Top PDF 中国人日本語学習者の情意要因を中心に

演劇的手法による日本語教育に関する理論的実証的研究中国人日本語学習者の情意要因を中心に姚瑶

... 。しかしながら、廣森（2006：52）は、人間の意識や感情、あるいは期待や不安といった情意的な要因について研究しようとする場合、観察による調査には自ずと限界が伴うことが多いと指摘する。この理由から、不安、動機づけなどの心理的な構成概念を記述・説明しようとする研究においては、言語を媒介とし ...

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9か月間の予備教育を受けた中国人日本語学習者の作文　－構成・結束性を中心に―

... かを探る研究なども行われている（田中・坪根 2011、坪根・田中 2015）。大学入学を目指して日本語予備教育機関で学ぶ日本語学習者にとっても、「書く」ことは日本留学試験の記述問題や大学入試に必要なものである。それと同時に、予備教育段階におけ ...

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中国人日本語学習者による動詞コロケーションの習得―明示的帰納法と暗示的帰納法の比較を中心に―

... 程度であったが、自由結合は使用頻度自体が高いため、誤用が１９６文と全体の誤用２５５文の8割近くを占めたという。第二言語の教室では、自由結合の指導が重要視されているとはいえない（三好 , ２０１１）が、自由結合は使用頻度が高く、産出時の誤用にもつながりやすいため、留意の必要な項目 ...

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中国人日本語学習者の漢語同形語習得 : 同形類義語（Overlap 語）を中心に

... 義語に焦点を絞って，意味使用の一般性および意味範囲の広さによって再分類を行い，中国人日本語学習者による習得を検討する。具体的には，これまでの意味範囲の広さによる３分類（三浦，1984）に，陳（2009）の意味 ...

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日本語外来語の勉強法についての考え : 中国人日本語学習者を中心に

... 活躍している学者には新聞雑誌およびテレビ放送などの手段で情報を求めるために少なくとも五千前後の外来語を掌握しなければならないという．一般的な市民であっても，二千以上の外来語を知らないと，スムーズに他人とコミュニケーションできない実態である． ...

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統語的枝分かれ構造と韻律の関係 : 日本語母語話者と中国人日本語学習者の場合

... から上級までで、ある程度滑らかに読める能力を持つ発話者ということを条件としている。韻律文は会話形式になっているが、1 人の話者が読み上げることになっている。また、収録前に、発話者を集めて練習を行っ ...

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中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査

... 「書く」ことは,相手の存在にかかわらず,教材を利用して,独学でも上達するという意見もある.このように,「書く」ことを学習するにあたり,学習者はそれぞれの学習スタイルと学習観を持っており,それを基づいて自分に合う方法で勉強する ...

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日本語学習者の発話における補助動詞「～てしまう」の使用特徴―談話の構造を中心に―

... 例：A：誰？パソコンの電源，勝手に切ったのは. B：すみません…，私がさっき切ってしまいました. （一色，2011：211-215） 3.2 データ本発表は OPI 方法によりデータ収集が行われた日本語学習者発話コーパス「KY コーパス」と日本語母語話者コーパス「インタビュー形式による日本語会話データベース（ ...

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中国人学生と日本人学生の協同学習の研究 : 中国文化体験プログラムを中心に

... 　本プログラムの総合評価として、九州女子大学・九州共立大学の参加者全員が「大変良い」「良い」と回答している。九州女子大学の学生からは「すごく楽しかったです」「現地の食べ物、建物、そして中国の学生の考え方など、色々良い体験になった」「中国語が全く分から ...

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中国人日本語学習者の「不同意」行為─ストラテジー使用における語用論的転移の可能性─

... 　このように CJ は、相手の発話（先行発話）に対し、｛理由説明｝を連続して使用したり、｛情報要求｝により相手の意図を明確にしたうえで、｛理由提示｝によって「不同意」を示すパターンが多かった。次に CC が多用していた｛理由提示｝の会話例を示す。CC ...

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複合助詞「に対して」の誤用の研究-中国人学習者を対象に-

... 「Ｎ＋に対して＋述部」の誤用を研究の対象とする。さらに言えば、「を」「に」「にとって」「について」「に向かって」を使うべきところに「に対して」を使ってしまうという誤用現象を本研究のフォーカスとして扱う。一方、 ...

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日本語能力試験1級と上級日本語学習者から見える課題 : 中国人留学生の事例から

... 以上のように１級試験とその問題について、１級試験の結果析や本学の１級合格（受験）者の結果から概観してきた。特に大きな問題として指摘すべき点は、2010年度以降の新試験を含め、会話や作文の能力が測定されない点である。文法では、１級合格（見込み）レベルであっても、３・４級レベルである ...

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中国人日本語学習者の日本語文と中国語文における事実文・意見文の峻別能力の比較

... 　ラッシュ・モデルは、テストの結果から、受験者の一つの能力を測定しようとするモデルである。そのため、モデルでは、一つの調査項目に対して、能力推定値の低い受験者の正答確率は低く、能力推定値の高い受験者の正答 ...

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中国人学習者におけるモダリティ習得遅れの原因について : 「ようだ、らしい、みたいだ、(し)そうだ」を中心に

... 8）あの人とても困っているみたいだ。（那个人像是很。） 9）先生はとても元気そうでした。（老好像很健康的子。） 10）これがよさそうだ。（个好像挺好似的。） 3）から 10）までの例文を見れば、「ようだ、らしい、みたいだ、（し）そうだ」に対応する中国語訳は「好像、像、似乎、仿佛」のようなものがある。しかし、それぞれ一対一の関係ではないのであ ...

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中国人経験日本語教師の「対学習者」ビリーフとその背景を探る ──「いい日本語教師」に関するPAC 分析の結果から──

... しやすい」「学生の友達みたい」といった教師の学生への態度であるとした上で、教師というのは仕事の一つに過ぎず、学生の上に立つものではないと述べている。教師 E「先生、というのは、いろいろな仕事の中の、1 つ、 ...

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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察上海の大学生を対象に指導堀口純子教授言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔

... つで、語彙学習に大きな役割を果たしていることが分かった。日本のドラマの利用については、中国在住の学習者にとって、日本社会及び日常日本語に触れる最も重要なリソース ...

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学習者の情意領域を意識した活動 : 学習者の想像力を生かす

... に訴えようとしているのか」を示している。まず、オーラル・アプローチは目標言語と学習者のかかわりを持たせることにその特徴がある。これは、言語の構造を論理的に考えたい、言語を正確に使いたいという人間 ...

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インタビュー形式の自由会話における終助詞「ね」の使用状況　―韓国人日本語学習者を中心に―

... データは，国立国語研究所の「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」から採取した．このうち，自由会話を対象とする．自由会話は，ある程度統一させた話題(15 項目)で，調査実施者(日本語母語話者)と日本語学習者および日本語母語話者が会話 (約 30 ...

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ベトナム人日本語学習者の産出文章に見られる視点の表し方及びその指導法に関する研究－学習者の＜気づき＞を重視する指導法を中心に－

... では、ベトナム人日本語学習者を対象に漫画の物語描写による産出文章における視点の表し方を分析している。ベトナム人学習者は日本語の習熟レベルにより上位群、下位群に分け、日本語母語話者の産出した文章と ...

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日本語と英語の違いを意識した英語学習 ―語順、時制を中心に―

... があるという意味である。楽器や外国語などの習得に訓練や知識が必要なものについては、日本語では「できる」という能力表現で表すことが普通だが、英語では言語化せず暗黙の前提とされる。上の文に当てはめると、ギターを普段弾くためには一定の練習 ...

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