学級・学級・部・指導における教育活動の実施。
第1条 この規程は、鶴岡工業高等専門学校学則第19条第3項の規定に基づき、評価改善委員会（以下「評価改善委員会」という。）の組織及び運営に関して必要な事項を定める。 「委員会」） 鶴岡高専学事委員会規程 （抄） 第１条 この規程は、鶴岡高専内規第19条第３項の規定に基づくものとする。
鶴岡工業高等専門学校専門委員会規程（抜粋） 教育向上学生アンケート実施要項 教育向上学生アンケートの例。
継続教育に関する学生アンケートの結果 (抜粋) 継続教育に関する学生アンケート: 結果の概要と推奨事項 継続教育に関する学生アンケートの結果と推奨事項。
年度 後期授業アンケート実施要項
授業アンケート結果に対する教員のコメント（例） 昨年度に引き続き、FDネットワーク「つばさ」上で総合評価方式による授業アンケートを前期・後期に実施した。方針は昨年度と変わらず、各教授が全専攻の科目を少なくとも1科目、通常科目を1科目以上担当することとしている。授業科目数は前期70科目、後期113科目で、ほとんどの科目の平均評価が4点以上であり、生徒たちは本校の授業に概ね満足していました。
平均値が最も高い部門と最も低い部門の間に大きな差はなく、各部門のスコアは良好でした。より実態に即した調査結果を得るためには、授業アンケートにおける生徒の意識の差異をなくすことが必要であり、これも重要であるため、アンケートの意味を理解し理解する必要がある。教材や準備、進め方などで反省点はありますか？
かなり = 0 点 やや = 5 点 ほとんど = 10 点 4. 学生はオフィスアワーまたはその他の時間にオフィスを訪れましたか? 1. 授業は全体としてシラバスに従って行われましたか? 「しかし、オフィスアワーなどに教室を訪れた生徒はいたのだろうか？」。
この項目に関しては、5点以下の評価も目立ち、労働時間の活用があまり進んでいないことがわかる。学生が勤務時間を活用できるよう指導する必要がありそうだ。 「数学・物理と専門科目の関係」：「数学・物理・数学・数学関連」：教科と教師の連携を促進し、授業改善に役立てる「評価アップ付き授業アンケート」。 「教師」：良い教え方を学ぶ 「新任教師」：高専の授業にアドバイスをする。
授業時間割をわかりやすく示す「観察カレンダー」を新たに導入し、意識向上を図りました。原則として、学生は少なくとも一度は訪問し、教員の連携を深めるためにできるだけ多くの他学部の授業を見学することが奨励されています。部門研修には他部門からも数名が参加しました。活発な意見交換が行われ、教員間の連携を図るための授業観察を行うことができました。
鶴岡工業高等専門学校運営協議会規程（抜粋） ３．その他国立高等専門学校に関する広範かつ高度な学識を有する者。
