Top PDF 研究の限界と教育的示唆

関孝和の円周率の微増と限界 (数学史の研究)

... 《桁落ち》が生じたのであり、これが表題に言う《限界》である。もはや計算を先に進めることはできない。この事実は、具体的な数値によって説明する。 (丙) 関は常に $\pi$ を下から近似しているが、論理的には $\pi$ の上からの近似も必要であろう。すでにこの点についての論考があるが、私は新たに、 ...

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地域研究におけるカルチュラル・コンセンサス分析の有用性とその限界

... CCA の結果とは一致しないということである．ひとりしか知らない伝統的知識というものも当然重要な研究対象ではあるが，それだけではなく CCA の出力結果である文化全体で共有された知識という観点から改めて対象社会を見つめてみることから，新しい発見が生まれることも期待される．使用例で紹介したように，CCA が活用できる領域は地域研究において重要な課題であり， ...

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チャンドラー経営史研究の意義と限界 : 現代企業の形成、発展と変容をめぐって

... 第 5 に、チャンドラーは 2001 年と 2005 年のハイテク産業の経営史についての著作では組織学習と知識に重点をおいて組織能力論を発展させ、ハイテク企業を統合された学習ベースを持つ主体として理解している。こうした統合された学習ベースをいち早く確立した ...

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日本的経営研究におけるアベグレン的解釈の影響と限界

... が分担する「フルセット主義」が実現され，系列内取引が増大することになる。世界共通語となった「ケイレツ」の仕組みである。安定株主とは，企業業績や株価，配当の動向に左右されずに長期に株式を保有し続ける株主を指す。このような株主が多ければ，企業は配当性向を低く抑えることになり，これにより内部留保が増え，大規模な設備投資や研究開発など， ...

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視覚的バッファー・メモリーの容量限界と画像記憶優位性との関係に関する実験的検討

... われる。要約的理解と訳することが適当であろうか。筆者らも，瞬時に提示される数字群を用いてその群を構成する数の総計ないしは平均値の大小判断が，個々の数字の意識的計算が不可能な速さで提示される場合にも正確にできることを明らかにした。これらを単語の意味の ...

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自由英作文における学習者コーパスの文章の種類別品詞分析から得られる教育的示唆

... ね次のように分類する。叙述文は自分自身のある日の出来事や家族，夢，持ち物などを自由に述べるものである（ My family, If I had a time machine, A day in summer vacation など）。物語文（story mak- ing）はフィクションであり，主人公，場面，プロッ ...

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統計教育における動画の効果的な利用 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)

... 3 信頼区間における信頼係数の意味区間推定における信頼係数の意味を理解することは、初学者のみだけではなく統計学を専門としない教員にとっても簡単なことではないと思われる。次式は、母平均 $\mu$ に対する信頼係数 95 %の信頼区間を説明する際に現れる誤差の確率的な限界を示す式で ...

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A大学院修了新任保健師の地域診断の実践状況と地域診断教育への示唆

... 研究の限界本研究はA大学院修了生の就労後１年半の一時点での調査結果であり、大学院修了生の地域診断実践状況としての一般化はできない。今回の調査時点では到達が難しい「地域の健康課題に応じた保健活動への展開」についての実践状況について ...

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JAIST Repository: 革新的研究開発プログラムの制度・運営における課題 : DARPA Robotics Challengeからの示唆

... 年より内閣府のもと革新的研究開発推進プログラム（ImPACT）が開始された。このような革新的な成果を生み出すことを目的とする研究開発プログラムにおいては、野心的な目標設定とプログラムマネージャー(PM)への強い ...

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RIETI - 開発問題に関する国際的議論と日本の取り組みへの示唆

... 想 52 がみられる。しかし、国際的な開発思潮にインパクトを与えるための発信は緒についたところである。 53 経済成長の処方箋についての日本の考え方が世銀等の援助実務に具体的な影響を与えるためには、国ごとにどのような開発戦略が望ましいかという各論で ...

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数学教育におけるMoodle とSTACKの利用 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)

... No.0 の時点で，もしランクが 2 でない場合はポテンシャルが $-1$ と負となり，その時点で，「あなたの導いた連立方程式は間違っています」と表示され採点は終了する．一般にポテンシャルが負となった時点で，採点は終了となる． ...

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JAIST Repository: スウェーデンの産学共同研究センターの取り組みと日本への示唆

... 30MSEK となっている。 In-kind なコミットメントには次のようなものがある。企業による In-kind なコミットメントには、企業で実施する修士コースのプロジェクトの経費や大学と企業間の人材の交換、プロジェクトに関する先行的な知識も含まれる。また、大学は資金を拠出することもあるが、 In-kind な ...

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チーム学習の先行研究と今後の方向性－応用課程への示唆－（PDF）

... 10) の３つの分析軸（技術・管理・規範）を様々な業種に応用した事例研究が行われている．参考文献[10]は，先進的ものづくり（リーン生産方式）の発展によりチームワークが中心的課題になっているが，概念的に未統一であることを指摘した．例えば，同じようにチームを活用していても，トヨタイズムとボルボイ ...

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「総合的な学習の時間」に関する研究 Ⅰ ― 大学での教職教育への示唆 ―

... 積み重ねが，常にカリキュラムを刷新していく過程となり，カリキュラム開発のシステム化を構築する過程となるだろう。」今回詳述は避けるが，この時点で渡邊の所属校においては同種の 7 年計画のカリキュラム研究「小中高の系統性と教科間の連携を視野に入れた中学校教科教育のあり方 ...

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RIETI - 投資協定における経済的セーフガードとしての緊急避難－アルゼンチン経済危機にみる限界とその示唆－

... 特任裁判官）が陪席を務めた。仲裁廷の合議を伺い知ることはできないが、これらの判断は両仲裁人の意見が色濃く反映されたものであると推測できる。とりわけ、センプラ事件において、唯一 CMS 事件に参加しなかった仲裁人のリコ（Sandra Morelli Rico、コロンビア／弁護士）が反対意見を示している事実 120 は、 ...

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JAIST Repository: 社会的課題解決のためのトランスディシプリナリー(学際共創)研究の推進 : OECD報告書と国内事例からの示唆

... ニケーションを行い活動をサポート。【教訓】国際プロジェクトにおいては、現地を訪問し、利害関係者と交流して現地事情を理解し、問題の枠組みを理解した上で、解決策を提案する必要がある。 TDR プロジェクトでは学術的なアウトプットの創出までに時間がかかるため、若手研究者が参加した場合に、安定したポストの確保までに時間がかかる可能性がある。TDR ...

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音楽科教育におけるUDL概念からの示唆と考察 ―教員養成における授業実践を通して―

... えば、ヴーとホールは「書きの指導をUDLで考える」の中で次の３点を提示している。①はっきりとした書きのゴールを設定する。しかしゴールは達成する手段までは限定するものではない。②適度なチャレンジと、ゴールを達成するための柔軟な手段を提供する。 ③学習者が取り組み、やる気を維持するために、作文 ...

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伝達重視型英語教育の再考　― Magnan (2007) からの示唆 ―

... 著者樋口晶彦. 雑誌名鹿児島大学教育学部研究紀要.[r] ...

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勝田守一の教育思想史的研究序説（中） : 「哲学」と「教育学」との間

... とりまく種々な歴史的世界について色々なことを教える。その場合に，それをよんだ吾々の心の内には単に外からの感覚では達し得ないもの，即ちその歴史的事情を成立せしめ，その事象の中に内在して，更にその事象がそれに働きかえして行くような体験されるものが現れて来る。かかる Tendenz は Leben の外からする考察によっては到達しえない。む ...

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JAIST Repository: 欧州の世界トップクラス研究拠点 : その成立要件と日本への示唆

... （２）研究分野の多様性を考慮した拠点形成支援プログラムの設置研究機能の拠点化に伴うメリットは、研究分野によって異なる。例えば、拠点化により規模の経済が作用する分野においては、特定の研究課題をターゲットとして短期間に集中的な資源投入を図ることが肝要とな ...

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研究の限界と教育的示唆

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