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ヤマト科学㈱南アﾙﾌﾞｽｴ場 ２年生企,業実習 ２年生企業実習 ㈱浅川製作所･浅川熱処理㈱
浅川製作所で２日、浅川熱 処理で１日の実習をした。 実類の方取扱の方験学霧
Ｊ】
誘震Ⅶ 熱
１－■Ｉ 打ち抜き加工(実 際の製品を加工す る｡）
完成した製品を検 査する。
企業概要説明.安全教育､実習 日程･内容説明を受ける。
２年生｢企業実習｣実施後アンケート感想(－部） ２年生｢企業実習｣実施後アンケート(－部） △日
国１大変良かった ■２良かつた
ｐ３どちらともいえない □４あまりよくなかった ■５よくなかったこの企業実習に参加して 鐙
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宮｡、６年８千■Ｚ○年ォOpnUU3p■■ 莇趨工房の枝田正栓``.■n坪J$｡△ 教員研修(ⅥG溶接）
il1盤爬 駅J’汗
感想b考察 見学時に３月まで担任をしていた生徒と謡 をする事が出来た｡大きなエ作機械を任さ れ《やり甲斐のある職塙であると盛'二ている 様子であった。 現塙実習では担当者からシャーリングの 使い方の説明と､TIG溶接の方法について鵜１Ｍ灘j識i鰹ii｝雫ｌｉ ｉＥ蘆鰯麟li;i菫灘|室 り3実践的なｴ業技術者を育成■ｲ.|）
２年生で県内初の快挙
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の醗明が20分ほどあり、その後生徒
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来てくれた｡担当者は30歳代半ばに見員 が社内でも溶接のエキスパートで､年配 方も｢溶接のことなら彼に聞いてくれ｣と＃
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研修企案中屋エ案株式会社 堀所甲斐市宇津谷s35e B時2008年1Z月18日
現渦実習TTG溶接実習Ⅱ 餌馳北一蕊Hk‘ 塗
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04日間の実習で&fのようなことを学びましたか。
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二i雷轆１重望;琴鯉t望』蝿鱒藤あい釣などの菱蝉溌かつたｩ自分1熱
は､まだ甘葉遭い鞭あし､吉つが足りな艸蕊[:） Ｏ今後の学校生講でもど(`なことを目標と１，て過ごしたい竃:すかロ11 １:γ箪阿:？…・に…鞭騨騨熟燭:.－、
学校を休まない.資格取得を取る｡エ案技術を学ぶ｡成紙をよくする｡学校生活 や実習の中で学ぶ：技術やマナーなどできる限りの事は学びiMW豪就く職業'二１１：
活かしていきたいです`勉強に取組み赤点を取らない｡ｶﾛｴの技術をしっかり)ｉｆ
学ぶ｡いろいろな作業に挑戦したい｡体力と集中力をつけて､使い分けをうまく:{;γしたい｡きちんと自分②目標とする企業に入るために､きちんと勉強をし重い劃
｡□■.＝己一」■Ⅱ■ﾆﾛﾛ たいと思った｡技術向圭を目指しても就職先ではずかしくないようにしたいので;」 実習や色々な検定をより－厨まじめにう(燗ようにしたいですむいﾌﾞｰﾊ費:豊かｗ:「3年生高度熟練技能者による 「旋盤３級技能検定｣受験指導の概要
県｡産業技術短期大学枝･生産技術科の大型汎用旋盤を借用して
実技指導をした｡(初日の開始 式･実技指導の様子）肝品ADO（10,■）郎品ＩＵＤ，（,｡.■】 ＝￣－－▲--ｏＬ－ Ｌ公ＣＤＣ■－■￣■￣ロテ缶P￣公一
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の ｝……とい･･ｗ云いＱ２二コ－－－`■■輻凸P我”功■‐■､20---4型一一一一一■｡_一 検定課題図面と製品］・や
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｢資格取得｣に取り組んでの感想 3級技能検定の合格者数
２年生:技能検定を受けるまでの4ヶ月 間の練習はつらくも､:楽しい時間だっ たと思います。３級技能検定で使用す る旋盤は､１６２年次に使用した旋盤と は大きさも回転数も違い､とまどうばか 1りでしたが､少しずつ扱えるようになり、 |楽しみながら練習しました｡製品自体/ｉ は単純なつくりでしたが､作業エ程を■ ||覚えるのは少し大変で､試験会塙に新 穂直前ま竃ｴ程表を見ながら勉強しま したlj検定では少し時間をオーバーし、 寸法精度にも自慣力《なかったので､合 iiiすることはないだろうと思っていまし たが､合格と聞雌時iまとてもうれしく、蒲弧って遅く輩で練習をして良かつお と思いました｡こ０，取組を通して技術
を身に付lﾅたと思いますがも同時にi＃い■罰iii;Ii1蝋鰡i劉鐵
○機械加エ(普通旋盤加工）
Ｈ２０２年生2名、３年生2名 ◎金属熱処理(一般熱処理） ○機械検査(後期日程）Ｈ２１３年生3名 H２０２名Ｈ２１１名／ H２０１名Ｈ２１郡16発表 邑寧〆 この取組を.本校写真部が 県高写運春季競写会に出 品し､銀賞を受賞しました。
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､ﾕﾛ..:1..J･]Lマロ.．Ｌ、．］．、卍ﾛ■■￥■ﾛ可1.11rhlp■･ﾛﾛﾛﾛｰﾛ.,F･ﾛｰ･ LＯ脚.U－－０.F1T-1-FI--：h且．『2級旋盤検定｣への取組 ３年生｢企業研修｣の概要
社会人に混じって 実技試験に臨む。
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三級とは格段にレベル が違う二級検定課題。
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3年生｢企業研修｣協力企業と実習内容 富士工器(株)山梨工場における｢企業研修｣の取組 所在地北杜市明野町上手７７８５ 従案員８０人
宮士エ器(株)山梨エ場 本社名古屋市中歴新栄2-9-11蝿1liljif童 藍魂禰
山梨エ増で作ら れている製品
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ガス圧力田豊圏高圧ｶｽﾞﾎｰｽ
製造工程の改善
研惨1日目…ビニール袋にシールを貼る現場実習体験を いたしました｡社員のみなさんと同じ事を実際に行って､勤め
研惨4日目からは､製造工程の作業改善に取り組みました。 るという事はとても大変だと思いました。 改善の内容ガス調整器本体内部の組み立てに係わる部分で､誰もが簡
単に作業することが出来て､なおかつ作業スピードをアップす るための具体的な試作モデルを考案する。卜蛉
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｢自分で設計したものを､自分の手で作り上げていく｡｣という 取り組みは､学校では学んだことがなく､とても興味を持ちま した｡ですが.どのように考え､その考えを形にし.具現化す るのか､容易に答えはでません｡そこで指導担当の杉谷さん
に助けて貰いながら､教えて頂いたＰＤＣＡ（計西＜実 行く■超く実漣）を元に､精一杯取り組みました。
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研修5日目は､私たちの親の企業訪問と、 学校の先生の視察があり､どのような研 修を受けているのかを見てもらいました。
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改善しなければならない 製造工程を体験しました。
牌鰯雲鍼/我 |トにのせてゆく作業は､手 |作業で行われています。 …5……一口Efl亭露宕舂三川 '露三一iifif〒ｉｉＬ 剛灘瀞琴織iliil-1
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自分達が､考えた改善案 について､指導担当の杉谷 さんから講評をいただく。
－次ノズルと弁軸を組み付ける方 法を､簡易図で表現しました。
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惨2日目…職場見学を行いました。
二年生の時に行った、 クラフトマン２１の企業実習の時よりも､工場の一部だけではなく製造現場全体を見学させて頂き､製品がどのように造られ
ていくのかが､よくわかりました。 ヨ K認研修3日目…初日と同じ職場実習体験を行いました｡今 --衛珂 回は､製作途中のガスポンベを運んで並べる作業を行いまし
た｡ガスポンペを運ぶには方法があり､社員の方に指導して もらいながら､－本一本を注意しながら運びました｡ガスポン ベを転がして運ぶことが初めてだったので､とても大変な作 業でした。二
研修6日目それぞれの方式で､試作品の概要を決めました。 齊藤案:弁軸を落とし込む中込案:弁軸を押し込む齊藤案:弁軸を落とし込む中込案:弁軸を押し込む
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①アクリル板を加工するための薗定用治具の作成
羽： ②図面を元'二アクリル板のI材料取り↓'１ 研修8日目･９日目前回の作業の続きをしました。鱗
■ｐＦ６Ｐ０ｃｐ６
Iii薫Iiiii蕊liiipjiiJijiji
動作確認の結果圷可
｡｣ --G1iB
、)弁軸側(､通し穴の径が狭く､ガイドピンにうまく入らない。 2)弁軸をはめる穴の大きさが小さく､うまく落ちない。
.！_,ﾄﾞ3)真四角に作ったので61組み合わせる方向がわからない。
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改善案に基づいた試作品の製作 ､１１１jごkノデＪｉｉｌ `撫誼～＿ふ゛－ １蕊|／ ……シ鰯
実際に組み付け てみると､色々彗騨鵜;て／ ： ②② ii蟻iｒ
実瞭のパレットには200個の翻整器ﾊﾞｰﾂを載せます。
イメージを図で嚢し､自分 の考えを醜明する。
蕊 ！ ⑤②
｡く千0面 蔭「－砥』 ガイドポストカ､らセットプ
レートがなかなか抜けない。 一部の弁軸が醐整器の入
り口で引っかかり入らない。］】⑬
■ロ■－面,■■－屯－－－－－－－－■ロ－－－－－－－－－－－毎－一一一一一一一一一一一一一一一－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－つ－－－－－－－－－－－－．－－U■ロ－－－つ－－，－－－－－－－－－■－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－凸■－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－や一一や－－－－－－－－－－つ－－－－－－－つ午一一一一一一一一一
今回の研修で学んだこと 企業研修を終えて
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企業研修を終えて
中込慎吾 lＦｆｊ－ ｉ ’ 『，
と汀 ５８､ ￣■ －．…____－－－－－－－….－－－－－－－－－－---_____________________．__---』__--___----...-.---－-..----____－－－－－－－－－－---____---_＿ ￣0ｸﾗﾌﾄﾏﾝ21成果普及発表会の講評１
ｸﾗﾌﾄﾏﾝ21成果普及発表会に向けて.PDCAサイクルによる問題理解型実践は､とても生徒にも分かり易く､実 践鄙しっかり身に付いていて良かった。 ･学習内容と実瞭のものづくりには､かなりの違いがあるが.３年間の継続 実習でより仕事の内容が分かったようです｡この経験はまた､学習意欲へ の向上につながっているようです.ご ･これまでのインターンシップでは企業の表面的内容などを勉強する程度が 多いようだが､生徒が実際に物を作る率ができる経験は貴璽である。 ･学校とは違うところで.違うやり方で行うのはとても良い事だと思う｡生徒の 考える力の向上につながると良いと思う。
･生徒が菰橿的に指導に染りも自分の思考を形にしていく過程がよく分かりました。
何より生徒達の窓欲が伝わり､よい教育成果が嚢れていると思いました｡二＝ご･受け入れ企栗の富士エ器さんのＴ車など指導と生徒達が一生懸命に取り組んだ＝
様子が現れていf二･｡企粟実習で3年間学んだ生徒による発表は.現塙での実習内容が生々しくて良 かった｡又プレゼンの技術もかなり商いと感じた。
･自分連で書いた図でlhをfFろ事は麺ＬＣ､の画そ三にﾁJi1Iﾉﾝｮﾙたの1ｺすごいと 思う。ヒブナー一ヶ丸さ研修終了後､発表に向けて廻備 ｸﾗﾌﾄﾏﾝ ｡■ﾛ■■nG冊ﾋﾟBHHnL■BDUp6■■■。■■■閲
蕊蕊鍵墨１１１
発表会には約130名の 関係者が集まりました。
研修受入に係わる鋭明。裏をする二人。50､くう<夢〆