2013 年度(平成 25 年度)事業報告書

(1)

学校法人弘前学院

2013 年度 ( 平成 25 年度 ) 事業報告書

(2)

Ⅰ 弘前学院の目的と概要

1 目的・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 頁 2 法人の概要

(1) 設置する学校・学部・学科・・・・・・・・・・・・・・・ 1 頁 (2) 当該学校・学部・学科の収容定員、学生数の状況・・・・ 2 頁 (3) 法人理事・監事・評議員に関する事項・・・・・・・・・ 2 ・ 3 頁 (4) 教職員に関する事項及び非常勤教員の比率・・・・・・・ 4 頁 (5) 教職員組織・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 4 ～ 11 頁

Ⅱ 事業計画策定にあたっての基本方針

1 建学の精神堅持・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 11 頁 2 革新と創造の精神・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 12 頁 3 本物の教育提供・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 12 頁 4 教育環境の整備・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 12 頁 5 学生・生徒定員確保は弘前学院の生命線である・・・・・・ 12 頁

Ⅲ 当該年度の主たる事業

法人財政の健全化対策の実行

1 弘前学院財政改善計画の継続 12 ・ 13 頁

2 文部科学省学校法人運営調査委員会の指導への対応 13 頁

3 大学基準協会への対応と評価結果 13 頁

4 「弘前学院創立 130 周年記念 4 ケ年計画」の策定と実施 13 頁

Ⅳ 財務の概要

1 当該年度の決算の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 13 ・ 14 頁

2 経年比較

(1) 資金収支の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 15 頁

(2) 消費収支の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 16 頁

(3) 貸借対照表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17 ・ 18 頁

3 主要財務比率の推移と経営分析指標・・・・・・・・・・・・・ 19 ～ 25 頁

4 学校法人会計の特徴と企業会計との違い・・・・・・・・・・・ 26 頁

(3)

- 1 -

Ⅰ．弘前学院の目的と概要

1 目的

弘前学院は教育基本法及び学校教育法に基づき、キリスト教主義により、

学校教育を行うことを目的とし、目的を達成するために、次のとおり学校を設置する。

２法人の概要

(1) 設置する学校・学部・学科

設置する学校開校年月学部・学科等摘要弘前学院大学

大学院

平成15年4月社会福祉学研究科平成17年4月文学研究科

弘前学院大学

昭和46年4月

文学部

英語・英米文学科日本語・日本文学科平成11年4月社会福祉学部

社会福祉学科平成17年4月看護学部

看護学科弘前学院

聖愛高等学校 ^明治¹⁹^年⁶^月全日制(普通科) 昭和 23 年 4 月現在の校名に改称弘前学院

聖愛中学校平成18年4月

(4)

- 2 -

(2) 当該学校・学部・学科等の収容定員、学生数の状況

平成26年5月1日現在(単位:人)

学校名入学定員数

収容定員数

(H26)

現員数入学

者数摘要

弘前学院大学大学院

文学研究科 10 20 5 1 社会福祉学研究科 10 20 2 1

弘前学院大学

文学部

英語・英米文学科日本語・日本文学科

50 50

200 200

123 135

32 33

社会福祉学部

社会福祉学科 80 340 198 57

平成24年度よ

り入学定員変更

100→80

看護学部

看護学科 70 260 262 68

平成24年度よ

り入学定員変更

50→70 弘前学院聖愛高等学校 320 960 676 224

弘前学院聖愛中学校 60 180 103 36

(3) 法人理事・監事・評議員に関する事項 (26.4.1 現在)

役員理事 13 人以上 16 人以内現員 14 人監事 2 人現員 2 人評議員 31 人乃至 36 人現員 34 人

職名氏名

理事長評議員阿保邦弘

理事評議員吉岡利忠

理事評議員山上猛美

理事評議員齋藤昭

理事評議員井上諭一

理事評議員中田悦子

理事評議員長内幸子

理事評議員村岡博史

理事評議員本間和夫

(5)

- 3 -

理事評議員野澤武

理事評議員藤田月衛

理事評議員清藤哲夫

理事評議員中田豊彦

理事評議員櫛引美代子

監事吉川功一

監事吉田秀博

評議員長内弘光

評議員佐藤和博

評議員大野拓哉

評議員三上聖治

評議員對馬充

評議員評議員

松野徹也

小野寺仁

評議員堰野端史仁

評議員松山妙子

評議員山内清子

評議員花田佐値子評議員楠美志保子評議員葛原トク子評議員

評議員

村田志津子

岩渕静夫

評議員評議員

葛西正至

小泉洋

評議員佐々木耕治

評議員目時弘昭

評議員田中陽逸

(6)

- 4 -

(4)

教職員に関する事項及び非常勤教員の比率

平成26年5月1日現在(単位:人) 区分法人本部大学院弘前学院

大学

弘前学院聖愛高等学校

弘前学院聖愛中学校

専任教員 3 58 39 12

非常勤教員 5 90 22 1

(非常勤教員の比率) (62.5%) (60.8%) (36.1%) (7.7%)

専任職員 10 0 30 7 0

(5) 教職員組織(平成26年5月1現在)

① 法人本部(10名)

氏名職名阿保邦弘理事長・学院長長内弘光本部事務長兼同総務課長

三上ノリ子財務課長

平川修一財務課長補佐佐々木力総務課長補佐相馬早苗事務職員

藤本小夜子〃

三ツ谷和大〃

竹内由可子〃

種市洋平〃

② 弘前学院大学教員組織及び学部教員数、保有学位、専門領域

大学名学部・学科名教員数

弘前学院大学教員数61名

文学部 18名

英語・英米文学科 8 名(教授5名、准教授2名、講師1名) 日本語・日本文学科 10名(教授3名、准教授4名、講師3名) 社会福祉学部

社会福祉学科

16名(教授7名、准教授4名、講師4名助教1名)

看護学部

看護学科

24名(教授7名、准教授1名、講師8名、

助教5名、助手3名) 大学院

文学研究科

5名 (専任准教授1名、学部兼務教授 2名、学部兼務准教授1名、

学部兼担教授1名)

(7)

- 5 - 大学院

社会福祉学研究科

8名(専任教授2名、学部兼務教授5名、

学部兼担講師1名) 文学部

氏名専門領域

(研究テーマ) 学位職名

井上諭一日本近現代文学修士(文学) 文学部長・教授佐藤和博アメリカ文学修士(文学) 英語・英米文学科長

教授

鎌田学現代ドイツ哲学修士(文学) ^{日本語・日本文学科長} 准教授

佐藤幸正近代イギリス文学修士(文学) 教授畠山篤日本古代文学博士(民俗学) 教授佐々木正晴知覚心理学博士(教育学) 教授顧偉良日本近代文学修士(文学) 教授楊尚眞キリスト教教育学/牧会

学

博士(キリスト教

教育学) 宗教主任・教授

吉永(鈴木)直子言語学 Ph.D

(Linguistics) 教授渡邉教一現代アメリカ文学修士(文学) 准教授今村(木下)かほる日本語学・方言学修士(文学) 准教授坂井任理論物理学博士(理学) 准教授川浪亜弥子シェイクスピア博士(英文学) 准教授三浦一朗日本近世文学博士(文学) 准教授室井努日本語学修士(文学) 講師

フォーサィス・エドワード Primary

Research area

修士(外国語教

育) 講師須川公央教育人間学修士(教育学) 講師生島美和生涯学習博士(教育学) 講師社会福祉学部

吉岡利忠スポーツ医学博士(医学) 学長・教授社会福祉学部長葛西久志精神保健福祉分野修士(社会福祉学) 社会福祉学科長

教授齋藤繁障碍者、高齢者の適応と

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ行動修士(文学) 教授

(8)

- 6 -

石田和男哲学(疑似形象論) 修士(社会福祉学) 教授大野拓哉法学(憲法学) 修士(法学) 教授松本郁代社会福祉史修士(社会学) 教授棟方達也 ^{ﾃﾚﾏｰｸｽｷｰ}の技術と指導法修士(体育学) 教授西東克介教育行政修士(政治学) 准教授北村繁火山灰編年学博士(理学) 准教授

小川幸裕

独立型社会福祉のソーシャルワーク実践に関する環境整備

修士(社会福祉

学) 准教授

高橋和幸

地域福祉(除雪ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱを通じた互助・共助ｺﾐｭﾆﾃｨの構築に関する研究)

博士(医学) 准教授

八木橋鉄弘

心疾患を伴うダウン症児の運動中における心拍数の変化

修士(教育学) 講師

立花茂樹特別支援教育学士(教育学) 講師

柘植秀通

18世紀初頭の組織的慈善活動としての慈善学校キリスト教社会福祉とは

修士(文学) 講師

藤岡真之豊かさと社会に関する問

題博士(社会学) 講師

丸山龍太

わが国におけるスティグマの形成過程とその克復に向けた研究

修士(社会学) 助教

看護学部

櫛引美代子

妊婦・産婦・褥婦・新生児の母性看護に関する実証的研究

博士(医学) 看護学部長・教授

三上聖治循環器疾患の疫学博士(医学) 看護学科長・教授木村紀美看護学教育方法修士(文学) 教授

阿部テル子

基礎看護技術、ターミナル看護、患者指導に関する研究

修士(人文社会科

学) 教授外川ゆり子老年看護学修士(政治学 ) 教授

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- 7 -

千葉正司病態解析科学博士(医学) 教授畠山なを子成人看護学修士(看護学) 教授髙田まり子在宅における災害看護の

ｶﾘｷｭﾗﾑ開発修士(学術) 准教授川村泰子保健師の家庭訪問に関す

る研究修士(看護学) 講師工藤優子うつ状態の妊婦褥婦のケ

アに関する研究修士(看護学) 講師工藤千賀子看護学生の社会的スキル

に関する研究修士(教育学) 講師新田純子臓器提供に関わる看護師

の態度、経験修士(看護学) 講師齋藤美紀子入院している小児の遊び

援助修士(看護学) 講師幸山靖子授業、演習の教育方法に

関する研究修士(看護学) 講師菅原大輔患者―看護師間の対立修士(学術) 講師宇田宗弘人体の機能博士(スポーツ科学) 講師齊藤史恵小児看護学に関する研究修士(学術) 助教菅原映子地域における健康支援学士(心理学) 助教三上ふみ子成人看護学に関する研究修士(保健学) 助教渡部菜穂子臨地実習指導に関する研究修士(保健学) 助教小野綾老年看護に関する研究修士(看護学) 助教

髙橋義孝

高齢高血圧症患者のうつ・モラール・保健行動の関連

修士(保健学) 助手

菅野範子基礎看護学学士(看護学) 助手對馬牧子公衆衛生看護学実習学士(看護学) 助手

③ 大学院文学研究科(5名)

氏名専門領域

畠山篤日本古代文学・民俗学博士(民俗学) 文学研究科長・教授

(10)

- 8 -

井上諭一日本近代現代文学修士(文学) 教授顧偉良日本近現代文学修士(文学) 教授三浦一朗日本近世文学博士(文学) 准教授入江英弥民俗学・伝承文学修士(文学) 准教授

④ 大学院社会福祉学研究科(8名) 氏名専門領域

齋藤繁臨床心理学修士(文学) ^{社会福祉学研究科長} 教授

吉岡利忠医科学博士(医学) 学長・教授杉本一義社会福祉学学士(文学) 教授伊藤隆二人間学博士(教育学) 教授石田和男哲学修士(社会福祉学) 教授楊尚眞実践神学・宗教神学博士(キリスト教

教育学) 教授松本郁代社会福祉学修士(社会学) 教授藤岡真之社会学博士(社会学) 講師

⑤ 弘前学院大学職員(30名)

氏名職名

對馬充大学事務長・総務課長・留学生センター長

古山哲司学務課長福士秀文学生課長

髙松彰就職課長

小寺正剛入試広報センター長野呂昌文入試広報センター次長齋藤昭電子機器管理センター長藤田月衛図書館事務室長佐藤まり図書館主任司書木村督彦看護学部事務室主任下山桂子事務職員

齊藤妙子〃

吉田光子〃

(11)

- 9 -

大坊幹子事務職員

百瀬恵子〃

玉井厚〃

坂本光子〃

川村香織〃

下山由香里〃

中川翔子〃

中田麻衣子〃

秋田苑実〃

伊藤安弥子〃

柴田拓也〃

水木沙弥香〃

佐々木実香〃

成田一平〃

石岡千尋〃

山口徹用務員

須藤啓介〃

⑥

聖愛高等学校教員

校長1名・教頭1名・教諭37名計39名

氏名担当教科職名山上猛美理科校長中田豊彦数学教頭安達順一情報教諭鎌田紳爾音楽〃佐藤洋治英語〃三上千秋英語〃大野淳子国語〃中村郷子国語〃加茂宗博地歴・公民〃角田妙子英語〃

松野徹也数学〃

佐々木尚子家庭〃

小野寺仁理科〃

阿保秀俊保健体育〃

(12)

- 10 -

大野雅通数学教諭塚本正仁保健体育〃

林明子英語〃

太田淳技術〃

竹谷雅子国語〃

石垣雅子聖書〃

太田文子家庭〃

竹谷直行保健体育〃

三浦弘嗣地歴・公民〃

今野裕一地歴〃

菊地あずみ理科〃

竹本崇志保健体育〃

梅原純一英語〃大澤 ( 吹田 ) 次郎英語〃堰野端史仁国語〃

西谷晃博地歴〃

成田菜々子社会〃

渋谷信彰理科〃

櫻田真也数学〃

平山愛数学〃

下田 ( 渋谷 ) 葉月音楽〃

長内風太数学〃

棟方貴之国語〃ローラ・エリザベス・パーカー英語〃

八木祥子養護教諭

⑦ 聖愛中学校教員

校長(兼務)1名・教頭1名・教諭10名・実習助手1名計12名氏名担当教科職名

山上猛美理科校長(兼務) 岩渕静夫国語教頭三浦教幸数学教諭福士りか国語〃鳴海晃理科〃山田貴幸英語〃

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- 11 -

鳴海光雄社会教諭秋田 ( 野呂 ) 里沙保健体育〃

満仲弘聖書〃

佐川智孝理科〃

後藤由紀英語〃村上雄大国語〃鶴宮陽子理科実習助手

⑧ 聖愛中学高等学校職員(7名)

Ⅱ．事業計画策定にあたっての基本方針 1 建学の精神堅持

①「畏神愛人」の畏神は、旧約聖書の箴言第１章 7 ・ 8 節「主を畏れることは知恵の初め。無知なものは知恵をも諭しをも侮る。」が出典である。

ラッセル校長が 1915 年 ( 大正４ ) 学則改正の際、学則の終わりに掲げた生徒心得の初めに「畏神愛人」の文字が初めて現れる。また校門のそばに掲示板を設け、その最初に掲げたのがこの言葉であった。その後、

「畏神愛人」は本学の建学の精神とされた。神すなわち聖なるもの、

永遠なるものを尊び敬い、愛を持って他者に仕える人間になることを目指すという意味である。

②創立以来 128 年にわたる、キリスト教に基づく教育機関としての歴史と伝統を守り、その「使命」を継続的に果たす必要がある。

③学校のキリスト教関係行事に積極的に参加し、キリスト教の理解に努める。

氏名職名

葛西正至事務長

石岡肇子事務長補佐

三浦順子事務職員

原田一範〃

今宣孝〃

三上可奈〃

小山内博文用務員

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- 12 -

2 革新と創造の精神

①時代の変化を的確に把握し、それに柔軟に対応し、組織・習慣・方法などを変えて新しくすることにより、その時代にふさわしい体制を創造し続ける姿勢を大切にする。

②大学経営目標

○教育研究の質の向上

○学生に明確な付加価値をつける

○時代の変化に対応した大学改革を推進する ○就職対策の研究と強化

③高等学校経営目標

○生徒が望む進路目標の達成・大学進学体制の強化

・就職内定率 90 ％以上を目指す ○部活動振興による学校生活の活性化 ○中高一貫教育の推進

3 本物の教育提供

学生・生徒に本物の教育を施してほしい。本物の教育とは、それぞれの専門において「選び抜かれた世界」を提供し、学生・生徒に対して深い本質でせまることにより、若い魂を揺り動かすことができる。このことにより学生・生徒に知恵と力と勇気を与え、夢と希望の達成へ歩み出す機会を与えることができる。

4 教育環境の整備

①施設設備の維持・改善 ②教職員待遇の維持 ③教育方法の研究改善 ④奨学金制度の充実

5 学生・生徒定員確保は弘前学院の生命線である。

①積極的な学生・生徒募集活動の展開 ②入学試験制度の不断の研究改善

Ⅲ．当該年度の主なる事業

法人財政の健全化対策の実行 1 弘前学院財政改善計画の継続

「弘前学院財政改善第 1 次 3 カ年計画」ならびに「弘前学院財政改善第 1

次、第 2 次追加計画」、「弘前学院財政改善第 2 次 3 カ年計画」の継続に

より、大学院研究科ならびに新学部増設に伴う累積超過支出額の縮小を

(15)

- 13 -

図ると同時に、資産運用の推進に努め合わせて人件費の縮小と経費の節減に最大限に努めた。

2 文部科学省学校法人運営調査委員会の指導への対応

平成 25 年度の「経営改善状況報告書及び改善状況報告書」を、 7 月 4 日に提出し、平成 26 年 2 月末日に、改善状況が十分と言いがたいので、

引き続き改善に努めるよう指導と助言事項が示された。平成 26 年 7 月上旬までにその実施内容の報告が求められている。

指導と助言事項は次の通りである。

【指導・助言事項】

学校法人の経営改善に向けた取組を着実に実施するなどにより経営基盤の安定確保に努めること

3 大学基準協会への対応と評価結果

平成 25 年 6 月 21 日に「改善報告書」を提出し、 11 月 6 日にヒアリングを受けた結果、「再評価の結果、平成 26 年 4 月 1 日付で、貴大学は本協会の大学基準に適合している」との評価を受けた。

4 「弘前学院創立 130 周年記念４ケ年計画」の策定と実施

期間 2013 年 ( 平成 25) 年 4 月 1 日～ 2017( 平成 29) 年 3 月 31 日

弘前学院創立 130 周年記念事業の一環として、キャンパス内 ( 大学・

中学高等学校 ) の樹木の総合的伐採及び剪定を行った。

Ⅳ．財務の概要 1 当該年度の決算の概要

決算の概要の消費収支決算を総括した表は下記のとおりである。

収入では、学生生徒等納付金、手数料、寄付金、補助金、資産運用収入、事業収入、雑収入の帰属収入合計 16 億 2 千 836 万 7 千円となった。基本金組入額は 0 である。

帰属収入から基本金組入額を差し引いた金額 16 億 2 千 836 万 7 千円が消費収入となった。

消費支出は、人件費、教育研究経費、管理経費、借入金等利息、資産処分

差額、徴収不能額の合計 15 億 8 千 34 万 4 千円となった。消費収入・支出の

差額は 4 千 802 万 3 千円の収入超過となった。

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消費収支決算書平成 25 年 4 月 1 日から

平成 26 年 3 月 31 日まで

消費収入の部消費支出の部 (単位:千円) 科目金額科目金額学生生徒納付金 1,233,174 人件費 1,136,703 手数料 20,128 教育研究経費 328,547

寄付金 31,334 管理経費 92,471

補助金 322,864 借入金等利息 19,094 資産運用収入 2,778 資産処分差額 572

事業収入 5,708 徴収不能額 2,957

雑収入 12,381 帰属収入合計 1,628,367

基本金組入額 0

消費収入の部合計 1,628,367 消費支出の部合計 1,580,344

当年度消費収入超過額

48,023

前年度繰越消費支出超過額

△3,384,403

基本金取崩額

6,657

翌年度繰越消費支出超過額

△3,329,724

(17)

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2 経年比較

(1) 資金収支の状況

収入の部 ( 単位 : 千円 )

支出の部科目 22年度 23年度 24年度 25年度

人件費支出 1,213,946 1,243,936 1,216,841 1,255,822 教育研究経費支出 230,463 225,900 241,010 236,685 管理経費支出 75,460 72,324 93,778 80,403 借入金等利息支出 29,813 26,173 23,999 19,094 借入金等返済支出 769,710 563,820 499,320 516,040

施設関係支出 3,629 0 9,772 0

設備関係支出 17,835 11,321 8,974 12,333

資産運用支出 9,900 9,878 9,858 9,854

その他の支出 46,673 103,988 124,512 115,690 資金支出調整勘定 △90,151 △110,886 △97,921 △132,795 次年度繰越支払資金 214,055 235,981 325,187 369,122 支出の部合計 2,521,331 2,382,437 2,455,330 2,482,247

科目 22年度 23年度 24年度 25年度学生生徒納付金収入 1,326,438 1,248,686 1,227,093 1,233,174 手数料収入 19,867 17,923 20,993 20,128

寄付金収入 9,501 9,020 12,361 18,019

補助金収入 347,799 332,823 345,843 322,864

資産運用収入 7,264 4,528 2,383 2,778

資産売却収入 0 0 30,000 210

事業収入 7,137 6,553 6,381 5,708

雑収入 66,731 83,721 90,065 130,859

借入金等収入 604,320 463,210 452,870 383,390 前受金収入 207,002 196,477 203,817 230,933 その他の収入 75,633 37,033 45,520 34,246 資金収入調整勘定 △277,815 △231,592 △217,976 △225,249 前年度繰越支払資金 127,456 214,055 235,981 325,187 収入の部合計 2,521,331 2,382,437 2,455,330 2,482,247

(18)

- 16 -

(2) 消費収支の状況

収入の部 ( 単位 : 千円 )

科目 22年度 23年度 24年度 25年度学生生徒納付金 1,326,438 1,248,686 1,227,093 1,233,174

手数料 19,867 17,923 20,993 20,128

寄付金 11,365 11,079 13,472 31,334

補助金 347,799 332,823 345,843 322,864

国庫補助金 103,445 89,023 105,959 92,253 地方公共団体補助金 244,354 243,800 239,884 230 611

資産運用収入 7,264 4,528 2,383 2,778

事業収入 7,137 6,553 6,381 5,708

雑収入 11,281 5,700 11,450 12,381

帰属収入合計 1,731,152 1,627,291 1,627,615 1,628,367

基本金組入額合計 △9,546 △8,595 0 0

消費収入の部合計 1,721,606 1,618,696 1,627,615 1,628,367

支出の部

科目 22年度 23年度 24年度 25年度

人件費 1,157,922 1,163,349 1,137,078 1,136,703

教育研究経費 325,478 320,154 333,736 328,547 管理経費 91,805 86,897 107,395 92,471 借入金等利息 29,813 26,173 23,999 19,094

資産処分差額 31 14 98,346 572

徴収不能額 9,343 9,320 6,829 2,957

消費支出の部合計 1,614,392 1,605,907 1,707,383 1,580,344 当年度消費収入(支出)超過額 107,214 12,789 △79,768 48,023 前年度繰越消費支出超過額 △3,579,896 △3,472,683 △3,459,893 △3,384,403

基本金取崩額 0 0 155,258 6,657

翌年度繰越消費支出超過額 △3,472,683 △3,459,893 △3,384,403 △3,329,724

(19)

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(3) 貸借対照表

資産の部

( 単位 : 千円 )

科目 22年度 23年度 24年度 25年度

固定資産 3,177,682 3,091,430 2,874,353 2,802,745 有形固定資産 3,070,801 2,975,399 2,760,624 2,681,619 土地 593,156 593,156 477,703 477,703 建物 1,774,008 1,709,358 1,653,632 1,591,537 その他の有形固定資産 703,637 672,884 629,289 612,378 その他の固定資産 106,882 116,032 113,728 121,127

流動資産 251,861 266,082 352,684 402,011 現金預金 214,055 235,981 325,187 369,122 その他の流動資産 37,806 30,101 27,498 32,888

資産の部合計 3,429,543 3,357,513 3,227,037 3,204,756

負債の部

科目 22年度 23年度 24年度 25年度固定負債 760,055 689,617 603,438 505,901 長期借入金 731,620 665,620 583,620 487,620 その他の固定負債 28,435 23,997 19,818 18,281

流動負債 501,117 478,139 513,612 540,844 短期借入金 200,000 166,000 202,000 166,000 その他の流動負債 301,117 312,139 311,612 374,844

負債の部合計 1,261,172 1,167,757 1,117,050 1,046,746 基本金の部

科目 22年度 23年度 24年度 25年度第1号基本金 5,422,054 5,430,649 5,275,391 5,268,734 第3号基本金 11,000 11,000 11,000 11,000

(20)

- 18 -

第4号基本金 208,000 208,000 208,000 208,000 基本金の部合計 5,641,054 5,649,649 5,494,391 5,487,734

消費収支差額の部

科目 22年度 23年度 24年度 25年度翌年度繰越消費支出超過額 △3,472,683 △3,459,893 △3,384,403 △3,329,724 消費収支差額の部合計 △3,472,683 ^△3,459,893 △3,384,403 △3,329,724

科目 22年度 23年度 24年度 25年度負債の部、基本金の部及び消

費収支差額の部合計 3,429,543 3,357,513 3,227,037 3,204,756

(21)

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3 主要財務比率の推移と経営分析指標

(単位:%) 名称 ^H22

年度

H23 年度

H24 年度

H25

年度評価計算式 (1)人件費比率 66.9 71.5 69.9 69.8 低い値が

良い

人件費帰属収入人件費の帰属収入に対する割合を示す重要な比率である。

人件費には、教員人件費、職員人件費、役員報酬、退職給与引当金繰入額等が含まれている。しかし、その多くは教職員の人件費であり、その人員及び給与水準等によって、

この比率は大きく影響を受ける。人件費は消費支出の中で最大の部分を占めているため、

この比率が特に高くなると、消費収支全体を大きく膨張させ消費収支の悪化を招きやすい。また、人件費の性格上一旦上昇した人件費比率の低下を図ることは容易ではない。

なお、この比率だけなく、人件費の内訳比率である教員人件費や職員人件費の構成比率、

教職員 1 人当りの人件費の実額等にも配慮する必要がある。

平成 23 年度は、｢弘前学院財政改善第 2 次 3 ケ年計画｣の変更による一時金を支給したため、比率がアップした。

平成 24 年度は、弘前学院財政改善計画(人件費削減)の継続実施により低くなっている。

平成 25 年度は、前年度からの経営改善計画を継承した弘前学院創立 130 周年記念４ｹ年計画により人件費削減を実施したため、ほぼ同比率で推移した。

(2)教育研究経費比率 18.8 19.7 20.5 20.2 高い値が良い

教育研究経費帰属収入教育研究経費の帰属収入に対する割合である。

教育研究経費には、修繕費、光熱水費、消耗品、委託費、旅費交通費、印刷製本費等の各種の支出が含まれている。これらの経費は教育研究活動の維持・発展のためには不可欠なものであり、この比率も消費収支の均衡を失しない限りにおいて高くなることは望ましい。しかし、この比率が著しく高い場合は、消費収支の均衡を崩す要因の一つともなる。財政改善のため経費削減に努めていることから、低い比率で推移している。

(3)管理経費比率 5.3 5.3 6.6 5.7 低い値が良い

管理経費帰属収入管理経費の帰属収入に対する割合である。

管理経費にも教育研究経費と同様な数多くの小科目があるが、これらは教育研究活動のために支出されたもの以外の経費である。したがって、学校法人の運営のためには、ある程度の支出はやむをえないとしても、比率としては低い方が望ましい。なお、管理経費と教育研究経費との区分、両者を合わせた経費の支出状況や減価償却の程度などにも注意しなければならない。

(22)

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財政改善のため経費削減に努めていることから、低い比率で推移している。

(4)帰属収支差額比率 6.7 1.3 -4.9 2.9 高い値が良い

帰属収入-消費支出

帰属収入帰属収入から消費支出を差し引いた帰属収支差額の帰属収入に対する割合である。

この比率がプラスで大きくなるほど自己資金は充実されていることとなり、経営に余裕があるものとみなすことができる。このプラスの範囲内で基本金組入額が収まっていれば当年度の消費収支差額は収入超過を示すこととなり、この範囲を超えた場合は支出超過を示すこととなる。この比率がマイナスになる場合は、当年度の帰属収入で消費支出を賄うことが出来ないことの反映であり、基本金組入前で既に消費支出超過の状況にある。マイナスの要因が一時的あるいは臨時的である場合を別として、マイナスが大きくなるほど経営は窮迫し、いずれ資金繰りにも困難をきたすこととなる。

平成 24 年度は、遊休資産を売却したことで資産処分差額が発生しマイナスとなったが、これは一時的なものであり、当該年度及び翌年度以降の資金関係に何ら影響を及ぼすものではない。

(5)消費収支比率 93.8 99.2 104.9 97.1 低い値が良い

消費支出消費収入消費支出の消費収入に対する割合を示す関係比率である。

この比率が 100%を超えると、消費支出が消費収入を上回る消費支出超過(赤字)となり、

100%未満であると消費収入超過(黒字)となる。一般的には、収支が均衡する 100%前後が望ましいと考えられるが、消費収支を黒字にし、資金蓄積を図ることを計画するならば、

低い値ほど目的に適うことになる。なお、消費収入は基本金組入額によって左右されるため、この比率は、固定資産の取得などで基本金組入れが著しく大きい年度においては、

一時的に急上昇することもあり、基本金組入率の大小及びその内容を考慮して分析する必要がある。

平成 24 年度は、遊休資産を売却したことで資産処分差額が発生し 100%を超えたが、

当該年度及び翌年度以降の資金関係に何ら影響を及ぼすものではない。

平成 25 年度は、前年度の影響を受けず 100%を下回り、黒字に転じた。

(6)学生生徒納付金

比率 76.6 76.7 ^75.4 ^75.7 ^{どちらとも}

いえない

学生生徒納付金帰属収入学生生徒納付金の帰属収入に占める割合である。

学生生徒納付金は、学生生徒等の増加又は減少並びに納付金の金額水準の高低によって影響を受けるが、学校法人の帰属収入のなかで最大の比重を占めており、補助金や寄付金に比べて第三者の意向に左右されることの少ない重要な自己財源である。したがって、

この比率は、安定的に推移することが経営的には望ましい。学生生徒等が減少期に入っている現在では、帰属収入の多様化を図ることも必要となってくるので、高水準で納付

(23)

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金に依存するよりは相対的にこの比率が低いほうが良い場合もある。なお、この比率に関しては、学生生徒納付金の内訳及び学生生徒 1 人当たりの納付金の水準にも配慮する必要がある。

(7)補助金比率 20.1 20.5 21.3 19.8 高い値が良い

補助金帰属収入国又は地方公共団体の補助金の帰属収入に占める割合である。

補助金は全体的に見て納付金に次ぐ第二の収入源になっている。私立学校にとって、補助金収入は今や必要不可欠なものとなっており、補助金の額が増額されることは大いに期待されているところである。しかしながら、この比率が高いということは、学校法人独自の自主財源である納付金やその他の収入が相対的に小さいことを示しており、国や地方公共団体の財政事情によって、補助金削減等の影響を大きく受け易く経営に弾力性を失う可能性がある。

平成 24 年度は、情報の公表の増減率がマイナスからプラスに転じたことや、特別補助交付額が増額したことで比率がアップした。

平成 25 年度は、補助金対象外教員の増、及び特別補助交付額の減により、昨年度の比率を下回った。

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4 学校法人会計の特徴と企業会計との違い

学校会計はなぜ必要なのでしょうか。一般企業会計では処理できないのかという点では、学校を経営している学校法人は利益の獲得を目的としているのではないため、損益計算を目的としている商業簿記による企業の会計処理では、学校の経営状態を把握することは難しくなります。そこで、営利を目的としない学校の経営状況を把握するための会計情報作成を目的とする「学校会計」が必要となります。

学校法人は一般の企業に比べ極めて公共性が高く、学生の教育の場として安定した経営を維持していく必要があります。学校法人が企業のように利益を追求すれば、学生に提供する教育サービスの質を維持することができなくなります。逆に収入を無視した教育サービスを提供し続ければ、学校を維持存続することが不可能となります。

2013 年度(平成 25 年度)事業報告書

学校法人 弘前学院