生まれた障害児に対しては、差別をなくすよう努
(4) 国民全体の取り組みへ 昭和 30 年代には 被差別部落の生活環境改善のために国の予算が計上されるようになりましたが それは部分的な政策にとどまりました そこで 差別をなくすために 部落解放を求める運動団体をはじめ多くの国民が 政府や国会に総合的な対策を講じるよう求めていきました これどうわた
... として「けがれ」に関わるものと考えられていました。平安時代以後、貴族を中心に死や血など を忌 い み嫌 きら う考え方が強くなり、これらの仕事が、「けがれ」意識や異なる能力に対する「畏 おそ れ」意 識などと結びついて、これらの仕事に従事する人々への差別意識につながっていったと言われて ...
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2016 年度公益社団法人香川県聴覚障害者協会 基本方針 2016 年 4 月 1 日差別解消法施行により 国の行政機関や地方自治体は 障害を理由とする差別を禁止し 障害者からの求めに応じて過重な負担でない限り合理的配慮をすることが義務 ( 民間事業者は努力義務 ) となりました 何が差別になるのか
... 公益事業４ 聴覚障害児・者生活支援事業 【 事業方針 】 聴覚障害に起因する情報アクセス・コミュニケーション困難等により、社会から孤立 しやすい聴覚障害児・者や家族等（関係者を含む）を対象に自立した生活を営むための 相談窓口や当事者が中心となって同一のコミュニケーション手段による高齢聴覚障害者 ...
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岡山市における障害を理由とする差別の解消の推進に関する職員対応要領 障害者差別解消法の施行について｜岡山市｜くらし・手続き｜高齢者・障害者・福祉
... たことを確認しながら応対する。また、なじみのない外来語は避ける、漢数字は用いない、 時刻は２４時間表記ではなく午前・午後で表記するなどの配慮を念頭に置いたメモを、 必要に応じて適時に渡す。 ○会議の進行に当たり、資料を見ながら説明を聞くことが困難な視覚又は聴覚に障害のあ ...
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障害児教育をめぐる裁判例
... X は、指導要録の指導記録中、各教科の学習記録の「所見」欄、特 別活動の「事実及び所見」欄、行動の記録の「所見」欄、「指導上参 となる諸事項」欄、「備 」 欄の開示を請求したのである。判決は、指導要録の出欠の記録中の「備 」欄、及び、就学指導調 査個票中の「知能指数」「検査日」「検査名」を開示すべしとして X 側の請求を一部認容し、その余 ...
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知的障害児・者のコミュニケーションの拡大を目指した教育的係わり
... 「太田こどものへや」ではコトバの一つとして平仮名 文字をＲさんに教えてきた。Ｒさんははめ板パズルが 好きだったので、最初は色々な種類のパズルを作製し、 形の学習を重ねた。小学生の頃には文字の形を区別し、 次第に事象との対応も付いていった。中学校に入る頃 ...
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障害児教育における教育目標、教育評価についての検討 : 重症心身障害児を中心に
... 重症児の教育実践論に話が及んでも , この傾向はおさまらない （4） 。 「いわゆる重症心身障害児と呼ばれている重複障害児も , ここでは, 重複障害児に含めて考えます」 という同義反復の断りがあった上で , 「重複障害児は, ...
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岡山市における障害を理由とする差別の解消の推進に関する職員対応要領 障害者差別解消法の施行について｜岡山市｜くらし・手続き｜高齢者・障害者・福祉
... 社会的障壁の除去 合理的配慮は、障害者が受ける制限は、障害のみに起因するものではなく、社 会における様々な障壁と相対することによって生ずるものとのいわゆる「社会モ デル」の考え方を踏まえたものであり、障害者の権利利益を侵害することとなら ...
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障害者差別解消法リーフレット（テキスト版）
... 障害者差別解消法Ｑ＆Ａ Ｑ．行政機関が「不当な差別的取扱い」を行ったり「合理的配慮」を行わないときの相談窓口はど こですか？ Ａ．その行政機関の苦情相談等窓口等にお申し出ください。 行政機関の職員の対応に問題がある 場合などは、まずは、その職員が所属する行政機関の苦情相談等の窓口に申し出ることが考えら ...
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(3) 障害を理由とする差別障害を理由とする不当な差別的取扱いを行うこと又は合理的配慮の提供をしないことをいいます (4) 障害を理由とする不当な差別的取扱い客観的にやむを得ないと認められる特別な事情なく 障害又は障害に関連する事由により障害者を区別し 排除し 又は制限すること 障害者に障害者でない
... 合理的配慮の提供 障害者が現に日常生活又は社会生活において、社会的障壁の除 去を必要とすることが認識される場合において、当該障害者が障害者でない者と同等の 権利を行使するため、 その実施が相当と認められる範囲を超えた過重な負担を課すこと ...
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岡山市集団指導資料（障害児編） 集団指導について（障害者・障害児関係）｜岡山市｜事業者情報｜事業を営んでいる方
... ・該当資格者を配置するだけではなく、特別支援計画に基づいて訓練・心理指導を行 うことが必要です。 （該当資格者を配置するだけで算定できる加算ではありません。 ） ・あらかじめ個別支援計画を踏まえた特別支援計画を作成すること、特別支援を行う ...
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神戸市障害者 ( 児 ) 日常生活用具費支給事業実施要綱 ( 目的 ) 第 1 条この要綱は, 障害者及び障害児に対し, 日常生活の便宜を図り, その福祉の増進に資することを目的として, 神戸市障害者 ( 児 ) 日常生活用具費支給事業 ( 以下 本事業 という ) を行うことについて必要な事項を定
... 介助による定時排泄をすること ができないこと。 洗腸装具 四肢または体幹機能障害者であっ て、脳性麻痺等脳原性運動機能障害 （３才未満に発現した非進行性脳病 変によるもので、脳炎、無酸素脳症 など。但し、乳幼児期以後に発生し た疾病等に起因する頭部外傷、脳血 管障害者は給付対象外）または福山 型筋ジストロフィーで３才未満に発 ...
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障害のある方への配慮マニュアル～障害を理由とする差別を解消するための職員対応要領～（青森県）
... ア 当該取扱いが、客観的に見て正当な目的の下に行われ、その目的に照らしてやむを得ないと 言える場合は正当な理由に相当する。正当な理由があると判断した場合には、障害者にその理 由を説明するものとし、理解を得るよう努めることが望ましい。 イ ...
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障害を理解し共に支えあう社会をめざして－障害を知るためのガイドブック－ 障害者差別解消法について｜青森県庁ウェブサイト Aomori Prefectural Government
... 外見ではわかりにくく、どんな症状があるのか、症状がどの ように現れるかは、人それぞれ異なります。周囲の理解を得ら れずに大きな負担を抱えることがあります。 ・新しいことが覚えられず、繰り返し説明してもすぐに同じことを尋ねるようになり ...
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岡山市集団指導資料(障害児編) 集団指導について（障害者・障害児関係）｜岡山市｜事業者情報｜事業を営んでいる方
... 常時見守りが必要な障害児への支援や障害児の保護者に対する支 援方法の指導を行う等支援の強化を図るために、児童発達支援給付 費の算定に必要となる従業者の員数に加え、理学療法士、作業療法 士、言語聴覚士、保育士若しくは別に厚生労働大臣が定める基準に 適合する専門職員 ( （以下 「理学療法士等」 という。 ） 又は児童指導員 若しくは別に厚生労働大臣が定める基準に適合する者[r] ...
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ダナン市ホアヴァン郡枯葉剤被害児 障害児センター車両整備計画 (1) ダナン市の枯葉剤被害者 障害者センターに対して, 送迎用ミニバス 1 台 ( 定員 29 名 ) を整備する (2) 本案件の実施により, 枯葉剤被害者, その他障害児及び同センターの職員の安全かつ安定的な通所及び安全な外出を保証
... ２．対象地域と現状 （１）ゲアン省ギーロック郡ギーミ村 （人口約 4.1 千人） （２）現在、校舎として使っている建物のうち 1 棟は、修繕を繰り返しながら既に 20 年近く使用しており、窓の一部損壊や、壁の雨水による腐食等、安全面・衛生 面で問題が生じている。また、教室内設備も十分に整っておらず、同校は不足 している教員用及び児童用椅子の一部をプラスチックの椅子で代用するなどし ...
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Ⅰ 障害児の現状 障害児及び障害児支援の現状資料 2 在宅で生活している障害児数 ( 推計値 ): 約 21 万 5 千人 ( 全国在宅障害児 者等実態調査 (H23)) 18 歳未満人口 ( 約 2033 万 9 千人 ) の 1.1% ( 内訳 ) 障害者手帳所持者 19.9 万人 障害者手帳は
... ○ 障害児等特別な支援が必要な子どもの健全な発達を支援し、身近な地域で安心して生活できる ようにする観点から、自立支援医療（育成医療）の給付のほか、年齢や障害等に応じた専門的な医 療や療育の提供が必要である。また、保健、医療、福祉、教育等の各種施策の円滑な連携により、 ...
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( 障害福祉サービス 障害児通所支援をご利用の皆様へ ) サービス利用には 計画 サービス等利用計画 障害児支援利用計画 の作成が必要です サービス等利用計画とは? サービス等利用計画 障害児支援利用計画は サービス利用者を支援するための中心的な総合計画 ( トータルプラン ) です 計画には 本人
... 各サービスの支給期間は、概ね本人の誕生月の末日となっています（施設入所者を除く。）。サー ビスの種類によって、１年毎更新するものや３年毎更新するものがあります。サービスの更新時期 については、ご利用の受給者証をご確認ください。 個別支援計画とは、サービス提供事業者（通所先や居宅介護事業者など）が作成する計画です。 サービス等利用計画は、 ...
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( 障害福祉サービス 障害児通所支援をご利用の皆様へ ) サービス利用には 計画 サービス等利用計画 障害児支援利用計画 の作成が必要です サービス等利用計画とは? サービス等利用計画 障害児支援利用計画は サービス利用者を支援するための中心的な総合計画 ( トータルプラン ) です 計画には 本人
... 各サービスの支給期間は、概ね本人の誕生月の末日となっています（施設入所者を除く。）。サー ビスの種類によって、１年毎更新するものや３年毎更新するものがあります。サービスの更新時期 については、ご利用の受給者証をご確認ください。 個別支援計画とは、サービス提供事業者（通所先や居宅介護事業者など）が作成する計画です。 サービス等利用計画は、 ...
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障害を理由とする差別の解消の推進に関する福井県教育委員会職員対応要領 ( 目的 ) 第 1 条この要領は 障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律 ( 平成 25 年法第 65 号 以下 法 という ) 第 10 条第 1 項の規定に基づき 障害を理由とする差別の解消の推進に関する基本方針 (
... ある者であって、障害および社会的障壁により継続的に日常生活または社会生活に相当な制限 を受ける状態にあるもの。以下同じ。）でない者と不当な差別的取扱いをすることにより、障害 者の権利利益を侵害してはならない。この場合において、職員は、別紙に定める留意事項に留 意するものとする。 ...
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障害者差別解消に関する特記仕様書
... 障害者差別解消に関する特記仕様書 （対応要領及び配慮マニュアルに沿った対応） 第１条 この契約による事務若しくは事業の委託又は工事請負、物品購入等（以下 「本件業務」という。）の委託等を受けた者（以下「受託者」という。）は、本件業務を ...
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