気付く ○ I can ~.の表現は様々な場面で使うことができる表現であることに気付き，積極的に日常
unit ２の 生活で使おうとする気持ちを高める。
ねらい ○ 世界にはたくさんの人々が生活し，様々な考えや文化があることを知るとともに，日本
の文化のすばらしさに気付かせる。
～
単 元 名 あなたの1日はどんなスケジュール？
主な表現 時刻(What time is it ? It's seven. It's ten thirty. It's six fifty.)
月 unit 動作(get up, play basketball, eat dinner, swim, take a bath, watch TV, clean my classroom, play the piano, go home, breakfast, go to school, go to bed)等
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知る ◆時刻の言い方を知り，活用する。 ◆生活でよく使う動作や行動の英語表現を知
unit ３ り，活用する。
知る ○ 「関わる」unit ３に向け，生活でよく使う get up, take a bath, watch TV などの言い方を知 unit ３の らせる。What time is it ?や What time do you ～?など，時刻を尋ねる表現を知らせる。
主な表現 動作(get up, play basketball, eat dinner, swim, take a bath, watch TV, clean my classroom, play the unit piano, go home, breakfast, go to school, go to bed)等
時刻(What time is it ? It's seven. It's ten thirty. It's six fifty.)
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関わる ◆生活でよく使う動作や行動の英語表現に慣 ◆生活でよく使う動作の英語表現や時刻を尋
unit ３ れ親しむ。 ねる表現に慣れ親しむ。
○ go to school, go to bed など，生活の中でよく使う英語表現を用いて活動することにより，
関わる 自分と友達の生活の違いについて関心をもち，関わることへの楽しさを味わわせる。
unit ３の ○ 教室の友達にインタビューしたり，一緒にゲームをしたりすることを通して，関わる喜 ねらい びを感じさせる。
