配置すべき従業者（放課後等デイサービス）
K 市における放課後等デイサービス事業所の現状と課題 : 放課後等デイサービスガイドラインをふまえて
... 障害のある子どもの放課後の居場所の一つである、 放課後等デイサービス（以下放課後デイ）が 2012 年に 制度化された。全国で放課後デイが増加し、2014 年 10 月時点で事業所数 5267ヶ所、約９万人を超える子ども が利用している（厚生労働省）。経営主体は、営利法 人（会社）が最も多く ...
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医療的ケアを必要とする子どもの放課後等児童デイサービスの実践活動の充実を目指した研修会
... のある子どもに対する連携体制づくりが行われており、平成 30 年度下半期においても、継続した取り 組みが計画されていた。そのため、A 市障害者総合支援協議会担当課に、本事業の目的と内容について 伝え、意見を求めた。研修会対象者や関係機関のネットワーク構築という点において、本事業と医療 的ケア児に対する A 市障害者総合支援協議会専門部会の取り組みでは、目的が重なることもあり連携 ...
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令和2年3月19日厚生労働省事務連絡 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての放課後等デイサービス事業所等の対応について（その6）
... なお、学校始業時の取扱いについては、別途ご連絡いたします。 記 春休み期間中は、基本報酬を学校休業日単価として用いるほかは、「新型コロナウ イルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての放課後等デイサービス事業 所等の対応について（その５） 」 （令和２年３月 13 日付け事務連絡）の２の取扱いを 引き続き用いることとする。 ...
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令和2年3月13日厚生労働省事務連絡 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての放課後等デイサービス事業所等の対応について（その5）
... 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての 放課後等デイサービス事業所等の対応について（その５） このたびの小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における一斉臨時休業 の要請に関連しては、 「新型コロナウイルス感染症防止のための学校一斉休業を受け た対応について（令和２年２月 27 日付事務連絡） 」等に基づき取り組んでいただい ...
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( 横浜市解釈 ) 事業者向け放課後等デイサービス自己評価表 及び 保護者等向け放課後等デイサービス評価表 について 別添 評価表の内容を他事業所と競うことを想定したものではなく あくまで 研鑚のツールとして有効活 すること さらに質の い 援を提供していける事業所が増えていくことを期待しています
... i 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関 するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支 ...
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令和2年2月28日厚生労働省事務連絡 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての放課後等デイサービス事業所等の対応について（その2）
... 童生徒の居場所を確保できない場合等，臨時休業措置をとれない場合は，多くの 幼児児童生徒が同じ場所に長時間集まることのないよう，必要な対策を行ったう えで，必要最小限の人数に絞って登校させる等の特段の配慮を行うこと。 」とされ たことから、管内障害児の状況を確認し、必要に応じて教育委員会と連携しつつ、 児童の居場所の確保に努めるようお願いする。 ...
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放課後等デイサービスにいる子どもたちの遊び : 児童指導員として体験した「象徴的表現」に注目して
... る子どもたちの「セーフティネット」として重要 な役割を担っていることが指摘されている。Ａく んのように虐待経験も想定されるような子どもに とって，放課後等デイサービスはセーフティー空 間であり，自由な表現が許される場でもある。実 際に，Ａくんは筆者に対し何度も繰り返して同じ テーマの遊びを表現してきている。従来のプレイ セラピーにおける象徴的な遊びは，構造化・制限 ...
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放課後等デイサービスにおける教材・教具を使ったコミュニケーションアプローチの効果－言葉のない知的障害児を対象として－
... 後 等 デ イ サービ ス 利 用 者 と なった 厚 生 労 働 省 , 2014 ）。 この間、利用者のニーズも活動内容も多種多様であり、 事業所によって支援の質に大きな差があることが指摘され るようになった。これを踏まえて、厚生労働省は、 2015 （平成 27 ）年、 「放課後等デイサービスガイドライン」を示 ...
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特別支援学校と放課後等デイサービスとの連携に関する現状と課題 : 教員へのアンケート調査より
... 容易でない。時間を確保するためにも、教員の体制や 放課後等デイサービスにおける職員の体制の充実が重 要な課題である。さらに、学 側からすれば、人員配 置に対する財源確保の問題がある。放課後等デイサー ビス側からすれば、サービス報酬の改定、職員不足な どの大きな問題がある。現状においては、連携するた めの時間確保が難しい。このような中で連携に対する ...
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放課後等デイサービスで参加児童が集団活動中に示す離席行動に対する機能的アセスメント研究
... 1998/2005）。「情報提供 者によるアセスメント」とは，対象人物の知人から得た 情報によって問題行動の機能を推定するものであり，主 にインタビューや質問紙によって実施される。なかで も，自傷行動の機能を評定する目的をもって作成された 質問紙に動機付けアセスメント 尺 度（The Motivation Assessment Scale : MAS）（Durand, 1990；平澤・藤原， 1996）がある。MAS ...
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事業者向け 放課後等デイサービス自己評価表 平成 30 年 9 月実施 職員数 5 名 ( 回答数 :5 名回答率 :100%) チェック項目はいどちらともいえないいいえ現状改善点 工夫している点など 環境 体制整備 1 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか 2 職員の配置数は適切で
... 2 職員の配置数は適切であるか 2 3 ・法令で必要とされている配置数に加え、保 育士、又は、児童指導員を配置している。 ・毎日の職員配置は、４～５名としている が、急な会議・研修等で職員人数が減った 場合、第一に利用者の安全を確保し、活動 内容等の変更を行って対応。 ...
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令和2年3月3日厚生労働省事務連絡 新型コロナウイルス感染症防止のための小学校等の臨時休業に関連した放課後等デイサービスに係るQ＆Aについて
... 新型コロナウイルス感染症防止のための小学校等の臨時休業に関連した 放課後等デイサービスに係るＱ＆Ａについて 新型コロナウイルス感染症への対応については、令和２年２月 25 日新型コロナウイル ス感染症対策本部決定「新型コロナウイルス感染症対策の基本方針」や令和２年２月 27 日事務連絡「新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての ...
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令和2年2月27日厚生労働省事務連絡 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての放課後等デイサービス事業所等の対応について
... 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての 放課後等デイサービス事業所等の対応について 新型コロナウイルス感染症への対応については、令和２年２月 25 日新型コロナウ イルス感染症対策本部決定「新型コロナウイルス感染症対策の基本方針」等に基づき 取り組んでいただいているところですが、このたび小学校、中学校、高等学校、特別 ...
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令和2年5月1日厚生労働省事務連絡 緊急事態宣言が継続された場合の放課後等デイサービス事業所の対応について
... 記 １ 児童・保護者への代替的支援等 ○ 新型コロナウイルス感染症防止のため、地域内の学校が臨時休業となった場 合、市町村においては、地域の感染状況を踏まえつつ、家にいることが可能な 保護者に対して、市町村の要請に基づき、利用を控えるようお願いするなどに より事業所への通所サービスの提供を縮小して実施すること、あるいは、児童 や職員が感染した場合や地域で感染が著しく拡大している場合で、事業所への ...
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令和2年2月28日厚生労働省事務連絡 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての放課後等デイサービス事業所等の対応について（その3）
... 新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連しての 放課後等デイサービス事業所等の対応について（その３） 新型コロナウイルス感染症への対応については、令和２年２月 25 日新型コロナウ イルス感染症対策本部決定「新型コロナウイルス感染症対策の基本方針」、令和２年 ２月 27 日事務連絡「新型コロナウイルス感染症防止のための学校の臨時休業に関連 ...
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北九州市における放課後等デイサービス事業所に関するアンケート調査
... に対する捉え方や取り組み方は多様であった。 放課後等デイにおける活動に関して丸山（2014）は、 全国の放課後等デイ事業所を対象とした、2009年度と 2013年度の全国調査の結果を比較し、「プログラム化 された活動が増えると共に、【課題に応じた個別指導】 や【学習】を『よく行っている』とする事業所の割合 が増えている」と指摘し、その理由の一つとして、 「放 ...
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令和2年5月28日厚生労働省事務連絡 緊急事態措置を実施すべき区域の指定の解除に伴う放課後等デイサービス事業所の対応について（その2）
... ○ 新型コロナウイルス感染症に係る臨時的な取扱いとして、放課後等デイサービ ス事業所において、 ・ 定員を超過して児童を受け入れた場合や人員基準を満たさない場合でも減算を 適用しないこと ...
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本ガイドライン並びに別添の 事業者向け放課後等デイサービス自己評価表 及び 保護者等向け放課後等デイサービス評価表 は 放課後等デイサービス事業所における自己評価の際に活用されることを想定しており 各事業所は自己評価の結果を踏まえて 事業運営の改善を図るとともに 結果についても利用者や保護者に向けて
... ○ サービス担当者会議は、障害児支援利用計画案に位置づけられた福祉サー ビス等の担当者が、障害児支援利用計画案の内容について、専門的な見地か らの意見を述べるものである。 サービス担当者会議に参画する場合においては、障害児支援利用計画案 に位置づけられた放課後等デイサービス事業所として期待される役割を確 ...
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令和2年5月15日厚生労働省事務連絡 緊急事態措置を実施すべき区域の指定の解除に伴う放課後等デイサービス事業所の対応について
... ○ また、新型コロナウイルス感染症防止のための特別支援学校等の臨時休業に関 連して行われる代替的な支援を実施したときの報酬等の取扱い等については、引 き続き同じ取扱いとするので、 「新型コロナウイルス感染症防止のための小学校等 の臨時休業に関連した放課後等デイサービスに係るＱ＆Ａについて（４月 28 日 版） 」を参照されたい。 ...
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聴覚障害児を対象とした放課後等デイサービスに関する研究
... とがあったり，喧嘩があったとしても， （止めに）入れず， 何がどうもめてるのか分からない，そういう状況があっ たので，音声ではなくて，手話を使うコミュニティにこ こは変えていかなければいけないと思いつつ，悩んだ時 期があった。一年二年経って，最近やっと，子どもたち が全員手話を使うようになってきた。（事業所 D） ただ活動の中で手話を使えない状況があった場合，ど のように対応しているのだろうか？事業所 D では，ス ...
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