に
学 校 長 と 市 教 委 と の 定 期 的 な 懇 談 、 副 校 長 と 市 教 委 担 当 者 と の 定 期 的 協 議 を 行 う と と も に 、 道 教 委 ・ 市 教 委 主 催 の 研 修 会 に
学 校 評 価 報 告 書 （ 平 成2 5 年 度 ）
作 成 年 月 日 平 成2 5年 1 2月4日 附 属 札 幌 中 学 校
評 価 総 合 所 見
各 分 野 に お け る す べ て の 評 価 項 目 に つ い て「 十 分 で あ る 」「 概 ね 十 分 で あ る 」と い う 自 己 評 価 を 行 い 、 学 校 関 係 者 か ら も 自 己 評 価 及 び 改 善 策 が 全 て 適 切 で あ る と 評 価 を 受 け た 。
＜ 学 校 経 営 ＞ に つ い て は 、 授 業 時 数 を 確 保 し な が ら 、 学 習 指 導 要 領 に 定 め ら れ た 各 教 科 等 の 目 標 を 実 現 す る よ う 努 め て い る 。 ま た 、 本 校 で は 「 共 創 の 学 校 」 の 理 念 を 掲 げ て い る が 、保 護 者 ア ン ケ ー ト 項 目「 保 護 者 の 参 画 機 会 が あ る 」に 、9 7 . 7 % が 肯 定 的 に 答 え て い る こ と か ら 、 理 解 を 十 分 得 て い る と 考 え る 。 ま た 、 異 学 年
、 小 学 生 、 ふ じ の め 学 級 、 社 会 人 、 諸 外 国 と 積 極 的 な 交 流 を 行 っ て い る が 、 こ う し た 試 み は 、 ほ ぼ 保 護 者 全 員 か ら 有 益 な 試 み で あ る と 評 価 さ れ て い る 。 （ 異 学 年
・ 社 会 人 で 1 0 0 % 、海 外 9 7 . 7 % ）学 校 評 議 員 か ら は 今 後 も 積 極 的 に 推 進 し て い く こ と を 求 め ら れ た 。
＜ 学 習 指 導 ＞ に つ い て は 、 自 分 の 意 見 を も つ と と も に 、 積 極 的 に 他 者 と 関 わ る こ と で 自 分 の 考 え を 深 化 さ せ 、 自 ら 成 長 し て い こ う と す る 「 学 び の 主 体 者 」 と な る 生 徒 を 育 成 す る こ と を 目 指 し て い る 。 こ う し た 学 び に つ い て の 肯 定 的 意 見 は 生 徒 で 9 9 . 2 % 、 保 護 者 で 9 8 . 5 % に 上 が っ て い る 。
評 価 に つ い て も 、 妥 当 性 を 感 じ て い る 生 徒 が 9 5 . 6 % と 高 い 数 値 で あ る 。
＜ 生 徒 指 導 ＞ に つ い て は 、 社 会 の 一 員 と し て 適 切 な 行 動 が と れ る よ う 、 規 範 意 識 の 醸 成 に 努 め て い る 。「 学 校 の き ま り な ど を 守 っ て い る 」と い う 項 目 で は 、9 3 . 9 % の 生 徒 、 9 8 . 6 % の 保 護 者 が 肯 定 的 意 見 と な っ て い る 。
＜ 健 康 安 全 指 導 ・ そ の 他 ＞ に 関 し て 、 特 に 「 命 を 守 る 」 視 点 か ら 、 折 り に ふ れ て
、 道 徳 や 特 別 活 動 、 あ る い は 総 合 的 な 学 習 の 時 間 な ど を 利 用 し て 実 践 し て い る 。 安 全 で 安 心 な 学 校 づ く り を 最 優 先 に 取 り 組 ん で い る 。
改 善 方 策
＜ 学 校 経 営 ＞
目 の 前 の 生 徒 の 実 態 を 適 切 に 踏 ま え 、 目 指 す 生 徒 の 育 成 に 努 め て い く こ と が 一 番 の 使 命 で あ り 、 全 教 育 課 程 を 有 機 的 に 関 連 さ せ 、 様 々 な 環 境 を 有 効 に 利 用 す る こ と で 、 達 成 に 努 め て い く 。
＜ 学 習 指 導 ＞
今 後 も 生 徒 と と も に 授 業 を 創 り 上 げ る 姿 勢 を 保 ち 、 思 考 力 ・ 判 断 力 を 高 め る 授 業 を 創 造 し て い く 。 ま た 、 評 価 の 機 能 の 充 実 を 図 る 。
＜ 生 徒 指 導 ＞
規 範 意 識 の 更 な る 醸 成 を 図 る と と も に 道 徳 教 育 の 充 実 を 目 指 す 。 よ り 楽 し く 安 心 し て 学 校 生 活 を 送 れ る よ う 、 日 常 的 に 教 育 相 談 が で き る 環 境 を つ く る 。
＜ 健 康 安 全 指 導 ・ そ の 他 ＞
生 徒 の 心 身 の 健 康 保 持 の た め に も 、 安 全 教 育 の 充 実 及 び 危 機 管 理 の 徹 底 を 目 指 す 。 札 幌 校 の 特 色 と し て 、 附 属 小 学 校 や ふ じ の め 学 級 と 合 同 研 究 部 会 等 を 実 施 す
第 三 者 評 価 に 関 わ る 新 規 評 価 項 目
１ 学 校 運 営 附 属 札 幌 中 学 校
分野 項 目 自 己 評 価
入 学 者 選 考
観点1
入学者選考は適切か
第 １ 次 選 考 を 抽 選 （ 設 定 人 数 を 超 え た 場 合 ） 、 第 ２ 次 選 考 で 学 力 検 査 、 面 接 、 運 動 機 能 検 査 を 行 っ て い る 。 全 職 員 で 判 定 会 議 を 開 き 、 厳 正 に 選 考 し て い る 。
観点2
定 員 充 足 に 関 わ る 取 組 は適切か
入 学 者 選 考 に 関 わ っ て は 、 ① 小 学 校 長 会 へ の 協 力 依 頼 、 ② 学 校 説 明 会 の 開 催 、 ③ 学 校 行 事 の 一 般 公 開 、 ④ H P で の 広 報 等 を 利 用 し な が ら 、 本 校 教 育 内 容 を 広 く 紹 介 し て い る 。 ま た 、 在 校 生 に 対 す る 丁 寧 な 学 習 指 導 、 生 活 指 導 を 心 が け る よ う に し 、 満 足 度 を 高 め る 取 組 も 行 っ て い る 。
教 育 環 境 の 整 備
観 点 1 0教 育 実 習 等 の 学 生 ・ 院 生 の 教 育 に あ た り 、 適 切 な 環 境 が 整 備されているか
本 校 で は 、 公 立 の 中 学 校 と 異 な り 、 実 習 生 の た め の 専 用 の 部 屋 を 準 備 し て い る 。 こ れ に よ り 実 習 生 が 静 か な 環 境 で 指 導 案 や 日 誌 等 を 記 載 し た り 、 実 習 生 同 士 で 互 い に 相 談 し 合 っ た り 、 模 擬 授 業 等 を 通 じ て 切 磋 琢 磨 し た り す る 物 理 的 環 境 が 整 っ て い る ２ 中期目標・中期計画関連
分野 項 目 自 己 評 価
大 学 と の 運 営 上 の 連 携
観点1 3
大 学 と 附 属 学 校 園 と の 運 営 上 の 連 携 体 制 が 整 備されているか
附 属 学 校 運 営 会 議 を 通 じ て 情 報 交 換 が な さ れ 、 意 識 の 共 有 化 が 図 ら れ て い る 。 ま た 、 重 要 な 課 題 に つ い て は 、 ワ ー キ ン グ グ ル ー プ で 検 討 さ れ 、 同 一 歩 調 が 保 た れ て い る 。 校 長 が 大 学 と の パ イ プ 役 を 果 た し て い る ほ か 、 副 校 長 が 大 学 の 委 員 会 （ 予 算 関 係 、 将 来 構 想 関 係 ） に 参 加 し 、 連 携 を 図 っ て い る 。
大 学 と の 教 育 研 究 上 の 連 携 体 制
観点1 4
教 育 実 習 な ど 、 学 生 ・ 院 生 の た め の 教 育 が 適 切に行われているか
大 学 の 教 育 実 習 委 員 会 に 本 校 教 員 が 参 加 し 、 連 携 を 図 っ て い る 。 附 属 学 校 と し て 学 生 を 多 く 受 け 入 れ 、 担 当 で き る 授 業 が 少 な く と も 、 有 効 に 機 能 す る よ う に 、 密 度 の 濃 い 実 習 指 導 を 行 い
、 学 生 の 指 導 力 の 質 的 向 上 に 貢 献 し て い る 。 ま た 、 ス ト レ ー ト マ ス タ ー も 多 く 受 け 入 れ て い る 。
観 点 1 5大 学 と の 連 携 の も と に 先 進 的 な 研 究 が 行 わ れ 広 く 発 信 さ れ ているか
大 学 教 員 を 授 業 協 力 者 と し て 招 聘 し 、 研 究 大 会 を 開 催 し て い る 。そ の 他 、大 学 教 員 を 招 い て の 校 内 研 修 会 や P T A 研 修 会 の 実 施
、 付 属 図 書 館 の 活 用 、 生 徒 に よ る 大 学 教 員 へ の イ ン タ ビ ュ ー 活 動 等 、 様 々 な 場 面 で 連 携 し て い る 。
教 育 委 員 会 等 と の 連 携
観 点 1 6地 域 の 教 育 課 題 を 把 握 し 、 附 属 学 校 の 運 営 に 適 切 に 反 映 さ れているか
札 幌 市 教 育 委 員 会 や 札 幌 市 校 長 会 等 と 友 好 な 関 係 を 築 き 、 情 報 収 集 と 札 幌 市 の 教 育 課 題 （ 学 力 向 上 の 取 組 、 学 校 行 事 の 情 報
、 生 徒 指 導 上 の 問 題 等 ） の 把 握 に 努 め 、 本 校 の 教 育 活 動 に 適 切 に 取 り 入 れ て い る 。
観 点 1 7地 域 の 教 育 機 関 等 と の 連 携 が 十 分 に 行われているか
札 幌 市 教 育 委 員 会 と 定 期 的 な 懇 談 を 行 っ て い る 。 ま た 、 今 年 度 は 、 研 究 大 会 に 加 え 、 道 徳 の 時 間 、 特 別 活 動 、 総 合 的 な 学 習 の 時 間 の 公 開 学 習 会 に 、 指 導 主 事 、 市 内 校 長 を 助 言 者 と し て 招