高等教育機関の教育的使命の達成
奨学金受給が高等教育機関卒業後の就業・所得に与える影響
... 3 育機関を卒業した人、奨学金を受給して高等教育機関を卒業した人、そして進学したにもかかわらず中退 した人に分け、年齢や性別といった個人属性をコントロールし、卒業後・中退後の社会経済達成の状況、 具体的には、就業状態（無業、正規・非正規雇用）や年収、時間当たり賃金を比較することで、上述した仮 ...
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インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... UPI の日本語教育プログラムには学士過程と修士課程があるが、それぞ れ目標は異なっている。 学士課程の目標は主に学習者が高等学校の日本語教員になることである。 それから、学習者が日本語の知識と日本語運用能力を身につけて日本語 教育と関係がある就職ができる。その目標を達成するために学習者は、 ...
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海外における日本語教育 Japanese-Language Education Overseas 海外日本語教育の促進 国際交流基金が日本語教育事業を行うなかで その使命の重要な部分をなすのは日本語教育の基礎基盤をつくることです 日本語教育のノウハウの共有 教育機関の調査や情報交流の場の提供など 目
... と利便性の向上を目指して、さまざまな取り組みを実施し ました。 2010年7月には、冊子版『JF日本語教育スタンダード 2010』と、JFスタンダードのより詳しい活用方法を収録した 『JF日本語教育スタンダード2010 利用者ガイドブック』を 刊行、また、同冊子のPDF版をJFスタンダードのウェブサ ...
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教育と職業訓練の新たな関係の模索 －高等教育の職業教育化動向からの示唆－（PDF）
... ① ｢知識基盤社会｣に対応する｢先見性・創造性・独創性 に富み卓越した指導的人材｣の養成，｢幅広い教養を身に 付け，高い公共性・倫理性を保持しつつ，時代の変化に 合わせて積極的に社会を支え，あるいは社会を改善して いく資質を有する｣…｢21 世紀型市民｣の育成が必要． 18) ② ｢大学は，…高い質を保持することがこれまで以上に ...
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「高等教育段階における学生への経済的支援の在り方に関する調査研究」2
... クリントン政権（1993 年～2001 年）下では、連邦政府による学生支援制度の改革が進めら れた。この流れの中で、連邦教育ローンについても既存の FFELP に加えて新たに連邦直接ロー ン（FDLP）を導入することが 1993 年の学生ローン改革法（Student Loan Reform Act）によっ て認可された。またサリーメイについても民営化が決定され、 ...
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マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育
... 日本語専門の教員育成が行われている [11] 。日本語教員の数および質のさらなる充実を期待したい。 4 日本向け留学に関する課題 マレーシアの中等教育課程において（日本語能力の優劣は別として）優秀な学力を有する生徒が、 もちろん数多く存在する。現在これらの生徒達は、その大半が自国内の大学へ進学するか、あるいは ...
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国立大学法人佐賀大学 一覧表 Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標 Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置 1 教育に関する目標 1 教育に関する目標を達成するための措置 (1) 教育内容及び教育の成果等に関する目標 (1) 教育内容及び教育の成果等に関する目標
... 注）中期計画における運営費交付金は上記算定方法に基づき、一定の仮定の下に試算されたもの であり、各事業年度の運営費交付金については、予算編成過程において決定される。 なお、運営費交付金で措置される「機能強化経費」及び「特殊要因経費」については、平成 29年度以降は平成28年度と同額として試算しているが、教育研究の進展等により所要額の変動 ...
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高等教育の負担軽減の具体的方策について(0～19枚目)
... である。このため、支援措置 の対象となる大学等は、その特色や強みを活かしながら、急速に変わりゆく社会で活躍できる人材を育成するため、社会 のニーズ、産業界のニーズも踏まえ、学問追究と実践的教育のバランスが取れている大学等とする。具体的には、 ①実務 ...
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資料2(高等教育の負担軽減の具体的方策について)
... 大学は、知の基盤であり、イノベーションを創出し、国の競争力を高める原動力である。人づくり革命を牽引する重要な主 体の一つとして、時代に合ったかたちに大学改革を進めなければならない。 各大学の役割・機能の明確化 大学教育の質の向上を図るためには、各大学の役割や特色・強みの ...
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高等学校におけるキャリア教育と「生きる力」 －我が国の教育の歴史と変遷－（PDF）
... そもそも進路指導とは，このように定義されているも のである． 「生徒の一人ひとりが，自分の将来の生き方へ の関心を深め，自分の能力・適性等の発見と開発に努め， 進路の世界への知見を広くかつ深いものとし，やがて自 分の将来への展望を持ち，進路の選択・計画をし，卒業 ...
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高等教育機関に進学した聴覚障害者に対する支援の現状と課題
... FAX の設置などの通信手段の確保，字幕提示デコー ダーの設置や OHC・プロジェクターの設置，非常用 フラッシュライトの設置などの視覚情報提示機器の設 置，パソコン通訳用機材の貸与や，ノートテイカー用 骨伝導スピーカー・音声認識システム・字幕作成ソフ トの導入といった情報保障支援などを行っている大 ...
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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置 1 教育に関する目標を達成するための措置 (1) 教育内容及び教育の成果等に関する目標を達成するための措置 ) 学士課程教育の内容 成果に関する具体的方策 1 地域社会などで多様に活躍する学生を育成する
... 注）中期計画における運営費交付金は上記算定方法に基づき、一定の仮定の下に試算されたもの であり、各事業年度の運営費交付金については、予算編成過程において決定される。 なお、運営費交付金で措置される「機能強化経費」及び「特殊要因経費」については、平成 29年度以降は平成28年度と同額として試算しているが、教育研究の進展等により所要額の変動 ...
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タイ国高等教育機関におけるタイ人教師と日本人教師の協働観の比較
... が確認できた。語用的転移は、TJ の「終了時の挨拶の話題関連型」の不使用および、「次回への 意志表現」において観察された。さらに、目標言語に近づけているアコモデーション傾向も確認 された。それらは、「話題導入」、「話題導入の積極型」という構成と、「連絡のお礼」という 意味公式である。学習者特有の言語形式は TJ ...
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表 2: 高等教育における教育課程の種類 標準修業年限 2 教育課程 < 学術教育 > 標準修業年限 代表的な教育提供機関 学士 (S1) 4 年大学 インスティテュート カレッジ 修士 (S2) 2 年大学 インスティテュート カレッジ 博士 (S3) 3 年大学 インスティテュート カレッジ <
... ればならないとされている。国家教育省（現教育文化省）は、教育機関における質保証の体制・仕組み構築 の支援を目的に、冊子「高等教育質保証システム」（Sistem Penjaminan Mutu-Perguruan Tinggi： SPM-PT）を作成・公開している。SPM-PT ...
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教育やスキルにより 経済的にも社会的にも恩恵を受けている 日本では 80% 近くの高等教育を修了した成人が就業しており 一方でより学歴の低い成人の就業率は 75% に満たない (OECD 加盟国の平均では 高等教育を修了した成人の就業率は 後期中等教育または高等教育以外の中等後教育が最終学歴である成
... 就学前教育へのアクセス拡大は、日本人女性の労働市場参画をより容易にす る可能性がある。 2012 年の時点で、日本の 3 歳児の 78％が就学前教育機関に在籍しており、これは OECD 平均の 70％を上回っている（図 C2.1、表 C2.1）。2005 年から 2012 ...
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知的生産事業のinternal marketing : 高等教育機関における教員の研究時間、環境の確保の必要性とその方策
... ⑵ 一般的実情と調査項目 しかしそれすらも校務に費やされる労働時間を例え ば１週３時間，オフィースアワー（90分）のうち，実 際に学生に応対する時間を１時間，個別の研究指導を １時間とするならば，１週40時間の全労働時間から25 時間を差し引けば，研究時間は約15時間となり，全労 働時間の過半数の研究時間を確保するためには，自宅 ...
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4. 参加対象機関フェアの参加の対象となる機関は 上記 1に掲げるフェアの趣旨に沿った情報提供を希望する我が国の教育機関 大学 ( 大学院を含む ) 短期大学 高等専門学校 専修学校( 専門課程 ) 日本語教育機関及び国際教育交流等に関係する機関 ( 地方自治体等を含む ) 企業とし 1 機関 1
... 留学コーディネーター配置事業 国立大学法人岡山大学 1. 趣旨 日本留学フェア（ミャンマー） （以下「フェア」という。 ）は、ミャンマーの学生が日本留学を志 し、留学希望に合った教育機関を選択し、実りある留学（短期留学を含む。 ）を達成できるよう、 留学コーディネーター配置事業を受託した国立六大学連携コンソーシアムの代表大学である国立 ...
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高等教育機関における男女共同参画に係る取組状況に関する調査報告書
... 男女共同参画を実質的に担保するための支援、例えば保育園の整備など、国や自治体によるい わばハード面でのバックアップがいっそう必要になっていると考える。 運営費交付金が縮小していく中で、短期的には成果が見えにくく長期的な取り組みが必要な 「男女共同参画」に、予算を割くことが困難になっている。このような大学の基礎的な力をつ ...
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高等教育の負担軽減の具体的方策について（報告）
... も踏まえ、学問追究と実践的教育のバランスが取れている大学等とする。具体 的には、①実務経験のある教員による科目の配置及び②外部人材の理事への任 命が一定割合を超えていること、③成績評価基準を定めるなど厳格な成績管理 を実施・公表していること、④法令に則り財務・経営情報を開示していること ...
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高等教育段階の教育費負担軽減新制度 機関要件の確認への対応ポイント（案）
... 大学に学外理事を複数名置くことは、高等教育の無償化の支援措置の対象となる大学の要件にもなっているが、 経営力強化のためにも、産業界等の外部人材の理事への登用を一層進める必要がある。国立大学については、国 ...
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