共通教育の
全学共通教育の平成28年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．全学共通教育の新カリキュラムについて 石井知彦 （調査研究部長／工学部） これから行われるカリキュラム改革の全体像が示された後、現行カリキュラムの問題点、改革の内 容（制度・体制及びカリキュラム）について説明があった。改革は制度・体制とカリキュラムの大き ...
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全学共通教育の平成23年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... これらの課題を睨みつつ打ち出されたのが、来年度から実施される新カリキュラムである。全学共 通教育新カリキュラムの概要は、田中共通教育部長の説明に譲り、ここでは３つの課題の析出がカリ キュラム改革においてどのように活かされているか説明することとする。第一の課題に対応する形で、 ...
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香川大学全学共通教育の歩み ─武重雅文教授の語りから─-香川大学学術情報リポジトリ
... 本号の特集テーマ「大学教育基盤センター誕生」は、今年度、大学教育開発センターから大学教育 基盤センターへと改組したことを受け、設定されたテーマである。奇しくも今年度は、香川大学の全 学共通教育に長年携わってこられた武重雅文教授が定年退職される年でもある。武重教授は、1982 年 10 月に香川大学教育学部に着任されて以降、約 ...
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全学共通教育の平成31 年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... 部ともに同じ教室で、「DRI 教育の全学展開」をテーマとして、議論を深める方式をとることになった。第 1 部では、 現在進行中の DRI 教育全学展開について理解を深めることを目的として、学長および創 造教育部門長に方向性を示していただいた。続く第 2 部では、第 1 部を前提として、全学 ...
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大学のシラバスにみるカタカナ語―全学共通教育の主題科目と学問基礎科目の分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... ３ のうち，主 に入学時にシラバスを読んで授業選択を行う主題科目と学問基礎科目に登録されている授業のシラ バスから，計30授業分を選定して調査を実施した。全学共通教育の全学共通科目は，専門教育を受 けるための準備として，様々な分野の基礎的知識を学ぶことを目的とし，１年次の学生が中心に受 ...
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全学共通教育の平成25年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... 36 大学教育開発センターでは、 日々の教育活動に直接的に役立つようなＦＤスキルアップ講座等も実施してい ます。 以下のうちで参加したいと思う講座がございましたら、 その番号に三つまで○をつけてください。 学習評価の基本…………………… ３ 学生の授業時間外学習を促すシラバス作成法… ０ ルーブリックを作ろう…………… ２ ...
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全学共通教育の平成24年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... された。この科目の基本は、学生たちのバックグランドにバラツキはあることが十分予想されるもの の、全香川大学生が早期に身につけるべき情報リテラシーを１年次のうちに学び、情報技術を利用し て様々な情報分析、適切に判断する能力を養うことにあることが強調された。そして、授業目標とし て掲げられる 11 ...
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全学共通教育の平成27年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... ４．コミュニケーション科目「情報リテラシー」分科会 司会・記録：林敏浩（共通教育コーディネーター・総合情報センター） 情報リテラシー分科会では、まず、司会（林情報リテラシー実施部会長）より、次年度「情報リテ ラシー」担当の教員向けに、情報リテラシー実施部会の報告を兼ねながら、授業設計の方針（ＤＰコー ...
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全学共通教育の平成26年度実施に向けた研修会（FD）報告-香川大学学術情報リポジトリ
... ４．コミュニケーション科目「情報リテラシー」分科会 司会・記録：林敏浩（共通教育コーディネーター・総合情報センター） 情報リテラシー分科会では、まず、情報リテラシー実施部会長である司会より、次年度「情報リテ ラシー」担当の教員向けに、授業設計の方針の説明がなされた。また、昨年度、今年度の授業実施は ...
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全学共通教育の平成20年度実施に向けた研修会(FD)報告-香川大学学術情報リポジトリ
... 香 川 大 学 教 育 研 究 2007年度全学共通ＦＤ ゼミナール部会 ∼議論方式をとる教養ゼミの一例として∼ 2007年12月11日 法学部 演崎 録 一 本ゼミナールのテーマと目標 ｢…教養ゼミでは、大学教育の新鮮味を感受させつつ、教員と学生間の交流を通じて人格 形成を促すとともに、発表・討議を通じて論理的思考力、表現力、批判力を養うことを目 的とする。この[r] ...
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分散キャンパスを前提とした全学共通教育のための技術開発動向に関する調査-香川大学学術情報リポジトリ
... 社会教育施設と学校をテレビ会議で結んだ遠隔授業 社会教育施設と学校をテレビ会議で結んで遠隔授業を行った。授業にあたっては，社会教育施設 の学芸員からの講義だけでなく，生徒からの質問ができるようにした。この遠隔授業を実施するこ とによって通常の学校にはない多くの標本・録画・設備などをもちいた勉強が可能になった。また， 生徒が社会の中の専門家から直接[r] ...
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全学共通教育の平成21年度実施に向けた研修会(FD)報告 ( 特集--全学共通教育カリキュラムを考える--)-香川大学学術情報リポジトリ
... 皿凪アイランドり−ケ・フィールドワ一々 直島アートサイト・フィールドワーク＆インタビュー □】四匡アイランドリーグの フィールドワーク ■ 創設者やスポンサー など約10数名に対 するインタビューや 予備的調査を実施 ■ 経済産業局や関連 学会からのサポート や評価 ロ ベネッセ担当者ならびに 福武文化財団の広報担[r] ...
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全学共通教育新カリキュラムについて-香川大学学術情報リポジトリ
... （２）新カリキュラム策定における諸課題 「21 世紀型市民」育成プロジェクトの調査研究活動を通して、新カリキュラム策定において越えね ばならないいくつかの課題が明らかになった。まず、アンケート調査および訪問調査を通して明らか になったのは、①教育理念を明確にした上での、体系的なカリキュラムの構築を目指すこと、つづい ...
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学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ
... さて、この 21 世紀型市民の具体的内容は、2008 年の中教審『学士課程教育の構築に向けて（答申） 』 で「学士力」という形で示される（ただし、あくまで参考指針として） 。その詳細についてここでは 触れている余裕はないが、それらは１）知識・理解、２）汎用的技術、３）態度・志向性、４）総合 ...
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共通教育部のあゆみ-香川大学学術情報リポジトリ
... 「なぜ共通教育部 のような組織形態が選択されたのか」 、そして「共通教育部は何を成し遂げてきたのか」 、これらのこ とを視野に収めておかない限り、香川大学の全学共通教育の改善はあり得ない。こういった思いを強 ...
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全学共通教育新カリキュラムの検証-香川大学学術情報リポジトリ
... る関連する基礎科目をも有機的に取り込んだ履修プログラムを設定する必要があると思われる。紙幅 の関係でこれ以上触れられないが、いわゆる副専攻制の問題である。 「全学共通教育の平成 24 年度実 施に向けた研修会」の学問基礎科目分科会でも問題になったが、今後、学問基礎科目を充実していく ...
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平成26年度 調査結果の読み取りに当たって 岡山市教育に関する総合調査（共通項目）平成26年度集計結果｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 地域協働学校の取組で多くの中学校区であいさつ運動に力を入れています。 質問 10 「地域の人に進んであいさつをしている」 では， 肯定的な回答の割合が， 小学校で 85.4％，中学校で 78.2％となっています。 地域の環境について学び，地域に暮らす人との関わりを積み重ねる中で，地 域を愛する心の育成を図っています。質問 14，15 ...
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幼児教育学科 平成 7 年度入学者対象 ( 学生番号 5 ) < 卒業に必要な単位数 > 科目区分 単位数 必修科目 専門教育科目 8 外国語科目 4 単位 専門教育科目 66 選択必修科目 共通教育科目 0 88 単位以上 健康スホ ーツ科目 専門教育科目 共通教育科目外国語科目 選択科目 健康ス
... 履 修 方 法（保育士） 本資格は、教育学部幼児教育学科に在籍し、表１～３に挙げる科目を指示のとおり履修・修得した者が取得できます。 厚生労働省告示によると、必修科目は２４科目５１単位を修得することと定められています。 本学では、下表右欄に挙げる３３科目、合わせて６５単位を修得しなければなりません。 ...
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選択必修領域 講習番号講習名 取り扱う事項担当講師主な受講対象開催日程受講定員 B1 選択必修 教育相談川口厚 ( 経済学部経済学科講師 ) 7 月 31 日 ( 火 ) B2 選択必修 キャリア教育と社会で求め られている人材 長嶋久惠 ( 共通教育機構講師 ) 棚橋浩樹 ( 共通教育機構講師 )
... 試験の結果に基づき、認定・不認定で評価を行います。講習終了後約 1 ヶ月以内に通知する予定です。 ※修了認定書は 2018 年 9 月 19 日(水)までに送付します。 ８．注意事項・その他 （1）7 月 6 日(金)17：00 までに教育支援課へ電話でご連絡をいただいた場合のみ、受講料を全額返金いたします（返金の 際の手数料はご負担願います）。FAX や E-mail ...
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平成27年度 調査結果の読み取りに当たって 岡山市教育に関する総合調査（共通項目）平成27年度集計結果｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... そこで，今回の総合調査の結果についても，児童生徒については，小学校 1 年生から中学校 3 年生までの変化を，また，保護者，教職員については，幼稚 園・認定こども園から中学校までの変化を見ています。さらには，児童生徒， 保護者，教職員の関連した項目間の相関や，昨年度の調査からの変化にも着目 ...
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