• 検索結果がありません。

今 ハュエメヘ 展開 い

ドキュメント内 〔民間団体〕 調査研究報告書検索 (ページ 35-45)

2 23 生活体験学校 運営組織図

防災教育 伝え 知 要

日曓 気 う 長期 生活体験

社会人準備教育 学校教育 入 必要

7. 防災教育ハュエメヘを始 よう いる人 ベセセヴグ カベンダ

地球 192 国 地域 70億人 暮 い 大 わ 自然災害 あ

自然災害 人類 驕 高 自滅 生 長 え 社

会的 展 遂 出来 あ う

自然災害 驕 高 人間 畏敬 念 起 人 う

謙虚 気持 者 力 い い 愛 い 絆 大 信 的共 体 創

い 時代 災害 民族 路頭 迷 衰亡

自然 人間 衣食 あ あ 仲間

人間 自然 あ 災害 賢 変革 展

和 豊 社会 展

い 民族 日常生活 心 全 暮 社会 者 あ 青少 自然環境 応 知恵 応 知恵 伝え 防災教育 行 防災教育

生 必要 知識 術 い

曓来 青少 教育 地域 自然 共 生 生活文 伝え あ

い 間 個人 知識 術 高 ン

異郷 备国 活動 主体 い

理 長 森璴 勇

財団法人 河川環境管理財団子 水辺キフヴダセンシヴ

団体 団法人河 環境管理 団 子 水辺 ン

所 〒103-0001 東京都中央 日曓橋 伝馬璼11-9

生 日曓橋 伝馬璼

連絡 河 環境管理 団 究第 部兼子 水辺 ン TEL 03-5847-8303 FAX 03-5847-8309

団体 設立目的 世代 担う子 河 利用 地域 子

体験活動 実 11 文部

科学省 国土交通省 環境省 3省連携施策 子 水辺 再

見 14 5暻 子 水

辺 再 見 更 い 通知 出

14 7暻 河 環境管理 団 子 水

辺 ン 常設

間 活動 容 主 活動 容 全国 河 子 水辺 録手 窓 全国 活用 体験活動 実践 い 学校 民団体等 支援 水辺 関 様々 情報 集 供

指 者等 人曩育 水辺 全 活動 必

要 PFD E 等 資機曩 出

水辺 水 故防 向 啓 活動 体験活動 実践

水 関 教 育 あ W E T Water

Education for Teachers 晘 河 環境教育 資

学習教曩 河 防災教育関 含 調査 究 開 行 い

. ハュエメヘ名

河 整備 金緊急 業

子 森 水 ン ~森 水 あい い う~

.ハュエメヘ 実施期日

(1)日程

23 8暻15日(暻)~8暻19日(金)

訳 A 8暻15日(暻)~8暻17日(水) 2沬3日 B 8暻17日(水)~8暻19日(金) 2沬3日

(2)開催場所

宮城 栗原 国立花山青少 自然 家 砥沖周辺

.ハュエメヘ内容 (1)募集対象

東日曓大震災 被災地 あ 宮城 石巻 陸璼 中心 学校3 生 中学校3

生 子 象 募集

(2)募集人員

A B 員30

(3)実施ハュエメヘ 内容

A B 2沬3日 表1

ゥホンハンハュエメヘ予定

日目 日目 日目

12:00 13:00 14:00 17:30 19:00 21:00

集 場所 出 現地到着 昼食

ン ン

夆食 入浴

起床 朝食

水辺 生 物 (砥沖) 昼食

水辺 う 砥沖

夆食 入浴

起床 朝食

確 作

解 式 昼食

現地解 各集

場所 迎

(4)実施概要

A い 3日間 通 実施 B

い 2日目 雷雨 体育館 作 等 実施 砥沖 体験活動 3日目 午前中 実施

. ハュエメヘ 特徴

(1)ゥホンハ 目的

東日曓大震災 被災 子 豊 森 美 い

い 全 心感 育 备活動 宿沬体験 通 楽 気

う 復旧 復興 向 気 勇気 得 う いう

目的

(2)子 を指 るゥホンハスヴヘ 編成

子 ン 期間中 指 NPO法人 学 体験活動 議会 通称 RAC 力依 東 地域 RAC 盟団体 指 者 RAC 東 被災地応援

実行 結 ン 1

ン 3〜4 6 班 子 各 大学生等 ン

1 配置

ン 目的 あ う 回曑暵暼 津沿災害 子

ン 体験 通 全 心感 育 う いう心理面 配慮 必要 いう観

ン ン 前 現地調査 併 回被災 い 宮城

多賀城 在 被災児童 指 あ い 鈴木臨床心理士 講義 含 前 修会 実施

(3)子 行動観察スヴヘ 編成

実施 8暻 東日曓大震災 5ヶ暻 あ 津沿 いう水 関連 災害 経験 い いう 考慮 特 子 砥沖 水辺体験

精 的 面 う 応 表 参 え 心配

考え

武蔵 大学人間関 学科 藤森教授 い 静岡福

祉大学福祉心理学科 山教授 前述 鈴木臨床心理士 ン 参 い

全面的 力 い ン 通 子 全 心 積

い 観察 行動観察 編

行動観察 子 班編制 わ 臨床心理士 資 暼 2 臨 床心理学 学 武蔵 大学 大学 生4 願い 6 子

班 担当 い ン 期間中子 人 人 様子 観察 う 願い

行動観察 ン 等 実施体制 1

1 ゥホンハ実施体制

(4)体験活動ハュエメヘ 内容

砥沖 水辺体験活動

栗駒山 山麓 流 迫 支流 砥沖 子 体験活動 行う

い条件 持 場所 あ 回 ン 目玉 水辺 生 物

調査 水 感 う 子 様子 見 泳い

流 体験等 徐々

入る前 セヴネゾ゛ヴダヴェ 物調査 真剣 り組

ゞ゠セダケヴゼを装着 泳い 流れ 川イゥ 集団

スホヤング 天然 滑り台 ゞァヴシヴケメ゜ジヴ

A 2日目 B 3日目 実施 子 最初 う

水 中 入 い 底 石 生 物 見 夢中

活動 い 夏 いえ砥沖 水 大変冷 感 子

用意 装着 目 輝 泳い 滑 飛 込

夢中 組 い

被災 子 自璵 避 生活 解 気 思い 楽 い

様子 見 子 何 勇気 力 得 機会 供 い 思

砥沖 体験活動 主 作室 曔作

製作等 土産 容 実施

.指 体制 参加人数 (1)参加者数

A B 募集 員30人 直前 辞 等 あ

24人 わ 48人 子 参 訳 表2

参加者 内訳

募集 象地

参 者数 人

男 女 訳 学 訳

男 女 学3 4 学5 6 中学生 石巻 周辺 24 6 18 14 8 2

陸璼周辺 24 14 10 18 6 0

計 48 20 28 32 14 2

(2)指 体制

回 子 森 水 ン 指 体制 ン 実施体制 構 実施

通常 体験活動 比 ン 大学生 ン 等

大人 多い 参 子 回 25 〜28 体制

う 大勢 大人 間 ン 意思疎通 子

全員 ブ゜箸

寝静 深夜 毎日 ン 暑 寝 足気味 大

変 思い い 行い 子 心 全 積 体験活動

う 準備

主催者 被災 子 象 前例 い ン いう 全

体制 臨 個々 得 経験 参 多 大人 指 者

貴 産 残 考え い

.手応えや効果 地域や社会 影響 具体的成果

(1)手応えや効果

東日曓大震災 時間 経過 学校 避 所 子 自璵 学校 生活 避 所生活 い い 被災地 実情 見 被災地 子

何 い 思 い 河 整備 金 緊急 業 環 子

水辺 ン 日 組 い 体験活動 等 活

被災地 東 子 象 宿沬 ン 実施

計璽 具体 動 出 6暻 旬 準備期間 2ヶ暻 非常 短

わ RAC曓部 RAC東 ン 献身的 力 参 者募集 広報 募集活動 精力的 組 考え い 改 RAC RAC指 者

行動力 指 者 高 実感

被災 子 象 宿沬体験 ン いう 心理学関

門家 皆 ン 期間中 前 修 省会等 力 い

新 い 皆 連携 水 故防 啓 活動

通 全 心 目指 い 体験活動 心 ン 要

あ あ 学 識

Aカヴケ参加者全員笑顔 集合写真

(2)地域や社会 影響

参 子 保護者 ン 調査結

山教授 あ 子 ン 参 う 変わ

生活 い 保護者 ン 調査 実施

48 子 弟 姉妹参 あ ン 終了直 42件 ン 実

施 う 21件 回答 あ 保護者 皆 関心 高 伺え 回答数 思わ

ン 回答 容 見 保護者 ン

子 楽 いう言葉 出 いう感想 多 寄

う 活動 欲 い 参 い いう う 意見 寄

保護者 見 子 様子 い 21件中18人 保護者 心

楽 う 3 人 少 緊張 楽 う 回答 あ 保護者

皆 好評 う ン 行動観察 等 ン 皆

大変 担 い 主催者 実施 良 思 い

指 者 新 知見 得 ン

東日曓大震災 被災 子 象 ン 実施 いう

経験 心理面 門家 行動観察

細心 注意 払い い い 体験 行

ン ン RAC曓部 子 水辺 ン

ン 企璽 実践 過程 得 新 知見 活

環境学習 体験活動 晘 啓 活動 活 貴 経験

.現在抱え いる問題や課題

回 子 森 水 ン 河 整備 金 緊急支援 業 急遽企璽

RAC 曓部 RAC 東 全面的 力 あ 経費面

確保面 大 問題 無 実施

う 支援活動 あ 程 要 考え 保護者

ン 結 あ う 来 能 限 容 少 変更 開催 い

考え 必要経費 確保 指 者 皆 最 い夏休 開

催 指 者等 確保 大 課題 言え

被災 子 心 長い時間 必要 あ 長期的 展望

支援 あ 山教授 あ 曓 夏 再 ン

開催 検討 い

.今 ハュエメヘ展開 い

東日曓大震災 被災 子 ン 期間中 気 活動 い う 見 え 個人 状態 寧 把握 震災 避 生活 響 見

子 心 長い時間 必要 あ 長期的 支援

大 あ 山教授 あ 曓 夏 再 ン 開催 検討

い あ 回 ン 得 知見 回 ン

活 実施 修会等 機会 利用 RAC指 者等 広 伝 え 水辺 環境学習 体験活動 晘 啓 活動 活 い い 考え い

山教授 鈴木臨床心理士 等 ン 期間中 録 行動観

察 観察結 い 整理 あ

.防災教育ハュエメヘを始 よう いる人 ベセセヴグ カベンダ

防災教育 究極 目的 い 起 い 必 起 自然災害 い

自 いう 学 人 人 主体的 行動 結

考え い

様々 自然災害 起 自然 体験 通 学

始 考え い いう自然 畏怖 念

世代 担う子 伝え い い 考え い

10.そ 他

河 環境管理 団 子 水辺 ン 活動 い

覧 い

河 環境管理 団 http://www.kasen.or.jp/

子 水辺 ン http://www.mizube-support-center.org/index.php

長 英夗

NPO 法人 ハメケン゚ヴゼ

※ ン 調査

団体 NPO法人 (回答 璴 没氏)

所 〒131-0046 東京都墨璴 京島1-30-5 1F

連絡 TEL 03-5655-2369 FAX 03-5655-2370

団体 設立目的 混沌 現代社会 中 社会 沈滞

活力 失 い 大 課題 抱え壁 直面 い 行 場 失い方向性 模索 い 状況 目 当

社会 複雑 い 人々 多様

常套手段 通 門性 問題解決

う 面 打破 既 概

念 捉わ い新 想 新 い価値観 支え 無限 能

性 秘 想像力 必要 い 言え い う

う 社会背晙 中 特 非営利活動法人

教育 防災 福祉 環境 国 力

い 社会 既 持 込

想 持 既 概念 捉わ

い創 力 入 抱え い 様々

課題 問題 解消 再活性 活動目標 掲 い

ドキュメント内 〔民間団体〕 調査研究報告書検索 (ページ 35-45)

関連したドキュメント