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高等学校、中学校への協力

【８明治高等学校・中学校】 学校法人明治大学中期計画 | 明治大学

【８明治高等学校・中学校】 学校法人明治大学中期計画 | 明治大学

... 各整備等計画 実施 関 部署と 協議 会 設置 検討 法人全体 中期施設整備計画. 導入条件 確認[r] ...

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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... 白 の 塊 を ／ 食 べ て し ま っ た ﹂ と は ど う い う こ と で す か 。 そ の 説 明 と し て 最 も ふ さ わ し い も の を 次 か ら 一 つ 選 び 、 番 号 で 答 え な さ い 。 １ ベ ラ ン ダ に 干 し て い た 柿 が よ う や く 食 べ ご ろ を む か え た 。 と こ ろ が い ざ 食 べ よ う と す る と ...

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社会・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

社会・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... １ 政府は現在、日本の文化や産業を積極的に海外に発信する取り組みを進めています。この 取り組みの名称をカタカナ７字で答えなさい。 ! ２ 次の表１は１９９４年・２００４年・２０１４年における外国人の入国者数を示したもので、表中のＡ∼ Ｃには、韓国、中国（台湾・香港等除く）、マレーシアのいずれかの国があてはまります。 ...

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理科・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

理科・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... 【実験２】 現在の自転車（図２）では、ペダルと車輪（後輪）が２つの歯車とチェーンによって接続 された構造をしています。この構造に合わせて、図４のような実験器具を作りました。図４ では長さ２０cmのペダルのうでが、半径１０cmの歯車Ａの中心じく上にあり、歯車Ａにかかる力 ...

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算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... ４ あるパン屋では、ＡとＢの２種類のパンを売っています。毎日、Ａを３００個、Ｂを６００ 個作り、それぞれＡは１個２００円、Ｂは１個１００円の定価で売ります。あとの問いに答え なさい。ただし、消費税は考えないものとします。 問１ ある日、はじめにこの２種類のパンを定価で売りましたが、途中で合計２５０個売れ残っ ...

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社会・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

社会・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... 祖父が高校を卒業して大型機械の製造会社へ就職した頃、日本は高度経済成長にさしかかり、 人々の生活もずいぶん豊かになったと感じたそうです。でも僕の父が生まれた頃、その （サ） 高度 経済成長が終わり、祖父が勤める会社の経営も傾きました。そこで別の家電会社へ転職したそ ...

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算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... 下の【図１】のように、１６枚のタイルを１辺が２０cm の正方形になるようにしいて図形 をつくり、半径５cm の２つの円Ａ、Ｂを置きます。円Ａを動かないように固定して、円Ｂを できた正方形の周の内側または円Ａの外側にそって動かします。このとき、円Ｂの中心が ...

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算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... と 問４ 家から１km はなれた学校へ行くのに、朝８時５分に毎分８０m の速さで家を出発し、途中、 家から m の地点から毎分１２０m の速さで走ったところ、朝８時１６分に学校に 着きました。 ...

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英語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

英語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... ３ 次のＥメールを読み、その内容に合うものを１∼６の中から２つ選び、その番号を書き なさい。 From : Jessica So <[email protected]> To : Volkmar Rotschi <[email protected]> Date : October 10, 2016 ...

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作文・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

作文・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

... ［注意］ １．試験開始の合図があるまで、この問題冊子の中を見てはいけません。 ２．解答用紙は、問題冊子の中にはさんであります。試験開始の合図があったら、 解答用紙を取り出して受験番号と氏名を記入しなさい。 ...

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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... そ の 目 が 挑 む よ う に 比 呂 を 見 る 。 思 わ ず 二 、 三 歩 あ と ず さ り す る と 、 ﹁ お う 、 来 て く れ た ん だ ﹂ 気 づ い た 達 矢 が 、 い そ い で か け よ っ て き た 。 ﹁ ま ず い と こ 見 せ ち ま っ た か な ﹂ ﹁ ⋮ ⋮ ﹂ ﹁ で も 、 あ れ く ら い の い ざ こ ざ は ど こ に で も あ ...

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算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... かかります。この仕事をすべて３人で行うと 分で終わります。 か し 問６ 全部で 個あるお菓子をＡ君、Ｂ君、Ｃ君、Ｄ君の４人で分けます。はじめに、 Ａ君が全体の個数の １ ４ を取り、次にＢ君が残りの個数の １ ４ と２個を取り、その次にＣ君が ...

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理科・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... おもりの重さ［g］ ０ ４０ ８０ １２０ １６０ ２００ ２４０ ばねＡの長さ［cm］ ４ ５． ７ ７． ３ ９ １０． ７ １２． ３ １４ ４ 種類の異なるばねＡ、Ｂ、Ｃに、おもりをつるし、おもりの重さとばねの長さとの関係を ...

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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... 校 へ 、 高 等 学 校 か ら 大 学 へ 、 新 入 社 員 か ら 社 長 へ 、 年 を と っ て ゆ く も の で す 。 そ れ と 同 じ よ う に 、 本 の 読 み 方 も 、 お の ず か ら そ れ が 積 み 重 ね に な る よ う に 読 ま れ て ゆ か な け れ ば お か し い 。 積 み 重 ね と ...

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社会・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... 一方、 （エ） 鎌倉時代から広まった （オ） 禅宗の世界では、「思うままになる」「制約を受けない」と いったプラスの価値をふくむ言葉として、「自由」という言葉が使われていました。歴史家の網野 善彦さんの『歴史を考えるヒント』（新潮文庫）によると、 （カ） １６世紀には「自由」の否定形とし て「不自由」という言葉が、文書の中に現れるそうです。そして （キ） ...

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理科・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... （注意）この実験では、図１や図３のように手をにぎって腕に力を入れた状態にして、腕の 根元の方をしばって、血管を十分に浮き立たせないと、はっきりした結果が出ないよ うです。いま試験中に確認してみることは難しいはずです。 問３ 図３のＢ、Ｃ、Ｄのいずれかを押さえると、ＣとＤの間の血管が細くなり、見えづらくな ...

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国語・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... 森 の 出 口 ﹂ と 名 づ け た 授 業 が も つ 効 果 に つ い て 説 明 し た も の と し て 最 も ふ さ わ し い も の を 次 か ら 一 つ 選 び 、 番 号 で 答 え な さ い 。 １ 授 業 を 受 け る こ と で 困 難 か ら ぬ け 出 す 力 を 身 に つ け さ せ る 効 果 を 持 っ て い る 。 ２ ﹁ 出 口 ﹂ を 示 ...

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理科・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... 問５ 【実験２】と【実験３】の結果から、生えている植物の種類の多さと、草原のようすの特徴 についてどのようなことがいえますか。次の１∼６から二つ選び、番号で答えなさい。 １ 植える植物の種類が多いと、よく育つ植物がつぎつぎに交代してしまう。 ２ 生えている１種類だけでは、まわりの植物の支えがなくて育ちが悪い。 ３ ...

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算数・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... 問２ １月９日に入場した大人の人数は子どもの人数の３倍で、入場料の合計は前日より４０００円 多くなりました。大人は何人入場しましたか。 問３ １月１０日に、入場した子どもだけにポップコーンを１個７００円で売りました。入場し た大人の人数と子どもの人数の比は３：１で、ポップコーンを買った子どもの人数と買わな ...

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社会・問題冊子 過去の入試結果・入試問題 | 東京都市大学付属中学校・高等学校

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... ます。なぜなら、自分の権利を主張するだけでなく、他人の権利を尊重して、国民としての義務 を果たすことが、人権が尊重される社会をつくるうえで大切なことだからです。 （キ） 東南アジアの国々は、太平洋戦争中の日本軍によって、ヨーロッパ諸国による植民地支配か ら解放され、国民の生活水準が上がり、第二次世界大戦後の独立を早めることができたともいわ ...

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