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公立南丹病院(関連研修施設)研修カリキュラム到達目標

3 高血圧専門医研修カリキュラム このカリキュラムは 高血圧専門医になるための研修内容の一つであり そのための到達目標となるものである 到達目標は研修中のものが目指すべき目標を設定したものであるが 各研修施設においては カリキュラムに示した項目を研修できるように準備を整え研修が十分にできるように役立

3 高血圧専門医研修カリキュラム このカリキュラムは 高血圧専門医になるための研修内容の一つであり そのための到達目標となるものである 到達目標は研修中のものが目指すべき目標を設定したものであるが 各研修施設においては カリキュラムに示した項目を研修できるように準備を整え研修が十分にできるように役立

... 【到達目標レベル】 カリキュラムに従って研修を積むにあたり、基本領域の内科で習得 したレベルをもう一段高め、高血圧専門医としてのより高度な知識と技量を身に着ける必 要がある。そのためにマスターすべき項目を挙げ、それぞれの達成目標を A,B,C の 3 段階に分けて記した。 ...

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鹿児島大学病院救急科専門研修プログラム目次 1. 救急科専門医の使命と資格 2. 鹿児島大学病院救急科専門研修プログラムの特徴 3. 研修カリキュラム 1) 救急科専門研修の目標 ( 知識 技能 態度 ) 2) 研修内容 研修方法 4. 研修プログラム 1) 研修プログラムの概要 2) 研修期間 3

鹿児島大学病院救急科専門研修プログラム目次 1. 救急科専門医の使命と資格 2. 鹿児島大学病院救急科専門研修プログラムの特徴 3. 研修カリキュラム 1) 救急科専門研修の目標 ( 知識 技能 態度 ) 2) 研修内容 研修方法 4. 研修プログラム 1) 研修プログラムの概要 2) 研修期間 3

... (2)指導者:救急科専従医 1 名、総合内科医でローテーション担当。 (3)救急車搬送件数:2700 台/年 すべてを救急科で診療 (4)救急外来受診者数:30716 人/年 夜間・休日含む。救急科対応は2割程度 薩摩半島南部の地域救急医療の要であり、救急搬入以外にも開業医や介護施設 からの紹介患者を広く受け入れています。他施設の救急科に比べ当院は内科救 ...

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目 次 1. 理念 使命 特性 特色 専門研修後の成果 2. 対象 募集専攻医数 研修施設群 研修期間 3. 当院の体制と 2014 年度内科診療科別診療実績 4. 各専門診療科ローテーション及び連携 特別連携施設 5. 各年次の到達目標 6. 臨床現場での学習 7. 臨床現場を離れた学習 8. プ

目 次 1. 理念 使命 特性 特色 専門研修後の成果 2. 対象 募集専攻医数 研修施設群 研修期間 3. 当院の体制と 2014 年度内科診療科別診療実績 4. 各専門診療科ローテーション及び連携 特別連携施設 5. 各年次の到達目標 6. 臨床現場での学習 7. 臨床現場を離れた学習 8. プ

... 高度専門的医療として、平成 24 年「広島県がん診療連携拠点病院」の指定を受け、がんオープン カンファレンスの開催、緩和ケアチーム再編・強化、緩和ケア研修会の開催、院内がん登録体制の整備、 5 大がんの地域連携パスの導入、等に取り組んできました。また、広島県内における医療情報を共有化 するインフラ整備事業「ひろしま医療情報ネットワーク(HM ネット)」には、立ち上げ当初からパイロ ...

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1. プログラムの概要と特徴責任基幹施設である神戸大学医学部附属病院は 基幹研修病院群 関連研修病院群と連携し 専攻医が整備指針に定められた麻酔科カリキュラムの到達目標を達成できる教育を提供し 十分な知識と技術を備えた麻酔科専攻医を育成する 2. プログラムの運営方針 研修の4 年間のうち最低 1

1. プログラムの概要と特徴責任基幹施設である神戸大学医学部附属病院は 基幹研修病院群 関連研修病院群と連携し 専攻医が整備指針に定められた麻酔科カリキュラムの到達目標を達成できる教育を提供し 十分な知識と技術を備えた麻酔科専攻医を育成する 2. プログラムの運営方針 研修の4 年間のうち最低 1

... 8)救急医療:それぞれの患者にあった蘇生法を理解し,実践できる.AHA-ACLS,ま たは AHA-PALS プロバイダーコースを受講し,プロバイダーカードを取得している. 9)ペイン:周術期の急性痛・慢性痛の機序,治療について理解し,実践できる. 目標2(診療技術)麻酔科診療に必要な下記基本手技に習熟し,臨床応用できる.具 体的には日本麻酔科学会の定める「麻酔科医のための教育ガイドライン」の中の基本 ...

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目次 1. 金沢大学外科専門研修プログラムについて 3 2. 研修プログラムの施設群 3 3. 専攻医の受け入れ数について 5 4. 外科専門研修について 5 1) 研修期間と研修の概要 5 2) 年次毎の専門研修計画 5 3) 研修の週間計画および年間計画 7 5. 専攻医の到達目標 ( 習得すべ

目次 1. 金沢大学外科専門研修プログラムについて 3 2. 研修プログラムの施設群 3 3. 専攻医の受け入れ数について 5 4. 外科専門研修について 5 1) 研修期間と研修の概要 5 2) 年次毎の専門研修計画 5 3) 研修の週間計画および年間計画 7 5. 専攻医の到達目標 ( 習得すべ

... 12 ます.専攻医研修マニュアル-経験目標3を参照してください.当プログラムにおける具体 的内容は以下の通りです. 本研修プログラムの連携施設には,富山県立中央病院,石川県立中央病院,福井県立病 院といった北陸三県の中核病院のほか,一般外科や救急診療において多様な症例を経験で きる各地域の中規模病院,過疎地域の医療を支える病院(石川県能登北部医療圏の珠洲市 ...

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墨東病院初期臨床研修カリキュラム

墨東病院初期臨床研修カリキュラム

... Ⅱ. 到達目標(2) 1.救急処置 1.バイタルサインを観察し、異常を評価する。 2.服用薬剤の歯科診療に関連する副作用を説明する。 3.全身疾患の歯科診療上のリスクを説明する。 ...

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高知赤十字病院内科専門研修プログラム 内科専門研修プログラム P1 内科専門研修施設群 P18 内科専門研修プログラム管理委員会 P21 各年次到達目標 ( 別表 1) P22 週間スケジュール ( 別表 2) P23 専攻医研修マニュアル 別添資料指導医マニュアル 別添資料

高知赤十字病院内科専門研修プログラム 内科専門研修プログラム P1 内科専門研修施設群 P18 内科専門研修プログラム管理委員会 P21 各年次到達目標 ( 別表 1) P22 週間スケジュール ( 別表 2) P23 専攻医研修マニュアル 別添資料指導医マニュアル 別添資料

... (4)自己学習【整備基準 15】 「研修カリキュラム項目表」では、知識に関する到達レベルを A(病態の理解と合わせて十分に深く知 っている)と B(概念を理解し、意味を説明できる)に分類、技術・技能に関する到達レベルを A(複数回 の経験を経て、安全に実施できる、または判定できる)、B(経験は少数例ですが、指導者の立ち会いの ...

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国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム 目次 1. 災害医療センター救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 研修プログラムの実際 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的

国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム 目次 1. 災害医療センター救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 研修プログラムの実際 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的

... け入れております。救急外来受診者数は年間約 30,000 例,救急車受け入れ件 数は約 3,000 件です。小児であれば内科系疾患,外因系疾患を問わず受け入 れており,約 25%は外傷患者が占めています。近隣施設や診療所との地域医 療連携を行う一方で,院内の専門診療科と連携して,軽症から重症まで幅広 い診療を行います。また,近隣患者のみならず,都内全域および近県から重 ...

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た 各コアコンピテンシーにおける一般目標 知識 診療技能 態度に関する到達 目標が設定されています ( 詳細は専攻医研修マニュアルの 個別目標 1~4 ( 15~19 頁 ) を参照 ) 3. 名古屋市立大学泌尿器科専門研修プログラムの特色 名古屋市立大学泌尿器科専門研修プログラムにおける専門研修施

た 各コアコンピテンシーにおける一般目標 知識 診療技能 態度に関する到達 目標が設定されています ( 詳細は専攻医研修マニュアルの 個別目標 1~4 ( 15~19 頁 ) を参照 ) 3. 名古屋市立大学泌尿器科専門研修プログラムの特色 名古屋市立大学泌尿器科専門研修プログラムにおける専門研修施

... 3.名古屋市立大学泌尿器科専門研修プログラムの特色 名古屋市立大学泌尿器科専門研修プログラムにおける専門研修施設群は、名古屋 市立大学病院を基幹施設として、都会拠点病院、地方拠点病院からなる 15 の連携施 設、さらに、地域協力施設、都会診療所、地方診療所から構成されています。また、 ...

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循環器専門医研修カリキュラム.indd

循環器専門医研修カリキュラム.indd

... 4 )時代の変遷に合わせて,カリキュラムの妥当性・ランク付けをすべて見直した. 専門医研修では総合的な診断・治療の知識,技能,症例経験を求める.専門医研修施設はこ れらカリキュラム到達目標を達成すべく研修環境を整備する必要があり,研修関連施設は研 ...

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目次 群馬県で社会医学系専門医を目指す皆さんへ 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 3 年間の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績

目次 群馬県で社会医学系専門医を目指す皆さんへ 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 3 年間の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績

... 社会医学系専門研修は、 「行政・地域」 「産業・環境」 「医療」の 3 つの分野に ついて3年間の研修を「行政機関」「職域機関」「医療機関」「教育・研究機関」 の4つの実践現場で行いますが、群馬県における研修は「行政・地域」分野を 主分野として、保健所・県庁内健康福祉部と総務部総務事務センター・県の衛 生環境研究所とこころの健康センター・県立病院・群馬大学大学院公衆衛生学 ...

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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

... 6 行います。 ② 医療機関での学習 医療の副分野の研修を医療機関において行う場合は、各種委員会(医療安 全、感染症対策、情報管理、経営管理、クリニカルパス、質指標、地域連 携、教育研修など)への参加、関連する院内・施設内ラウンドへの参加、各 種プロジェクト会議、経営・政策や調査・研究開発や倫理等に関する調査・ ...

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共通的到達目標(コア・カリキュラム)モデル案作成の基本的考え方

共通的到達目標(コア・カリキュラム)モデル案作成の基本的考え方

... 共通的到達目標(コア・カリキュラム)モデル案作成の基本的考え方 1.モデル案作成の趣旨 われわれ「法科大学院コア・カリキュラム調査研究」グループは、文部科学省の「専門 職大学院等における高度専門職業人養成教育推進プログラム」に基づき、平成20年度・21 年度にわたって、法科大学院協会のカリキュラム等検討委員会(主任は山本和彦・一橋大 ...

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関西医科大学救急科専門研修プログラム 目次 1. 関西医科大学救急科専門研修プログラムについて 2. 研修カリキュラム 3. 募集定員 4. 研修プログラム 5. 専門研修施設とプログラム 6. 専門研修プログラムを支える体制 7. 専門研修プログラムの評価と改善 8. 応募方法と採用

関西医科大学救急科専門研修プログラム 目次 1. 関西医科大学救急科専門研修プログラムについて 2. 研修カリキュラム 3. 募集定員 4. 研修プログラム 5. 専門研修施設とプログラム 6. 専門研修プログラムを支える体制 7. 専門研修プログラムの評価と改善 8. 応募方法と採用

... 1.関西医科大学救急科専門研修プログラムについて A) 救急科専門医制度の理念 救急医療では、患者さんに接した時点から診療科を問わないあらゆる傷病について、生命 を司る生理学的機能の支持を行いながら、手遅れとなる前にいち早く罹患臓器を診たて、本 質的な介入を始めなければなりません。そのためには救急搬送患者を中心に診療を行い、急 病、外傷、中毒など原因や罹患臓器の種類に関わらず、すべての緊急性に対応する救急科専 ...

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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

... 7 ① 医療機関での学習 医療の副分野の研修を医療機関において行う場合は、各種委員会(医療安全、 感染対策、情報管理、経営管理、クリニカルパス、質指標、地域連携、教育研修 など)への参加、関連する院内・施設内ラウンドへの参加、各種プロジェクト会 議、経営・政策や調査・研究開発や倫理等に関する調査・審査・検討会議などへ ...

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佐賀県医療センター好生館産婦人科 専門研修プログラム (2019 年 4 月専門研修開始用 ) 1. 専門研修プログラムの理念 目的 到達目標 2. 専門知識 / 技能の習得計画 3. リサーチマインドの養成および学術活動に関する研修計画 4. コアコンピテンシーの研修計画 5. 地域医療に関する研

佐賀県医療センター好生館産婦人科 専門研修プログラム (2019 年 4 月専門研修開始用 ) 1. 専門研修プログラムの理念 目的 到達目標 2. 専門知識 / 技能の習得計画 3. リサーチマインドの養成および学術活動に関する研修計画 4. コアコンピテンシーの研修計画 5. 地域医療に関する研

... 研修は基幹施設である佐賀県医療センター好生館産婦人科ならびに県内もしくは県外の連 携施設にて行い 2 か月~1 年ごとのローテートを基本とします。佐賀県医療センター好生館 においては、主に婦人科良性腫瘍に対する外科的治療(内視鏡下手術がメイン)や正常、異 常分娩、産科救急疾患を中心に研修します。3 年間の研修期間のうち 1 年 6 か月から 2 年間 (少なくとも ...

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目次 1. 眼科専門医とは 2. 眼科専門医の使命 3. 専門医の認定と登録 4. 都会大学眼科のプログラム内容 募集要項等 5. 到達目標 6. 年次こ との到達目標 7. 症例経験 8. 研修到達目標の評価 9. 専門研修管理委員会について 10. 専攻医の就業環境について 11. 専門研修プロ

目次 1. 眼科専門医とは 2. 眼科専門医の使命 3. 専門医の認定と登録 4. 都会大学眼科のプログラム内容 募集要項等 5. 到達目標 6. 年次こ との到達目標 7. 症例経験 8. 研修到達目標の評価 9. 専門研修管理委員会について 10. 専攻医の就業環境について 11. 専門研修プロ

... 21 施設がある。 4. 抜群の症例経験数で即戦力のある専門医を育成する。 専門研修基幹施設および専門研修連携施設において充分な外来症 例、手術件数を経験可能であり、到達目標を上回ることが可能である。 基幹施設は専用手術室 3 室を備えたアイセンターを持ち、全国 DPC ...

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A) 専門医教育到達目標の設定と教育ポリシー 1. 本プログラムの理念および趣旨本プログラムは産科婦人科専門医取得のための総合的研修を目的としたものである 基幹研修施設としての大阪市立大学医学部附属病院産科婦人科を中心に関連施設の地域中核病院産婦人科が一つの医療圏を形成し 相互補完しあっていることが

A) 専門医教育到達目標の設定と教育ポリシー 1. 本プログラムの理念および趣旨本プログラムは産科婦人科専門医取得のための総合的研修を目的としたものである 基幹研修施設としての大阪市立大学医学部附属病院産科婦人科を中心に関連施設の地域中核病院産婦人科が一つの医療圏を形成し 相互補完しあっていることが

... E)施設としての備えておく要件 各研修施設が、その分担に応じて専攻医を受け入れて計画的に研修させる体制と必要 な関連諸部門の設備、内部環境等として、以下の項目を下表に示す。各施設において十 分に満たされない項目がある場合は、専門医研修管理委員会が改善を指導する。 ...

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目次 1. 眼科専門医とは 2. 眼科専門医の使命 3. 専門医の認定と登録 4. 都会大学眼科のプログラム内容 募集要項等 5. 到達目標 6. 年次ごとの到達目標 7. 症例経験 8. 研修到達目標の評価 9. 専門研修管理委員会について 10. 専攻医の就業環境について 11. 専門研修プログ

目次 1. 眼科専門医とは 2. 眼科専門医の使命 3. 専門医の認定と登録 4. 都会大学眼科のプログラム内容 募集要項等 5. 到達目標 6. 年次ごとの到達目標 7. 症例経験 8. 研修到達目標の評価 9. 専門研修管理委員会について 10. 専攻医の就業環境について 11. 専門研修プログ

... 6) 専門研修基幹施設と専門研修連携施設研修プログラム管理委員会で、専攻医に関 する情報を 6 か月に一度共有する。 専門研修施設群の地理的範囲 専門研修基幹施設の所在地と、隣接した地域を専門研修施設群の範囲とする。専門研修 ...

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目次 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム ダイジェスト版 について p. 1 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラムの位置付けについて p. 1 小学校教員養成課程外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム構造図 p. 2 学習項目と到達目標 p. 3 中 高等学校

目次 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム ダイジェスト版 について p. 1 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラムの位置付けについて p. 1 小学校教員養成課程外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム構造図 p. 2 学習項目と到達目標 p. 3 中 高等学校

... ② コア・カリキュラムに記載している学習項目は、「外国語/英語科の指導法」及び「外 国語/英語科に関する専門的事項」の中で全ての内容を盛り込むことを想定したもので す。内容のまとまりや項目を独立させて必修科目で扱う場合には、必ずしも当該項目を 「外国語/英語科の指導法」及び「外国語/英語科に関する専門的事項」で扱う必要はあ りません。例えば、 「第二言語習得」 「英語教育評価論」 「英語教材開発論」などを独立し ...

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