西南学院中学校・高等学校
「与える幸い」を生きる―西南学院中学校・高等学校で教える―
... （３）生徒の場合 それでは西南学院中学校・高等学校で学ぶ生徒の場合はどうなのか。 生徒が教師と同様に「与えられた時間と能力，それに関心の大半を学校生活 に注ぎ込んでいる」ことは周知の事実である。彼らは多くの時間を費やして学 校で学んでいる。放課後の部活動も重要な学校教育の一環である。時として部 ...
24
宣教師と西南学院 ― May thy sweet mem’ries linger long（“Ah, Seinan!”）―
... Ⅲ 私は西南の専門学校で３年間学び、卒業と同時に西南学院中学校に英語教師として 奉職することができた。そこで２年間教え、その後２カ年は大学の３年編入試験を受 けて学生の身分に戻ったが、その間は中学校のご好意により、今までどおり中学校の 教師として教えることを許された。今の言い方をすればその２カ年は「社会人学生」 ...
10
さらば西新校舎 ― 西南学院高校の忘れがたき思い出―
... 敷地内に建設する趣旨を読売新聞社は「本社ビル用地は１９１６（大正５）年、私立西南 学院中学校が開校した土地です。これはあまり知られていなかったのですが、各界に 多くの人材を輩出している同学院の足跡をきちんと残すことはこの地域を大切にする という本社の決意のあかしにふさわしいことと考え記念碑を建てることになりまし た」と述べられている。碑の高さ１． ８m ...
9
西南学院史史料研究（1）「学院史編集室史」
... である。「史料２７ 西南学院史編纂関係」（１９７４年４月２６日） 常任理事会）は、執筆 作業に関する結論を記している。すなわち、第１項で「西南学院史刊行委員会」を立 ち上げて、「委員長 W．H．ギャロット（院長） 委員 W．H．ギャロット、坂本重武、 杉本勝次、中村保三」としている。第２項では、執筆者として「福本保信、西尾陽太 郎、西島幸右」の３名を挙げている。さらに第４項は田口学院史編集室長の役割とし ...
24
西南学院とアサ会 ― ボールデン院長の解任を巡って―
... 牧師久布白直勝から洗礼を受けた。その後、教会の中心的存在となっていくが、実家 の都合で帰国を余儀なくされた。１９１６年には伝道者を目指して、現在の関東学院の前 身にあたる東京学院（日本バプテスト神学校）というバプテスト派の神学校に入学し た。ユニテリアンの田中がバプテスト派の神学校への入学を決めたのは、信仰的にユ ...
11
戦時下のチャペルと西南学院と戦争との関わり
... チャペルの時間は単に朝礼や事務連絡、学院当局と学生の対話の場としてだけでな く、週二回の講話の場でもあった。そして国内外からのゲストが講演し、伝道を助け る場でもあった。１９３４（昭和９）年１１月、米国南部バプテスト青年会議議長の M．E． ダッド博士が世界バプテスト大会出席の帰途学院を訪れチャペルで二日間にわたる講 演会を行った。また、同伴者であったのか日本基督教青年会同盟総主事の斎藤惣一氏 もチャペルで講演している １０ ...
15
西南学院のキリスト教と人間科学部：建学の精神とカリキュラム
... １ ９ 学生もまた、教えられるだけではなく、自ら研究に加わることもフンボルトは伝えて いると言われています。潮木（２ ０ ０ ７） ，p.１ ７ ５ 潮木によると「フンボルト理念」の基となった論文は、Über die innere und äußere Or- ganisation der höheren wissenschaftlichen Anstalten in Berlin（unvollendete Denk- schrift, ...
12
戦争と西南学院とギャロット先生
... 戦時体制下の西南学院については、当時の国民のすべてに言えることであるが、消 極的と積極的の二つの側面がある。西南学院は当時の国内情勢の中で脅かされ追い詰 められて、不承不承、やむなく翼賛体制に参加したという一面があると同時に、それ だけになお一層、積極的に参加を表明し、刻苦勉励を強調したという一面を否定でき ないのである。形の上では西南は自主的・主体的に国家に協力し、大勢の卒業生を戦 ７ ...
13
西南学院と戦争 ― アメリカ南部バプテスト・ミッション側からの視点を巡って―
... プテスト西部組合」を組織し、その代表的な教育機関が福岡の西南学院である。 比較的に進歩的な傾向をもつ北部バプテストと保守的な南部バプテストの両者が合 同するようなことは普通には考えられないのであるが、戦時体制下の日本では両者の 統一が見られたのである。しかし、これは恐らく内部の気運から生じてきたことでは なく、外的な圧力、即ち当時の日本の国策の影響によるもののようであった。両者は ...
12
西南学院の教育者群像―「与える幸い」を継承した人たち
... 第４章 河野貞幹の場合 ― 伝統を生きる ― 次に継承期を担った河野貞幹です。 第１節 略歴 まず，略歴です。河野貞幹は１９０１（明治３４）年に福岡県若宮町で神主の家系 の長男として生まれています。１９０２（明治３５）年１歳の時に火傷で手に怪我を し，この年父親を亡くしました。１９２１（大正１０）年４月に西南学院高等学部文 ...
49
西南学院百年史編纂事業の本質 ―建学の精神を継承する事業―
... さまざまな外部要因の中で西南学院百年史に個性と具体性を与える要因とし て地域社会を挙げておきたい。具体的には西南学院が立地している西新を中心 とした福岡市西部地域である。生徒学生の生活は学校においてだけでなく，地 域社会においても営まれているからである。百道海岸で泳いだ思い出や水泳後 に飲んだ冷やし飴，放課後に友達と食べた饅頭の味と話し合った内容，部活後 ...
21
安東地区 竜南学区 葵小学校 駿府城公園 城内中学校 静岡英和女学院中学 高等学校 伝馬町小学校 静岡大成中学 高等学校 伝馬公園 東海大学短期大学部 静岡学園中学 高等学校 横内小学校 城東公園 城東保健福祉エリア 安東小学校 安東公園 静岡県立静岡高等学校 安東中学校 静岡県立静岡城北高等学校
... 静岡県立清水西高等学校 川原こども園 3,540 下川原一丁目、下川原二丁目、下川原三丁目、下川原 四丁目、下川原五丁目、下川原六丁目、長田東団地、 下川原新町、下川原南、桃園町、下川原団地 丸子ときわ町、丸子東町、丸子南団地、丸子西町、丸 子南団地北、寺田、丸子日垣町、佐渡、丸子本町、丸 子中町、丸子新町、県営丸子団地、丸子睦町、丸子団 地、丸子尻高町、丸子小豆川、 丸子工業団地、丸子ほ まれ町、細工所東、細工所西、 ...
10
西南学院百年史編纂に関する検討 ―『西南学院七十年史』をもとにして―
... 扉のカラー写真に続く坂本重武理事長による発刊の辞には、『…西南学院は、１９１６ （大正５）年、中学西南学院として、教職員９名・生徒１０５名をもって発足した。そ れから７０年、現在は、学校法人西南学院として、大学・高等学校・中学校・幼稚園及 び保育園を持ち、教職員及び学生・生徒等の総数は一万人に近く、一大学園に成長し ...
10
西南学院高等学校の国際交流の歩み
... 第８回訪豪：１９９５年８月、西オーストラリア州パースで２週間実施。参加生徒２６名。 訪豪研修で初めての男女混合グループ。引率２名。この年は戦後５０年の節目の夏に当 たった。世界史担当の柴田教諭による事前研修で戦前、戦中、戦後のアジアと日本の 関係についてご指導願った。オーストラリア到着前に訪れたシンガポールでは、日本 人観光客がほとんど立ち寄らない第二次大戦中に日本軍が侵攻した地点や華僑殺害事 ...
12
西南学院の創立年の再考
... に開設された舞鶴幼稚園も、学院史の中に組み込まれるのである。 学校の創立年の決定の仕方について、取り決めがあるわけではない。日本キリスト 教史を専門とする本学国際文化学部の塩野和夫教授によれば、創立年をどこに求める かは、その学校の自己理解に基づくという。それは行政の認可年と必ずしも一致する ...
3
西南学院とアジア・太平洋戦争
... あるから私も罰を受けます。」と言って座り続けられたという。この出来事は当時の 生徒の間で今でも語り継がれている。〈桐明正談：１９４９年高等学校卒〉 ◇時局もわきまえず大騒ぎ 当時は国民皆兵として２０歳以上の男子は兵役の義務があり、高等学部（旧制）を卒 業すれば軍隊に入ることが決まっていた。グリークラブの部員も卒業して多くは兵役 ...
12
「西南学院と戦争」の検証
... ■ 発端 ― 坂本氏からの申し出 本学の OB である坂本譲（さかもと・ゆずる）氏は、１９５１（昭和２６）年に西南学院 旧制専門学校経済科を卒業された。学生時代はラグビー部で活躍され、グリークラブ にも所属された。ラグビー部は１９２８（昭和３）年の創部であるが、創部８０周年に当た る２００８（平成２０）年に『西南学院大学ラグビー部史 ―８０年のあゆみ』を発刊するこ ...
10
西南学院図書館報
... 翌年４月、熊本の済々黌という（旧制）中学に入学 した。さすがに小学校と違って、この県立の中学校に は図書館というものがあった。だが、そこの本棚に並 べられていたのは、ほとんど戦前に出版された古い本 ばかりで、とても読んでみたいという気にはなれなか った。とにかく、戦後まだ半年余りしか経っていなか ったのだから、それはやむを得ないことでもあった。 それでも夏休みに入る直前に、私はその図書館から ...
8
同志社国際中学校・高等学校_2019中学夏編入要項.indd
... ・面接は、保護者（不可能な場合は保護者代理人）同伴で、個人別におこなう。 ・ 書類審査は、海外・国内の学校の全成績表を本校で審査する。 〈注意〉 「海外生活で習得した外国語」とは、在住国、または在籍学校で日常使用されている言語のことである。それら以外の言 語の使用を希望する者には、使用できる言語を本校が指定する。 ...
6