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基本施策②:ESD等を通じた環境人財の育成

青少年相談員設置事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

青少年相談員設置事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 談員中心に,街頭巡回,立入調査,県条例普及啓発活動実施 する。また,活動中心となる青少年相談員資質向上目的として 研修実施し,変化激しい社会情勢に対応できる人材育成に努 める。 ...

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平成27年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

平成27年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

... 毎 農地 利用意向調査 行い 逿 農地や耕作 棄地 農地所 者 農地利用意向調査 行 い 成 27 い 農地 ン 地 あ 龍地地 及 牛 亀沢地 農地利用意向調査 行い 併せ 農業委 員 現地調査 随時行い ...

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平成25年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

平成25年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

... 自然保護活動 参加 民 割 12.6% H21 -% 15.0% 環境課 計 的 秩序あ 土地利用 行わ い 感 割 54.9 % H 21 -% 60.0 % 都 計 課 ち 花 緑 い 感 民 割 54.4 % H 19 -% 60.0 % 都 計 課 民 当 都 園面積 6.13 ㎡ / H 21 7.0 ㎡ / 7.5 ㎡ / ...

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公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 【平成31年度 事業内容】 使用停止している公民館内アスベスト撤 去・解体工事発注 【平成32年度 事業内容】 平成28・29年度 公民館建設基本・実施設計委託発注(継続事業) ...

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平成26年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

平成26年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

... 担当課 観地 指 望 面積 49.3ha H21 49.3ha 49.3ha 都 計 課 地域 街並 あ 感 民 割 68.6% H21 68.8% 73.0% 都 計 課 自然保護活動 参加 民 割 12.6% H21 12.0% 15.0% 環境課 計 的 秩序あ 土地利用 行わ い 感 割 54.9 % H 21 55.8 % 60.0 % 都 計 課 ...

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平成24年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

平成24年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

... 街地 良好 晙観 創出 行う 山梨 屋外広告物条例及 び璶斐 屋外広告物要綱 規制 行い 良好 晙観 保全 成 26 璶斐 晙観計璽 策定 向 民 募 ン 民懇談会 本 晙観形成 方向性 晙観 支え 活動 あ 方 協議 検討 成 晙観 民 ン 提案 提案 民 行 事業者 協 働 晙観 い 検討 進 い ...

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平成28年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

平成28年度 環境の保全に関して講じた施策の実施状況 甲斐市環境基本計画 | 甲斐市役所

... 木 生産 他 国土 保全 水源 養 自然環境 保全 森林 機能 調和 適 森林 造成 計 的 効率的 行う 成 25 除間 4.25ha 植林 2.08ha 成 26 除間 5.24ha 植林 1.87ha 成 27 除間 11.05ha 植林 2.19ha 成 28 除間 9.73ha 植林 3.51ha ...

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青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 青少年育成指導者は積極的な活動しているが,技術もっ人材確保が難しく,かつ 高齢化が課題である。 広く便益与えられる事業展開している。 個々活動は地道なものが多いが継続することで効果につながっている。 ...

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家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... ■方向性 2次評価(2次評価者として判断し今後事務事業方法性(改革・改善策)) 1次評価(1次評価者として判断し今後事務事業方法性(改革・改善策)) H 28年度 H 29年度 H 30年度 ...

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成人式典開催事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

成人式典開催事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 0. 00 0. 00 0. 00 実行委員会開催 □拡充(・モノ・カネ拡充) ■改善改革しながら継続 □現状まま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業へ展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおり要求 □一部改善上要求 □今回は見送り □その他処置 ...

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目次はじめに... 1 Ⅰ 基本的考え方... 1 Ⅱ 具体的施策... 3 (1) 脆弱性対策に係る体制の整備 セキュリティ バイ デザイン等の意識啓発 支援の実施 認証マークの付与及び比較サイト等を通じた推奨 IoT セキュアゲートウェイ

目次はじめに... 1 Ⅰ 基本的考え方... 1 Ⅱ 具体的施策... 3 (1) 脆弱性対策に係る体制の整備 セキュリティ バイ デザイン等の意識啓発 支援の実施 認証マークの付与及び比較サイト等を通じた推奨 IoT セキュアゲートウェイ

... サイバー空間は国境越えて利用される領域であり、サイバーセキュリティ 確保ためには国際連携推進が必要不可欠である。このため、米国はじめ とする G7 各国中心に、二国間及び多国間枠組み中で本分野における情報 共有や国際的なルール作り(サイバー空間における国際法適用関係明確化 ...

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地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 運営委員会設置。委員12名。年3回開催。事業計画,安全管理, 広報,ボランティア人材確保,事業検証・評価行う。 地域教育支援体制構築事業(地域未来塾) 金額 ( 千円 ) 金額 ( 千円 ) 市内中学生 地域住民 0501 ...

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ゆうき図書館運営管理事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

ゆうき図書館運営管理事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 総合計画120ページ 予算書174ページ ※平成29年度より文化施設管理運営事業費(市民情報センター)含む 平成28年3月に開催され行政改革推進本部において,「ゆうき図書 館へ指定管理者制度導入」について承認され。 ...

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合併処理浄化槽等設置事業 基本施策6 地球環境にやさしいまちづくり(環境保全・排水処理) | 結城市公式ホームページ

合併処理浄化槽等設置事業 基本施策6 地球環境にやさしいまちづくり(環境保全・排水処理) | 結城市公式ホームページ

... 5槽 294,000円 7槽 342,000円 10槽 459,000円 既設単独処理 【平成32年度 事業内容】 浄化槽法に基づき設置され,下水道認可区域・農業集落排水事業区 ...

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広島平和記念式典中学生派遣事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

広島平和記念式典中学生派遣事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 10 継続 (平成27年度~ 年度) 結城市が平和宣言都市であることと,平成26年度に小山市と友好都市 締結しこと契機に,結城市・小山市連携事業一環として合同 で実施する。小山市は平成8年度から,野木町は平成26年度この事業 実施している。 ...

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図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 貸出冊数や来館者数,登録者数増加目指すとともに,公共図書館として,常に地域現状把握することに努め,行政施策理 解し,行政課題解決ため,選書やイベント開催に反映していく。 □拡充(・モノ・カネ拡充)  ...

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小千谷市人材育成基本方針 全18ページ 「人材」を「人財」へ~採用後の処遇等について  小千谷市ホームページ

小千谷市人材育成基本方針 全18ページ 「人材」を「人財」へ~採用後の処遇等について 小千谷市ホームページ

... 4 自己啓発 人材育成は、自ら成長させようという主体的な取組、自己啓発が基本であり、職務能力 向上ため自己啓発は職員として当然責務です。 しかしながら、様々な要因により職員一抱える業務量が増加しており、自己啓発行 ...

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NEC サステナビリティレポート 2018 サステナブル経営 ガバナンス社会環境 人権の尊重 個人情報保護 プライバシー ダイバーシティ & インクルージョン 多様な働き方への環境づくり 人財開発 育成 安全と健康

NEC サステナビリティレポート 2018 サステナブル経営 ガバナンス社会環境 人権の尊重 個人情報保護 プライバシー ダイバーシティ & インクルージョン 多様な働き方への環境づくり 人財開発 育成 安全と健康

... ICT 急速な進展により、インターネット普及に加え、スマートフォンが急速に拡大しており、個人情報保護やプライバシーへ配慮へ関心が高くなっています。特に欧州において は、基本的人権保護という観点から、EU 基本権憲章でプライバシーなど保護基本権として定めています。さらに、2018 年 5 ...

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社会人TT配置事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

社会人TT配置事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 県費TT講師配置が中学校2年生まで拡充しが,単学級学校配置が必要である。介助 員については要望が多く,県費職員配置検討が必要である。 介助員が当該児童介助することにより,クラス全体学習環境改善に寄与している 。 ...

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公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 0. 00 0. 00 0. 00 講座開講数 □拡充(・モノ・カネ拡充) ■改善改革しながら継続 □現状まま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業へ展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおり要求 □一部改善上要求 □今回は見送り □その他処置 ...

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