科名：電子情報技術科（総合制作実習）
課題情報シート テーマ名 : 動画中継ラジコンカーの製作 担当指導員名 : 土山博剛実施年度 : 25 年度施設名 : 四国職業能力開発大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習課題学生数 : 1 時間 : 12 単位 (216h) 課題制作 開発のポイント
... 原則１名１テーマという方針で制作をすることとしました。それによりシステム全体の把 握、各機能部（アプリケーション部、通信プログラム部、ハードウェア部）の理解及び作業 が必要となりました。指導については、原則学生主体となり制作目標を立てて、スケジュー ル管理を行いました。学生の進捗状況に応じて、状況に応じて技術的な指導を行い、またス ...
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課題情報シート テーマ名 : パワーアシスト車椅子の開発 担当指導員名 : 西田和哉 蔵本一峰 中山祐介実施年度 : 26 年度施設名 : 九州職業能力開発大学校課程名 : 応用課程訓練科名 : 生産システム技術系課題の区分 : 開発課題実習学生数 : 8 人時間 : 48 単位 (864h) 課題
... ⑤ 課題を解決するために必要な情報を収集し，分析・評価して合理的な手順や方法を提案します． ⑥ 工程・日程・人材・他部門との関係・予算・リスク等の観点から計画を立て，進捗を調整します． ⑦ グループメンバーの意見に耳を傾け，課題解決に向けた目的や目標及び手順や方法について共通の認識持ちます． ⑧ 各自が与えられた役割を果たし，グループメンバーをフォローし合って，グループのモチベーションを維持します． ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... • 人工ニューラルネットワークの最初の実験が1950年代に行われたのに、なぜ最 近になってようやく、深層学習が極めて重要な技術と認識されるようになったかは、 不思議に思うかもしれない。深層学習は、1990年代から商業的な応用ではうまく使 われていたが、最近まで、しばしば技術というよりはアートであり、専門家だけが使 えるものと見なされた。深層学習のアルゴリズムでよい性能を得るには、必要なス ...
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課題情報シート テーマ名 : セキュアなネットワーク構築 統合監視システムの開発 担当指導員名 : 平澤博 友添信雄実施年度 : 26 年度施設名 : 九州職業能力開発大学校課程名 : 応用課程訓練科名 : 生産システム技術系課題の区分 : 開発課題実習学生数 : 8 人時間 : 48 単位 (86
... ③ 課題を解決するために必要な情報を収集し、分析・評価して合理的な手順や方法を提案します。 ④ システム機器を設計・構築・製作する際、理論と現場の技能・技術を複合して取り組みます。 ⑤ 知識・技能・技術を有機的に結合し、テクニカルスキルを確実に身につけます。 ⑥ グループメンバーの意見に耳を傾け、課題解決に向けた目的や目標及び手順や方法について共通の認識持ちます。 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... 用した Pythonコーディングが可能な開発環境「ilect.net」を提供しており、前提知識やGPU開発環境など多くの要素を必要とするDeep Learning技術の学習においても、本題のみに集中して学習できるように講義を設計しています。 一人一台の仮想サーバ 環境構築不要 ブラウザでコーディング ...
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2020 年度 慶應義塾大学理工学部時間割表 (3 4 年用 ) < 目次 > 機械工学科 1 電気情報工学科 3 応用化学科物理情報工学科 5 7 管理工学科 9 数理科学科 11 物理学科 13 化学科 15 システムデザイン工学科 17 情報工学科 19 生命情報学科 21 総合教育科目 23
... 曜日 学年 担当者名 登録番号 授業科目名 教室 担当者名 登録番号 授業科目名 教室 担当者名 登録番号 授業科目名 教室 担当者名 登録番号 授業科目名 教室 担当者名 登録番号 授業科目名 教室 月 ３年 畑中 美穂 03618 分子量子化学（物理化学第１） １１－２１ 畑中 美穂 中嶋 敦 ...
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科名 : 生産技術科 訓練科目の区分教育訓練課程専門課程教科の区分系基礎学科教科の科目電気工学概論担当教員外部講師 授業科目名 必須 選択 開講時期 単位 時間 / 週 電気工学概論 必須 2 期 2 4 内線電話番号 電子メールアドレス 教室 実習場 201 教室 授業科目に対応する業界 仕事 技
... 参考書： 機械加工実技教科書 職業能力開発総合大学校 基盤整備センター編 授業科目についての助 言 機械加工において重要な寸法および形状の測定に関して必要な知識を学びます。既に、実習などを通じて、加工し た部品の測定は行っていると思いますが、さらにステップアップをするための学科になります。また、「測定実習」の ...
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科名 : 電気エネルギー制御科 訓練科目の区分 授業科目名 必須 選択 開講時期 単位 時間 / 週 教育訓練課程 専門課程 教科の区分 系基礎学科 コンピュータ工学 必須 1 期 2 4 教科の科目 情報工学概論 担当教員 内線電話番号 電子メールアドレス 教室 実習場 大神明 L403 室 授業
... これまでに学習してきた知識、技能の集大成であると同時に新しい技術、技能についても学習していきます。 総合的な要素が含まれる課題について計画し、設計から制作までの一連のプロセスを通して、ものづくりにつ いて総合的な技術を習得します。しっかりとした計画を持って実習を進め、自分たちが中心になって進めていく ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... • 人工ニューラルネットワークの最初の実験が1950年代に行われたのに、なぜ最 近になってようやく、深層学習が極めて重要な技術と認識されるようになったかは、 不思議に思うかもしれない。深層学習は、1990年代から商業的な応用ではうまく使 われていたが、最近まで、しばしば技術というよりはアートであり、専門家だけが使 えるものと見なされた。深層学習のアルゴリズムでよい性能を得るには、必要なス ...
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課題情報シート テーマ名 : 3D プリンタの開発担当指導員名 : 西田 広本 友添 中山 実施年度 : 26 年度 施 設 名 : 九州職業能力開発大学校 課 程 名 : 応用課程 訓練科名 : 生産システム系 課題の区分 : 課題実習 学生数 : 12 人 時間 : 単位 (900h) 課題制作
... 生産電子システム技術科 友添 生産機械システム技術科 西田 課題実習の技能・技術習得目標 加工技術として、3D 加工が急速に普及している。製品として、3D プリンタ、3D プロッタ、レーザ加工機、CNC 加工機については、高精度・高速位 置決めが重要であり、多機能工作機械として、その制御について取り組んできた。今年度は、対象を ...
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入学者選抜 ( 平成 26 年度 ) 工業科 200 名募集 各学科で募集するのではなく 工業科 5 学級 200 名を 一括募集 します 卒業学科は 選択したコースにより決まります 募集要項 推薦選抜 一般選抜 募集学科 機械加工 電子機械 情報電子 建設工学 募集方法 工業科として一括募集 募集
... ※1 上記の「修学旅行積立金」、「その他」は月平均に均したものです。 ※2 上記は、平成 25 年度 1 年生の実績額で、変更される場合があります。 ※3 入学金の減免制度については、事務室にお問い合わせください。 ※4 この他に、入学時に学級費 20,000 円、一括購入品（バッジ・ボタン、 関数電卓、実習服、個人ロッカー、体育服、運動靴）の費用 30,238 円、 教科書・副教材の費用 21,734 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京大学グ
... • 大企業が「学習工場」に投資 – 若手のIT/AI技術者がたてたVBが、大企業と連携する。大企業は設備投資のつもりで投資。 – 社会的には、大企業勤務のブランドを与える。（あるいは就職のオプションを与える。） – うまくいけば大企業がバイアウトし、内部に取り込む – 大学は、そうした新しい事業を担える人材を輩出する ...
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電気電子情報工学科履修案内 (014 年度入学者から適用 ) 電気電子情報工学科について 電気電子情報工学科は, 現代社会の持続的発展を支える電気工学, 電子工学, 情報工学及びこれらの関連分野につい て研究を促進すると共に, これらの分野について幅広い基礎知識と専門知識を併せ持ち, 人類社会の要請
... 電子工学の土台の上に電子回路や通信回路が一大領域を構成している。コンピュータ知能システムや通信・情報シス テムはその上に構築されたシステムで今後も益々発展を続けていく。さらに電子生命科学分野はハードウェアとソフト ウェアを融合することで，生命のように柔らかくダイナミックな新しい技術を発想・創生し，急成長が期待されるフロ ...
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富山県立職業能力開発校 自動車整備科 メカトロニクス科 電子情報科 各科定員２０名 訓練期間2年 対象者 高等学校卒業者 同等以上の方含む で30歳以下の方 女性も 活躍中
... 自動車整備科 動車整備の実習を多 く取り入れ、２級自 動車整備士国家試験の合格、 さらには、故障診断や技術 革新に対応できる幅広い知 識の習得を目指します。ま た、車を大切にする心を育 み、ユーザーの立場に立っ たアドバイスができる整備 士を養成します。 自 ▲ ハイブリッド車のカットモデル ▲ エンジン組立実習 エンジンの性能を左右する組立作業において、決められた順序[r] ...
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講師 東京大学大学院工学系研究科特任准教授 松尾豊氏 プロフィールご紹介主な経歴 : 2002 年東京大学大学院工学系研究科電子情報工学博士課程修了 博士 ( 工学 ) 2002 年独立行政法人産業技術総合研究所研究員 2005 年スタンフォード大学 CSLI( 言語情報研究センター ) 客員研究者
... 相性が良かったのですが、今後は医療、金融、教育などの分野では、大人の人工知能がど んどん発展すると思います。 他方で、子供の人工知能が発展していく分野は、認識するとか、運動の習熟するように なるので、現場、実世界に近いところです。具体的には、僕がいつも 3 大分野に挙げてい る農業、建設、食品加工です。これらの産業は自然物を扱っているので、自動化が困難で した。例えば、トマトは市場規模も大きいし、収穫に工数もかかりますが、未だに収穫ロ ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... 61 松尾研による東大でのディープラーニングの講義（2015-） 先端人工知能論II： Deep Learningの基礎的な知識とモデルを構築する能力を持つ者を対象に、より実践的な研究開発能力を身につけることを目的とした プロジェクト形式の授業を提供します。「Practice makes perfect」の考えに基き、演習を通じての技術習得を目指します。 ...
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様式 2 課題情報シート テーマ名 : GPS による盗難自転車追跡システムの開発 担当指導員名 : 大舘広之実施年度 : 27 年度施設名 : 北海道職業能力開発大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習課題学生数 : 2 人時間 : 12 単位 (216h
... GPS 情報を送信側 Xbee®に送る．実験段階でセンサ情報だ け，GPS 情報だけを送ることは成功したが，送る情報 をセンサ情報から GPS 情報に切り替えようとすると正 しく送られなかった．そこで実験を通して，原因を追 求していったところ，マイコンは GPS 情報を受けてい るが吐き出さないでバッファに溜めているが，いざ GPS ...
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様式 2 課題情報シート テーマ名 : LED CUBE の製作 Ⅱ 担当指導員名 : 吉野正樹実施年度 : 27 年度施設名 : 関東職業能力開発大学校附属千葉職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合製作実習 ⅠⅡ 学生数 : 4 人時間 : 22
... LED がフルカラーで立体的に光り，文字やある形状が浮かび上がるため，人の目を引く効果「誘目性」は非常に高いと考えられ，イベント等での 展示物として大きな役割が果たせると期待できます。 また電子回路の CAD システムを使用した基板設計・製作，実装と，マイコンによる点灯制御，PWM 制御等のプログラミング要素を含み，カリキュ ラムの要素を網羅した内容となります。 ...
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課題情報シート テーマ名 : 低消費電力デバイスを活用したセキュリティシステムの製作 担当指導員名 : 竹岡忠士実施年度 : 28 年度施設名 : 中国職業能力開発大学校附属福山職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習学生数 : 2 時間 :
... 担当教員 担当学生 ○電子情報技術科 竹岡 忠士 課題実習の技能・技術習得目標 設計、組立・調整、プログラムの開発、検査・評価・報告までの「ものづくり」に係る一連の工程を経験することを通して、実務に適応する技能・ 技術を身に付けることと、さらに、スケジューリング、役割分担によるチーム作業などの管理能力を身に付けることを目標とする。 ...
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課題情報シート テーマ名 : AR を利用した高知県内 PR アプリの制作 担当指導員名 : 岡本真一実施年度 : 25 年度施設名 : 四国職業能力開発大学校附属高知職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習課題学生数 : 2 時間 : 12
... 実習テーマの特徴・概要 AR を用いたアプリケーションの制作を行うには、電子情報技術科の3 本柱の1 つであるプログラミング技術が必要不可欠である。このテーマに取 り組むことにより、将来情報分野で必要となる技能・技術を習得することができると考えられる。この実習に取り組むことにより、単にアプリケーシ ...
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