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例3:e-learning+フォローアップ研修

研修プログラム モデル例

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... ・脳神経外科手術の麻酔 25 症例 東大和病院(基幹研修施設)研修カリキュラム到達目標 ①一般目標 各人の個性を生かし、手術室での全身管理を中心に安全で質の高い周術期医療の修得を 目指す。集中治療(ICU) ,呼吸管理,疼痛管理(ペインクリニック),緩和医療など、 臨床各科に広範囲にわたる麻酔関連分野の診療を実践できる専門医の育成を目指す。 具体的には下記の4つの資質を修得する. ...

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... 心臓血管麻酔は神奈川県で有数の症例数を誇る5病院(横浜市大附属市民総合医療センター、湘南 鎌倉総合病院、葉山ハートセンター、大和成和病院、川崎幸病院)および国立循環器病研究センタ ーを研修施設として持つ。 4年目に心臓血管麻酔フェローシップを選択した場合、市民総合医療セン ター以外のこれらの病院で勤務し、専攻医一人当たり、概ね年間100の心臓血管麻酔症例の研修を ...

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... ③経験目標 研修期間中に手術麻酔,集中治療,ペインの充分な臨床経験を積む.通常の全身麻酔・ 硬膜外麻酔・脊髄くも膜下麻酔・神経ブロックの症例経験に加え,下記の所定の件数の 特殊麻酔を担当医として経験する.ただし,帝王切開手術,胸部外科手術,脳神経外科 手術に関しては,一症例の担当医は1人,小児と心臓血管手術については一症例の担当 医は2人までとする. ...

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... ・周産期母子センターが充実しているため帝王切開や新生児・乳幼児の症例が十分経 験できる。 ・心臓血管外科も成人のみならず数は少ないが先天性心疾患の症例も経験できる。 ・未だ研修プログラムに書き加える状況では無いが、今年度より緩和ケアを麻酔科医 が中心となって取り組み始めており、慢性疼痛治療も含めて研修が可能である。 ・指導医、専門医が充実している。 ...

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... 研修の特徴:当院は船橋市に位置し、地域中核病院として、社会保険病院から独立行政 法人地域医療推進機構として2014年4月に改組された。人口100万人弱を抱える人口過密 地域である船橋市・浦安市・市川市・習志野市・鎌ヶ谷市を担当する地域周産期センタ ーの認定を受け、県内母体搬送件数が第1位と県内でも中心的な役割を果たしています。 麻酔科と産科・NICUとの垣根も低く、相互に研修や業務を行っている。産科麻酔に限定 ...

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... 東京医科歯科大学医学部附属病院研修カリキュラム到達目標 施設の特徴 心臓手術・胸部外科手術をはじめとする専門医研修プログラムにおける特殊麻酔症例が 豊富に経験でき、近年、帝王切開の件数も増加している。また、再建を伴う頭頸部外科 手術症例や頸椎手術の症例も豊富なことから、気道管理を学ぶ上でも症例が豊富である。 整形外科や形成外科におけるエコーガイド下の末梢神経ブロック症例も定着してきて ...

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... ③経験目標 研修期間中に手術麻酔、集中治療、ペインの充分な臨床経験を積む。通常の全身麻酔、 硬膜外麻酔、脊髄くも膜下麻酔、神経ブロックの症例経験に加え、下記の所定の件数の 特殊麻酔を担当医として経験する。ただし、帝王切開手術、胸部外科手術、脳神経外科 手術に関しては一症例の担当医は1人、小児と心臓血管手術については一症例の担当医 は2人までとする。 ...

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研修プログラム モデル例

... ③経験目標 研修期間中に手術麻酔,集中治療,ペインの充分な臨床経験を積む.通常の全身麻酔・ 硬膜外麻酔・脊髄くも膜下麻酔・神経ブロックの症例経験に加え,下記の所定の件数の 特殊麻酔を担当医として経験する.ただし,帝王切開手術,胸部外科手術,脳神経外科 手術に関しては,一症例の担当医は1人,小児と心臓血管手術については一症例の担当 医は2人までとする. ...

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平成23年度 認定中心市街地活性化基本計画のフォローアップに関する報告書

平成23年度 認定中心市街地活性化基本計画のフォローアップに関する報告書

... 4.前回フォローアップと見通しが変わった場合の理由 前回フォローアップ結果から変化なし。 5.今後の対策 今後は、厳しい財政状況等から、大規模なハード事業の大幅な進捗を見込むことは困難 であると推測するが、各事業主体や中心市街地活性化協議会と密に連携しながら、掲載事 業の推進を図るとともに、適時・適切に事業の追加・見直しを行っていく。 ...

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Microsoft Word - 沖縄県サービス管理責任者フォローアップ研修事業指定事務取扱要領

Microsoft Word - 沖縄県サービス管理責任者フォローアップ研修事業指定事務取扱要領

... 2 指定研修事業申請者が、地方公共団体、国の行政機関又は独立行政法人である場合には第1項 第5号及び第6号に掲げる書類の提出を免除する。 (研修事業者の指定) 第4条 知事は、指定研修事業申請者から、前条の規定による指定申請があった場合、審査の結果、 申請内容が第2条各号に掲げる内容に適合すると認める場合、指定研修事業者として指定をする ことができる。 ...

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平成16年度東京センターフォローアップ研修受講者募集要項

平成16年度東京センターフォローアップ研修受講者募集要項

... 職場についている方は、それぞれ各欄に記入してください。 4 主な資格欄には、当てはまる資格番号のすべてに丸を付けてください。また、( )内 に該当資格の登録番号を記入してください。 5 指導者養成研修受講歴欄には、修了した年度、回または修了期を記入してください。 ...

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研修プログラム モデル例

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... 名ほどの集中治療症 を担当しています。2013 年から外科系診療科の体制が一新され、中断されていた開心術、脳神経外科 手術が増加する予定であり、必要な経験目標に定められている5領域の症例を担当することが出来ます。 また集中治療医学会研修施設であり専門医が 2 名在籍しており、専門医取得のための経験症例としてカウ ントできます。JBPOT 取得医師も 2 名いますので、TEE ...

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... 目標2(診療技術) 本研修プログラムを通じてプロフェッショナルな麻酔科医として,安全で安心な周術 期医療を提供するために必要な知識と技術,人間性の向上を目指す.当科の後期研修医 教育では,麻酔管理学を中心とした麻酔管理の実際を徹底して学ばせ,麻酔科標榜医, さらには麻酔科専門医の資格取得を目指す.具体的には日本麻酔科学会の定める「麻酔 科医のための教育ガイドライン」の中の基本手技ガイドラインに準拠する. ...

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... ③経験目標 研修期間中に手術麻酔、集中治療、ペインの充分な臨床経験を積む。通常の全身麻酔・ 硬膜外麻酔・脊髄くも膜下麻酔・神経ブロックの症例経験に加え、下記の所定の件数の 特殊麻酔を担当医として経験する。ただし、帝王切開手術、胸部外科手術、脳神経外科 手術に関しては、一症例の担当医は1人、小児と心臓血管手術については一症例の担当 医は2人までとする。 ...

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研修プログラム モデル例

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... 1)学習ガイドラインの中の麻酔における研究計画と統計学の項目に準拠して,EBM, 統計,研究計画などについて理解している. 2)院内のカンファレンス,外部のセミナーなどに出席し,積極的に討論に参加できる. )学術集会や学術出版物に,症例報告や研究成果の発表をすることができる. 4)臨床上の疑問に関して,指導医に尋ねることはもとより,自ら文献・資料などを用 いて問題解決を行うことができる. ...

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... 2)院内のカンファレンスや抄読会,外部のセミナーやカンファレンスなどに出席し, 積極的に討論に参加できる. )学術集会や学術出版物に,症例報告や研究成果の発表をすることができる. 4)臨床上の疑問に関して,指導医に尋ねることはもとより,自ら文献・資料などを用 いて問題解決を行うことができる. ...

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... ③経験目標 研修期間中に手術麻酔,集中治療,ペインの充分な臨床経験を積む.通常の全身麻酔・ 硬膜外麻酔・脊髄くも膜下麻酔・神経ブロックの症例経験に加え,下記の所定の件数の 特殊麻酔を担当医として経験する.ただし,帝王切開手術,胸部外科手術,脳神経外科 手術に関しては,一症例の担当医は1人,小児と心臓血管手術については一症例の担当 医は2人までとする. ...

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研修プログラム モデル例

... 2)院内のカンファレンスや抄読会,外部のセミナーやカンファレンスなどに出席し, 積極的に討論に参加できる. )学術集会や学術出版物に,症例報告や研究成果の発表をすることができる. 4)臨床上の疑問に関して,指導医に尋ねることはもとより,自ら文献・資料などを用 いて問題解決を行うことができる. ...

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緩和ケア研修会における e-learning の導 について 市 札幌病院精神医療センター副医 上村恵 ( 特定 営利活動法 本緩和医療学会委託事業委員会委員 )

緩和ケア研修会における e-learning の導 について 市 札幌病院精神医療センター副医 上村恵 ( 特定 営利活動法 本緩和医療学会委託事業委員会委員 )

... 緩和ケア研修会 変更の⽬的 l がん以外の疾患の緩和ケアへの対応 e-learningで疾患に拘わらず共通する内容を学習し、 集合研修では疾患に応じた事例検討やコミュニケー ションのロールプレイなどを実施して学習する。 ...

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実習指導者講習の継続・発展を目指すフォローアップ研修の効果 (研究ノート)

実習指導者講習の継続・発展を目指すフォローアップ研修の効果 (研究ノート)

... I V .考 察 1参加動機と講習会後の指導に関する意識 研修会の参加動機では、受講者に「自分自身の関心」、 「新しい知識を得るム「講演を龍く」、「分科会に興味」 など自発的な学習動機が40% 、「悩みの糸口を見つける」、 「他施設の人との交流」、「リフレッシュ Jなど情幸辰や経 験交流による現状の改善を期待した回答が 16%を占めて いた。また、研修会で学びたい事とし[r] ...

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