II. バーチャルカレッジの稼働集計報告
IV. 3 年間の事業総括
2) 結果（資料２）
メイト
67
名に配布し，18
名から回収を得た（回収率26.8
％）．質問項目ごとに欠 損値を除いて算出した．１）対象者の属性（表
6-1
， 表6-2
）性別は女性
18
名，男性0
名，年齢は32
～66
歳（平均±SD
，47.9
±9.5
歳）であっ た．16名が現職を有しており，その内訳は，看護師10
名，助産師4
名，ケアマネージ ャー1
名，その他1
名であった．２）看護職としての職歴（表
6-3
～表6-6
）（１）看護職としての経験年数および離職年数
看護職としての通産経験年数は
2
～45
年（平均±SD
，21.2
±12.7
年）であった．離職経験を「あり」と回答した
10
名の通算離職期間は5
～24
年（平均±SD
，11.3
±
6.7
年），最長離職期間は2
～24
年（平均±SD
，9.0
±7.8
年）であった．69
（２）ドコカレメイト登録時およびプログラム終了時の就業状況
（表 6-7～表 6-8，表 6-9～表 6-10，表 6-11～表 6-14，表 6-15～表 6-18表 6-19）
メイト登録時の就業状況について尋ねたところ，看護職として働いていた者が
11
名，看護職以外の仕事をしていた者が1
名，収入を得る仕事をしていなかった者が6
名であった．また，プログラム終了時点での就業状況は，看護職として働いている者 が12
名，看護職以外の仕事をしている者が1
名，収入を得る仕事をしていない者が5
名となり，1名が本プログラムに参加中に看護職として復職をしていた．３）プログラムへの参加期間（表 6-20）
ドコカレメイト登録時点から現在までの平均期間は
9.5
か月であった．「1か月以 上6
か月未満」の者が4
名，「6か月以上1
年未満」の者が6
名，「1年以上1
年6
か 月未満」の者が2
名，「1年6
か月」の者が3
名であった．なお，学習プログラムを提供した期間は平成
20
年7
月～平成22
年2
月の1
年6
か 月である．４）本プログラムに参加したことに対する総合評価（表 6-21）
「そう思う」「まあそう思う」を含めると， 67％の者がプログラムに参加しておお むね看護職として必要な知識に自信が持てるようになったこと，36％の者が看護技術 に自信が持てるようになったととらえていることが示された．また，「そう思う」「まあ そう思う」を含め
93％の者がプログラムに参加してよかったと回答した．
５）プログラム参加する前の看護実践に対する不安について（表
10-1～10-3）
「やや不安があった」「不安があった」を含めて，71％の者が看護実践に不安を感じ ていた．プログラム参加後の不安解決の程度を尋ねたところ
6
割の者が「解決した」～「まあまあ解決した」と回答した．
６）本プログラムへの参加状況と評価
（１）公開講座について（表 6-25～表 6-31）
17
名中16
名が公開講座に参加したことが「ある」と回答した．有効回答の得られ た15
名全員が「関心の持てるテーマ・内容だった」～「まあまあ関心の持てるテー マ・内容だった」，「十分な開催回数だった」～「まあまあ十分な開催回数だった」と とらえ，87％の者が「とても役立つ内容だった」～「まあまあ役立つ内容だった」ととらえていた．また，73％の者が公開講座を受講して看護職として必要な知識に
「まあまあ自信が持てた」ことが伺えた．
（２）大学の講義，演習について（表 6-32～表 6-39）
ドコカレの学習プログラムとして，学部生を対象とした講義・演習科目の一部を公 開した（講義科目：臨床病理学，成人看護学，老年看護学／演習科目：基礎看護技術 演習，成人看護学演習）．
17
名中13
名が講義・演習に参加したことが「ある」と回答した．有効回答の得ら れた者のうち全員が「関心の持てるテーマ・内容だった」～「まあまあ関心の持てる テーマ・内容だった」，92
％が「とても役立つ内容だった」～「まあまあ役立つ内容 だった」，「十分な開催回数だった」～「まあまあ十分な開催回数だった」とととらえ ていた．また，公開講座を受講して92％が看護職として必要な知識に「まあまあ自
信が持てた」が，看護技術に「自信が持てた」者は75
％にとどまり，「あまり自信が 持てなかった」～「全く自信が持てなかった」と回答した者が25％であった．
（３）病院実習について（表 6-40～表 6-46）
病院実習に「参加した」と回答した
11
名のうち，91
％が「とても役立つ経験だっ た」～「まあまあ役立つ経験だった」と回答したが，「あまり役立たなかった」と回 答した者もいた．（４）大学の図書館の利用について（表
6-47
～表6-49
）について図書館を利用したと回答した
8
名の利用頻度は，「2～3週間に1
回程度」が2
名，「1か月に
1
回程度」が1
名，「1年間に10
回以下」が5
名であった． “貸出手続き70
が面倒であった”との意見が寄せられた．なお，貸し出し条件は学外者と同様の条件
（3冊以内，2週間）とした．
（５）バーチャルカレッジについて（表表 6-50～表 6-56）
バーチャルカレッジ（インターネットを利用したビデオ学習）を「利用した」と回 答した者は
6
名であった．利用頻度は「1年間に10
回以下」が4
名，「2～3週間に1
回」が2
名であった．“とても，まあまあ”を含めて全員が「関心の持てるテーマ・内容」，「役立つ内容」だったととらえていた．また，91％の者がバーチャルカレッ ジでの学習によって，看護職として必要な知識に「まあまあ自信が持てた」が，看護 技術に「まあまあ自信が持てた」と答えた者は
60％であった．
71