第１章 いじめ防止に向けた学校の考え方
直方市立中泉小学校 目 次 1 いじめ防止等に対する基本的な考え方 2 (1) いじめ防止対策推進法制定の意義 (2) 学校いじめ防止基本方針 2 いじめ防止等の対策 3 (1) 学校いじめ防止等の組織の設置 (2) いじめ防止等のための取組 3 重大事態への対処 5 (1) 学校設置者又は学校によ
... １ いじめの防止等に対する基本的な考え方 （１）いじめ防止対策推進法制定の意義 いじめは、いじめを受けた子どもたちの教育を受ける権利を著しく侵害しその心身 ...
14
粟津小学校いじめ防止基本方針 1. いじめ問題に対する基本的な考え方 1 いじめの定義 ( いじめ防止対策基本法 ) 第 2 条 この法律において いじめ とは 児童生徒等が特定の児童生徒等を心理的又は物理的に攻撃する行為 ( 作為的であるか不作為であるかを問わないものとし インターネットの利用その
... 粟津小学校 いじめ防止基本方針 １．いじめ問題に対する基本的な考え方 ①いじめの定義（いじめ防止対策基本法）第２条 この法律において「いじめ」とは、児童生徒等が特定の児童生徒等を心理的又は物理的に攻撃する行為 ...
5
目 次 1 年間取組計画 2 2 いじめ対応マニュアル 4 3 いじめ防止等に対する基本的な考え方 5 (1 いじめ防止対策推進法制定の意義 (2 学校いじめ防止基本方針 4 いじめ防止等の対策 6 (1 学校いじめ防止等の組織の設置 (2 いじめ防止等のための取組 5 重大事態への対処 8 (1
... ３ いじめの防止等に対する基本的な考え方 （１）いじめ防止対策推進法制定の意義 いじめは、いじめを受けた子どもたちの教育を受ける権利を著しく侵害しその心身の健全な成 ...
11
横須賀市立大津中学校 学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 4 月 1 日策定 平成 31(2019) 年 4 月 1 日改定 1 いじめ防止等に向けた基本姿勢 いじめの定義 いじめ防止対策推進法( 平成 25 年法律第 71 号 ) 第 2 条より いじめ とは 児童等に対して 当該児童等が在籍
... いじめは、いじめを受けた生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し、その心身の健全な成 長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず、 その生命または身体に重大な危険を生 じさせる恐れがあります。本校では、全ての生徒が安心して学校生活を送り、有意義で充実 ...
6
目次 Ⅰ 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義及び基本的な方向 1 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義 2 いじめ防止等の対策に関する基本的な考え 3 いじめ防止等のための組織 4 その他いじめ防止等のための対策に関する重要事項 Ⅱ 基本理念 1 いじめに対する基本認識 2 未然防止に向けて 3
... ２ 取組 （１）携帯電話の使用について 携帯電話については、小・中学生の保護者に対して、教育長緊急アピール「携帯電話を 持たせないようにしましょう」の主旨を引き続き伝えていく。やむを得ず持たせる場合は、 保護者の責任において使用させるとともにフィルタリングの設定をお願いする。携帯電話 ...
9
神奈川県立逗子高等学校いじめ防止基本方針 1 いじめの防止等に関する基本的な考え方 ( 本校のいじめ防止に関する基本的な姿勢 ) いじめは いじめを受けた生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず その生命又は身体に重大な危険を生じさせるお
... （４）インターネット上のいじめへの対応 発信された情報が急速に広がってしまうこと、発信者の匿名性、その他のインターネ ットを通じて発信される情報の特性をふまえて、インターネットを通じて行われるいじ めを防止し、生徒及び保護者が効果的に対処できるように、情報モラル研修会等必要な ...
5
目次 Ⅰ 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義及び基本的な方向 1 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義 2 いじめ防止等の対策に関する基本的な考え 3 いじめ防止等のための組織 4 その他いじめ防止等のための対策に関する重要事項 Ⅱ 基本理念 1 いじめに対する基本認識 2 未然防止に向けて 3
... 早期発見に向けて いじめは、大人が気付きにくく、いじめと判断しにくい場合も多いことを認識し、些細 な兆候であっても、いじめではないかと疑いを持つ姿勢が大切である。早期発見のために 日頃から、児童生徒の見守りや信頼関係の構築に努める。また、児童生徒がいじめを訴え ...
9
目次 1 はじめに 1 項 2 いじめ防止等の対策に関する基本理念 2 3 いじめの定義 2 4 いじめの理解 3 5 いじめの防止 4 いじめ防止の基本的な考え方 学校におけるいじめ防止 6 いじめ防止のための組織 5 構成員役割全体周知事項 6 7 年間指導計画 6 8 いじめの早期発見 7 基
... また、同調していたり、はやし立てたりしていた「観衆的な生徒」、見て見ぬふりをしていた「傍観者的な生 徒」として行動していた者に対しても、そうした行為がいじめを受けている生徒にとっては、いじめによる苦痛 だけでなく、孤独感、・孤立感を強める存在であることを理解させる。 ...
15
学校いじめ防止基本方針」（例）
... 児童への事実関係の聴取，指導や支援の体制・対応方針の決定と保護者との連携等の対応を組 織的に行う。 ４ 児童の主体的な取組 (1) 児童会によるいじめ撲滅の宣言や相談箱の設置等，児童自らがいじめの問題について主体的に ...
7
学校いじめ防止基本方針」（例）
... ８ 学校評価 (1) いじめの問題への対応と評価の基本的な考え方 学校評価において、その目的を踏まえて、いじめの問題を取り扱う。この際、いじめの有 無やその多寡のみを評価するのではなく、問題を隠さず、いじめの実態把握や対応が促さ ...
7
2 横浜市いじめ防止基本方針 の改定について横浜市は 平成 25 年 12 月に いじめ防止対策推進法 第 12 条に則り 横浜市いじめ防止基本方針 を策定し いじめ防止等の取組を全市で進めてきました しかし 東日本大震災から横浜市の小学校に転入してきた児童に対するいじめ事案について 教育委員会や学
... 学校が調査主体となる場合であっても、法第２８条第３項に基づき、教育委員会は調査を実 施する学校に対して必要な指導、また、人的措置も含めた適切な支援を行う。 なお、従前の経緯や事案の特性、いじめられた児童生徒又は保護者が望む場合には、法第 ...
26
第１章 はじめに（基本的な考え方）
... ○ 全小中学校で全校一斉読書活動が実施されています。 ○ 児童生徒の各発達段階において読書に親しむ態度を育成し、読書の習慣を確立 することが必要とされています。 ○ 学校図書館の蔵書数が標準冊数に至る学校が増えてきている現状を踏まえ、今 ...
11
第１章 計画策定の考え方
... (4) 飲酒運転や危険ドラッグ等の薬物使用運転根絶に向けた規範意識の徹底 飲酒運転の取締りを強化するとともに、「飲酒運転をさせないＴＯＫＹＯ キャンペーン」をはじめとする各種キャンペーンやメディアを通じて、区民に 対し広く飲酒運転根絶を呼びかけます。また、酒類提供店等に対してはチラシ 配付やポスター等の掲示、 ...
9
2 いじめの未然防止のための取組 (1) 校内体制の整備 1 北三瓶中学校いじめ防止対策委員会 の設置 校内組織として 北三瓶中学校いじめ防止対策委員会 を常設する 本委員会は, 生徒理解や実態把握, 集団づくり等を通してのいじめの未然防止にあたるほか, いじめが起こった場合においては, 大田市教育
... 7 （３）加害生徒への指導とその保護者への助言 ・被害生徒への支援と並行して，加害生徒からも事実関係の聴取を行う。いじめの事実が確認され 次第，組織的な対応によりいじめをやめさせるとともに，再発防止の措置を講じ，以後継続的に ...
10
学校いじめ防止基本方針」（例）
... (4) 児童の主体的な取組 ・児童会によるいじめ撲滅の宣言や相談箱の設置等、児童自らがいじめの問題につい て主体的に考え、いじめの防止を訴えるような取組を推進する。このような主体的 ...
7
平成 30 年度 五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 はじめにこの五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 ( 以下 学校基本方針 という ) は いじめ防止対策推進法 ( 平成 25 年法律 71 号以下 法 という ) 第 13 条の規定に基づき 本校におけるいじめ防止等のための対策を効果的に推進
... １ いじめ防止等のための基本的な方向 (1) いじめに対する基本的な考え方 いじめはどの子どもにも、どの学校にも起こる可能性があることを踏まえ、学校の教育活動全 ...
5
第 1 章いじめ防止に関する本校の考え方 1. 基本理念いじめは その子どもの将来にわたって内面を深く傷つけるものであり 子どもの健全な成長に影響を及ぼす まさに人権に関わる重大な問題である 全教職員が いじめはもちろん いじめをはやし立てたり 傍観したりすることは絶対に許されないという姿勢で どん
... そのためには、学校として教育活動の全てにおいて生命や人権を大切にする精神を貫くことや、教職員自身が、 児童を一人ひとり多様な個性を持つかけがえのない存在として尊重し、児童の人格のすこやかな発達を支援すると いう児童観、教育観に立って指導を徹底することが重要となる。 ...
7
Microsoft Word - 学校いじめ防止基本方針
... （２） いじめた生徒の保護者と連携し、協力を求めるとともに、継続的な指導を行うた め、事実関係を迅速に保護者に連絡し、事実に対する保護者の理解や納得を得た 上、学校と保護者が連携して以後の対応を適切に行う。 （３） ...
7
Taro-学校いじめ防止基本方針大津
... ＰＴＡや地域の関係団体とともに，いじめ問題について協議する機会を設け， いじめの根絶に向けて，地域ぐるみの対策を推進する。 ５ 早期発見・早期対応の在り方 (１) 各学期の始業式及び入学式等において，すべての児童や保護者に対して，いじ ...
6
いじめ防止対策の都道府県差の是正に向けた取組強化について
... 者により構成されるいじめ問題対策連絡協議会を置くことができること。 学校の設置者及び学校が講ずべき基本的施策として、①道徳教育等の充実、②早期発見のための措置、③相談 体制の整備、④インターネットを通じて行われるいじめに対する対策の推進を定めるとともに、国及び地方公共団 ...
14