[PDF] Top 20 20171102重點新聞摘要 1102重點新聞摘要

... 7 天安门 在中国，很多小朋友都会唱 《我爱北京天安门》 这首歌。 天安门是中华人民共和国的象征。它屹 赠佻 立在北京城的中 心、天安门广场的北端，金碧 遭佻 辉 煌 澡怎佗灶倮 ，雄伟壮观。高大的城 楼上 悬 曾怎佗灶 挂着庄严的国徽 澡怎侃 ，令人肃然起敬。1949年10月1日， ... 完全なドキュメントを参照

... 本文介绍了天安门的位置、地位、修建时间以及外观等， 还专门介绍了天安门的设计者蒯祥以及人们对天安门的赞叹。 学习本文，意在让学生对天安门有所了解，学习本课字、词、 句的用法。 ... 完全なドキュメントを参照

... 4．选出正确的句子，在 （ ） 里打“√”: 高大的城楼上 悬 曾怎佗灶 挂着庄严的国徽 澡怎侃 。 （ ） 庄严的城楼上 悬 曾怎佗灶 挂着高大的国徽 澡怎侃 。 （ ） 高大的国徽 澡怎侃 曾怎佗灶 悬 挂着庄严的城楼上。 （ ） 谁是这气势雄伟、建造精美的天安门设计的呢？ （ ） 这是谁设计气势雄伟、建造精美的天安门的呢？ （ ） 这建造精美、气势雄伟的天安门是谁设计的呢？ （ ） ... 完全なドキュメントを参照

... 导 凿伲燥 游告诉我们，长城最早建于两千多年前。它东起河北 省的山海关，西达甘 倮佟灶 肃 泽俅 省的嘉 躁蚤佟 峪 赠俅 关，穿越了七个省、市、自 治区，全长万余 赠俨 里，是世界上最古老、最雄伟的建筑之一。 ... 完全なドキュメントを参照

... yu侉 7．阅读短文，判断句子，对的打“√”，错的打“×”： 许多国家都流传着美人鱼的故事，其中最动人的要算波兰 造佗灶 首都华沙那座美人鱼塑像的故事了。 传说从前华沙有位姑娘，在敌人入侵波兰 造佗灶 时，被抓走了， 后来她想办法逃了出来。敌人发现后，立刻派兵追她。她逃到 华沙维斯 泽侃 杜 凿俅 拉河边，无路可走了。她看到敌人越追越近，就大 声喊道：“我宁愿死了，也不[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 3 替 贼佻 换： 峰顶飘动着层层云雾，使人感到 神秘莫 皂侔 测。 他说出这样的话 看了这部电影 感到很生气 想起过去的生活 自从19世纪20年代以来，很多国家派人来这里探险、登山。 学中文 放假 开学 我知道了很多中国的事情 我天天练习中文 老师每天都让一位同学上台讲故事 大卫：明明，你知道世界最高峰在哪儿吗？ 明明：在中国西南部的青藏高原上。 大卫：你怎么知道的？[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 达 1000 余处，列入省级以上重点保护的就有 230 处，其中敦 煌石窟被联合国教科文组织遗产委员会列为世界文化遗产重点 保护单位。 嘉峪关 中国古代雄伟建筑之一，是古丝绸之路的交通要 道，古有“边陲锁钥”、“长城主宰”之称，乃万里长城西端 的重镇。因为地处嘉峪山之麓，故名“嘉峪关”。又因雄峙在 群山诸峰之间，更显其巍峨宏伟，所以亦称 “天下第一雄 关”。 嘉峪关地处古“丝绸之路”的交通要冲，又是明代万里 ... 完全なドキュメントを参照

... 国国家测绘局 2005 年 10 月最新数据），是世界第一高峰，位于 东经 86.9毅，北纬 27.9毅。它地处中尼边界东段，北坡在中华人民 共和国西藏自治区的定曰县境内，南坡在尼泊尔王国境内，藏 语称 “珠穆朗玛” ［清康熙五十六年 （ 1717 年） 编绘的 《皇舆 全览图》 中作“朱母朗马阿林” ］，意为“神女第三”。因为在藏 族神话中它被认为是五位仙女中的第三女神，是万山之尊、地 ... 完全なドキュメントを参照

... （1） “日月潭 贼佗灶 ”的名字是怎么来的？ （2） “日月潭 贼佗灶 ”传说中，大尖和水社 泽澡侉 怎么制服了毒龙？ （3） 他们为什么变成了大尖山和水社 泽澡侉 山？ （4） 你还知道什么传说故事？讲给大家听听。 明明：开心极了。台 贼佗蚤 憎佟灶 湾 是中国的宝岛，非常漂亮。 亮亮：什么地方最好玩儿？ 明明：我觉得日月潭 贼佗灶 最漂亮。“日潭 贼佗灶 ”像圆圆[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 本课有四个句子，都是动词谓语句。“我是小学生。”不但 讲清楚了我是什么人，而且是学习“我爱老师。”“我爱同学。” “我爱中文学校。”等句的基础。教学课文要注意让学生懂得爱 老师、爱同学、爱学校的道理。 ... 完全なドキュメントを参照

... 本文对桂林的山、水、洞进行了一些十分形象的描写，讲 解时教师重点应抓住本课的一些比喻句，让学生初步学习比喻 句的基本用法并说明使用比喻句的功用。结合课文例句分析比 喻句，力求使学生能有身临其境的感觉。串讲完课文，可播放 桂林山水的录像来帮助学生在脑海中形成对桂林山水的总体印 象。最后要求学生流利地朗读课文。 ... 完全なドキュメントを参照

... 传说古代有一位画家在墙上画了四条龙，每条龙都好像是 真的一样，可是他都没有画上眼睛。人们看了以后，觉得很奇 怪，问他为什么不画上眼睛？画家很自信地说：“要是我画上 眼睛，龙就会马上飞起来。”人们都不相信，要他把龙的眼睛 画上去。他说：“好，我只画一条。”画家拿起笔给一条龙画 上了眼睛。刚一画完，果真雷电大作，这条有眼睛的龙从墙上 飞起来，向天上飞去了。 （1） 那个画家[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 7．阅读下面的笑话，把它讲给爸爸妈妈听： 从前有个富人，父亲给他一屋子书，可他从来不看。 一天，一个乡村教师向他借 《老子》。他生气地说：“我 的老子早就去世了，再说，老子怎么能借呢？”那个教师知道 他误会了，但没有办法，又问：“那么，能不能把 《孙子》 借 给我呢？”那个富人哈哈大笑起来：“我儿子才七岁，哪里来 的孙子呢？” ... 完全なドキュメントを参照

... 水上旅行。论长度，刚果河只有 4640 公里，排名世界第九， 远远比不上非洲有名的尼 灶侏 罗 造怎佼 河。可是它的流域 赠俅 面积和流量却超 过了尼 灶侏 罗 造怎佼 河，排世界第二位，可以算是“非洲冠军”了。 导游告诉我，刚果河最深的地方有上百米，河上有许多奇 迹。我们乘船往上游走，真的看见了许多意外的奇迹。最让我 惊奇的是骑鳄 侉 鱼比赛。勇敢的水上骑士们，跨在驯 曾俅灶 养的鳄 侉 鱼背 上，手握绳子和木棒，在 咚 ... 完全なドキュメントを参照

... 令人惊叹不已。 桂 倮怎佻 林山多，岩 赠佗灶 洞也多。七星岩 赠佗灶 、芦 造俨 笛 凿侏 岩 赠佗灶 是两个最大的岩 赠佗灶 洞。洞中的钟乳 则俪 石有的像人，有的像树，还有的像飞鸟，像 猛 ... 完全なドキュメントを参照

... 亮亮：水闸 扎澡佗 ？ 爸爸：对，巴拿马运河是通过水闸 扎澡佗 的关与开，才让船通行的。 亮亮：我们已经进入闸 扎澡佗 池了，是吗？ 爸爸：是啊。你看，闸 扎澡佗 门一会儿就要关上了。 亮亮：这闸 扎澡佗 门好高啊！ 爸爸：这门有 2 米厚，高和宽都有 20 米，几百吨重呢！ 亮亮：真是大得出奇呀！爸爸，你看，闸 扎澡佗 池里开始注水了，我们的 船在慢慢地升高呢！ 爸爸[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 三、课文教学 《牛郎和织女》 的文体是民间故事，民间故事的一般特点是 有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚 的生活气息和地方色彩。在教学过程中，不妨先给学生十几分 钟让学生默读课文，看看学生是否能明白文章的大概内容，然 后教师再进行讲解。 ... 完全なドキュメントを参照

... 例：他能活下来真是一个奇迹。 你知道世界八大奇迹分别是什么吗？ 三、教学建议 建议有条件的学校可以利用多媒体进行教学。教师可以首 先展现图片，让学生对海底通道有个感性的认识。在上这一课 之前，也可以布置作业，让学生先查资料，了解一下英吉利海 峡和海底通道；课堂上先请学生介绍他们所了解到的情况。 ... 完全なドキュメントを参照

... 和 澡侉 。在鸟儿甜美的合唱中，夹有“嘚 凿佶 嘚 凿佶 ”的马蹄声和悠扬的 口琴声。一对有情人坐着马车从森林里穿过。这一首赞美维 也纳 灶伽 的华尔兹 扎侃 圆舞曲，使施特劳斯的艺术成就达到了顶峰。 维也纳 灶伽 滋 扎侃 养着他，给了他灵感和激情。他的生活和创作都和 多瑙 灶伲燥 河畔的维也纳 灶伽 紧紧连在一起。他为维也纳 灶伽 而创作，使维 也纳 灶伽 永远作为[r] ... 完全なドキュメントを参照

... d俨 k侉 w佴n p伽n du伽n j俅 zi du佻 de d伲 cu侔 de d伲 6．读课文，判 断 句子，对的打“ √ ”， 错的打“ × ” （Judge the correctness of the sentences below with“√”on each right sentence and“×” on each wrong sentence according to the text.） ... 完全なドキュメントを参照