講師：図書館職員 時間：15分×3=45分 時間帯：夕方 定員：なし 事前申込：不要 Session 1
オープンアクセス論文（オンラインで誰でも無料で 利用できる論文）の入手ツールを紹介します。
Session 2
自宅、学会参加中、留学先、帰省中など、学外から 電子ジャーナルや論文検索のデータベースを利用する 方法を学べます。
Session 3
必要な論文を学内・学外から効率的に入手する方法を学べます。
15-minute Session!
学術的な文章の読み方・書き方〈クリティカルシンキング編〉
講師：教員 時間：15分×4=60分
時間帯：夕方 定員：なし 事前申込：不要 Session 0: 準備講義
学術的な文章を読むとき、書くときに必要な基礎的スキルのひとつである
「クリティカルシンキング（批判的思考）」とはどのようなものかを 学べます。
Session 1: 講義＋演習①
自分や他者の書いた文章を批判的に読む（つっこみどころに気づく）
15-minute Session!
学術的な文章の読み方・書き方〈クリティカルシンキング編〉
Session 2:
講義＋演習②引き続き、練習問題に取り組みながら、
クリティカルシンキングの ポイントを学べます。
Session 3:
確認と質疑演習の結果を確認し、講師に質問・相談することが できます。
15-minute Session!
いつでもどこでも論文入手
参加者からのフィードバック
15分を1くくりにすると、集中力が続きやすく、
今何を話しているかについてもクリアになり、
わかりやすかった。
15分間はとても参加しやすい時間だと思います。
気がねなくすぐ参加する気持ちになりました。
15-minute Session!
学術的な文章の読み方・書き方（クリティカルシンキング編）
参加者からのフィードバック
実習形式で取り組むことで、自分の理解度を 確認しながら参加できたのがよかった。
ワークシートを用いて実際に考える時間が あるのは良い。
今回の内容からすると１時間は少し 短すぎないかと思う。
途中参加・退出がしやすくてよいと思います。
技術支援の文脈で
学生・研究者の
Adobeワークショップ
学生・教職員を対象とした
画像作成・動画編集を支援するワークショップ
（実習形式）
・アカデミック・リンク・センター技術職員が講師を担当
（補助：技術支援担当SA ＝
ALSA-TT）
・コンテンツ制作室（教職員・学生を対象としてコンテンツ制作を 行うための環境を提供）の利用促進も目的のひとつ