用教材です
フェアプレイ教育を実践する！−推進用教材と利用方法の紹介−
... ＜実践編＞ 「子どもの人間的（例えば人柄の）成長に貢献すること」 「他者理解のための方法として活用可能であること」など。 フェアプレイの精神についてはスポーツ・インテグリティとの関連を軸にクリーンでフェアな スポーツの推進を念頭に情報を発信する…（中略）…フェアプレイ教育推進用教材にあたっては、 フェアプレイへの理解を促す視点を大切に扱う。 ...
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本書は CCENT(Cisco Certified Entry Networking Technician) CCNA(Cisco Certified Network Associate)Routing and Switching の受験用教材です 著者 株式会社インプレスジャパンは 本書の使用によ
... タイプ ノード MDI コンピュータ（NIC）、ルータ MDI-X リピータハブ、スイッチ ① コンピュータ（NIC）とスイッチ ……ストレートケーブル（A） ② スイッチとスイッチ ………………クロスケーブル（B） ③ スイッチとルータ …………………ストレートケーブル（A） ツイストペアケーブルの最大ケーブル長は「100m」です。2台のスイ ッチ間の距離は 50mなので、一般的にツイストペアケーブルで接続し ...
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見本PDF 冬期テキスト | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... His hobby is playing the guitar. （彼の趣味はギターを弾くことです。） Thank you for calling. （電話をかけてくれてありがとう。） ▶動名詞 ① 動詞の ing 形が「～すること」という意味を表す。 ② 主語・動詞の目的語・補語・前置詞（ for ， in ， without など）の目的語として使われる。 ...
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見本PDF 冬期テキスト | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 2 This is a picture taken in Paris. （これはパリで撮られた写真です。） ▶過去分詞の形容詞的用法： 〈 過去分詞＋名詞 〉か〈 名詞＋過去分詞＋語句 〉 3 Look at the house whose roof is red. （屋根が赤い家をごらんなさい。） ▶関係代名詞： who ， which ， that （主格） / ★ whom ， which ， that ...
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見本PDF 活用問題集 | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 高校生の美咲たちは，英語の授業で，「日本は救急車の利用を有料化すべきか」というテーマで議論を行うことになりました。次のグラ フ１∼４は，美咲たちがテーマについて調べて準備したものの一部であり，会話は，美咲，大輝，さくら，留学生のジョージの４人が 議論を行ったときのものです。これに関して，あとの (1) ∼ (5) に答えなさい。( 広島県 ) Misaki :Now, let's start our discussion. ...
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見本PDF 冬期テキスト | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... in the river? ⑷ ジャックは友だちに電話をしているところですか。 Jack his friend? ⑸ リサはどこに座っていますか。 ...
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配布用教材
... けど、食べられるようになったら一緒においしいも のを食べましょう！」「食べられるもので、なんとか 今を乗り切るから応援してね」など、家族の気持ち を受け止めて（患者さんもつらいけれど、家族もつ らいのです・・） ...
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見本PDF 冬期テキスト | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 2 I have a friend who speaks English well. （私には英語を上手に話す友人がいます。） The pen （that） you gave me is nice. （あなたが私にくれたペンはすてきです。） ▶関係代名詞は，文中の名詞（＝先行詞）を，別の文〔 節 〕で修飾するときに使う。 ① 主格の関係代名詞 ： 関係代名詞節の中で主語の働きをする。 ...
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見本PDF 記述対策 理科・社会 | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... あきらめるには惜しいことがわかります。次に、体積がどうなったかは、図から分かります。 中央がくぼんだ分、小さくなりました。これで、事実上「二択」問題です。「体積は小さくなったので、密 度は～なった」です。 ほとんどの物質は液体から固体に変化すると密度は大きくなります。さらに、体積が小さくなって質量が変 ...
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見本PDF 新中学リスニング問題集 | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... ３ 質問に対する答えとして最も適切なものをア～エの中から１つずつ選び，記号で答えなさい。 L1045 □⑴ 帽子はだれのものですか。 〔 〕 □⑵ 本はだれのものですか。 〔 〕 □⑶ ボールはだれのものですか。 〔 〕 ...
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見本PDF fトレ | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社 ftore mihon E
... エ We are excited when we see our old friends. 〔 〕 ◆ 問 ₆ 下線部④に関して Mary はなぜ 2 回驚いたのか。その理由を日本語で答えなさい。 （ ） ◆ 問 ₇ 次は，本文の続きの対話です。 Mary に代わって に適する 10 語以上の英文を書きなさい。英文は ...
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目次PDF 面接対策全国版 | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 本書の中心。面接で高評価を得るた めの対策です。 ここでは、質問の本質である「あな たは何者で、何がしたいの？」を３ 項目に分け、調査・研究を行います。 そしてワークシートにまとめ、理解 を深めます。最後の仕上げは、志望 校の質問に対する解答練習です。 ...
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見本PDF 東京都 入試トレーニング | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 〔注〕 out of ～ ～を出てから block （街路の）区間，ブロック Here we are. さあ，ここですよ。 follow ～ ～をたどる path 小道 sign 表示 ア (A) left (B) third イ (A) right (B) third ウ (A) left (B) second エ (A) right (B) second 〔 〕 ポイント ...
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見本PDF 福岡県 入試トレーニング | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... ・最初の文は， I’m going to tell you a good thing about our school. とする。[r] ...
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見本PDF Kanagawa V（ファイブ） | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 問 ₇ 次の英文は，中学生のケイコ（Keiko）が，「大都市に住みたいか，いなかに住みたいか」というテー マで発表をしたときの原稿です。英文を読んで，あとのア∼ウの問いに答えなさい。 Hello, everyone. I am Keiko. Where do you want to live, in a big city or in *the country ? I want to share the things ...
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見本PDF 強化と対策 | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... 111 塩酸が含まれているトイレ用液体洗浄剤から色 素をとり除き，水でうすめて10分の１の濃度の溶 液をつくった。この溶液10cm³をかき混ぜなが ら，うすい水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ 加えていくと，60cm³加えたところで溶液は中性 になった。一方，この水酸化ナトリウム水溶液 60cm³をかき混ぜながら，これに濃度0.30％の塩 酸を加えていくと，30cm³加えたところで溶液は ...
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見本PDF Kanagawa V（ファイブ） | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... ある地震で， 震源から21kmの地点の地震計がＰ波を観測し， 緊急地震速報が発表された。震源から の距離が100kmの地点Ａでは，緊急地震速報が届いてから何秒後に主要動が始まると考えられるか。 最も適するものを次の１∼４の中から一つ選び，その番号を答えなさい。ただし，地震の波が伝わる 速さはどこも一定で，Ｐ波は７km/s，Ｓ波は４km/s，震源から21kmの地点の地震[r] ...
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見本PDF 冬期テキスト | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社
... My sister likes to music. ⑵ 私たちはテレビでサッカーの試合を見て楽しみました。 （ watch ） We enjoyed the soccer game on TV. ⑶ 多くの本を読むことは私たちにとって大切です。 （ read ） ...
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D 教材 図書 (1) 学校 保育教材 一般教材 実習実験器具 視聴覚教材 理科実験器具 天体望遠鏡 保育用教材 視聴覚教育機器 教材用映画フィルム 図書館用品 スポーツ用品 (2) 楽器各種楽器 レコード CD ビデオソフト (3) 印刷物販売図書 雑誌 刊行物 (4) 美術品 標本 模型美術品
... ①高圧ガス製造許可、②高圧ガス 販売事業届 （１） 医薬品 人体用薬品・動物用薬品・ワクチン・血清 下記の許可等のいずれかを有すること ①医薬品・医薬部外品・化粧品製造販 売業許可②医薬品・医薬部外品・化粧 品製造業許可③毒物劇物販売業登録 ④店舗販売業許可⑤高圧ガス製造業 許可⑥卸売販売業許可⑦薬局開設許 可 ...
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平成16年度 遠隔授業用教材開発プロジェクト報告
... 15 ルータまたはサーバ自身のファイアウォール機能により，サーバにアクセスできる ネットワーク，ポート等を適切に限定している SSH サーバ，Web サーバを標的とした不正アクセスの試みは日常的に行われていますの で，サーバにアクセス可能なネットワークの範囲を限定しておくことが効果的です． 情報メディア基盤センターでは VPN サービスを提供していますので，学外からサーバ に安全にアクセスしたい場合 などにご活用ください． ...
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