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4．ディジタル教材使用段階に関する調整ディジタル教材使用中の様子

ディジタル教材使用時の様子のビデオ及び、保護者とのインタビ

ュー

ﾉより教材使用時の様子を以下に示す。

1日目

Tab1e3教材1日日 1回目の結果

ビデオ撮影 1回（使用時間：5分）ビデオ外 3回

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^18．7秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成功14失敗5 ³³

合計 133

はじめての教材に興味があり終始笑顔であった。ポイント獲得画面は笑顔で見ていた。褒美のム］ビーはAのお気に入りの曲のため

rどこかでながれた曲や一」と喜んでいた。しかし、動画の内容が知らないゲームだったので「なんでやねん。」と言っていた。課題終

2日目

Tab1e4教材2日日 1回日の結果

ビデオ撮影1回（使用時間：4分27秒）ビデオ外1回

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^15．8秒 ^30．

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成功13失敗6 ³²

合計 142

教材に集中して終始無言で行っていた。r○ポイントとった一」

「（選択肢の答え）わかってんねん！」と口にしながら使用していた。

褒美の動画前は「なんだ］？」と楽しみにしていた。動画の内容が 2回とも違っていたため喜んでいた。

Tab1e5教材3日日 1回目の結果 3日目ビデオ撮影3回ビデオ外O回

1回目（使用時間：4分3秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢エ不正解 ¹⁰

課題1

^18．2秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^成功 ⁴⁰

課題3 成功5失敗12 ²⁴

合計 114

Tab1e6教材3目目 2回日（使用時間：3分32秒）

2回日の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^18．7秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^成功 ⁴⁰

課題3 成功14失敗5 ³³

TabIe7教材3日目 3回日の結果 3回目（使用時間：3分30秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^18．5秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成功15失敗5 ³⁵

合計 135

1回目は母親から教材の使用を促されたため、機嫌を損ねていたため雑に操作する場面が見られた。しかし、数時間後2，3回目は

自ら「パソコン便う」といって集中して取り組めたため高得点を獲得していた。3団員となり操作に慣れてきたため、使用時間が最初

に比べると早くなってきた。内容が理解できているため、注意や課題後のメッセ」ジ等を飛ばす場面が多々見受けられた。3回目は褒美の動画を早く見るために合計得点の画面を飛ばしていた。褒美の動画は芸能人を用いた動画、知らない漫画、アニメのキャラクター

を用いた動画に対してはほとんど興味を示さなかった。

Tab1e8教材4日日 1回目の結果

4日目ビデオ撮影1回（使用時間：3分00秒）ビデオ外1回

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^20．5秒 ¹⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^失敗 ¹⁵

課題3 成功13失敗6 ³²

合計 97

学校の宿題がなかなか進まず、機嫌が悪く教材に集中できていなかった。初めて課題2を失敗した。課題中は機嫌が悪かったが、褒美の動画が好きなキャラクタ』が出てきたため、声を出して笑っていた。その後1回使用した。

Tab1e9教材5日目 1回日の結果 5日目ビデオ撮影3回ビデオ外O回 1回目（使用時間：3分20秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題！ 18．3秒 20

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成功8失敗11 ²⁷

合計 127

Tab1e1O教材5目目 2回目（使用時間：3分25秒）

2回日の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1 20秒

¹⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^失敗 ⁴⁰

課題3

成功6失敗8 ²⁵

合計 125

Tab1e11教材5日目 3回目の結果

3回目（使用時間：3分09秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^18．3秒 ¹⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^成功 ²⁰

課題3 成功10失敗4 ²⁵

合計 95

1回目は集中し、好きな動画を見て喜び、2回目の最初もrやるせ一」「いい点とるぞ］」と張り切っていたが課題2の最初はキャ

ラクタ］に対して「バカやる」」「しつこいな」と言っていが後半に rちゃんと注意しなきゃ」r（列に戻す0）は）オレの仕事だから」と集中力を取り戻していた。しかし、課題3で失敗が続き「もういいよ」

と集中カが切れていた。その後3回目は集中力が切れて得点は悪かったが褒美がお気に入りのキャラの動画だったため喜んでいた。

Tab1e12教材6日目 1回目の結果 6目目ビデオ撮影5回ビデオ外O回 1回目（使用時間：3分38秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

正解 20

課題1

^16．7秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成11失敗8 ³⁰

合計 130

Tab1e13教材6日目 2回目（使用時間：3分29秒）

2回日の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^17．1秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成功14失敗5 ³³

合計 133

Tab1e14教材6日目 3回目（使用時間：3分56秒）

3回目の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^ユ8．2秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^成功 ⁴⁰

課題3 成功14失敗4 ³⁴

合計 134

Tab1e15教材6目目 4回目（使用時間：3分27秒）

4回目の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^ユ7．7秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3 成功14失敗5 ³³

合計 133

Tab1e16教材6日目 5回目の結果 5回目（使用時間：3分36秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

正解 20

課題1

^／8．3秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

課題3

成功12失敗7 ³¹

合計 131

学校で試験があり疲れていたにも関わらず、本人のやる気があり 5回行ったが得点が130〜134点で5回とも同じ褒美の動画を見ることになった。5回目は動画開始後すぐに教材を終了してしまった。

集中していただけに好きな動画を見ることができずイライラしていた。設計者、開発者のテストプレイとAの能力からAが獲得する点数の予想をたて動画を配置したが、予想と違った結果となり動画がたくさん用意されている得点帯に到達しなかったのが原因である。

Tab1e17教材7目目 1回目の結果 7目目ビデオ撮影3回ビデオ外O回 1回日（使用時間：2分27秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢ユ正解 20

課題1

^17．2秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^失敗 ¹¹

課題3 成功3失敗15 ²²

合計 93

Tab1e18教材7日目 2回日（使用時間：2分46秒）

2回目の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^24．3秒 ¹⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2 ^失敗 ⁴⁰

課題3 成功3失敗17 ²³

Tab1e19教材7日日

3回目（使用時間：O分50秒）

3回目の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^16．3秒 ²⁰

先日の影響か最初から集中力が切れていた。課題1の点数が頑張っても20点しか取れず「なんで20点なん」と言っていた。得点が一番低い場合の動画を気に入っていたため、失敗が続くとわざと得点が低くなるようにしていた。3回目は課題1が終了した時点で「なんで20点なん。や」めた。」と言って教材の使用をやめてしまった。

Tab1e20教材8日日 1回日の結果 8日日ビデオ撮影3回ビデオ外1回 1回目（使用時間：3分55秒）

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^20．3秒 ¹⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

課題2

^成功 ⁴⁰

Tab1e21教材8日日 2回目（使用時間：1分35秒）

2回目の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^エ7秒 ²⁰

選択肢2 ^正解 ²⁰

Table22教材8日目 3回目（使用時間：O分59秒）

3回目の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1

^16．8秒 ²⁰

Table23教材8日目 4回日（使用時間：2分30秒

4回日の結果

内容結果

獲得ポイント

選択肢1

^正解 ²⁰

課題1 ^16．5秒 ²⁰

選択肢2

^正解 ²⁰

最終日となり、内容や展開がわかってしまうため、最初で失敗するとすぐにやめてしまった。2回日、3回目は完全にやる気を失い課題1終了後に投げ出してしまった。しかし、4回目で得点は低い

ものの好きな動画を見ることができ、ビデオ撮影外の最後の」回は最高得点の143点を獲得し、好きな動画を見ることができた。

5．ディジタル教材使用段階の調整

ディジタル教材を使用後アンケートの結果、ディジタル教材使用後にA，Aの保護者に対してアンケート、インタビュー、教材使用時の様子をビデオにて撮影したものを観察し調整したものを示す。

1）教材使用後アンケート

ディジタル教材使用後のAの様子を保護者に質問紙にて調査した

（Tab1e24）。使用前と変化したものは●で表している。

Tab1e24教材使用後アンケ」トの結果

1 自発的にあいさつをする。 O

あいさつを促された場合、あいさっをする

^○

初対面の相手にあいさつをする

^○ ^●

友達や先生にあいさっをする

あいさつをされてあいさつを返す

優しい口調であいさっを行う

^○ ^●

7 時間を理解できる（読むことができる） O

自ら時間を守る

^○ ^●

時間を守るよう促された場合時間を守る

O ^●

自ら約束の時間に対して早めに行動する

^○

約束の時間に対して早めに行動するように促された鼾㍽轤驍ｱとができる。

○ ●

登校班を追い越して行く

^○ ^○ 18

登校班で列についていけない人、まっすぐ並ばない人

ﾉ注意をする（3，4を選択された場合は以下の問いに

烽ｨ答えください）。

O ^●

注意する際優しい口調で注意する

^○

注意する際きっい口調で注意する

^○

上級生と仲良く遊ぶことが好き

^● ○

同級生と伸良く遊ぶことが好き

^● ^○

下級生と仲良く遊ぶことが好き

^● ^○

大人と接することが好き

^○ ^●

男の子、女の子どちら遊ぶことが好きであるか

男の子 24

男性の先生、女性の先生どちらと接することがすきで

?驍ｩ

どちらも好き

外で遊ぶことと室内で遊ぶことのどちらが好きであ

驍ｩ

どちらも好き

パソコンが好き

^○

口」マ字入力をする

インターネットをすることが好き

自分ひとりで日的のサイトに行く

^○

好きなことを我慢することができる

ドキュメント内ディジタル教材製作支援システムにおける教材調整モデルの構築に関する研究 (ページ 37-85)

緑ケツ川

蔀燃榊 ﾉ物榊

釜 噌

、≡蟹 書

奮鋤漸沐牝

綬 淋鮒

ﾎ2 1

ュー

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

課題1

選択肢2

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

獲得ポイント

選択肢1

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

選択肢1

課題1 20秒

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

課題3

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

獲得ポイント

選択肢1

課題1

選択肢2

課題2

課題3

蔀燃榊ﾉ物榊

釜噌

、≡蟹書

^{奮鋤漸沐牝}

綬淋鮒

約束の時間に対して早めに行動するように促された鼾㍽轤驍ｱとができる。