資料 県教育委員会教育文化課
資料4-3：岩手県教育委員会・宮古市教育委員会提出資料
... ・震災を乗り越え、岩手の復興・発展を担い得る子どもたちを育成すること ・震災の体験を生かし、深く広い豊かな人間性をもった「ひとづくり」を具現化すること ・県下の取組により、被害の多寡によらず、すべての子どもがこの震災と向き合い、自分自 身を見つめ、他者や社会とのかかわりを考えるようにすること ② 復興教育推進のための基本的な考え方 ...
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教育委員会 教育要覧2016年度（平成28年度）版｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 平19. 1.22 事務局機構一部改革，教育企画総務課の課内室として，建部分室，瀬戸分 室を設置。生涯学習課に環境学習センター「めだかの学校」を配置。スポー ツ振興課に建部町Ｂ＆Ｇ海洋センター，瀬戸町総合運動公園を配置。 平19. 4. 1 事務局機構一部改革，スポーツ振興課（市長事務部局へ）を廃止。 ...
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第405集 四日市市立教育センター（四日市市教育委員会教育支援課) 第405集
... 1.1.3 「話すこと［やり取り］ 」の能力を高める必要性 平成 23 年 7 月に文部科学省から公表された「国際共通語としての英語力向上のための 5 つの提言 と具体的施策」では， 「グローバル社会で求められる外国語能力とは，異なる国や文化の人々と外国語 をツールとして円滑にコミュニケーションを図ることができる能力と言える。円滑にコミュニケーシ ...
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第406集 四日市市立教育センター（四日市市教育委員会教育支援課) 第406集
... 担当，担任といった少人数であらかじめ組織的な支援の必要性の有無を検討した上で，学年会や支援 委員会を持つといった支援体制が適していると言えよう。学校規模によって，より良い支援体制の在 り方は異なると考えられるため，今後そういった観点からも「改訂欠席 3 日目シート」の活用の仕方 について考えていく必要がある。 ...
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教育委員会 教育要覧2014年度（平成26年度）版｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 長 ， 教 員 及 び 実 習 教 諭 ， 市 立 幼 稚 園 の 園 長 及 び 教 員 ( 以 下 「 教 育 職 員 」 と い う 。 )， 学 校 医 ， 学 校 歯 科 医 ， 学 校 薬 剤 師 並 び に 保 健 管 理 医 を 除 く 。 ( 2) 教 育 委 員 会 委 員 の 報 酬 及 び 費 用 弁 償 支 給 に 関 す る こ と 。 ( 3 ) 事 務 局 及 び 教 育 機 関 の 職 員 ...
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教育委員会 教育要覧2013年度（平成25年度）版｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 23. 10. 7 委員片岡雅子が任期満了により退任。 23. 10. 8 教育委員に曽田佳代子が任命される。 24. 4. 1 事務局機構一部改革，教育企画総務課 内建部分室，瀬戸分室を廃止。 24. 8. 31 委員柳原正文が任期満了により退任。 24. 9. 1 教育委員に東條光彦が任命される。 ...
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第404集 四日市市立教育センター（四日市市教育委員会教育支援課) 第404集
... 1.1.1 「音楽づくり」が教師にとって指導が難しい理由 小学校音楽科の表現領域は， 「歌唱」 「器楽」 「音楽づくり」の 3 分野で構成されている。その 1 分 野である 「音楽づくり」 について， 現行小学校学習指導要領解説音楽編には， 「児童が自らの感性や創 造性を働かせながら自分にとって価値のある音や音楽をつくる活動」とある。この「音楽づくり」に ついて，平成 26 年 11 月，国立教育政策研究所は， ...
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教育委員会 教育要覧2012年度（平成24年度）版｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 犬島自然の家を生涯学習課に配置。 8.31 委員塚本千秋、山根文男が任期満了に より退任。 20. 9. 1 教育委員に柳原正文、山脇健が任命さ れる。教育長に山脇健を任命。 委員互選の結果、委員長に佐々木浩史 を選出、委員長職務代理者に岡﨑優子 を指定。 ...
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教育委員会 教育要覧2015年度（平成27年度）版｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 1 委員互選の結果， 委員長に塚本千秋を 選出， 委員長職務代理者に佐々木浩史 を指定。 19.10. 7 委員井上眞澄が任期満了により退任。 ...8 教育委員に福武れい子が任命される。 20. 4. 1 事務局機構一部改革，青年の家を 廃止。 犬島自然の家を生涯学習課に配置。 ...8.31 委員塚本千秋， ...
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教育委員会 教育要覧2011年度（平成23年度）版｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 年 委員内田通子 任期満了に 退任 18果10果 4 教育委員に岡 優子 任命さ 19果 1果平平 務局機構一部改革 教育企 総務課 課内室 し 建部分室 瀬戸分室 を設置 生涯学習課に環境学習センタ 学校 を配置 スポ ツ 振興課に建部 Ｂ&Ｇ海洋センタ 瀬戸 総 ...
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評価シート（主管課等：教育委員会学校教育課） 子どもの教育の充実｜盛岡市公式ホームページ
... 市の教育課題である一般研修等の実施と，県に委託して経験年数に応じた資質向上のため の研修を行う事業であることから，現状維持とするもの。 Step ６ 前年度に分析した課題・改革改善案に対するアクション １ 平成28年度に分析した問題点・課題に対する改革改善案 ...
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高知県教育委員会
... 地場産物の活用割合の低い、学校給食に地場産物を取り入れるための生産者等との会議 等が開催されていない、生産者の高齢化等により配送が難しい地域等、課題のある地域に 絞り、地域での会議等の開催による供給体制づくりや地場産物活用割合の向上への取組を 支援するため、関係者による打ち合わせ会やエリア会を開催した。 ...
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プロフィール 京都府のお隣 福井県 ' 福井市 ( 出身 文部省入省以来 私学行政課 社会教育課法規係長 競技スポーツ課課長補佐 2002 年ワールドカップサッカー準備室室長補佐 愛知県警察本部尐年課長 三重県教育委員会次長 ' 学校教育担当 ( 科学技術
... ＇観光は尐子高齢化時代の地域活性化の切り札（ 我が国は、自然、文化遺産、多様な地域性等豊富な観光資源を有しており、観光のポテンシャルは極めて高い。例えば、南国の台湾の人々は 雪を見に北海道を訪ね、欧州の人々は伝統文化からポップカルチャーまで日本の文化面に関心を持ち、朝の築地市場など生活文化への関心も ...
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平成25年度 佐賀県教育センタープロジェクト研究 小・中学校社会科教育研究委員会 実践事例７ 資料「学習指導案」
... ○ 指導に当たっては，遣唐使派遣に関して意思決定型の場面を取り入れた授業を仕組みたい。意思 決定を行うには，今までの学習内容に加え，様々な資料を活用し自分の考えの根拠としていく必要 があるが，様々な立場（考え方）や観点を意識させ判断させることにより，判断の過程を重視して 指導を進めたい。さらに，友達の意見を聞くことは，自分とは異なる考えや立場があることを認識 ...
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2011 ふくい県民総合文化祭プログラム 民俗芸能の祭典第 5 回ふくいふるさと祭り 福井県の民俗芸能に親しみ 白山麓伝統文化の魅力を再発見 主催共催開催日開催場所 出演 福井県教育委員会 福井県無形民俗文化財保護協議会 大野市教育委員会勝山市教育委員会平成 23 年 11 月 12 日 ( 土 )
... 主 な 内 容 福井県茶道連盟和光会に加盟する複数の流派が一堂に会し、それぞれに趣向を凝らした茶 席を設けます。日本の伝統文化である茶道に、気軽に親しむことができます。 入 場 料 茶券(2席付き）800円 体験コーナー 「お茶会体験！」…煎茶・抹茶それぞれの茶席でおいしいお茶とお菓子をいただいてみま しょう。作法指導もあります。 ...
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平成 32 年度宮城県公立高等学校 入学者選抜 求める生徒像 選抜方法 一覧 平成 30 年 9 月宮城県教育委員会仙台市教育委員会石巻市教育委員会
... 求 め る 生 徒 像 本校は，「志操凜風」「進取創造」「自彊不息」の校訓のもと，心身ともに健全で，地域社会及び国家に貢献するとともに，グローバルな視点に 立って，自ら問い学びを深めながら社会の変化に対応し，社会をリードできる有為な人材の育成を目指しています。看護科は，高校と専攻科の５ 年一貫教育により看護師国家試験受験資格が得られる県内唯一の学校です。また，看護の基礎から応用さらには実践的な学びを通し，地域や ...
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令和 2 年度 教職 2~3 年次研修 実施要項 三重県教育委員会 研修推進課
... 外国人児童生徒教育 ⑳ 〇日本語指導が必要な児童生徒に対して、適切な指導・支援を行うことができる。また、他の教職員と 連携・協力しながら、多文化共生への理解を深める教育活動を実践することができる。 いじめに関する事項 ㉑ 〇いじめの防止や早期把握のために、児童生徒の発するサインを察知し、適切に対応することができ ...
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課長会、定例教育委員会資料（性的マイノリティ）
... 化し、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダーの人々に対する嫌がらせの申立て を捜査し、 またこうした固定観念、 偏見及び嫌がらせを防止するための適切な措置をとるべきである。 締約国はまた、自治体レベルで、公営住宅制度において同性カップルに対し適用される入居要件に関 して残っている制限を除去すべきである。 【2014(平成 26)年８月 20 日 自由権規約委員会】 【参考】 ...
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資料3 1［新旧対照表］総論 第3回検討委員会について／沖縄県教育委員会 jyoron souron
... 1 施策２・ そのため、学校では幼児児童生徒の発達段階を踏まえ、組織的・計画的・ そのため、学校では幼児児童生徒の発達段階を踏まえ、基礎的な知識及び技能 次期指導要領の内容に合わせて修正。 Ｐ６・ 継続的な教育を行うことが肝要である。さらに、基礎的な知識及び技能の習 の習得と、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現 「教育大綱」の修正による修正。 7～10 ...
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奈良県教育委員会
... 「伝統的食文化の継承」 （１）成果指標 （２）成 果 栄養教諭とフードコーディネーターが話し合いを重ね、大量かつ衛生的な作業が必要な学校 給食として使えるレシピ集を作成することができた。また、学校給食に郷土料理を取り入れな がら、子どもたちへの「食に関する指導」に取り組むことにより、伝統的な食文化や地場産物 についての理解が深まった。 ...
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