平成 26 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス

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In this first section, I will show that while Jeffers shares a certain kind of organism with Emerson, his inhumanist philosophy differs from

Toshiyuki A IZAWA Career Guidance ……… 29 Sumio S AITO ………Evaluation of Aerodynamic Characteristics of Two Different Thick Blades Takahiro Y AMASHINA Used as Wind

２） 技術者倫理： 科学技術の自然や社会への影響を理解し、技術者として責任を自覚し行動できるよう に導く教育 → 本専攻の学習・教育到達目標

9 西川町立西山小学校 B菅原晃・矢作友弘 化学等の実験の楽しさ 08 9 神奈川県立西湘高等学校 G佐藤修一 自然にひそむ数学Ⅲ 08.10 酒田市教育委員会、西荒瀬小学校等2校 E佐藤秀昭 音の出る回転コップ 08.10 酒田市教育委員会、一條小学校 E佐藤秀昭 くるくる回る手づくりモータ 08.10 鶴岡市立鶴岡第二中学校 E神田和也

（概要） 各期末又は学年末に、試験の成績、学習状況及び出席状況等を考慮して成績評価を行ってい る。その方法及び評価割合等については、シラバスで明示した上で、授業担当者が学生の学修 成果を厳格かつ適正に評価している。加えて、本科では出席時数を履修認定の要件に掲げてお り、これを満たさない科目については評価を行わないものとしている。

平成 27 年度のキャリア教育 １年 ２年 ３年 ４年 ５年 専攻科 ４月 キャリアガイダンス キャリアガイダンス マナー及び 面接対策講座 ５月 （春季）CO-OP教育報告会 サイバースキル 育成講座・ スキルアップ講座 キャリアガイダンス キャリア＆ CO-OPガイダンス マナ―及び 面接対策講座 ６月 地域企業訪問研修 ガイダンス

鶴岡工業高等専門学校 以下の自己点検・評価結果を踏まえ、当該観点の内容を満たしているか。 ■ 満たしていると判断する 自己点検・評価結果欄（該当する□欄をチェック■） 自己点検・評価の根拠資料・説明等欄 備考 再掲 1 学校の目的を達成するために、教育研究活動に対して適切な資源配分を決定す る際、明確なプロセスに基づいて行っているか。