• 検索結果がありません。

海外の高等教育機関で学ぶ日本語学習者の

148 国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査 データベース中間報告Ⅱ 日本研究に関連した海外の大学院教育 谷口龍子 望月圭子 院教育の現況について コース ワーク 研究領域 大学院間の連携や学位取得後の進路な 4 どを中心に報告する 1 日本研究に関連した海外の大学院教育の概況 谷口 坂本

148 国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査 データベース中間報告Ⅱ 日本研究に関連した海外の大学院教育 谷口龍子 望月圭子 院教育の現況について コース ワーク 研究領域 大学院間の連携や学位取得後の進路な 4 どを中心に報告する 1 日本研究に関連した海外の大学院教育の概況 谷口 坂本

... 0 はじめに 本稿は、「国内外高等教育機関における日本語教育事情調査 1 」(東京外国語大学国際日 本研究センター)に基づき、日本研究に関連した海外大学院教育現況についてまとめた ...

16

田代由貴 観光日本語 とは何か - 海外の日本語教育機関の調査と国内の現状をもとに - にしていきたい また これまで 海外が中心とされてきた 観光日本語 教育が現在 観光立国を政策に掲げる日本国内でも必要となりつつあることについての現状を考察す る 2. 研究の目的 日本語教育事典 佐久間(200

田代由貴 観光日本語 とは何か - 海外の日本語教育機関の調査と国内の現状をもとに - にしていきたい また これまで 海外が中心とされてきた 観光日本語 教育が現在 観光立国を政策に掲げる日本国内でも必要となりつつあることについての現状を考察す る 2. 研究の目的 日本語教育事典 佐久間(200

... 8.おわりに 世界各地実践が行われ、観光に関係する様々な要素を含む日本語教育として使わ れてきたが、確立した分野もなく、明確に学習範囲が決まっているわけもなく、共 通認識があるというわけもなかった。インドネシア観光専門学校事例から、研 ...

10

24 て 近い将来 一連の教育改革が実施されることになる このような一連の変化を背景に 本稿は 2012 年度 2015 年度国際交流基金の海外日本語教育機関調査データに基づき 中国の日本語教育の現状と課題を概観した上で 日本語専攻 国標 の主要内容と特徴を紹介し 新時代に向かう日本語教育改革の解決

24 て 近い将来 一連の教育改革が実施されることになる このような一連の変化を背景に 本稿は 2012 年度 2015 年度国際交流基金の海外日本語教育機関調査データに基づき 中国の日本語教育の現状と課題を概観した上で 日本語専攻 国標 の主要内容と特徴を紹介し 新時代に向かう日本語教育改革の解決

... 化などに関する講義、三年次に取り上げる文法関係知識を二年次に回したりする。 案 2、教育手段改革 基礎強化を支えるには、教育内容増加分を効果的に教え、把握させるように しなければならない。学習空間と時間を延長拡大させて、自主的な学習力を育て る。そして、伝統的な授業を土台としつつ、 AI ...

9

中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査

中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査

... にもかかわらず,「書く」技能はほか「聞く」 「読む」 「話す」技能と異なり,学習情意面による影響が多いと指摘さ れている.例えば,教師フィードバックに強く依存する学習は,協働学習から得るほか学習意見を無視することも ...

4

韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して

韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して

... 2 学習作文データおよび母語話者作文データ各 239 編からそれぞれ抽出した「 的」フレー ズ中から「目的」ようなゴミを除外して、最終的に抽出された「的」付き形容動詞使用 数を調査したところ、上記表 1 に示したように、韓国人学習(以下、NNS_K と呼ぶ)延 べ語数は ...

16

修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔

修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔

... 要旨 語彙は「読む・書く・聞く・話す」 4 技能全て基礎ある。語彙力不足は、日本 語習得 1 に大きな影を落とす。は、語彙はどのように習得されるだろうか。適切な ストラテジーが使用されれば、学習語彙習得につながると考える。今まで、日本国内 ...

5

高等教育機関に進学した聴覚障害者に対する支援の現状と課題

高等教育機関に進学した聴覚障害者に対する支援の現状と課題

... びのバリアフリーを考える」(2005〜2007年度),「心 バリアフリーを考える」(2008年度)という講義 開講,障害学生を含む2泊3日障害理解をメインと するキャンプある「チャレンジドキャンプ」,毎学 期末に支援学生,利用学生,教職員によって開催され る「懇談会」による,より良い支援環境づくりため ...

10

高等教育機関への 25 歳以上の入学者の割合 高等教育機関 (4 年制大学 ) への 25 歳以上の入学者割合を見ると 日本は他国と比較して 割合が低い (%) (215 年 )

高等教育機関への 25 歳以上の入学者の割合 高等教育機関 (4 年制大学 ) への 25 歳以上の入学者割合を見ると 日本は他国と比較して 割合が低い (%) (215 年 )

... ・ サプライチェーン分析手法(データ管理、確率、統計、シミュ レーション)理論や物流オペレーション基本モデル(需要予測、 在庫管理、輸送計画)開発など実践的スキル習得を行う。 ・ 5コースすべてを修了し、総合試験に合格すれば、認定証交付。 費用 : 総額$1,200 ...

12

外国人に対する日本語教育の推進 - 国内の日本語学習者数等の推移 - 平成 24 年末現在で, 在留外国人数は約 204 万人となり,4 年続けて減少 我が国人口の 1.6% を占める 国内の日本語学習者数は, 長期的には増加傾向にあり, 平成 23 年には, 平成 2 年と比較して倍増の約 13

外国人に対する日本語教育の推進 - 国内の日本語学習者数等の推移 - 平成 24 年末現在で, 在留外国人数は約 204 万人となり,4 年続けて減少 我が国人口の 1.6% を占める 国内の日本語学習者数は, 長期的には増加傾向にあり, 平成 23 年には, 平成 2 年と比較して倍増の約 13

... また,日本語教育小委員会下に設置した課題整理に関するワーキンググループにおいて,⑥「日本語教育推進に向けた基本的な考え方と論 点整理について(報告)」(平成25年2月)を取りまとめ。[今後,本報告を基に更に検討。] 具体的な事業実施 「生活として外国人」 ...

9

平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本

平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本

... 11 移動② 目的地まで行き方を尋ねる(徒歩) ~へ行きたいんですが、どうやって行ったらいいですか 曲がる、~つ目等ことば 12 買い物① スーパー等チラシから情報を得る どこ~を買いますか 13 買い物② 店員に商品場所を尋ねる ~はどこですか、~ありますか…他 14 買い物③ 商品を試着する ~みてもいいですか、~がありますか ...

55

目次はじめに 1 第 1 章研究の背景および目的 研究の背景 研究の目的 3 第 2 章先行研究 海外の日本語学習者と日本の大衆文化視聴の現状 ライフストーリー研究 5 第 3 章トリニダード トバゴの背景および日本語教育事情 トリニダード

目次はじめに 1 第 1 章研究の背景および目的 研究の背景 研究の目的 3 第 2 章先行研究 海外の日本語学習者と日本の大衆文化視聴の現状 ライフストーリー研究 5 第 3 章トリニダード トバゴの背景および日本語教育事情 トリニダード

... 回目にパイロットスタディとして、トリニダード・トバゴにおける 日本語学習アニメ・ドラマ視聴実態概要を把握するため、アンケート調査結果 分析と考察を行った。調査対象は 2009 年 5 月、語学センター日本語コース、初級レ ...

5

日本語教室の あり方 を考える 日本語教室って どういう場所? 下の図は 地域日本語教育のシステム図 と呼ばれているものです この図の中心の楕円 ボランティア を活用した日本語支援 が日本語教室を表しています 日本語教室は 生活者としての外国人 ( 学習者 ) と 生活者としての日本人 ( ボランテ

日本語教室の あり方 を考える 日本語教室って どういう場所? 下の図は 地域日本語教育のシステム図 と呼ばれているものです この図の中心の楕円 ボランティア を活用した日本語支援 が日本語教室を表しています 日本語教室は 生活者としての外国人 ( 学習者 ) と 生活者としての日本人 ( ボランテ

... な関係性 もとに活動することが大切です。上述べた「対話」も双方が理解し合おうと必死聞き・伝 えるわけですから「協働」と言えるでしょう。そして、それぞれが持つ経験や考え方を相互に理解し、それら を活かした活動を一緒につくることも「協働」です。この「協働」によって、学習はその活動になくてはなら ...

6

目次 2018 年に刊行した本 2019 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ NIJ テーマで学ぶ日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継

目次 2018 年に刊行した本 2019 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ NIJ テーマで学ぶ日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継

... 日本語学習によるアスペクト習得 .・・・・・・・・・・・・・・・・・ 45 日本語学と通言語的研究と対話 ...52 日本語教え方 .・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 37 日本語が話せないお友だちを迎えて ...96 ...

120

兵庫教育大学海外渡航時の危機管理ガイドラインについて 兵庫教育大学グローバリーゼーション対応戦略に基づき, 国際的な教育研究を推進し, 海外諸機関との連携のもと, 教育現場で活躍するグローバル化に対応した人材を育成するため, 学生の海外留学など, 海外の機関等へ学生を派遣する機会が今後一層増加するこ

兵庫教育大学海外渡航時の危機管理ガイドラインについて 兵庫教育大学グローバリーゼーション対応戦略に基づき, 国際的な教育研究を推進し, 海外諸機関との連携のもと, 教育現場で活躍するグローバル化に対応した人材を育成するため, 学生の海外留学など, 海外の機関等へ学生を派遣する機会が今後一層増加するこ

... 過激デモ,全国規模ストライキ等治安急激な悪化,武装強盗事件,連続爆弾事件等突発 的な事件,自然災害や感染症発生,テロ可能性高まり,外国人をねらった強盗事件ような 凶悪・重大犯罪増加等,特定国や地域において日本人安全にかかわる重要な事案が生じた際, ...

12

4. 参加対象機関フェアの参加の対象となる機関は 上記 1に掲げるフェアの趣旨に沿った情報提供を希望する我が国の教育機関 大学 ( 大学院を含む ) 短期大学 高等専門学校 専修学校( 専門課程 ) 日本語教育機関及び国際教育交流等に関係する機関 ( 地方自治体等を含む ) 企業とし 1 機関 1

4. 参加対象機関フェアの参加の対象となる機関は 上記 1に掲げるフェアの趣旨に沿った情報提供を希望する我が国の教育機関 大学 ( 大学院を含む ) 短期大学 高等専門学校 専修学校( 専門課程 ) 日本語教育機関及び国際教育交流等に関係する機関 ( 地方自治体等を含む ) 企業とし 1 機関 1

... 換、学費免除等を含む協定内容及びその締結手続等について相談に応じてください。また、 教育機関以外機関については、各機関事業内容説明及び最新情報を提供するとともに、 留学希望等から個別相談に応じてください。 ...

5

演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶

演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶

... ドに付いていけないとか意味が理解できないことがよく起きる。つまり、音声教育と実際 コミュニケーションが分離している。橋本(2012:38)は演劇を使った日本語教育可 能性一つとして、音声教育応用を提示している。一般的に「音声教育」というと、 ...

179

大学教育における海外体験学習の可能性と課題

大学教育における海外体験学習の可能性と課題

... グローバル化時代大学学部教育においては、 海外留学や研修、またフィールドスタディやワー クキャンプ、スタディアブロードなどさまざまな 形態や名称プログラムが海外実施され、参 加する学生数も増加している。日本私立大学連盟 国際教育・交流委員会主催「派遣留学生安 ...

60

スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観(ビリーフ)

スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観(ビリーフ)

... 異なるということはなく,全体として回答が賛成に傾くか,反対に傾くかという傾向はどの教育 機関も同じある。日本語学習動機として,日本ことを知るため(項目 36),日本人友人 を作るため(項目 46),いい就職チャンスがあるから(項目 46)という三つ内容については ...

20

マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育

マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育

... 取得することがあるとことある。なお、SPM 受験科目へ日本語を追加することが以前から検討 されているとことあり、これが実現すれば生徒達日本語能力を SPM 得点によって判定できる ようになるものと期待される。 ...

7

1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開する また 日本語教育 研究の成果も公開する 合計額 8,676,547 円 事業名 対象国 期間 事業内容 1 海外日本語教育機関調査 全世界区分困難

1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開する また 日本語教育 研究の成果も公開する 合計額 8,676,547 円 事業名 対象国 期間 事業内容 1 海外日本語教育機関調査 全世界区分困難

... 2011.03.15 日本語教育を専攻する学生を海外日本語教育機関にインターン として派遣。海外日本語学習現場を経験させることによって 将来若手日本語教師育成及び大学間ネットワーク構築に寄与 13 神戸女子大学 ...

46

Show all 10000 documents...

関連した話題