現代経営学部評議会運営委員会 現代経営学部運営委員会 食物栄養学科、幼児教育学科、総合生活デザイン学科は、それぞれの大学院認定方針に基づいて教育課程を定め、学位授与（交付-1） 。また、その内容は小規模大学設置基準に沿って学科ごとに体系的に整理されており、その内容はキャンパスライフやカリキュラムの中で明確に定められています。さらに、2016年度からはカリキュラムの体系性を明確にするため「コース体系交通」を作成しました（別紙）。
スキルを持った人材を育成しています。そこで、各学科の学修成果に応じた学生募集方針を設定しました（提出-10、提出-11）。また、食物栄養学科、幼児教育学科では、在学生の実習先訪問を実施する方針であるとともに、過年度卒業生の状況も同様に評価しています。これらの情報は「報告書」としてまとめ、関係部門に提供します。学内ネットワークでも閲覧できるようにしています。
専任教員は定期的に学科会議を通じて授業内容を担当教員と確認し、内容の調整や意見交換を行っています。また、非常勤講師も年に1回、学科ごとに会議を開催し、授業内容や学生動向等について意見交換を行うとともに、専任教員と連携して授業を実施しています（別紙-100）。登録と卒業。特にライフスタイルデザイン学科では、158科目から選択し、学生一人ひとりに異なるカリキュラムを組むことができる「学びとライフプランニング」科目を2年間開講しています。
基礎的な専門能力が不足している学生のために、2016（平成28）年度下半期から2017年度まで言語表現研修を導入します。また、全教職員を対象としたオフィスアワーの設定（別添-103）により、学生は、学習スキルを簡単に向上させることができます。学生が悩みや不安を相談できる環境を整え、学生一人ひとりにきめ細やかな指導が受けられる体制を整えています。幼児教育学科では、入学前に入学前にオリエンテーション（ピアノ）を受講生の希望に応じて実施しています。実践力 入学後にクラスに分けて実践希望を確認します。また、新入生には入学時に以下の特典が与えられます。
学長は、専任教員の教育研究活動について、「知恵・徳・経験・感覚・実践」に基づく3つの課題（苦手分野への挑戦、改善への挑戦、未知への挑戦）を定めています。大学は、教員の研究テーマが人や動物を利用するものである場合、その研究方法や研究管理が適切に行われているかを事前に確認するため、必要に応じて研究を実施します。設置基準を満たした研修や研究のための施設があり、また、各教員および学科全体の教育研究活動のために共用する研究室、実験室、会議室・演習室もあります。
学校法人安城学園の運営組織は「学校法人安城学園管理規程」に定められており、トヨタ本社及びキャンパス内に置かれます。実際の事務局は、総務課（総務・会計・管理）6名、教務課（教務・情報）5名、学生課4名で構成されています。教育改革や教育行政の改革により、特に大学職員には専門性が求められている、と言われているからです。
各学校の管理運営は、「学校法人安城学園管理規程」（別添－規程書８）に基づいて行われます。教職員向けの学内研修には、「学業報告書懇談会」「設置校における職員研修会」「リーダーシップ研修会」などがあります。
本学では、教員だけでなく大学運営・教育関係者が連携することで質の高い大学教育が推進できると考えています。このため、学修効果を高めるため、各学部に教育支援員を配置するなど、強力なバックアップ体制を構築しており、短期大学の教研究費は、過去3年間経常利益の13～15％で推移しています。 。
現在、これは収入の20％にも満たない。また、寄付金の募集や学債の発行は行わず、洞察力などの要件に基づいて選ばれます（別紙－規則42）。
学長は学業の指導、教授会その他の学務の管理及び所属教職員の監督をつかさどる最高責任者である。教授会は、「学長適格者選考規程」に定められているとおり、「建学の精神」を重視した教育をはじめ、学生及び教職員の教育研究活動及び事務活動の円滑を確保するために適切に機能しなければならない。 」
