③1509 ④1509重
4
演示案験
｛糠舞lll尖1翻を
用いで、どちらが引かれて動くか、
OHP上で演示する。
月面では、地球上 とくらべて、ばね ばかりが示すめも りはどうなるか。
①大きくなる。
②小さくなる。
醒60g③変わらない。
％
月面
画
地球上でつりあわせたてんびん を月面におきかえて考えると、
つりあいはどうなるか。
TP
板書 地球が物体を引く力 →重力
質量6〔㎏ 分銅
＿一@①物体の方が下がる ②物体の方が上がる ③変わらない
K3 チェックコード 匝コ匝［＝n
男
N
d
女
行 1 2 3 4 5 6
列 12345678 12345678 12345678 12345678 12345678 12345678 M．C．
◇
080 ア◇
090 イ◇
100 ウ◇
110 工◇
、120 カ◇［iコ
幽「P
①鉄球は空気より重：いから……・…・・団
｛1
②鉄球には上から下へいく
性質があるから・………・・圖
③血球に力がはたらいているから…團 （ 團………・………・・……2
国囮…………一・……0
餉「P
①大きくなる………・……・・［工］
②小さくなる……・………・・……圖
③変わらない・…………・・………圖
（
圖……・…………・・…2 ［コ圖・………・・…0
◇厘コ
TP
①地球が鉄球に力を加えた…・…・・…［コ②鉄球が地球に力を加えた……・・一［2］
③地球が鉄球に、鉄球が
地球に、同時に力を加えた……團 團…・………・・……2（
国圃………・…・0
◇厘コ
T．P
①質量60gの物体のほうが
下がる……・……・……・………国
②質量60gの物体のほうが
上がる・………・・………［羽
③変わらない・……・・………團 團・・………・・……・・2 ［工］團・………・・…・……・……・0
◇［7
「P
嵐iiil三llllll悩：：：：：：：：：1
④1509重………四
247 速度論的モデルによる教育反応の研究1（竹友）
付録（その2）学習プログラム・単元「電流」（第ユ授業時）
11
1．電流はどのように流れるか。（その1）
回路内における電流の向きや、電流の強さ（大きさ）を説明できるようにする。
問 題 把 握
間 題 把 握
情 報 の 収 集
処 理
0
㈲電流の流れるみちすじに使われる記号や電流の向きを約束する
α
電気について、小学校で学習した ことを思い起こし、豆電球を光ら せるのに必要な部品名をあげ、そ のはたらきを発表してみよう。
1 発表する。 2
T．P 板書
名をあげた部品を 記号で表わしてみ よう。
記号で表わす。
T
T
3 α量板書
（λ覧
電球が光るような電流 ﾌ通るみちすじの図を L号で書き、その図に d流の向きを矢印で記
・ｵてみよう。
記号で表わし、
d流の向きを 訷 で示す。
4
「回路」「閉じ 驕vなどのこと ﾎについて説明 ｷる。
忍 T．P
②ブラックボックスを用いて問題を考える。
（内部の見えない箱）
※ブラックボックスに ついて、問題を考え てみよう。
×ブラックボックスの 説明を加える。
5
T．P．
各人、結線のよ うすをノートに 記入する。
6 1
クループ別にTPを 配布しておいて、記 入させてもよい。
「P．
C 一
③電球に出入する電流の強さを調べる。
C
豆電球に流れ込む電球と流れ出る電流の強さとを 比較してみよう。
7−1 2
T．P．
電球に出入する電流の 強さを比較する方法を 考え、実験し、その結 果をまとめてみよう。
電流計の使用法につい て説明する。
8
演示実験
実験をみ てたしか める。
7−2 3
45
T．P．
演示実験のよ うすを配線図 で轡いてみよ う。
T T
9 板書
J1
工P
6
十
↑P
＼
ABの端子をブラックボックスのオ とカにつないだら、電球はつきます か。つぎの番号のスイッチを押しな
さい。
①つ く ②つかない ③わからない