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主要な課題に焦点を当てています

主要な規則のそれぞれに内在する目的や原則を明らかにし プレーヤーの視点で 典型的なゴルファーが知っておく必要のある内容に焦点を当てた規則のバージョンを含み コースの内外で規則を検索し 見直すことを容易にするテクノロジーを用いることを望みます この特別な新しい取り組み ( 規則の近代化 ) を踏まえ

主要な規則のそれぞれに内在する目的や原則を明らかにし プレーヤーの視点で 典型的なゴルファーが知っておく必要のある内容に焦点を当てた規則のバージョンを含み コースの内外で規則を検索し 見直すことを容易にするテクノロジーを用いることを望みます この特別な新しい取り組み ( 規則の近代化 ) を踏まえ

... るため役立つかもしれませんが、その他の変更点は必然的どちらか一方の方向へ向か ます。こうした考慮のバランス取るとき、私たちの優先する目標はすべてのゴルファー の視点立っ最善と思われることすること、そしてこのゲームの基本的チャレンジ の要素とエッセンス保持することでした。 ...

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カナダ・オンタリオ州における州立知的障害者入所施設閉鎖の歴史的過程 : コミュニティリビング・オンタリオの活動に焦点を当てて

カナダ・オンタリオ州における州立知的障害者入所施設閉鎖の歴史的過程 : コミュニティリビング・オンタリオの活動に焦点を当てて

... る。1959 年 CLO はサウスウエスト・リージョナル・ センターでの施設設立計画 2400 床から 1000 床への縮 小州政府求め,その要求実現させた 22) 。さらに, 当会はキングストンで開催された 1963 年の年次総会 おい「精神遅滞者のための十全なる地域社会での市民 ...

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教育委員会主催「教育研究論文」についての一考察―北九州市の事例に焦点を当てて― [ PDF

教育委員会主催「教育研究論文」についての一考察―北九州市の事例に焦点を当てて― [ PDF

... 教科等別の応募数向けると,例えば,平成 12 年度(2000 年)指導要領が改訂され「総合的学習の時 間」が導入される 4,5 年前から「複数教科の合科的指導」 や「福祉教育」 「環境教育」といったテーマの応募点数が 増えいる。また,2003 年の PISA の学力検査によって 数学的リテラシーが世界第 6 位なったこと受け,算 ...

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大学生における不適応的な自己抑制 : 甘えに焦点を当てて

大学生における不適応的な自己抑制 : 甘えに焦点を当てて

... ~ factor of amae ~ Ayako Konishi・Nozomi Jyubashi 問題と目的 人は対人場面において様々自己抑制行っおり, 親密関係であっも,必ず自己抑制行っいる(小 澤・下斗米,2014)。他者と関わる場合や課題達成す ...

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数学教育における図形の見積りに関する研究 : 見積り過程における図形感覚に焦点を当てて

数学教育における図形の見積りに関する研究 : 見積り過程における図形感覚に焦点を当てて

... 次に,見積りの思考過程解釈すること,先行研究において個々人の心的活動 よって説明付けいるという示唆踏まえ,研 究課題 2 については,図形の見積りの思考過程 解釈するため van Hiele(1986) の洞察の考え 依拠する。このため,van ...

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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

... づき、その課題解決めざし、子ども自身が能動的学習する学習方法」 7) と定義さ れいる。また、 「問題解決は、人間がある問題直面したとき、どのようその問題と らえ、どのよう見通しのもと解決進めいくかという思考過程であり、また、学び ...

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日米韓の放課後政策に関する一考察 -教育格差是正政策に焦点を当てて- [ PDF

日米韓の放課後政策に関する一考察 -教育格差是正政策に焦点を当てて- [ PDF

... 通点と相違点抽出し、何がそのよう違い生じさせ いるのか、主国の関わり方によってどのよう違い が生まれるかについて考察行う。言いかえれば、日本 における是正政策の阻害要因米国・韓国での促進要因 と照らし合わせることによって、日本の課題への解決策 ...

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奈良女子大学附属小学校の学習法に関する事例研究 -「けいこ(国語)」の相互学習に焦点を当てて-

奈良女子大学附属小学校の学習法に関する事例研究 -「けいこ(国語)」の相互学習に焦点を当てて-

... 同研究踏まえおり、「学びの共同体」 志向する学校は増加しいる。共有とジャンプ組織する協同 的学びは、実践的広がりと共に、深く思考する力育成する事例積み上げいくことが予想される。 ...

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工業高校における高度な技能を有する技術者養成が及ぼす学習成果に関する一考察
-若年者ものづくり競技大会「メカトロニクス」職種に焦点を当てて-(PDF)

工業高校における高度な技能を有する技術者養成が及ぼす学習成果に関する一考察 -若年者ものづくり競技大会「メカトロニクス」職種に焦点を当てて-(PDF)

... 級 合格する 注1) ,技能五輪全国大会や若年者ものづくり競 技大会など全国レベルの競技大会出場するなど,高度 技能有する生徒(以下,このよう生徒 高度技能 者 とする)の養成携わっきた.そのことについて, ...

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DSpace at My University: マリン&レクリエーション実習のプログラム評価に関する研究 :プログラムの差異による自己概念の変容に焦点を当てて

DSpace at My University: マリン&レクリエーション実習のプログラム評価に関する研究 :プログラムの差異による自己概念の変容に焦点を当てて

... post かけのポイント上昇率の差異は、群の主効果が認められなかったものの、これら影響 受けいることが考えられる。また、自信と自己受容において、有意交互作用が認め られなかったものの、OPG よりも NPG が高いポイント上昇率示しいること考えれ ...

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電子マネー・システムにおけるセキュリティ対策:リスク管理に焦点を当てて

電子マネー・システムにおけるセキュリティ対策:リスク管理に焦点を当てて

... こうしたことから、本稿では、中山・太田・松本[1999]ベース、デバイス と暗号アルゴリズムが安全場合と危殆化しいる場合の両方想定し、プリペイ ド方式の電子マネー・システムにおけるセキュリティ評価行う。想定する攻撃と し、攻撃の発生頻度が相対的高く、攻撃の阻止や攻撃者の特定が相対的難し ...

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法務省説明資料 法務省:ヘイトスピーチに焦点を当てた啓発活動

法務省説明資料 法務省:ヘイトスピーチに焦点を当てた啓発活動

... (上記の発生状況及び発言内容の傾向影響与えたと考えられる要因) ・京都朝鮮第一初級学校事件の民事訴訟において,団体側が敗訴したことによる影響 ・ヘイトスピーチ問題に対する社会的関心の高まりによる影響 ヘイトスピーチに対する現行法の適切適用努め,人権啓発等の人権擁護施策のより一層の推進検討 調査結果 ...

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RIETI - 労働法の目的、対象、手法の新展開―イギリス労働法学における労働市場規制論に焦点を当てて―

RIETI - 労働法の目的、対象、手法の新展開―イギリス労働法学における労働市場規制論に焦点を当てて―

... Ⅴ 結び代え 以上において、1980 年代から現代至るイギリス労働市場規制論の動向概観した。 1980 年代労使の交渉力格差焦点当てきたイギリスの伝統的労働法学労働市場 規制という視点から労働法把握すべきであるという Davies and ...

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議事次第等 法務省:ヘイトスピーチに焦点を当てた啓発活動

議事次第等 法務省:ヘイトスピーチに焦点を当てた啓発活動

... 事会 は, 人権教 育・啓 発 係る特 定の事 項専門 的検討行う ため, 必要応じ専門部会設けることができる。 専門 部会 は,幹 事会 の関係 構成員 のほ か,関 係者の 出席 求める ことがで きる。 4 協 議会 の庶務 は,文 ...

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「学習指導要領」と「学習指導要領解説」の矛盾点を衝く : 目標に焦点を当てて

「学習指導要領」と「学習指導要領解説」の矛盾点を衝く : 目標に焦点を当てて

... 「学習指導要領」の目標と「学習指導要領解説」 示されいる説明が、小学校、中学校、高等学校の間で統一が図られ いという点である。それは構造的一貫性が欠如しいる場合もあれば、文言 が不統一なっいる場合もある。文部科学省は小中や中高の連携推進しよ ...

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HOKUGA: 協力者に焦点を当てたイノベーション研究の必要性

HOKUGA: 協力者に焦点を当てたイノベーション研究の必要性

... や技術の開発挑戦しいかなければなら 。そして,そのよう役割担うこと期 待されたのが,企業内企業家である。そのた め,多くの企業では,社内ベンチャー立ち 上げ,新規事業の開拓や事業構造の転換取 り組んできた。しかし,当時は,社内ベン チャー運営するためのノウハウがほとんど ...

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HOKUGA: 病院経営における看護管理職の役割 : 看護職副院長に焦点を当てて

HOKUGA: 病院経営における看護管理職の役割 : 看護職副院長に焦点を当てて

... 供する組織全体の経営関わることも重要役割となっ いる。②看護管理者必要組織行動であり、職 務遂行する上で、経営への参画とともに卓越した交渉 力、上司や同僚たちとの信頼関係の確立、協働といった 組織行動の修得も不可欠であるといえる。③組織外での 役割拡大とネットワーク拡大で、組織内での役割が拡大 ...

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「甘え」と「アタッチメント」に焦点を当てた母子治療―「関係をみる」ことをめぐって―

「甘え」と「アタッチメント」に焦点を当てた母子治療―「関係をみる」ことをめぐって―

... 験し、それがどのよう個人の中取り込まれ、一人の人格もった人間 なっいくのか、その過程、プロセスこそ「発達」という現象の大切と ころがあるのではないかと思うのですね。 そこで実際どのようことが起こり、 ...

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地域に開かれた日常的な場面での子ども参画の実現―子どもが主体的になっていく様相と大人の存在に焦点を当てて― [ PDF

地域に開かれた日常的な場面での子ども参画の実現―子どもが主体的になっていく様相と大人の存在に焦点を当てて― [ PDF

... 1-3-2. 非日常場面でしか実践が行われないという問題 子ども参画の実践が往々非日常的場面で目指さ れることによって、時間が限られいる中で成果が求められ るという問題性や、大人が誘導し「操り参画」なっしま うという危険性が生まれる。さらに、地域との乖離によって、 ...

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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「集団による振り返り」過程に焦点を当てて

算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「集団による振り返り」過程に焦点を当てて

... 習の各段階で指導したらよいかということ つての見通しもつことが望ましい。こ の段階でどの考えかたが必ず用いられると いうことは言いきれないが、一般学習の どの段階でどの考え方が用いられることが 多いかという意味での数学的考え方の構 造化とらえることによって、指導の見通 しが立てられる。そのため学習過程分 ...

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