4 Ac†ivity l
Oサイ レン ト
eの
ルールに慣れ親 しむ。・
OaOeの
ルールに慣れ親 しむ。・サイ レン ト
cが
使われている英単語を 発音する。・キー ワー ドゲームに取 り組む。
OHi′ fttendsに 出ている英単語
。name′ cake′ game′sale′face OHi′ fttendsに はない英単語
。lake′race′ †ape′ make′ ga†e′
。全員で繰 り返 し発音することで,英語 に 慣れ親 しませ る。
・意図的に 「サ レ」「ガメ」 と読んでみせ,
児童 に間違いを指摘 させ る。
・ 間違いに気づかせ ることで,英語の綴 り に注 目させ る。
・ めあてを音読 させ る。
・Ac†市ity 2に取 り組 めるよ うに,何度 も 繰 り返 し発音 させ る。
・haveはルールに合致 しないため,児童の 意見 として出た時は読み方 を教える。
・児童が英単語 に慣れ親 しみやすいよう,
英 単語 の綴 りと絵 が載 った フラ ッシュ カー ドを黒板に掲示す る。
ルール を知 って,英語 をよも う!
39
da†e′ wave
5 Ac†ivi†
y2
0ビンゴゲームをする。
。ビンゴゲー ムの ワー クシー トを配布す る。
・英単語の書いたシール を配布する。
・机間指導を しなが ら,英語が苦手な児童 には個別に対応す る。
lake face cake
dale sale wave
make †ape game
。本 日,慣れ親 しんだ 12個 の英単語か ら
9つ
好 きな単語 を選び,マスを埋める。。1人ずつ英単語が書いてあるカー ドを 引き単語 を発音 し,ク ラスに知 らせ る。
全員で発音す る。
・ 引き当て られた単語 を書いていた場合 はそのマスに記 しをつける。
・ リーチになった児童は起立する。
6
ふ りかえ りをす る。。本時の活動を通 しての気づきや感想を発 表 させ る。
・ ワー クシー トに気づ き と感想 を書かせ る。
40
資料
2
第4時
の ワー クシー トHloppγ 薔織
glish
溢 =― 難e
〜 マ ジ ッ ク
「今霞の英藩」:マジック 蓼 cakt(ケイク)
・等c(>の時、3を ではなく『エイゞと験なな'7]
。￨まままない。
「今爾の単語」
oを使つてピンゴゲームをしよう
1〜
縫 織む cttkt
撃 sale は 3
撻 鍵
↑O蓼象 datと 鸞 電 foce 9C'3
ゲーム:
ゲーム2
今日の感懇 を書 こう!
41
資料
3
第4時
の質問紙調査で使用 した質問紙アンケー ト
4年 1組
番
名前 (
0本
日の英語の授業をうけてみて,下の しつ間の当てはまる番号に○をしてください。問1.英語を勉強することは楽 しいですか?
1.そ う思 う 2.少 しそう思 う 3.あま りそう思わない
4.そ
う思わない問
2.今
日の英語の授業には楽 しく取 り組めま したか?1.そ う思 う 2.少 しそう思 う 3.あま りそう思わない
4.そ
う思わない問
3.ど
んなことが楽 しかったのか,思いつ くもの全てに○ をつけてください。1.英語を話す こと 2.英語を聞 くこと
3.ビンゴゲームに取 り組むこと
4.英語(マジツクe)のルールを知ること 5.友だちと英語を使 って交流すること
問4.マジックeのルールはよくわか りましたか?
1。 そう思 う 2.少しそう思 う 3.あま りそう思わない
4.そ
う思わない問5.もっと英語を読んでみたいですか?
1。 そう思 う 2.少 しそう思 う 3.あま りそう思わない
4.そ
う思わない間
6.英
語の授業でもっと勉強 してみたいことは何ですか?思いつ くもの全てに○を
つけて ください。
1.英語を書 くこと 2.英語を読むこと 3.英語を話すこと 4.英語を聞 くこと
5.外国のことについて知ること
― うらに続 く―
42
間
7.次
の英語の正 しいと思う読みの番号1つに○をつけてください。・ (1)lake l.ラケ 2.レイク
・ (5)gate l.ゲィ ト 2.ガテ
・ (2)make l.マケ 2.メ イク
ロ(6)tape l.タ ベ
2.テ
ィプ・ (3)face l.フ ェィス
2.フ
ァセ・ (7)cat l.キャッ ト 2.ケィ ト
・ (4)sale l.サ レ
2.セ
ィル・ (8)name l.ネイム
2.ナ
メ答え方の例