[PDF] Top 20 公報3535号（平成29年11月28日発行） 神戸市：神戸市公報
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學生的認知風格、遊戲興趣、競爭焦慮、校正準確度對數學遊戲學習成效之相關分析
... 兩個最知名的認知風格。場地獨立（FI）個人能夠容易從整體區分的圖像 的部分或視覺環境（Riding & Cheema, 1991），他們不太可能分心無關緊要 的細節，他們也傾向於知識轉化為組織結構。相反，場地依賴（FD）的人 ... 完全なドキュメントを参照
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共變推理遊戲：遊戲自我效能與後設認知 影響遊戲中的焦慮、興趣及表現之研究
... （一）研究過程和資料蒐集 本研究採用實驗教學設計之單一樣本團體（single group）來進行，在本研究中每個學生可 使用一臺電腦，來進行每週每次 20 分鐘，共連續實施六週的 NG 麵包遊戲，在遊戲進行過程 ... 完全なドキュメントを参照
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場地獨立認知風格透過網路認知失誤、認知焦慮影響高職生學習成效之相關研究：以記憶大考驗遊戲為例
... 洪榮昭教授，在學業及論文研究期間對我 的指導及關心，不論是在研究論文題目、研究架構、研究實施方法抑或是 統計分析等各方面都給予我許多的幫助及指導，在思考邏輯與解決問題的 方式上給予啟發和指引，我也從老師身上學習到專業知識與人生經驗，讓 ... 完全なドキュメントを参照
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空間能力評量系統APP：圖學表現、遊戲興趣、遊戲焦慮及持續遊玩意願之相關研究
... 過去教學方式大多是透過立體圖來解析三視圖，但從平面視圖來反推立體圖的學 習方式顯少被討論。因此，本研究邀請臺北市的技術型高中製圖科學生73名同學 進行空間能力評量系統 APP的遊玩體驗，並進行問卷調查。再將收集到的數據資 ... 完全なドキュメントを参照
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數位遊戲式學習對中小學學生學習成效影響之後設分析
... 出，而在 Kebritchi(2010)的研究中，整理指出 16 篇將數位遊戲式學習之實證研 究中，其中有 11 篇在學習成效或動機方面具有顯著差異，但剩下的 5 篇則顯示 ... 完全なドキュメントを参照
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DragonBox遊戲對國小生代數學習的影響
... 本研究依據實驗的分析結果，提出下列建議以供未來相關研究者的參考資 料。 一、遊戲輔助工具設計建議 經資料的統計與分析結果，雖然學習單與規則卡對代數學習沒有達到顯 ... 完全なドキュメントを参照
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數位遊戲式學習在城鄉國小數學加減法學習成效之研究
... 縮減城鄉的數學學習成就落差是否有幫助。本研究採用準實驗研究法，以數學三位 數加減法的學習成就測驗試題的後測資料，及數學態度量表的前測、後測資料，輔 ... 完全なドキュメントを参照
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國三學生的學習風格與自然科學習興趣之研究
... 1. 學習風格問卷量表： 國內外學者對於學習風格相關問卷的研究發展相當眾多，但一份問卷通常有他 的限制及適用性，不可能涵蓋所有範圍。Entwistle ... 完全なドキュメントを参照
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數位遊戲學習對學生學習成效影響之後設分析
... ii 數位遊戲學習對學生學習成效影響之後設分析 摘要 因為數位原民的概念，數位遊戲被認為是一種有效的學習方式。然而，根據研 ... 完全なドキュメントを参照
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科技輔具融合數位遊戲式教學對於提升國中學障生的學習興趣及成效探討 / 154
... 教師要有能力規劃完整課程內容，教導學生如何正確 使用科技輔具，培養 善用科技資源的能力。再來，教師在運用資訊科技於課堂前， 必須清楚了解資 訊倫理素養，由於在備課時需大量搜集及整合網路資料，教師首要考量就是智慧 財產權問題，再來資訊來源是否精確、是否觸及隱私權等等。單就教師自行確認 ... 完全なドキュメントを参照
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透過數學遊戲教學提升國小一年級數學學習困難兒童的學習興趣與學習成效
... 遊戲前先講解說明遊戲規則和評分方式；善用班級經營策 略，例如全班記幾個通關密碼：大白鯊－閉嘴巴……等， 透過同儕指導及小組長協助秩序管理及教具收發管理，讓 老師有更多時間指導學習較落後的孩子；設計適應學生能 ... 完全なドキュメントを参照
英語句型數位學習遊戲之成效
... 12 6. 透過遊戲式學習，對記憶保留有較好的效果，可將所學的知識轉存成長 期記憶。 由上述數位遊戲學習的特色與融入教學活動的優點來看，數位遊戲可提供豐 ... 完全なドキュメントを参照
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教師線上遊戲經驗在教師玩興、對學生遊戲動機、情緒、學習成長認知與師生關係之差異研究
... 成不良的情緒影響，甚至出現偏差行為。周桂穗（2005）探討師生對於線上遊戲 的認知差異研究中發現，學生對線上遊戲所帶來的正向情緒感受程度，比教師高 ... 完全なドキュメントを参照
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遊戲融入數學教學對提升國小輕度障礙學生時間概念學習成效之研究
... 此，儘管數學的學習是非常的重要，但是在教學的實務上，數學常是學生最不喜歡 的學科。在 2011 年國際教育成就調查委員會（IEA）長期主辦的「國際數學與科學 教育成就趨勢調查」 ... 完全なドキュメントを参照
桌上遊戲對國小學習障礙學生 注意力成效之研究
... 另外，非常感謝研究所求學期間一路支持與陪伴的同學們，謝謝欣儒、婉忻、 玉芬經常提醒、協助我，不論是上課時需要注意的事項或是完成論文必須準備的 資料，還好有你們對我的叮嚀，我才能如此順利的完成學業。也謝謝雅祺，在我 ... 完全なドキュメントを参照
國民小學學生遊戲學習與道德認知發展之研究
... 社會發展的負面效應產生。 學校是兒童主要的學習場域。然而，因兒童的身心發展失調以及道德認知發 展偏低所引起的反社會行為，使得校園亂象層出不窮，諸如：校園性侵（＜莫姑 息校園性侵事件＞，2008） ；霸凌、勒索、自殘、飆車（＜校園霸凌防止 要用教 ... 完全なドキュメントを参照
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遊戲學習情境中思考風格對問題解決的影響
... 十分淺學，對學術研究的領悟可說十分有限。但在許多先進、學長、學姐和同學 的文獻探討參考中，使這篇研究終於有了一些內涵。對於未來想從事中學生相關 研究者，相信這篇研究，也有一些值得參考之處。文中謬誤在所難免，尚祈各位 ... 完全なドキュメントを参照
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遊戲式英語句型學習對國小學生學習成效之影響
... 發了《唐伯虎點秋香》、《農場狂想曲》和《4D》等教育遊戲，並進行了一系列 的相關實驗研究。研究結果均顯示這些遊戲確實受到了學生的歡迎，也使學習變 得更有趣，並可以讓學生做中學，從而培養各種高階能力（尚俊傑、莊紹勇、李 ... 完全なドキュメントを参照
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河內塔遊戲教學對數學學習障礙學童型式認知之研究探討
... 行自我對話和自我詢問，監控自己解題的步驟。河內塔遊戲操作流程圖目 的在協助數學學習障礙學童習得數學的學習策略，以及主導和監控自己的 數學學習活動，藉以解答數學問題。並採用 ... 完全なドキュメントを参照
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