日本におけるスペイン語教育の現状
インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... インドネシアの高等教育における日本語教育現状と問題 Wawan Danasasmita / UPI １． インドネシアの高等教育における日本語教育の主な歴史 インドネシアにおける日本語教育は長い歴史を持っている。 インドネシアの高 ...
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日本の看護継続教育における臨床薬理学教育の現状
... 分析方法 看護継続教育に関する調査はその特徴を明らか にする目的で記述統計を用いた.大学病院と地域 病院の両群について薬剤に関する教育状況・事故 分析実施状況等を記述した 臨床薬理学教育の実 施状況は，教育目的ごとに実施状況を記述した.. このことから，事故防止対策の l っと考えられる 薬剤に関する教育は十分とはいえず¥臨床薬理学 に必須と考えられる内容もわずかであっ[r] ...
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日本における「少人数教育」の現状へと展望―中国の「小班化教育」への示唆 [ PDF
... 4％を占めることを目標に掲げた。中央政府 の指示に従い、地方の各級政府は各自の目標を定め、教 育への投資を増やしている。なお、1990 年代に中国の高 等教育機関は急速な規模拡大を遂げた。そのうち、師範 専門学校や師範大学などの教員養成機関の拡大も著しか った。2001 年には、教師資格制度が実施された。質と量 ...
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日本社会におけるソーシャルビジネス理念型の構築に向けて：国際的な議論の現状と日本における含意: 東京外国語大学学術成果コレクション
... 参 考 文 献 一 覧 英 語 Battle Anderson, B. and Dees, J. G., 2006, Rhetoric, Reality, and Research: Building a Solid Foundation for the Practice of Social Entrepreneurship, Nicholls, A. (ed), Social Entrepreneurship: New ...
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ベルリン市の基礎学校段階におけるドイツ語教育の現状
... 力を細分化して児童にも提示し，プロジェクト の遂行に向けて，今日は何をすべきなのかが明 確に分かるように児童の理解を促すなど，日本 の国語教育にも資する実践情報を得ることがで きた。更には，一昨年の児童が １ 年間を通して 作成したプロジェクト学習の成果を蓄積した ポートフォリオを見せていただいた。これも日 ...
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日本のスペイン語教育における 授業内容の標準化の必要 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 1 スペイン語教育の歴史 メキシコにおけるスペイン語教育はどのようなものなのだろうか。まずはその歴史をみるこ ととする。周知のようにメキシコはかつてスペインの植民地であった。もともとマヤ語やナワ ...
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広域スペイン語辞書の展望
... _____. 2000. ""Distribución de las palabras variables en España y en América. Léxico del transporte", Estudios de Lingüística Hispánica. Homenaje a María Vaquero, pp.637-655. （＊次の論文や著作に本稿で扱った VARILEX ...
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スペイン語 \(II\)
... 6) La persona por __________ usted pregunta no aparece en la lista. 7) A __________ madruga, Dios le ayuda. (Refrán) 8) Los niños, __________ habían jugado todo el día, llegaron a casa muy cansados. 【語句】 comprar [他動] 買う ...
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スペイン語 \(II\)
... ☆a で終わる男性名詞 6 clima と 13 tema は a で終わっているが男性名詞である． このような-ma で終わる男性名詞はギリシャ語源の単語に多い．例: problema 「問題」 ，sistema「システム」，dogma「教義」．こうしたギリシャ語源の言葉 はその派生形容詞 (語尾-ico をつける) に-t-が現れる．climático，temático， ...
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施策の概要 就学ガイドブック ［スペイン語］
... ● 初等中等教育について 小学校は、満６歳を過ぎた最初の４月から入学することができ、６年 間の教育を受けます。 小学校を卒業すると中学校に入学することができ、 ３年間の教育を受けます。高等学校は、小学校及び中学校における義務 教育を修了した人を対象に普通教育及び専門教育を行っており、通常３ ...
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スペイン語 \(II\)
... (ll) の発音は微妙で，各地にバリエーションがある．大きく「エ リェ」，「エイェ」，「エジェ」の 3 種の発音があるが，その中で「エ リェ」は伝統的で現在ではスペインの北部や南米のペルーなどに残 っている．舌の前の部分を上の硬口蓋につけて側面から息を通過さ せる音である． ...
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ビセンテ・ウイドブロと1910年代のスペイン前衛詩 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... この十字架の下には、礼拝堂の本体が控える。詩形の斬新さに比べると、詩語はなおモデル ニスモの響きをひきずっている。アポリネールがのちにおこなったように、現実の断片をキュ ビスムのコラージュ風に統合するというカリグラムの特徴はまだ十分に得られていない。 そのあとも、ウイドブロは、カリグラムの手法の探求をつづけた。それは、かならずしも 「夏の日本情緒」のように詩行で何か[r] ...
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初修外国語としての中国語教育--本学の現状と問題---香川大学学術情報リポジトリ
... られなかったからである。その決定にはなお時間を要す。ただ，「中級テキス ト」という何を目的にしたかさっぱり分らないが中級の名前だけは付いている 多くの総合テキストを使用するよりほ，読みなり表現なりに目的をしぼったク ラスにすることが必要であろう。 一方1年間の課程でほ，まずクラスの再編成：即ち第1のグループ，法・経 両学部と教育の教員養成，総合科学[r] ...
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市川市_表紙_スペイン語
... 皆さん、市川市へようこそ！ 日本の生活はいかがですか。住みなれた母国を離れての 生活では、言葉や習慣の違いからさまざまな不安や悩みが生じることと思います。そこ で市川市では、皆さんの不安や悩みを少しでも解消し、毎日をより楽しく、快適に過ご せるように、この市民便利帳外国語版を発行いたしました。皆さんの日常生活に関わり ...
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日本語 日本学研究第 3 号 日本語とスペイン語の主題と主語 寺崎英樹 東京外国語大学名誉教授 キーワード 主題 トピック 主語 日本語 スペイン語 １ はじめに * 類型論的に見ると 日本語は主題 題目 卓越言語 スペイン語は主語卓越言語とされる 本来 主題の概念は文の情報機能にか
... 順あるいは基本語順は現実のデータに即して考えるべきだとする立場からすると、スペイン 語の基底語順は VOS ではなく、VSO である。基底語順が現実に具現化するのは、主題化が 起きることのない非定形動詞構文であると考えられる。非定形動詞が主語を持つ場合は、必 ず動詞の直後でなければならない。その常用語順は VSO である 13 ...
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スペイン語版
... Para cualquier asunto que no entienda o le preocupe consulte al Conserje del Cuidado y Educación Infantil de cada Distrito (En caso de que necesite un intérprete, comunique y reserve un día para la consulta). ...
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高校生用スペイン語教科書作成のための一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 5 . 2 ．学習する内容について 先に指摘したように高等学校のスペイン語学習者の授業時間数は学校ごとに異なる。しかし この問題は、教科書に含める学習項目や内容を限定するよりも、むしろ可能な限り多くの項目 を含めることで解決できるのではないだろうか。それぞれの学校が立てる目標に応じて使用で ...
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ドイツ語圏の義務教育の学校における外国語授業で使用される教授法・学習方法の現状
... 生徒はある種の知的な問題を解いている間に、体を動かしてもかまわない。 運動は場合によってはモティベーションを高める助けでありうるかもしれな い。運動によって注意力が高められる可能性がある。それは気 転換と識別を 生み出す。知的な課題はしかし運動の課題と直接的な関係、内容上の結びつき はない。子どもは運動の課題における具体的な行動によって、知的な課題の意 ...
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DSpace at My University: 大学におけるコンピュータ利用外国語教育 : 現状と展望
... 大阪女学院短期大学紀要第20号（1989） 講読のクラスでのコンピュータ利用として，まず第一にあげられるのは速読 であろう。従来の伝統的なクラス展開の申では，速読の訓練を行なうのは必ず しも容易ではなかった。その理由は1）授業時間の問題2）個別の学生のタイムお よび理解度の測定と記録の困難である。これに対し，速読用のソフトウェア5 を使用した場合，次のような利点がある[r] ...
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グループ活動を取り入れた初級スペイン語教育の試み 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 憶する量の多さや日本語で説明されても理解しづらい学習項目であるので、授業中の練習問題 や実践だけでは練習量が不足であるように感じられた。 4 . 2 . 3 教員側の問題 指導する側の問題、教員の活動中の役割にも注意しなければならない。筆者は学習者の自発 的な学習を促すために、グループ活動中にはできる限り、学習者から質問されたり、間違った ...
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