日本の幼児教育の枠組みと仕組み
幼児教育における日本とシンガポールのカリキュラム比較に関する研究
... な遊びを通して子どもを学習に参加させるこ と」「質の高い相互作用による本質的な学習」 「知識の構成者としての子ども」「総合的な発 達」という指導と学習に関する指針となる ６ つ の原理が位置付けられている。さらに，これら ６ つの原理の外側に，「美的感覚と創造的表現」 ...
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初等教育プログラム (PYP) PYP のつくり方 : 初等教育のための 国際教育カリキュラムの枠組み
... もち寄り、協働的にこの共通の基盤を探究します。児童たちはここで経験を共有し合うこ とで、ローカルな地域社会や国内のコミュニティーといった枠を超え、他者に対する理解 や感受性を養うことができます。それはプログラムの中心であり、国際的なものの見方を 育むために不可欠な要素でもあり、そのためにはまず、それぞれの児童がクラスメートの ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... よりも家族の中で役割を果たすことに関してストレッサーを多く抱えている（赤平，2002）。これら のことは，障害児の母親にも当てはまるのではないかと考える。松岡ら（2002）は，子どもの障害を 「母親のせい」といわれた経験がある母親は抑うつ得点が高いと明らかにし，母親に対して「母親の ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... TD と ASD の学習時の行動上の違いを調べた。その結果, 意味がある刺激と意味 がない刺激では, 両群とも異なる学習をしていることが示唆された。また, 両群において最も違いが あらわれたのは「あいこ」の時であった。今後は, これらの結果の原因がどこに帰属するかを追究し ながら, ASD ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 問 題 現在，日本では「子ども虐待」が増加傾向にあり，平成 25 年度の児童相談所における相談対応件 数は 7 万件を超えた（厚生労働省第 10 次報告, 2014）。「子ども虐待」はメディア等でも頻繁に取り 上げられ，社会全体が「子ども虐待」に敏感になっており，子ども虐待の一次予防として目標に掲げ ...
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第 5 回幼児の生活アンケート ベネッセ教育総合研究所 (2016 年 ) 目次 本調査の特徴... 3 調査概要... 4 分析の枠組みとサンプル構成... 6 基本属性 第 1 章幼児の生活 第 1 節 生活リズム ( 高岡純子 ) 第 2 節 習い事 ( 田村徳子 ).
... ●母親が女子に「四年制大学卒業まで」を期待する 比率が 5 年間で約 10 ポイント増加 次に、進学に対する期待が、子どもの性別によってど のように異なるかをみてみよう。図２−３−２をみると、 女子に対して「短大・高等専門学校卒業まで」を望む比 率は15年では17.8％となり、10年の23.8％から6.0ポ イント減少した。一方で、女子に「四年制大学卒業まで」 ...
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1 幼児期の教育 保育と小学校教育の違い 幼児期の教育 保育と小学校の教育では 発達の段階の違いだけでなく 教育課程等の違いもあります まずは相互を理解することが必要です 幼児期の教育 保育と小学校教育との間には このように教育課程や指導方法の相違点がある一方で 5 歳児から小学校低学年までの発達の
... 心を動かす出来事などに触れ感性を働かせる中で、様々な素材の特徴や表現の仕方な どに気付き、感じたことや考えたことを自分で表現したり、友達同士で表現する過程を 楽しんだりし、表現する喜びを味わい、意欲をもつようになる。 幼稚園教育要領（平成２９年３月文部科学省） 身近な事象に積極的に関わる中で、物の性質や仕組みなどを感じ取ったり、気付いた ...
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目次 はじめに 1 1 由布市の公立幼稚園の現状と課題 2 (1) 幼児教育の目的と望ましい教育環境 3 (2) 幼児期の教育及び保育の現状 3 (3) 多様化する保護者のニーズと教育体制の充実 4 2 公立幼稚園のこれからの方向性 5 (1) 幼児教育の質の向上について 5 ア幼児教育の充実イ遊び
... （３） 地域と連携した園経営について ア 地域に密着した園経営 由布市の公立幼稚園は、地域に根ざした教育を実施してきました。し かし近年では、地域住民と地域の子どもたちの関係性の希薄化や、核家 族化が進んでいます。そのような中で「地域に密着した園経営」を目指 ...
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幼児教育部会における審議の取りまとめ
... ○ 特別支援教育に係る組織的な対応が一層充実されるよう、特別支援教育コーディネータ ーを中心とする体制等の在り方を示すとともに、共生社会の形成に向けた障害者理解の促 進等の観点から、交流等の一層の充実を図る。 ○ ...
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授業記録の分析枠組み ―ドイツ政治教育の事例を通して―
... １ 本研究の対象と目的 １−１ 研究目的 ドイツの授業に言及した日本における研究論文には、授業の取り扱いや論文における位置づけ 方にいくつかの傾向がある。第 1 は、参観した授業の進行過程を詳しく報告する研究である。船 尾日出志（2015）は、ボッフムのギムナジウムを訪問し、その授業実践を写真とともに詳しく報 ...
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幼児教育支援員派遣事業を通して香川県の幼稚園教育の充実について考える―香川県教育委員会と香川大学教育学部との連携―-香川大学学術情報リポジトリ
... 若い教員の小さな変化が，町内の幼稚園のあ ちこちに影響を与えている。積極的に自分の考 えを発言しようとする若い教員の姿勢は，中堅 教員やベテラン教員，さらには園長にも意識の 変化をもたらしている。保育を公開した園の園 長が，「今まで聞いたことがなかった職員の気 ...
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幼児期および児童期における環境教育と酪農教育ファーム（その１)―領域「環境」および生活科の学習内容との接点から―
... 4） さらに，大島・井上（2008）は，フランスにおける教育ファームの条件について， 次の 9 つを挙げている。①家畜ないし耕作（あるいは両方）を提示する施設である こと。②子どもや若者を，学校教育ないし校外活動の枠内で受け入れていること。 ③教育を目的とした活動であること。④何らかの問題を抱えた人々が社会に溶け ...
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第 2 章幼児教育の現状と課題 1 国 県の動向及び市の取組 (1) 国の動向 国においては 平成 18 年 12 月に教育基本法が改正され 幼児期の教育 が新たに規定され 幼児期の教育の重要性が示されたほか 学校教育法においても 幼稚園が学校教育の最初の段階として位置づけられました 平成 20 年
... （3）釜石市の取組 釜石市は、東日本大震災による被災地域の早期復興と新しいまちづくりに向け、市民、事業 者、民間における様々な団体及び行政が共通の認識を持って取り組むための「まちづくりのビジ ョン」と、これを具体化するための「施策」として「釜石市復興まちづくり基本計画」（平成 23 年度～平成 32 ...
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基本方針 文京区においては 幼児期の質の高い幼児教育 保育を実現するために 区立幼稚園 区立保育園統一の 幼児教育 保育カリキュラム を策定することにした 内容としては 生きる力の基礎の育成を 軸 に据えた 子どもの発達や学びの連続性を踏まえた幼児教育 保育の充実を目的としている これまでも幼稚園は
... なげ、地域が一体となり子どもを育む支援を実施している。一人一人が自分らしく輝くことで“文 の京”の魅力をさらに高め、すべての区民が“住んでよかった” “これからも住み続けたい”と実感 するまちづくりを目指している。さらに、明治９年に日本で初めて開園し、倉橋惣三により保育が ...
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保育の費用負担の在り方－幼児教育無償化を考える
... 体にとっては、一段と費用対効果の高い制度設計を促すことにもつながり、予算の有効活用、保育の質 の向上が期待できる。保育の質については、前述の評価制度により把握された情報が活用できる。 さらに、このポータルサイトでは、地域別の情報だけでなく、国全体で保育の費用がどのように負担 ...
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ることのできる環境の充域での包括的サポー画推進のための() 幼児教育 保育サービスの充実 幼児教育 保育施設等の充実 ア ) 幼児教育 保育施設等の整備 施策のねらい 幼児教育 保育サービスの充実 は 共働きや多様な就労形態に対応した 本市の小学校就学前児童数は平成 8 年度以降減少していますが 共
... 一時預かり保育は、緊急的な理由によるもの、育児リフレッシュ等の私的な理由によ るもの、保護者の勤務形態に応じた定期的な半日保育なども想定されることから、様々 なニーズに対応できる受け入れ態勢を整備する必要があります。 また、子育てと仕事の両立を支援するため、大部分の私立幼稚園が夏休み等において ...
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日本国憲法における国の仕組み
... ４ 市町村合併が推し進められた。権限、事務内容の移譲、特に介護保険制の施行に伴 って、介護、福祉関係の事務内容を担っていくについては小規模では無理があるとさ れ、平成の大合併といわれる市町村合併が現実のものとなった。国民主権の理想は、 ...
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目 次 1. 基本的な考え方 1 2. 幼児教育の振興方策 (1) 幼児教育の質の向上 2 (2) 質の高い幼児教育の提供体制の確保 7 (3) 幼児教育の段階的無償化の推進 12 (4) 幼児教育の充実のための財政支援の充実 13 (5) 新制度の検証 幼児教育振興法 ( 仮称 ) の
... せて、教員や保育士等に対する研修の充実等により、各園等において、 教育研究の中心的役割を担うことができる人材を育成することが重要で ある。とりわけ、市町村は、自ら設置する公立幼稚園等において地域の 実情等に応じた特色ある幼児教育の研究を進め、その他の地域の幼稚園 ...
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はじめに P1 Ⅰ 豊後大野市幼児教育の現状と課題 P2~3 1 幼児数の変遷... P2 2 幼児教育の現状... P2~3 3 幼児教育の課題... P3 Ⅱ 豊後大野市幼児教育の基本方針 P4~7 1 豊後大野市幼児教育の基本... P4 2 豊後大野市幼児教育のねらい... P5 (1) 育
... 幼児を取り巻く環境は、人々の価値観や生活形態の多様化に伴い、急速に変 化しています。また、家庭や地域の教育力の低下も指摘されており、幼児の実 態からは、自立が遅れている、集団になじめないなど、発達の個人差による課 題が多くみられるようになっています。さらに、近年、問題になっている小学 ...
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