研修実施に向けて
リーダー研修実施に向けてのご提案
... ・マインドマップを用いた合意形成手法と創造的問題解決法を体感いただく。 ・御社業務のどの場面で本会議手法が適用できるかの評価・検証を行っていただく。 評価・体験会の目的 ・思考の見える化の効果を感じられたか？ ・スムーズなコミュニケーションを図れたか？ ・アイデアの数や質がどれくらい向上したか？ ...
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資料 3- 参考 参考 1 民間企業における経営人材候補研修及びミドルマネジャー研修のテーマ民間企業では 経営人材候補向けに 経営戦略策定 や 意思決定や修羅場での判断力向上 など ミドルマネジャー向けに リーダーシップ や 部下育成 などの研修テーマが取り扱われている 経営人材候補研修のテーマ (
... 【参考⑥】 管理職育成上の取組（民間企業調査） 民間企業では、管理職の「あるべき姿」と「現状」のギャップを埋めるため、 「労務管理意識、 コンプライアンス意識向上のための研修実施」や、 「コーチングや傾聴術など、マネジメントやコ ミュニケーションに関するスキル研修」 、 「評価者研修（評価に当たってのコミュニケーション、ロ ールプレイング）」 、 「社外セミナー、講演会への参加」 ...
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業界団体等が実施している主な研修一覧 技術者向け 会社の規模 体力によっては自社で実施することが困難な社会人基礎教育は 日本舶用工業会は実施 研修時期は 前期に集中している 名称は異なるが 類似テーマを含んだ研修が同一時期に実施されている例も存在 ( 構造力学等 ) 対象実施主体名称内容場所 規模
... 自律化レベルと構成システムのマトリックスについて 大まかな技術の発展動向やIMO戦略を反映したロードマップとは別に、主に技術的な観点から、船舶の自律化 レベルと船舶を構成する各システムをマトリックスで表現したものは、今後の技術発展の動向をより一般的に見通 したり、各要素技術が、全体から見て、どの位置にあるのかを把握するうえで有用とも考えられる。 ...
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全学共通教育の平成21年度実施に向けた研修会(FD)報告 ( 特集--全学共通教育カリキュラムを考える--)-香川大学学術情報リポジトリ
... 皿凪アイランドり−ケ・フィールドワ一々 直島アートサイト・フィールドワーク＆インタビュー □】四匡アイランドリーグの フィールドワーク ■ 創設者やスポンサー など約10数名に対 するインタビューや 予備的調査を実施 ■ 経済産業局や関連 学会からのサポート や評価 ロ ベネッセ担当者ならびに 福武文化財団の広報担[r] ...
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全学共通教育の平成23年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... FD 研修会報告 第 2 部・分科会 １．主題Ａ分科会 司会・記録： 葛城浩一（大学教育開発センター） 本分科会では、主題 A「人生とキャリア」の趣旨及び基本的方針に沿って各授業が行われるよう、 授業担当者による打ち合わせが行われた。参加者は、授業の概要、授業の目的・達成目標、授業計画 等についての現段階での案について報告を行い、その後質疑応答が行われた。その結果、当初の計画 ...
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全学共通教育の平成20年度実施に向けた研修会(FD)報告-香川大学学術情報リポジトリ
... 香 川 大 学 教 育 研 究 2007年度全学共通ＦＤ ゼミナール部会 ∼議論方式をとる教養ゼミの一例として∼ 2007年12月11日 法学部 演崎 録 一 本ゼミナールのテーマと目標 ｢…教養ゼミでは、大学教育の新鮮味を感受させつつ、教員と学生間の交流を通じて人格 形成を促すとともに、発表・討議を通じて論理的思考力、表現力、批判力を養うことを目 的とする。この[r] ...
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の強い意欲を有していること イ第 6の1の (1) の研修計画 ( 別紙様式第 1 号 ) が次に掲げる基準に適合していること ( ア ) 就農に向けて必要な技術等を習得できる研修機関等であると都道府県 ( 第 8の3に定める全国型教育機関にあっては事業実施主体 ) が認めた研修機関等で研修を受ける
... オ 経営の全部又は一部を継承する場合は、継承する農業経営に従事してから５ 年以内に継承して農業経営を開始し、かつ給付期間中に、新規作目の導入、経 営の多角化等経営発展に向けた取組を行い、新規参入者（土地や資金を独自に 調達し、新たに農業経営を開始した者をいう。）と同等の経営リスクを負って ...
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「大学入門ゼミ」本格実施に向けて-香川大学学術情報リポジトリ
... 学入門ゼミ」に関しては、①前身である「教養ゼミナール」の名称を残し、内容を「大学入門ゼミ」 に近付ける、②「大学入門ゼミ」は原則的に必修だが、23 年度はこれを見送る、③学部開設科目とし て「基礎ゼミナール」を持つ経済学部は、 「基礎ゼミナール」の内容を「大学入門ゼミ」に近付ける、 という３点の過渡的措置が講じられた。 「情報リテラシー」においては、 「全学共通科目、必修２単位」 ...
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「情報リテラシー」平成24年度実施に向けて-香川大学学術情報リポジトリ
... 情報リテラシー科目の実施に向けての動きは、平成 20 年秋、理事要請により、情報リテラシー教 育を全学共通科目として実施する計画（平成 20 年度教育改革推進経費申請書）が採用されたことか ら始まった。平成 20 年度の活動は、 情報リテラシーの市販教材の導入と評価、 先進大学の訪問調査（愛 媛大学総合情報メディアセンター、三重大学総合情報処理センター） ...
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適正処理の実現に向けた社内の取組内容 従業員の教育訓練の実施状況 社内研修を実施している ( 研修の内容 ) 廃棄物処理法について安全性の確保について ( 研修の頻度 ) 年 1 回半年に1 回 3ヶ月に1 回月 1 回 ( ) 外部研修を受講させている ( 研修の内容 ) 安全運転教育 事故時の対
... その他( ) エコアクション２１認証・取得により環境への取組を効果的・効率的に行ってい ます。 産廃情報ネットによる公開 http://www.sanpainet.or.jp/ 自社ホームページによる公開 http://sadayama.com/ ○従業員の教育訓練の実施状況 ...
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全学共通教育の平成24年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... その後、主題 A「人生とキャリア」には、男女共同という視点は重要であるということで、男女共 同参画推進室の長安先生に１コマ分の授業を担当してもらうことが可能であることが伝えられ、長安 先生には授業案についての説明をしていただいた。説明後、授業担当者からは、非常に興味深い内容 ...
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目次 Ⅰ. はじめに 事業の背景と目的 ) グリーン ツーリズムの現状と課題 ) 事業の目的 事業内容 ) 事業の構成 ) 事業実施体制 Ⅱ. 事業実施結果 事業者向け研修会の開催... 1
... トワーク構築」事業の一環として、①グリーン・ツーリズムの実施に携わる皆様に向けて情報発信や 研修会の告知などを行う「グリーン・ツーリズムメールマガジン」へのご登録のお知らせ、②個人旅 行者向けのグリーン・ツーリズム商品造成・流通に関する研修会の開催（定員各回 30 団体。個人旅行 ...
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Ⅱ 人材育成 1 職員の資質の向上判断した理由や根拠 1 職員の人権意識の向上や知識 技術等の修得の目標の達成に向け 職員の研修機会を確保している 1 事業所内研修を定期的に行っている 2 外部研修にも職員を積極的に参加させている 3 研修成果の評価を行うとともに それを次の研修計画に反映している
... ・「定期的」 ：そのことが何週間に一度、何ヶ月に一度など、一連の取り組みの中に規則的に位置付けられているとともに、実施されていること。 ・「事業計画」：行事等を行うための計画ではなく、事業所の運営に当たり取り組むべき内容を定めたもの。 ・「管理者」 ：指定事業者としての大阪府への届出の管理者。 ・「第三者」 ...
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資料シリーズNo140 全文 資料シリーズ No140 中小企業の「採用と定着」調査に向けて｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... （ ６ ） 小 括 ·································································· 35 ３ ． 製 造 C 社 ： 従 業 員 の 定 着 向 上 と 人 材 育 成 施 策 の 充 実 ························· 36 （ １ ） は じ め に ...
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特別支援教室「すばる」における現職教員内地留学生のための長期研修プログラムの開発―通級指導モデル教室における現職研修の充実に向けて―-香川大学学術情報リポジトリ
... 常的には，内地留学生は特別支援教室に常駐し ている研究員にスーパーバイズを求めることが 多かった。心理アセスメントに詳しく個別指導 の経験豊富な研究員によるスーパーバイズは， 本研修における最も主要なものといえる。しか しながら，研究員に対して個別指導に関する 諸々の相談が集中したことで，研究員の負担が ...
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(1) 募集条件ア 2003 年 4 月 1 日以前に生まれた方 ( 1) イボランティア研修 ( 共通研修及び業務別研修 (1 日 )) に参加可能な方ウ日常会話レベルの日本語能力のある方エワールドマスターズゲームズ 2021 関西の成功に向けて 情熱を持って最後まで役割を全うできる方オ 3 日以
... ① 全国外大連合（関西外国語大学、神田外国語大学、京都外国語大学、神戸市外国語大学、 東京外国語大学、長崎外国語大学、名古屋外国語大学） 原則、ボランティアの募集は、各実施主体が行うが、地域によっては、語学ボランティ アの不足が見込まれる。そのため、組織委員会は、全国外大連合と協定を結び、語学ボラ ンティアの不足に対して支援を行う。具体的には、全国外大連合との派遣調整窓口となり、 ...
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全学共通教育の平成27年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．学問基礎科目相関図の効果検証について 斉藤和也 （共通教育コーディネーター・経済学部） 学問基礎科目の「共通教育スタンダード」 、 「広範な人文・社会・自然に関する知識」に照らして、 浮かび上がってくる現在の学問基礎科目の課題は「学生に、 （自分の専門に閉ざされない）幅広い履 ...
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全学共通教育の平成26年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... 最初の報告で紹介された人間発達環境課程の大学入門ゼミは、読解力向上をテーマに全体が組み立 てられているところが特徴的である。授業では、①小論文程度の課題分の読解、②新書レベルの課題 図書の読解（要約） 、③課題図書の読解に基づいて、グループで問題＋主張＋根拠のパッケージを構 成し、発表、という三つのステップが採られている。現在の大学入門ゼミにおける全学共通コンテン ...
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全学共通教育の平成28年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... ・概要のみで詳細がわからなかった。 ・ 「地域」の概念範囲をどうとらえたらいいのか？ ・現状の問題点の改善になることなら、PDCA を回しながら着実に仕上げていって欲しい。 ・改革の必要性は理解できるが、改革が必要とされる理由は、やはり文科省の意向が最大である感を 強く持った。しかしそれが悪いことだとは思わないので、もっと危機感をあおるようプロパガンダ ...
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全学共通教育の平成25年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... そこで、本分科会では、学生が主題 A の単位をきちんととれているのか、平成 23 年度入学生のデー タに基づいて報告がなされた。平成 23 年度入学生のうち、平成 23 年度中に単位をとれている学生は 95.8％である。また、平成 24 年度前期中に単位をとれている学生は 97.1％である。平成 24 年度後期 ...
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