３
各センタ
の管理
運営について
本学 ，国際交流・協力へ 貢献及び地域教育，大学教育 充実を図 た 国際交流・協力センタ
， 学校・地域教育研究支援センタ ， 大学教育開発センタ 教育研究センタ を設置し
い 。また，本学 保健管理 関 専門的業務を行うた 保健管理センタ を，学生 就職活動を支
援 た キャ アセンタ をそ 設置し い 。
各センタ 管理・運営 状況 以 あ 。
(1)
国際交流
協力センタ
に関して
① 運営並び 組織
国際交流・協力センタ ， 海道教育大学学則第 条 基 い 設置さ ，センタ 長を置 運営
規則第 6 条 ， 海道教育大学国際交流・協力センタ 規則 則 ，組織・運営し い 資料 -①-
-。
資料 -①- - 海 教育大学国際交流 協力センタ 規則抜粋 センタ 目的 ， 部門 ， 業務
○運 営
本センタ 運営 関 事項 ， センタ 会議 センタ 長，部門長，各校教員各 人，国際交流コ
ネ タ い 審議さ 資料 -①- - 。
資料 -①- - 海 教育大学国際交流 協力センタ 規則 抜粋 センタ 会議 目的
第 条 センタ ，国際交流 協力 積極的 貢献 人材育成 寄与 ，学
術 教育を通 国際 和 実現 貢献 を目的 。
部門
第 条 センタ ，次 部門を置く。 国際交流部門
国際協力部門 業務
第 条 センタ ，第 条 目的を 成 ，次 業務を行う。 国際的 学術交流及び共 研究 企画及び実施
留学生 受入 及び派遣 伴う教育，指 助言及び連絡調整 外国人受 研修員 受入
国際協力事業 企画及び実施 そ 他国際交流 協力 関 業務
センタ 会議
第 条センタ ，センタ 運営 関 必要 事項を審議 ，センタ 会議を置く。
組織
第 条センタ 会議 ，次 掲 委員 組織 。 センタ 長
部門長
各校 い 選出さ 教員 各 人 国際交流コ ネ タ
審議事項
第 条センタ 会議 ，次 事項を審議 。 センタ 運営 基曓方針 関 事項
中期目標中期計画及び 計画 実施 関 事項 人事 関 事項
配分予算 関 事項 組織 関 事項
上記 センタ 運営 関わ センタ 会議 ，以 示 う 過去 間 ，そ ４回開催し い 。 資料 -①-
-資料 -①- - 審議 開催状況
開催回 議題
成
第 回
H
大学教育学部 協定締結
ソ 教育大学校 協定締結
成 国際交流 協力センタ 予算前期配分
第 回
H
成 月特別聴講学生センタ 所属 入学許可
第 回
H
マ ュ セ 大学アマ 校 協定締結
大学全学 協定締結
成 国際交流 協力センタ 予算後期配分
第 回
H
成 後期特別聴講学生 単位認定
成 月特別聴講学生センタ 所属 入学許可
成 計画
成 国際交流 協力センタ 運営費 扱
成
第 回
H
全 教育大学校 協定締結
山教育大学校 協定締結
成 国際交流 協力センタ 予算前期配分
第 回
H
成 月特別聴講学生センタ 所属 入学許可
成 前期特別聴講学生 単位認定
全 教育大学校 学生交流 関 覚書締結
山教育大学校 学生交流 関 覚書締結
第 回
H
国際交流 協力センタ 国際交流部門長 推薦
成 国際交流 協力センタ 予算後期配分
第 回
H
成 月特別聴講学生センタ 所属 入学許可
漢城大学校 協定，学生交流計画 関 覚書及び学術研究交流計画
関 覚書締結
大学 協定， 大学外国語学部 研究交流計画及び学生交流計
画 関 覚書締結
成 計画 成 国際交流 協力センタ 運営費 扱
国際協力専門員 採用
○組 織
本センタ 組織 ，そ 業務内容 応 部門， わ 国際交流部門 国際協力部門 分
，そ 基 い センタ 業務 け 責任 分担 図 い 。各部門 ，部門会議 部門
長，各キャンパスセンタ 長 指 者，主任センタ 員，センタ 員 置 ，業務遂行
必要 事項 係 審議を行 い 資料 -①- - 。
資料 -①- - 海 教育大学国際交流 協力センタ 規則 抜粋 部門会議
部門会議
第 条 センタ 業務を遂行 ，センタ 各部門 部門会議を置く。
部門会議 ，部門長，各 ャン センタ 長 指 者，主任センタ 員及びセンタ 員 組織 。
各部門 業務 い
)国際交流部門
第１期中期計画 留学生 入 ，学生 派遣を積極的 行い，留学生 対 全学的教育体制
整備を図 基 い ，そ ま 各校 個々 締結し いた国際交流協定を全学協定 こ 改
，新た 国際交流部門 い 全学共通 プログ ム ，留学生 入 ，学生 派遣を実施
こ した。
成 8 度以前 ，こ 組 各校 独自 海外 大学等 国際交流協定を締結し ，留学生
入・派遣 各校 行わ 来た あ 。
○ 上記 新全学共通プログ ム ，センタ プログ ム案を策定 後，センタ 会議，国際交流部門
会議 い 審議 上，実施さ い 。
○ 協定校 交流 い ， 成 8 度 ，各協定校 了 を得 ，全学 し 交流を開始し
た。協定書 い ，協定 更新 合わ 次全学協定へ 改訂し い 。
○ 留学生 入 い ， 成 8 暻 ，基本的 ，センタ い 半 間，日本語
集中コ スを 講した後 ，各校 専門コ ス 配属さ いう全学プログ ム 実施し い 。
○ 入 留学生並び 派遣学生 ，各校 審査 上，国際交流部門会議，センタ 会議 センタ
配属さ 入 留学生 い 審議し，決定さ 。
○ 留学生 入 ，学生派遣 全学プログ ム ，既 軌道 ，適宜，センタ 及び各校 い
，プログ ム 分析，改善策 立案等を行い，国際交流部門会議 審議し，改善を行 い 。
○ 留学生 ニ 並び コ ス毎 生 た希望 偏 を分析し，複数 コ スを 本化 ， 入
プログ ム 改善を行 い 。
具体的 ，曔幌校 コ ス 対し ，留学生 希望 １ コ ス 偏 こ ，両コ
スを見直し，提供 内容及び留学生 ニ を基 し ，１本化を図 た。また，函館校 様 ，
暻 入 ，こ ま コ ス 本化を図 こ を，国際交流部門会議 決定した。
，留学申込 時 ，学生 留学希望先 し 曔幌校，函館校 多いこ ，こ 校以外
各校 コ ス内容等 い ，留学生 魅力的 へ 改善し いくこ ，現在 課題
あ 。
)国際協力部門
国際協力事業 関し ，JCA，JCE，文部科学省，教育委員会 連携 進 ，JCA
集団研修 初等理数科教授法 実施 ，スム ス 進 い 。
研修生及びスケ ュ 決定，研修 実施 ， テ ン化さ い 作業を担当者 進
こ た。 また， テ ン化さ い こ ，部門会議 ほ 開催さ い い状況 続
い い 資料 -①- - 。
資料 -①- - 部門会議 開催回数 過去 開
国際交流部門 国際協力部門
成
成
成
成
し し，本学 国際協力 対 組を国際協力部門及び各校 把握 こ 重要 あ こ ，
今後，部門会議を適宜開催し いく計画 あ 。
国際交流・協力センタ 管理・運営状況 対 自己評価
) こ ま 各校 独自 海外 大学等 締結し いた国際交流協定を全学協定 改 ，留学生
入 ・派遣を，全学共通 プログ ム 基 い 実施 こ した。
そ こ ，留学生 対 全学的 教育 実施体制 整 た。
) く，こ ま 学生 所属 校 キャンパス 国際交流協定を締結し い 大学等以外へ 留学
可能 あ た ， 協定 全学化 ， 成 度 本学 協定を締結し い 全 大学等
へ 海外留学 ，可能 た。
) 入 プログ ム い ，こ ま 留学生 希望コ ス 偏 対処 た ，コ ス 本化を
図 た。即 ，曔幌校 ，留学生 希望 在 コ ス 方 偏 こ ，留学生 ニ 等を基
本化を行 た。函館校 コ ス 本化を図 ， 暻 入 実施 。
また，留学先 希望 曔幌校，函館校 多い状況 あ 。他校 コ ス い ，今後，留学生
魅力あ 環境やプログ ム等 調査 検討 望ま 。
) 国際協力 対 本学 組状況等，キャンパス 分散し い 留学生 要望や生活等を 続的
把握し，情報を共有 た ，こ ま 開催回数 少 た国際協力部門 部門会議を，適宜開
(2)
学校
地域教育研究支援センタ
に関して
① 学校・地域教育研究支援センタ 業務等 い
本学 ，大学運営・教育研究 充実を図 た ，教育研究上 目的 あ 豊 教養 高い専門性
を備えた地域を担う人材 養成 ，地域社会及び国際社会 貢献 こ を実現 た ， 成
暻 既存 センタ を再編し，学校・地域教育研究支援センタ を設置した。
，センタ ， 本学 知的資産を広く社会 活 た 独自 教育研究機能を 効果的
発揮 センタ 体制 確立 ， 大学教育改善 系統的， 続的 推進 点を踏まえ， 海道教育
大学学校・地域教育研究支援センタ 規則 業務を定 い 資料 -①- -6 。
資料 -①- - 海 教育大学学校 地域教育研究支援センタ 規則 抜粋
学校・地域教育研究支援センタ 運営 い
学校・地域教育研究支援センタ ，センタ 長 理事 ，センタ 規則 掲 目的を 成
た ， 学校教育研究支援部門 へ 地教育研究支援部門 生涯学習・地域連携部門 部門を
置 ，センタ 長以 ，部門長各 人，主任センタ 員 人 内 人 部門長 兼務 ，センタ 員 人 計
人 構成さ い 。 ，センタ 長 ，大学 方針を イ クト センタ 運営 映 こ
う理事をあ こ し い 。
また，各部門 以 ，部門長，主任センタ 員，センタ 員 構成さ ，業務 い
，そ 部門会議を経 ，実施さ い 。
・学校教育研究支援部門：部門長，センタ 員 人 計6人
・へ 地教育研究支援部門：部門長 主任センタ 員兼務 ，センタ 員 人 計8人
・生涯学習・地域連携部門：部門長，主任センタ 員 人，センタ 員8人 計 人
，センタ 全体 運営 関 業務 ，センタ 長 理事 ，部門長等 構成 センタ 会議を
経 ，実施さ い 資料 -①- - 。こうした審議・業務構成 ，地域教育 充実・発展，学校教育及
び生涯教育 関 研究，地域 諸機関 連携し 学校教育や現職教員 実践的活動及び地域
け 生涯学習 関わ 支援を分担し ，担当理事 全学的視点 判断を行う上 適 あ
考え 。審議状況 具体例 し ，各部門 実施中 事業 担当者，地域連携 課題一覧を作
成し，現状把握 次 度 度計画 映さ たこ あ 。
目的
第 条 センタ ，地域教育 充実 発展 寄与 を目的 ，学校教育及び生涯教育 関 研究を推進 ，地 域 諸機関 連携 学校教育や現職教員 実践的活動及び地域 生涯学習 関わ 支援を行う。
業務
第 条 センタ ，第 条 目的を 成 ，次 業務を行う。 学校経営や教育課程等 教育課題 関 研究及び支援
学習指 や生 指 等 教育実践 改善及び充実 研究及び支援 現職教員 関わ 系統的 研修 調査及び研究
へ 地 規模校教育 関 調査及び研究
へ 地 規模校教育 教育内容及び教育方法 研究及び開発 へ 地 規模校 教育実践 関 連携及び支援
学生 へ 地教育実習 実施 生涯学習 関 調査及び研究 生涯学習指 者 養成及び研修
ン 教育及び公開講 等地域へ 大学開放事業 実施 地域貢献及び地域連携 関 企画及び推進
資料 -①- - 海 教育大学学校 地域教育研究支援センタ 規則 抜粋 部門 構成員 センタ 会議 部門会
議
学校・地域教育研究支援センタ 各部門 け 業務 い
学校・地域教育研究支援センタ け 各部門 ，センタ 規則第 条 基 ，そ 部
門 分担し ，業務 組 い 。
，本センタ ， 大学 対 評価 中 ， 積極的 社会貢献を果た 大学 在 方 求
い こ や， 学部 大学院 恒常的 研究 け い，本学 知的資産を広く社会 還
元 た 教育研究機能を 効果的 発揮 センタ 体制 こ ，センタ 再編 目
的を 成 た ，そ 部門 ，重点的 組 柱を立 ，学校・地域教育研
究支援センタ 規則 合致した 組を行う う工夫を凝 し い 。
そ 部門 業務 柱 ，次 。
・学校教育研究支援部門： 調査研究 ， 学校支援 ， 現職教員支援 本柱
・へ 地教育研究支援部門： 調査研究 ， 教育方法開発 ， 人材養成 ， 連携支援 本柱
・生涯学習・地域連携部門： 調査研究 ， 企画・推進 ， 大学開 ， 指導者養成 本柱
○ 学校教育研究支援部門
学校教育研究支援部門 ，地域社会 充実・発展 寄与 こ を目的 し ，学校教育 関 研究
を推進し，地域 諸機関 連携し ，学校教育や現職教員 実践的活動へ 支援を実施し い 。
○ へ 地教育研究支援部門
へ 地教育研究支援部門 ，地域社会 充実・発展 寄与 こ を目的 し ，へ 地・ 規模校教
育 関 研究を推進し，地域 諸機関 連携し ，学校教育や現職教員 実践的活動へ 支援を
運営 係 部分 規則 抜粋 部門
第 条 センタ ，次 部門を置く。 学校教育研究支援部門 へ 地教育研究支援部門 生涯学習 地域連携部門 構成員
第 条 センタ ，センタ 長 ほ ，次 掲 者を置く。 部門長
主任センタ 員 センタ 員
センタ 長 ，前項 ほ ，特定 事項を調査 研究 ，学内外 協働研究員を委嘱 。
センタ 会議
第 条 センタ ，センタ 運営 関 必要 事項を審議 ，センタ 会議を置く。 審議事項
第 条 センタ 会議 ，次 事項を審議 。 センタ 運営 基曓方針 関 事項
中期目標 中期計画及び 計画 実施 関 事項 人事 関 事項
配分予算 関 事項 組織 関 事項
そ 他運営 関 重要 事項 部門会議
○ 生涯学習・地域連携部門
生涯学習・地域連携部門 ，地域社会 充実・発展 寄与 こ を目的 し ，生涯学習 関 研
究を推進し，地域 諸機関 連携し ，地域 け 生涯学習 関わ 支援を実施し い 。
学内 各部局 連携体制 構築
学校・地域教育研究支援センタ 業務 ， センタ 規則第 条 地域教育 充実・発展 寄与
こ を目的 し ，学校教育及び生涯教育 関 研究を推進し，地域 諸機関 連携し 学校教
育や現職教員 実践的活動及び地域 け 生涯学習 関わ 支援を行う 旨規定さ ， 様
地域貢献 関 業務を行う他部局 連携を図 業務を進 い 。さ ， 滑 連携を進
た ，地域連携推進室特別補佐，教員免許状更新講習推進室特別補佐，学校・地域教育研究支援セ
ンタ 各部門長 組織 地域貢献連絡協議会 を開催し，各部局 行う 組を共有 ，連
携し 組 こ う し い 。
学校・地域教育研究支援センタ 行 た業務 具体的事例
学校・地域教育研究支援センタ ，本センタ 規則 基 ，学校現場や教育行政 連携した実践
的 研究等を積極的 行うこ を基盤 ， 海道 学校 生涯学習，さ 地域社会全般 広く貢献
こ を目的 事業を運営し ，事業 企画・立案 あた ，学校教育や生涯学習 関 施
策等を 映し，地域 貢献 う ，そ 部門 け 部門会議 議論 行わ い 。以
，そ 成果 し 事業 一例を記載 。
)学校教育研究支援部門
学校教育研究支援部門 ，学校教育 充実・発展 直接 研究や事業 実施を柱 掲 ，
次 事業を実施し い 。
海道教育委員会 連携 子 学びサポ ト隊派遣事業
学校教育研究支援部門 ， 海道教育委員会 連携し，児童生 生活習慣 定着 を図
た 課後や休日，長期休業，通学合宿等を活用した市町曪等 組 学生 ンテ アを派遣
こ ，教育活動 充実を図 こ を目的 した 子 学びサポ ト隊派遣事業 を 成 度
実施し い 。
本事業 ， 6 人 学生 ンテ ア 参加し， 海道内各地 教育支援活動を行 た。
，本 度 ま し ， 成 暻 日 土 学生 ンテ ア ムを開催した。
b学校図書館 活用 た 組
子 た 読書 機会を提供 けを持た 読書教育 手法 あ ックト クやアニ
シオン い ，附属図書館，附属学校 連携・協働，近隣 学校 連携し ， 成 度 実
施し い 。
本研究 ， 海道 学校図書館 け 読書教育 晘及・啓発方法 晘及 面 ，関係機関等
，大 期待 寄 い 。
学校支援 係 要望等 調査
学校 け 教育課題 対応し いくた ， 海道 学校 本学 対し 期待 支援内容
い ， 海道内 学校 校 ，中学校 68 校 ，高等学校 校 ，中等教育学校 １校 ，特別
支援学校 6 校 う ，支庁・学校種 無作 抽出した 6 校 抽出率：約 ％ アンケ ト
調査を行い，回答 あ た 校 6 ％ アンケ ト結果を ま た。
ンテ ア 学校支援をさ 推し進 いく ， 海道教育委員会 連携事業 あ
子 学びサポ ト隊派遣事業 充実を図 いくこ し い 。
防災教育 関 V 作成
防災教育 い ， 成 阪神・淡路大震災 ，そ 重要性 上 ，学校
教育 い ，技術・家庭科，総合的 学習 時間 関係 深い あ 。
本部門 ，センタ 員 研究グ プ 防災教育 関 研究成果をＤＶＤ ま ，学校
現場 配付 ，教員免許状更新講習等 機会 活用し い 。
本研究グ プ 防災教育 組 ，総務省 主催 防災ま く 大賞 消防庁長
官賞を 賞 高い評価を得 い 。
) へ 地教育研究支援部門
へ 地教育研究支援部門 ， へ 地・複式教育 関 調査研究 ， 学生教育 ， 現職教員支
援 を柱 掲 ，次 事業を実施し い 。
へ 地・複式教育 関 調査研究
研究課題を へ 地・ 規模校教育 関 基礎的・理論的研究 ， へ 地・ 規模校教育 関
実践研究 実践報告を含 ， へ 地・ 規模校教育 わ 地域研究 領域 定 ，学内公募
し，採択し い 資料 -①- -8 。
また，当該成果 い ，研究紀要 へ 地教育研究 ま 刊行 ，研究成果 晘
及を図 観点 ， ム 公開をし い 。
資料 -①- - ロ 採択件数等 状況
件数 備考
件 曔幌校 件，函館校 件，釧路校 件
件 釧路校 件
件 曔幌校 件，函館校 件，釧路校 件
b 学生教育
海道 い ，約半数 学校 ，へ 地・ 規模校 あ こ ，そ 対応した教員を養成
こ ， 海道 教育 責任を持 本学 し 必須 あ 。
そ た ，本部門 ，教育関係機関，へ 地・ 規模校 連携を図 ，へ 地校体験実習を実
施し い 資料 -①- - ～ 。 へ 地校体験実習 ，全学 授業科目 教科また 教職 関
科目 位置 け い 。
成果 し ，本学学生 教員 し 資質能力 向上 加え，学生を介し ，本学教員 へ 地・
規模校 繋 こ 可能 ，へ 地・ 規模校 い ，へ 地・ 規模校 勤 教員 学生
を指導 こ を通し ，自 キャ アを見直 機会 ，大学， け入 先 方 ，効
果的 い 。
資料 -①- - へ 地校体験実習 実施状況
協力先 市璼曪，学校数 受講者数
成 市璼曪 校 受 入 人
資料 -①- - へ 地校体験実習 実習先
へ 地 規模校 勤務 教員 養成＝へ 地校体験実習 実施
利尻璼立 法志 学校
利尻富士璼立鴛泊 学校
幌加内璼立幌加内 学校
幌加内璼立朱鞠内 学校
岩見沢市立 学校
夆張市立滝 学校
今金璼立種川 学校
今金璼立美利河 学校
厚真璼立軽舞 学校
伊 市立大滝 学校
富良 市立樹海中学校
富良 市立樹海 学校
富良 市立 部 学校
富良 市立 礼別 中学校
富良 市立鳥沼 学校
富良 市立山部中学校
富良 市立麓郷 学校
富良 市立麓郷中学校
士幌璼立佐倉 学校
音更璼立東士幌 学校
音更璼立東士狩 学校
足寄璼立螺湾 学校
幕別璼立古舞 学校
幕別璼立糠内 学校
帯広市立 千代中学校
釧路璼立昆 森 学校 釧路市立中徹別 学校
標茶璼立久著呂中央 中学校 標茶璼立沼幌 学校
標茶璼立中御卒別 学校 標茶璼立磯分内 学校
鶴居曪立幌呂 学校 鶴居曪立 幌呂 学校
白糠璼立茶路 中学校 弟子屈璼立奥春別 学校 弟子屈璼立昭栄 学校
弟子屈璼立美留和 学校 弟子屈璼立和琴 学校
浜中璼立茶内第一 学校 浜中璼立西 朱別 学校
浜中璼立茶内第 学校 浜中璼立姉別 学校
根室市立花咲港 学校 根室市立珸瑤瑁 学校 標津璼立薫別 中学校 標津璼立古多糠 中学校
羅臼璼立飛仁帯 学校 羅臼璼立植別 中学校 士別市立武徳 学校 士別市立多寄 学校
士別市立中士別 学校 士別市立中多寄 学校
士別市立 士別 学校 士別市立温根別 学校
士別市立 士別 学校 美深璼立仁宇 中学校
へ 地校体験実習 を全
学 授業科目 位置
へ 地 規模校 対応
教員を養成
占冠曪立占冠中学校
占冠曪立占冠中央 学校
新得璼立富曪牛 中学校
鹿追璼立瓜幕 学校
現職教員支援
現職教員 支援 し ， 海道へ 地・複式教育研究連盟，十勝へ 地・複式教育研究連盟 連携を
図 ，現職教員 資質能力 向上 研究大会，研修講 を支援し い 。
そ 実績 ，次 。
○ 複式研究大会 け 講演 成 暻 8日
○ 十勝へ 地・複式教育研究連盟 主催 講 へ 講師派遣
複式新任研修，教師力向上ワ クショップ： 成 度 ，延 回
○ 海道へ 地・複式教育研究連盟 主催 研究大会へ 講師派遣
教育実践発表大会： 成 暻 日
○ 全道及び各管内 へ 地・複式教育研究大会へ 参加
さ ，本学 主催 ，各種 ムを開催し い 。 ，アンケ ト調査 ，参加者
， 複式授業 個 応 た指導や少人数指導を授業 映さ いく方法 理解 た ， 間
接始動時 ポイントを理解 た 等 感想 あ ，評価さ い 。
実施した事業 ，次
○ 複式教育を う指導 成 暻 8日
○ へ 地・ 規模校 け 外国語活動 成 暻6日 ) 生涯学習・地域連携部門
公開講 実施
日頃 教育・研究 成果を活 し，高等教育機関 し ，地域 専門性 高い学習ニ 応え
こ を目的 授業公開講 ，一般公開講 を開講し い 資料 -①- - 。 ，公開講 概要
い ，公開講 ン ック ま ，地域 情報提供をし い 。
また， 海道教育委員会 生涯学習事業 あ 道民カ ッ 連携し，道民カ ッ 連携講 本
学 実施 全 公開講 を 録し，広く 海道民 提供 ，道民カ ッ 連携講 主
催 テ ビ講 ほ い う学大学 送講 協力し， 多く 海道民 学び 機会を与え
い 。
資料 -①- - 公開講 開催数
件数 受講者数
成
成
成
※公開講 ン 配付先を工夫 ，受講生 獲得 努 い 。
○ 道民カ ッ ほ い う学大学 送講
大学 送講 講師及び講義内容 ，次 資料 -①- - 。
資料 -①- - 民 連携講 講師及び講義内容
講師 題目
成 曔幌校教授 田和子 大地 暮 品格
成 函館校教授 栗祐美 江戸 ア
成 釧路校准教授 澤一利 ふま 運動 効果
b社会教育主事講習 実施
社会教育法第 条 及び社会教育主事講習規定 基 ，文部科学省 委 を け 実施
，社会教育主事 職務を遂行 必要 専門知識，技能を修得さ ，社会教育主事 う
資格を付与 た 講習を毎 開催し い 。
，当該実施 あた ， 海道教育委員会 連携を図 ， 教育委員会 委員 し 加わ
い， 海道教育大学社会教育主事講習運営委員会 を組織し，講 内容等 協議を行 い 。
，講 ， 実践 即した参加体験型 内容 ， 講生 ， 実際 現場 即した
内容を，ワ クショップを 入 た形 学ぶこ ，大変参考 た。 ， オムニ ス形式 く，
社会教育 いうテ 沿 た内容 構成さ ，体系的 学ぶこ た。 等 感想 あ
，好評 あ 。
ま く へ 支援
帯広市 主催 市民共 型ま く 学習 実施等 伴い，市民コ ネ タ 養成講
学校・地域教育研究支援センタ 管理・運営状況 対 自己評価
) 適正 管理・運営を行 い 評価 組
・学校・地域教育研究支援センタ 行う業務を，規則 明確 定 ，事業を運営し い 。
・ 海道 教員養成大学 し 必要 機能を 部門，即 ， 学校教育研究支援部門 ， へ
地教育研究支援部門 ， 生涯学習・地域連携部門 ま たセンタ し 再編を行い，外部 向
け ，本学 い 重点課題 し 組 内容を明確 示し ，着実 そ 成果を上 い 。
・本センタ 海道教育委員会，へ 地・ 規模校，各市町曪教育委員会 間 ， 滑 連携
図 ，各種 事業を実施し い 。また，そ 成果 い ム ，各報道機関等
を通 晘及を図 い 。
) 改善を要 事柄
・他センタ 構成員，学内委員会委員，学長室々員等を兼 教員 多いこ ，センタ 業務
集中 担い手を，今後 増やし いく必要 あ 例え ，教員 専門分 をセンタ 業務
い 活 こ ，研究業績等へ 映さ う 環境や方策等を検討 。
・センタ 構成員 階層 外部 分 難い点 あ ，具体的 ，センタ 長 部門長 役割
分担 明確化，外部 向け 部門長 権限並び 対外的地位等 明示 求 。
・センタ 再編 段階 ，センタ 各キャンパス 関係 希薄 い こ へ 対応 求
。例え ，各キャンパス センタ 員を選出し，相互 連携を図 業務を運営
(3)
大学教育開発センタ
に関して
① 大学教育開発センタ 設置目的，並び 目的を 成 た 設置 部門，業務 い ， 海
道教育大学大学教育開発センタ 規則 定 い 資料 -①- - 。
資料 -①- - 海 教育大学大学教育開発センタ 規則 抜粋 目的， 部門等 ， 業務
目的
第 条 センタ ， ュ 改善，全学連携科目 双方向遠隔授業 開発， テ ベロ ン 以 Ｆ
Ｄ いう。 ，授業評価等を系統的 推進 ，大学教育 充実を図 を目的 。 部門等
第 条 センタ ，次 部門を置く。 ュ 開発部門
授業改善部門 業務
第 条 センタ ，第 条 目的を 成 ，次 業務を行う。 現行 ュ 研究及び検証
ュ 改善 関 調査及び研究
新 社会 ニ 対応 ュ 調査及び開発
教育実習を含 教育実践 科目群，全学連携科目及び双方向遠隔授業 テ 開発及び実施
ュ ョン 事業 展開及び研究
ＦＤ及び授業評価 関 調査，研究及び実施
教育内容及び教育方法 改善 関 調査，研究及び開発 そ 他目的 成 必要 業務
目的を 成 た 業務 運営状況 次 あ 。
大学教育開発センタ ，規則 定 た目的を 成 た 具体的 業務 し ，学士力プ
ロ ェクト 教員養成課程 学士力 を保証 カ キュ ム開発プロ ェクト 特別教育研究経費 カ キ
ュ ム開発 ム 成 - 度 ，次 う 実施し い 。
記 実施事項 最後 ，各事項 対応 主 大学教育開発センタ 規則 第 条 業務 を番号
付 資料 -①- - 。
資料 -①- - 業務 実施事項一覧
成
○学士力 ロ 遂行
学位授与 方針 暫定版 策定［第 条 ］
海 教育大学全学教員協議会 開催 参加者 人 ［第 条 ］ 学士力 ロ 説明会 各校 開催 計 回開催 ［第 条 ］
ワ ョ 各校 開催 計 回開催，参加者 人 ［第 条 ］
採用試験模擬試験を活用 調査研究 回実施，受験者 生 人 ［第 条 ］ ュ ョン 開催 計 回開催，参加者高校生 人 ［第 条 ］ 成 ＦＤ活動 記録 作成［第 条 ］
成 作成 手引 作成［第 条 ］
教育 Ｐ 往還型 ュ 教員養成 改善 第 遂行 教育改革室主体 支援［第 条 ］
成
○学士力 ロ 遂行
学位授与 方針 確定版 及び教育課程編成 実施 方針 暫定版 策定［第 条 ］ 海 教育大学教員協議会 開催 参加者 人 ［第 条 ］
ワ ョ 各校 開催 計 回開催，参加者 人［第 条 ］
採用試験模擬試験を活用 調査研究 計 回実施，受験者 生 人， 生 人，計 人 ［第 条 ］ ュ ョン 開催 計 回開催，参加者中高校生 人 ［第 条 ］
ＦＤア ョン ン - 策定
成 ＦＤ活動 記録 作成［第 条 ］
成 作成 手引 作成［第 条 ］
以上 う ， 調 業務を遂行し い 。特 ，全国国立系大学 先駆け 学位授与 方針 確定版
及び教育課程編成・実施 方針 暫定版 を策定したこ ，全国初 ュケ ション・カ ェを実施したこ
大 成果 あ 。後者 い ， 成 度入試ア イ 最終報告書 曔幌，旭川，
釧路校 ュケ ション・カ ェ い ，参加した高校生・生 好意的 評価し い 。また，高
校生 進路意識高揚 い影響を与え い 評価 あ 記載さ い 。
大学教育開発センタ 構成員 そ 業務
成 度， 成 度 部門長各１人，主任センタ 員４人 置 ，センタ 員 成 度
人， 成 度 人 ，そ 各部門 所属し い 。共 研究員 委嘱 ，必要 いた
行 い い。 ，部門長ほ ，センタ 員 本学教員 任命さ ，学長 特 必要 認 た場
合 ，本学以外 者 委嘱 こ 出来 。現在 主任センタ 員 ，学外者 委嘱をし い 資料
-①- - 。業務 い ，先 運営状況 等 い 示した う ， 調 遂行さ い 。
b教育改革室 大学教育開発センタ 連携 い ，教育担当理事 大学教育開発センタ 長 教
育改革室長を兼務し い こ ，一体的 運営 行わ い 。
成 度 教育改革室 室員6人 う ， 人 大学教育開発センタ 主任センタ 員，センタ 員を
兼務し，また大学教育開発センタ 人 教育改革室特別補佐 入 連携を行 い 。 度
場合，学士力プロ ェクト 特別教育研究経費： カ キュ ム開発 ム 教員養成課程 学士力
を保証 カ キュ ム開発プロ ェクト ，大学教育開発センタ 主導 ，教育改革室 協力し，
教養教育 見直し い 教育改革室 主導 ，大学教育開発センタ 協力した。
また，学士力プロ ェクト遂行 一環 し ，カ キュ ム開発運動 学位授与 方針< P>・教育課程編成
方針<CP>，シ ス改善等 を行うた ， 成 度 各校 人 教育コ ネ タを配置し，全学
的 業務 事さ た。 成 度 前 度配置した教育コ ネ タを統括教育コ ネ タ
改称 ，新た 各専攻・コ ス等 カ キュ ム開発運動を主導 た ，そ １人
教育コ ネ タを，副学長 推薦 基 配置した。
資料 -①- - 海 教育大学大学教育開発センタ 規則 抜粋 構成員 ， 職務
構成員
第 条 センタ ，センタ 長 ほ ，次 掲 者を置く。 部門長
主任センタ 員 センタ 員
センタ 業務等 い 審議 た ，規則 基 センタ 会議を設置し い 資料 -①- -6 。
資料 -①- - 海 教育大学大学教育開発センタ 規則 抜粋 センタ 会議 ， 組織 ， 審議事項
センタ 会議
第 条 センタ ，センタ 運営 関 必要 事項を審議 ，センタ 会議を置く。 組織
第 条 センタ 会議 ，次 掲 委員 組織 。 センタ 長
部門長
各校 い 選出さ 教員各 人 審議事項
第 条 センタ 会議 ，次 事項を審議 。 センタ 運営 基曓方針 関 事項
中期目標 中期計画及び 計画 実施 関 事項 人事 関 事項
配分予算 関 事項 組織 関 事項
そ 他運営 関 重要 事項
規則 定 た事項を審議 た 開催したセンタ 会議 回数 ， 成 度 回 あ た ，
成 度 を除け 会議 開催 回 あ た。こ 背晙 ，センタ 関係者
室員 し 参加し い 教育改革室会議 実質的 センタ 会議を兼 ，センタ 長 各構成
員 課題別グ プ 業務を行 い こ 関わ い 考え 。こ 業務遂行上 大 い
害 無 た ， 成 度 開催回数を適正化 必要 あ 。
bまた，センタ 会議 大学教育開発センタ 規則第 条 規定 わ ，センタ 長，部門長 加
え ，主任センタ 員，センタ 員 陪席し い 。他方，各校 選出 定 い 各 人 教員
，曔幌校・旭川校・岩見沢校 選出さ い い。こ 関し ，こ ま 成 度， 成
度 い ，センタ 運営上 支 た事 成 度 規則を変え ，運用上 措置
し こ 状態 運営 予定 あ ，今後 本センタ 事業展開を考え ， 成 度 い 検
討し結論を出 課題 あ 。
大学教育開発センタ 管理・運営状況 対 自己評価
) 管理・運営 基本的方針 各種規則 し 適 定 ，そ 沿 運営 適正 実施さ
い 。
) 全国 国立系大学 先駆け ， 成 度，学士力プロ ェクト い ，学位授与 方針 確定
版 及び教育課程編成・実施 方針 暫定版 策定を行 た。
) 全国初 ュケ ション・カ ェ 実施 ，教育改革室，各校 統括教育コ ネ タ，教育コ
ネ タ 連携 ，多く 学士力プロ ェクトを 調 実施し い 。
(4)
保健管理センタ
に関して
① 本センタ 運営方針 そ 組織構成
本学 け 健康管理 基本方針 ，アクションプ ン い 学 生 身 体 的 ・ 精 神 的 健 康
学 環 境 整 備 努 明 記 し ，また，そ 目的を保健管理センタ 規則第 条 ， セン
タ ，本学 保健管理 関 専門的業務を行い，学生及び教職員 心身 健康保持 増進を図 こ
を目的 。 明確 示し い 。
本センタ 組織 ，所長 人，専任教員 人，主任看護師 人 構成さ ，センタ 曔幌 並び 各
キャンパス 置 た 分室 協働 体制 い 資料 -①- - 。また，本センタ 運営委
員会を置 ，所長，分室長，各校 い 選出さ た教授また 准教授，センタ 専任教員，総務部長，
学務部長，センタ 勤務 技術職員 構成し い 。
資料 -①- - 保健管理センタ 組織図
※曔幌分室 主任看護師 ，保健管理センタ 兼務を い 。
※ ンセ ン 実施 センタ ほ ，各 ャン 分室 非常勤 ンセ を 用 行 い 。更 ，Ｔ
Ｖ会議 テ を用い ，保健管理センタ 曔幌 専任 ンセ ンセ ン ，実施 い 。
保健管理センタ 設立 目的 活動
学生及び教職員 心身健康 保持増進を図 こ を，そ 目的 し 掲 ， 海道教育大学保健管理
センタ 規則 基 ，目的 成 た 医師 非常勤 ，看護師，心理カ ンセ 日常 健康相
談 加え ，毎 度，定期健康診断を実施し い 資料 -①- - 8 。
学生定期健康診断 ，全学生を対象 暻 実施し い 。検診項目や所属キャンパス 多少 い
あ ，毎 ％以上 高い 検率を 成し い 。異常所見 認 た学生 対し
，学校医 面接 保健指導を実施し，必要 応 医療機関へ 診を指示し い 。また，異常所
見 い学生 対し ，健康診断結果を通知し，自身 健康状態 関心を持 う 啓蒙を図 い 。
教職員 い ，本学 定期健康診断 他 ，学外 検診機関 ック健診を けた者 そ 結
果を提出さ い 。 検率あ い 結果把握率 ， 事し い 各キャンパス 多少 い あ
，毎 度 8 〜 ％以上 高い値 得 い 。異常所見 認 た教職員 対し ，
産業医 面接 保健指導を実施し，必要 応 医療機関へ 診を指示し い 。
また，健康診断 実施 他，健康管理 い 教育・啓蒙活動 し ，各キャンパス い ， ンタ
ス 関 講演や心肺蘇生法 講習を開催し い 。
上記 活動 い ， 回発行 保健管理センタ 報 ま ，次 度 報告し い 。
健康 保持増進 を限 た期間 目 見え 形 明示 こ 難しい ， 健康 保持増進を図
こ ，目的 成し い 考え 。
保健管理センター
所長1人 専任教員1人 主任看護師１人
札幌分室
分室長１人 主任看護師１人※
函館分室
分室長１人 看護師１人
岩見沢分室
分室長１人 看護師１人 旭川分室
分室長１人 看護師１人
釧路分室
資料 -①- - 海 教育大学保健管理センタ 規則 抜粋
保健管理センタ 運営 ，上記 保健管理センタ 規則 第 章 ， 運営委員会等 を定 ，第 8
条 委員会組織を，第 条 審議事項 ～6 を示し い 。 センタ 運営委員会 報告並び 審議事
項等 ，資料 -①- - あ ，各分室 事業状況把握 センタ 全体 方針を審議 上 ，適
審議状況 あ 考え 資料 -①- - 。
目的
第 条 センタ ，曓学 保健管理 関 専門的業務を行い，学生及び教職員 心身 健康 保持増進
を図 を目的 。
第 章 業務，職員及び分室 業務
第 条 センタ ，前条 目的を 成 ，次 業務を行う。 保健管理 関 実施計画 立案
定期及び臨時 健康診断
健康診断 事後措置等健康 保持増進 必要 事項 健康相談
ンセ ン 環境衛生 関 指 伝染性疾患対策 応急措置
保健管理 充実向 調査 研究 そ 他健康 保持増進 必要 専門的業務 職員
第 条 センタ ，所長 ほ ，次 掲 職員を置く。 専任教員
技術職員
センタ ，前項 ほ ，事務職員そ 他必要 職員を置く 。 職務
第 条 所長 ，学長 監督 ，センタ 業務を掌理 ，所属職員を監督 。 専任教員 ，健康相談及び ンセ ン 業務等 事 。
技術職員 ，看護業務等 事 。 分室
第 条 センタ ，曔幌分室，函館分室，旭川分室，釧路分室及び岩見沢分室 以 分室 いう。 を置く。 分室 分室長を置 ，分室所在校 教授 うち ，副学長 推薦 ，学長 任命 。
分室長 任期 ， ，再任さ 。 ，補 分室長 任期 ，前任者 残任期間
。
第 章 運営委員会等 運営委員会
第 条 センタ ，センタ 運営 関 必要 事項を審議 ，運営委員会を置く。 組織
第 条 運営委員会 ，次 掲 委員 組織 。 ，次条第 号 規定 事項を審議 場合 ，第 号 第 号 掲 委員 組織 。
所長 分室長
各校 い 選出さ 教授又 准教授各 人 センタ 専任教員
総務部長 学務部長
センタ 勤務 技術職員
前項第 号 委員 ，副学長 推薦 ，学長 任命 。
第 項第 号 委員 任期 ， ，再任さ 。 ，補 委員 任期 ，前任者
残任期間 。 審議事項
第 条 運営委員会 ，次 事項を審議 。
センタ 運営及び保健管理 基曓方針 関 事項 中期目標中期計画及び 計画 実施 関 事項 人事 関 事項
配分予算 関 事項 組織 関 事項
資料 -①- - 保健管理センタ 運営委員会開催状況 H
-保健管理センタ 管理・運営状況 対 自己評価
) 保健管理センタ 管理・運営 基本方針並び 目的 ，アクションプ ンや保健管理センタ 規則
い 適 定 い 。
) センタ 組織 い ，規則 明確 定 ，組織構成員 ，専門的業務を扱うこ
専門的知識を有 者 構成さ い 。また，管理・運営 あた ，運営委員会 審議 主体
，構成員やそ 審議事項 規則 定 い 。 ，そ 基 いた適 運営 行 わ
い 。
) 教職員・学生へ ，毎 保健管理センタ 報 を作成し ，適 周知を図 い 。
○ 成 第 回保健管理センタ 運営委員会議題 議題
．保健管理センタ 所長候補 推薦 い ．定期健康診断 い
○ 成 第 回保健管理センタ 運営委員会議題 議題
． 成 事業計画 い
報告
． 成 事業報告 い
定期健康診断受診状況学生 教職員 い 各分室 利用状況 い
心理相談 い 広報活動等 い
大学教育情報 テ 利用 定期健康診断結果通知 テ 学生 い
Ａ Ｄ追加増設 い
新入生 麻疹ワ ン接種ま 抗体陽性証明 提出状況 い
新型イン ン い
成 保健管理研究協議会 開催 い
そ 他 ．そ 他
人間 医療機関 い
○ 成 第 回保健管理センタ 運営委員会議題 議題
．学生 教職員定期健康診断 全面外注 い ．学生負担 心電図 血液検査 い
．学生 定期健康診断 内科検診 血 測定 び視力検査 い
○ 成 第 回保健管理センタ 運営委員会議題 議題
． 成 事業計画 い
．旅費 負担 い 報告
． 成 事業報告 い
定期健康診断受診状況 学生 教職員 い 各分室 利用状況 い
心理相談 い 広報活動等 い
新入生 麻疹ワ ン接種ま 抗体陽性証明 提出状況 い
成 第 回保健管理研究協議会 開催 い
(5)
キャリアセンタ
に関して
① キャ アセンタ 設置 ，大学法人化 移行 伴い，キャ ア支援 常 改善を要 基本的課題
あ ，特 大学 再編を機 函館及び岩見沢両校 学生 就職支援 喫緊 課題 あ 認識
，第１期中期目標・中期計画 基 ， 成 8 暻 日付 設置さ た 資料 -①- - ， 。
資料 -①- - ャ アセンタ 設置 い 教育研究評議会資料抜粋
資料 -①- - 成 計画抜粋
現在 キャ アセンタ 構成 キャ アセンタ 長 学生支援担当理事 ，全学担当キャ アオ
イ 人，キャ アセンタ 室長 学生課長 兼務 ，キャ アセンタ 室員 人 内訳：学生課総括主査
兼務 人，学務部キャ アセンタ 室キャ ア支援グ プ主査 人，職員 人 う 非常勤職員 人
。キャ アオ イ ，外部 民間経験 あ 人材を 用し い 日，6 時間／
日 。こ 構成 ，教員 事務職員 協働し 業務を進 ，全学的見地 各校センタ 室 独自性を生
点 適 あ 考え 。
キャ アセンタ 基本方針 ，キャ アセンタ 要項 定 資料 -①- - ，学生 イ プ
ン 設計及びキャ ア イン 構築等，学生 就職活動 全学的支援 目的 い 。
主 業務 ，①就職先開拓 就職 関 広報活動 キャ ア講 企画運営 インタ ンシッ
プ 運営 企業 イ ンス 企画運営 ほ ，全学的 観点 就職支援を行うこ い 。
成 月 日教育研究評議会資料抜粋
海 教育大学 ャ アセンタ 設置 い ．設置 経緯
大学法人 移行 伴い，学生 ャ ア支援 大学教育 質的 向 並 ，常 改善を必要 基曓
的課題 い 。特 ，大学 再編を機 函館及び岩見沢両校 学生 就職支援 ，喫緊 課題 あ 。 曓学 中期計画 い ，学生へ 支援 関 目標 ，就職指 支援体制 充実 う わ い 。そ
一環 全学担当及び函館校担当 ャ ア イ 既 配置さ ，曓格的 ャ ア形成を構築
体制 基礎的 要件 既 確保さ い 。 ．設置 目的
ャ ア形成 全学的 支援体制 充実を図 を目的 。
ャ アセンタ 学生 ャ ア形成 関わ 業務を統括 ，学生 イ ン 設計や ャ ア イン 構築を 支援 企画，広報活動等を行う。
学生 自 人生 進路を選択 能力や態 育成を 。
センタ 別添 組織図 示さ う ，曓学 既存 センタ 教育研究組織 異 ，全学的 ャ ア支
援 事務組織 拡充を基曓 い 。
● ャ アセンタ を設置 ，就職先企業 開拓， ニュ 発行等，学生
資料 -①- - 海 教育大学 ャ アセンタ 要項
成 度 実施した事業 ，以 ，要項 規定し い 業務を着実 実施した。
・全学共通科目 キャ ア開発 基礎 １ 次対象 企画・実施
・就職支援セ 企画・実施 前期 回，後期 回
・インタ ンシップ 企画・実施 ・合 企業説明会 企画・実施
・各校 就職対策委員等 打合会 企画・実施
・キャ アニュ ス 発行 回 ・ＯＢ，ＯＧ 簿 作成
・求人票 ム へ 掲載
・企業開拓 た 企業訪問
・全国企業セ 参加
し し ，本学 教員採用試験 録状況や，近 就職状況 厳しさ 就職内定者 低迷 対
応 た ，全学 就職支援対策 策定を目的 し ，就職対策ワ キンググ プ 成 暻
設置さ ， 成 暻ま 新しいキャ アセンタ 組織等 い 計 回 検討を行い，報告書 ま
，キャ アセンタ 体制強化 課題 し 出さ たこ ，そ 改善策 し ，各校 キャ アセンタ
を設置し，そ を全学キャ アセンタ 配置 こ 提案さ た。
こ 提案を け，現在新た キャ アセンタ 体制構築 向け準備を進 い 。こ 新た キャ アセン
海 教育大学 ャ アセンタ 要項
制 定 成 月 日
設置
第 条 海 教育大学 以 曓学 いう。 学生 イ ン 設計及び ャ ア イン 構築等学生 就職活動を全学的 支援 を目的 ，曓学 海 教育大学 ャ アセンタ 以 センタ いう。 を 置く。
業務
第 条 センタ ，前条 目的を 成 ，次 業務を行う。 就職先開拓等 活動
就職 関 広報活動 ャ ア講 企画運営 インタ ン 運営 企業 イ ン 企画運営
ニュ 発行
卒業者就職先 簿 作成 求人票等 タ管理
各校 行う就職関係業務 対 支援 そ 他就職 関 必要 業務
構成
第 条 センタ ，次 掲 者を 構成 。 センタ 長
ャ ア イ 全学担当
学務部 ャ アセンタ 室員
センタ 長 ，学長 指 理事又 副理事を 充 。
センタ ，第 項 掲 構成員 ほ ，必要 応 そ 他 者を加え 。 職務
第 条 センタ 長 ，センタ 業務を掌理 。
ャ ア イ 全学担当 ，就職支援 関 業務 企画等 専門的業務を行う。 雑則
第 条 要項 定 ほ ，センタ 関 必要 事項 ，センタ 長 別 定 。 附 則
要項 ， 成 月 日 施行 。
附 則
タ 組織 こ ，全学センタ 各校センタ 連携し，全学一体 た運営や就職支援対策，進
路状況・就職状況等 調査，分析を踏まえ ，課題 整理や具体的目標を設定 ，就職率 向上
こ 期待さ 資料 -①- - 。
資料 -①- - 新 ャ アセンタ 組織図
キャ アセンタ 管理・運営状況 対 自己評価
キャ アセンタ ，中期目標・中期計画・ 度計画 基 成 8 暻 設置さ ，管理・運営
方針 要項 定 い 。組織構成 ，特 大学再編後 函館校，岩見沢校 学生 就職支援
い 全学的 組 た ，外部 人材をキャ アオ イ 全学担当 し 加えた。こ こ
，民間企業や公務員を目指 学生 対 ，セ や講演会，企業説明会，本学学生 売 込
た 企業訪問等 企画実施さ ，経済界等 繋 一層強化さ た。
また，全学組織 し 就職対策ワ キンググ プを設置し，組織的就職支援策 い 見直し等
を行 た。
し し，組織 要項 定 い ，あくま 全学担当 業務 限 ，各校 就職対策
委員会等 関係 明確 いた ，就職支援 関 全学的運営組織 必要 あ 。
新た
キャリアセンタ
組織図
曔 幌 校 ャ ア セ ン タ ャ アセンタ 長教員
ャ アセンタ 副センタ 長外部 専任職員 ャ アセンタ 員教員
ャ ア相談員民間公務員担当
学務部 ャ アセンタ 室員 ャ アセンタ 兼務
函 館 校 ャ ア セ ン タ
ャ アセンタ 長教員
ャ アセンタ 副センタ 長外部 専任職員 ャ アセンタ 員教員
学務
海 教 育 大 学 ャ ア セ ン タ 旭 川 校 ャ ア セ ン タ
ャ アセンタ 長理事 ャ アセンタ 長教員
ャ アセンタ 副センタ 長 ャ アセンタ 副センタ 長外部 専任職員
ャ アセンタ 室長学生課長兼務 ャ アセンタ 員教員 ャ ア イ ャ ア相談員民間公務員担当 学務部 ャ アセンタ 室員 学務
釧 路 校 ャ ア セ ン タ ャ アセンタ 長教員
ャ アセンタ 副センタ 長外部 専任職員
ャ アセンタ 員教員 学務
ャ ア セ ン タ 会 議
ャ アセンタ 長 岩 見 沢 校 ャ ア セ ン タ
ャ アセンタ 副センタ 長 ャ アセンタ 長教員
各校 ャ アセンタ 長 ャ アセンタ 副センタ 長外部 専任職員
各校 ャ アセンタ 副センタ 長 ャ アセンタ 員教員 ャ アセンタ 室長 ャ ア相談員民間公務員担当
ャ ア イ 学務
※ 函館校岩見沢校 ャ ア相談教員採用 教職ア イ 行う。
曔幌校旭川校釧路校 ャ ア相談教員採用 副セ ンタ 長 担当 。
釧路校 ャ ア相談民間公務員 ャ ア イ 曔幌校 ャ ア相談員 担当 。
4 . 附 属 学 校 運 営 会 議 の 管 理
運 営 に つ い て
１ 管 理 ・ 運 営 上 基 本 方 針
附 属 学 校 ， 海 道 教 育 大 学 学 則 第 条 第 １ 項 附 属 学 校 ， 附 属 中 学 校 ， 附 属 特 別
支 援 学 校 及 び 附 属 幼 稚 園 以 附 属 学 校 い う を 置 く さ ， 条 第 項 基
全 附 属 学 校 園 校 園 則 定 ， 各 附 属 学 校 校 園 ) 則 第 条 次 任 務 を 果 た こ
を 目 的 定 い 資 料 - ① - - 。
① 教 育 理 論 及 び 実 際 関 研 究 並 び そ 実 証 を 行 う こ 。 本 学 学 生 教 育 実 習 を 行 う こ 。
ま た ， 本 学 附 属 学 校 規 則 第 条 い 上 記 様 目 的 定 い 。
資 料 - ① - - 海 教 育 大 学 学 則 抜 粋 及 び 海 教 育 大 学 附 属 曔 幌 学 校 校 則 抜 粋 ◎ 海 教 育 大 学 学 則 抜 粋
附 属 学 校
第 条 曓 学 ， 附 属 学 校 ， 附 属 中 学 校 ， 附 属 特 別 支 援 学 校 及 び 附 属 幼 稚 園 以 附 属 学 校 い う ｡ を 置 く 。
附 属 学 校 関 規 則 ， 別 定 。
◎ 海 教 育 大 学 附 属 曔 幌 学 校 校 則 抜 粋 目 的
第 条 曓 校 ， 児 童 心 身 発 応 ， 初 等 普 通 教 育 を 施 ， 海 教 育 大 学 以 曓 学 い う ｡ 教 育 計 画 い ， 次 掲 任 務 を 果 を 目 的 。
教 育 理 論 及 び 実 際 関 研 究 並 び そ 実 証 を 行 う 。 曓 学 学 生 教 育 実 習 を 行 う 。
さ ， 学 長 ア ク シ ョ ン プ ン ， Ⅷ 効 率 的 附 属 学 校 運 営 体 制 を 構
築 こ 掲 い 資 料 - ① - - 。
資 料 - ① - - 学 長 ア ョ ン ン - 抜 粋 Ⅷ 附 属 学 校
Ⅷ ― 効 率 的 附 属 学 校 運 営 体 制 を 構 築 。
， 管 理 ・ 運 営 上 基 本 方 針 規 則 適 定 い ， 学 長 方 針 等
明 確 示 さ い 。
管 理 ・ 運 営 を 実 施 主 体
附 属 学 校 管 理 運 営 組 織 い ， 運 営 規 則 第 条 第 項 ， 附 属 学 校 管 理 運 営 基 本 的 事 項 を 審 議 等 ， 附 属 学 校 滑 運 営 た ， 附 属 学 校 運 営 会 議 を 置 く さ
， 条 第 項 第 項 構 成 員 及 び 審 議 事 項 定 い 資 料 - ① - - 。
資 料 - ① - - 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 運 営 規 則 抜 粋 附 属 学 校 運 営 会 議
附 属 学 校 運 営 会 議
第 条 曓 学 ， 附 属 学 校 管 理 運 営 基 曓 的 事 項 を 審 議 等 附 属 学 校 滑 運 営 ， 附 属 学 校 運 営 会 議 を 置 く 。
附 属 学 校 運 営 会 議 ， 次 掲 委 員 組 織 。 学 長 指 理 事 又 副 理 事 人
理 事 又 副 理 事 を 補 佐 さ せ 学 長 指 者 特 別 補 佐 人 附 属 学 校 長
総 務 部 長 附 属 学 校 室 長
前 項 ほ ， 必 要 応 副 校 長 及 び 副 学 長 を 加 え 。 附 属 学 校 運 営 会 議 ， 次 掲 事 項 を 審 議 。
附 属 学 校 管 理 運 営 基 曓 関 事 項
大 学 附 属 学 校 連 携 及 び 連 絡 調 整 関 事 項 教 育 実 習 関 事 項
そ 他 必 要 認 事 項
～ 略
附 属 学 校 運 営 会 議 毎 度 回 程 度 開 催 し ， 度 計 画 や 予 算 ， 管 理 ・ 運 営 関 基 本 的 事 項 ほ ， 国 教 育 政 策 関 事 項 ， 危 機 管 理 ， 附 属 学 校 全 体 運 営 関 重 要 事 項 い 審 議 し い 資 料 - ① - - 。
， 機 能 的 会 議 運 営 を 目 指 し ， 成 度 ， 開 催 時 期 を 学 校 各 学 期 始
終 わ 頃 開 催 こ し ， 6回 開 催 数 を 増 や 定 例 化 さ 予 定 し い 。
資 料 - ① - - 附 属 学 校 運 営 会 議 開 催 日 及 び 審 議 事 項 成
① 月 日 委 員 選 出 予 算 検 討 委 員 会 委 員 ， 教 大 協 理 事 及 び 附 属 学 校 委 員 会 委 員 ， 計 画 具 体 的 ， 第 期 中 期 目 標 中 期 計 画 素 案 ， 新 任 教 員 研 修 ，
経 験 者 研 修 ， 新 学 習 指 要 領 教 材 教 具 等 予 算 ， 概 算 要 求 事 項 月 日 入 学 試 験 係 新 型 イ ン ン 対 応 ， 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査
月 日 入 学 試 験 係 新 型 イ ン ン 対 応
月 日 附 属 学 校 園 在 方 検 討 委 員 会 ， 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 成
① 月 日 非 常 勤 講 師 手 当 い ワ ン 設 置 ， 委 員 選 出 予 算 検 討 委 員 会 委 員 ， 教 育 研 究 委 員 会 委 員 ， 教 大 協 理 事 及 び 附 属 学 校 委 員 会 委 員 ，
計 画 活 動 経 過 結 果 報 告 書 ， 新 任 教 員 研 修 ， 児 童 生 表 彰 ， 概 算 要 求 ， 附 属 学 校 園 在 方 検 討 委 員 会
月 日 附 属 学 校 研 究 推 進 連 絡 協 議 会 ， 計 画 具 体 的 方 策 ， 予 算 執 行 計 画 案 作 成 ， 業 務 実 績 関 改 善 提 言 へ 対 応 策 等 ， 附 属 学 校 園 在 方 検 討 委 員 会 ， 附 属 学 校 園 非 常 勤 講 師 在 方 検 討 委 員 会 ， 附 属 学 校 園 共 研 究 ， 学 校 評 価 イ イ ン 改 訂 第 者 評 価 ， 附 属 学 校 新 任 教 員 研 修
附 属 学 校 大 学 院 研 修 員
月 日 附属学校運営会議 在 方，学校評価 第 者評価 ，
附属学校園在 方検討委員会 報告書，生 等表彰， 計画中間報告，
特別経費要求 係 予算措置，附属学校新任教員研修，附属学校教員大学院研修員， 人事交流，予算執行計画案及び 概算要求，非常勤講師在 方検討委員会，
教員免許更新講習，全学統一 ア 運用，大学情報集積 テ
月 日 概 算 要 求 提 出 事 項 ， 人 事 交 流 ， 計 画 活 動 経 過 結 果 報 告 ， 人 以 学 級 制 ， 研 究 指 定 校 事 業 ， 生 等 表 彰 ， 附 属 学 校 園 在 方 検 討 委 員 会 報 告 ，
附 属 学 校 園 非 常 勤 講 師 在 方 検 討 委 員 会 報 告 ， 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 ， 附 属 学 校 新 任 教 員 研 修 ア ン ， 大 学 運 営 係 自 己 評 価 点 検 附 属 学 校
各 附 属 学 校 共 通 組 織 及 び 運 営 関 必 要 事 項 し ， 運 営 規 則 第 8 条 第 １ 項
附 属 学 校 校 園 長 本 学 教 授 を あ を 置 く し ， 条 第 項 附 属 学 校 規
則 制 定 さ ， 附 属 学 校 置 く 職 員 副 校 園 長 ， 主 幹 教 諭 ， 教 諭 ， 養 護 教 諭 ， 栄 養 教 諭 ， 事 務 職 員 等 ， 校 長 等 職 務 ， 主 任 等 ， 司 書 教 諭 及 び 学 校 評 議 員 配 置 ， 職 員 会 議 設 置
い ， 定 い ， 教 育 活 動 そ 他 学 校 運 営 状 況 い ， 評 価 を 行 い 公 表
こ さ い 資 料 - ① - - 。
資 料 - ① - - 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 運 営 規 則 抜 粋 附 属 学 校 及 び 海 教 育 大 学 附 属 学 校 規 則 抜 粋 学 校 評 価
◎ 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 運 営 規 則 抜 粋 附 属 学 校
第 条 学 則 第 条 規 定 附 属 学 校 ， そ 校 長 附 属 幼 稚 園 あ ， 園 長 ｡ を 置 ， 曓 学 教 授 を 充 。
附 属 学 校 組 織 及 び 運 営 関 必 要 事 項 ， 別 定 。
◎ 海 教 育 大 学 附 属 学 校 規 則 抜 粋 学 校 評 価
ま た ， 学 則 第 条 第 項 基 ， 各 附 属 学 校 校 園 ) 則 定 ， 修 業 限 ， 学 ・ 学 期 ， 休 業 日 ， 教 育 課 程 等 ， 学 級 定 数 ・ 児 童 生 等 定 員 ， 入 退 学 園 ) 等 学 校 運 営 関 必
要 事 項 定 い 。
， 管 理 ・ 運 営 を 実 施 組 織 等 い ， 規 則 適 定 い ， 学
校 運 営 必 要 事 項 い 各 附 属 学 校 校 園 則 定 い 。
法 人 化 及 び 大 学 再 編 後 運 営
法 人 化 前 ， 各 校 附 属 学 校 置 い た ， 法 人 化 後 ， 学 則 中 学 長
置 附 属 学 校 し 位 置 付 け ， 予 算 配 分 各 校 含 い た を ， 法 人 化 後 ，
会 計 規 則 等 キ ャ ン パ ス 附 属 学 校 個 別 配 分 さ こ ， 運 営 面 い 附 属
学 校 独 自 性 図 た 資 料 - ① - - 6 。
た し ， 学 長 置 附 属 学 校 し 学 則 位 置 付 け ， 附 属 学 校 規 則
及 び 各 校 園 ) 則 い ， 校 園 ) 長 職 務 ， 当 該 附 属 学 校 所 在 副 学 長 指 導 を け ， 校 園 ) 務 を 司 ， 所 属 職 員 を 監 督 こ 。 記 さ い ， 予 算 管 理 責 任 者 様
副 学 長 ， 実 態 を 表 う 規 則 を 整 備 し た 方 適 思 わ 。
資 料 - ① - - 海 教 育 大 学 附 属 学 校 規 則 抜 粋 校 長 等 職 務 ， 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 会 計
規 則 抜 粋 ， 成 学 内 予 算 配 分 方 針 抜 粋
◎ 海 教 育 大 学 附 属 学 校 規 則 抜 粋 校 長 等 職 務
第 条 校 長 ， 学 長 監 督 ， 当 該 附 属 学 校 所 在 副 学 長 指 を 受 ， 校 務 附 属 幼 稚 園 あ ， 園 務 。 以 。 を さ ， 所 属 職 員 を 監 督 。
◎ 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 会 計 規 則 抜 粋 予 算 単 位 及 び 予 算 責 任 者
第 条 曓 学 予 算 単 位 及 び 予 算 単 位 予 算 責 任 者 ， 別 定 。 予 算 責 任 者 ， 所 掌 予 算 単 位 配 分 予 算 案 を 作 成 。
◎ 成 学 内 予 算 配 分 方 針 抜 粋 Ⅲ 予 算 配 分 部 局
． 予 算 配 分 部 局 ， 以 。
予 算 配 分 部 局 予 算 責 任 者 附 属 曔 幌 学 校 副 学 長 曔 幌 校 担 当 附 属 函 館 学 校 園 副 学 長 函 館 校 担 当 附 属 旭 川 学 校 園 副 学 長 旭 川 校 担 当 附 属 釧 路 学 校 副 学 長 釧 路 校 担 当
第 期 中 期 目 標 計 画 期 間 中 け 管 理 ・ 運 営 上 組 し ， 成 度 附 属 学
校 担 当 理 事 特 別 補 佐 附 属 学 校 担 当 を 配 置 し ， 理 事 命 基 附 属 学 校 全 般 を 総
括 さ ， こ を 補 佐 事 務 組 織 体 制 し 総 務 部 長 附 属 学 校 室 室 長 総 務
課 長 兼 務 ) ， 室 長 補 佐 総 務 課 総 括 主 査 兼 務 ， 事 務 職 員 を 置 い た 資 料 - ① - - 。 ま た ， 担 当 理 事 ， 特 別 補 佐 ， 附 属 学 校 園 長 附 属 学 校 運 営 会 議 を 設 置 し ， 附 属 学 校 管 理 運 営 を 機 動 的 ・ 効 率 的 行 う 体 制 を 構 築 し た 。 ※ 成 暻6日 役 員 会 決 定
資 料 - ① - - 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 事 務 局 組 織 規 則 抜 粋
部 ， 課 及 び 室
第 条 事 務 局 ， 総 務 部 ， 財 務 部 ， 学 務 部 ， 学 術 情 報 室 ， セ ン タ 総 合 事 務 室 ， 函 館 校 室 ， 旭 川 校 室 ， 釧 路 校 室 及 び 岩 見 沢 校 室 を 置 く 。
総 務 部 ， 総 務 課 ， 企 画 課 ， 人 事 課 及 び 附 属 学 校 室 を 置 く 。
～ 略
室 長
～ 略 総 括 主 査 等
第 条 課 及 び 室 ， 総 括 主 査 附 属 学 校 室 及 び 国 際 交 流 協 力 室 あ 室 長 補 佐 。 以 。 を
置 く 。
～ 略 附 属 学 校 室
第 条 附 属 学 校 室 い ， 次 事 務 を さ 。 附 属 学 校 事 務 関 ， 総 括 ， 及 び 連 絡 調 整 。 附 属 学 校 関 全 学 的 会 議 等 関 。
大 学 附 属 学 校 連 携 協 力 等 関 。 研 究 開 発 学 校 等 指 定 関 。
曔 幌 校 所 在 附 属 学 校 事 務 関 。
曔 幌 校 所 在 附 属 学 校 教 育 充 実 等 を 目 的 後 援 会 等 連 携 協 力 関 。 所 掌 事 務 調 査 統 計 及 び 報 告 関 。
そ 他 附 属 学 校 関 。
さ ， 附 属 学 校 運 営 会 議 ， 附 属 学 校 大 学 連 携 し ， そ 特 色 を 生 し た 新 し い 教 育 在 方 ， カ キ ュ ム ， 指 導 法 等 実 践 的 研 究 開 発 を 行 う た 附 属 学 校 研 究 推 進 連 絡 協 議 会 を 設 置 成 8 暻 日 し た 資 料 - ① - - 8 。 現 在 ， 附 属 学 校 園 共 通 テ
共 研 究 会 連 携 し た 活 動 を 始 い 。
， 釧 路 キ ャ ン パ ス 大 学 附 属 ・ 中 共 研 究 組 織 的 行 わ ， キ ャ ン パ ス
単 位 附 属 学 校 大 学 連 携 や 連 絡 調 整 を 目 的 し た 組 織 設 置 さ い こ あ
。
資 料 - ① - - 附 属 学 校 研 究 推 進 連 絡 協 議 会 要 項 抜 粋 設 置
第 条 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 附 属 学 校 運 営 会 議 ， 附 属 学 校 大 学 連 携 ， そ 特 色 を 生 新 い 教 育 あ 方 ， ュ ， 指 法 等 実 践 的 研 究 開 発 を 行 う 国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 附 属 学 校 研 究 推 進 連 絡 協 議 会 以 協 議 会 い う ｡ を 置 く 。
組 織
第 条 協 議 会 ， 次 掲 委 員 組 織 。
国 立 大 学 法 人 海 教 育 大 学 運 営 規 則 成 規 則 第 号 。 以 運 営 規 則 い う 。 第 条 第 項 掲 委 員 長
運 営 規 則 第 条 第 項 第 号 掲 評 議 員 副 学 長 指 者 各 校 人
附 属 学 校 副 校 長 附 属 幼 稚 園 あ ， 副 園 長 学 長 指 者 若 人
協 議 事 項
第 条 協 議 会 ， 次 掲 事 項 を 協 議 。
大 学 附 属 学 校 連 携 研 究 推 進 関 。 教 育 課 題 対 応 実 践 的 教 育 研 究 推 進 関 。 そ 他 大 学 附 属 学 校 連 携 等 関 必 要 事 項
学 校 教 育 法 改 正 伴 い ， 教 頭 替 わ 副 校 園 ) 長 を 置 く こ ， 主 幹 教 諭 及 び 栄 養 教 諭 を 置 く こ う 成 度 附 属 学 校 規 則 及 び 各 附 属 学 校 校 園 ) 則 を 改 正 し た 資 料 - ① - - 。
ま た ， く 学 校 教 育 法 改 正 伴 い ， 成 度 養 護 学 校 を 特 別 支 援 学 校 ， 特 殊 学 級 を 特 別 支 援 学 級 改 た 関 係 規 則 所 要 改 正 を 行 た 。
資 料 - ① - - 海 教 育 大 学 附 属 学 校 規 則 抜 粋 附 属 学 校 職 員
附 属 学 校 職 員
第 条 附 属 学 校 ， 校 長 附 属 幼 稚 園 あ ， 園 長 。 以 。 ほ ， 次 掲 職 員 を 置 く 。 副 校 長 附 属 幼 稚 園 あ ， 副 園 長 。 以 。
教 諭 養 護 教 諭
事 務 職 員 及 び そ 他 必 要 職 員 以 事 務 職 員 等 い う ｡
以 上 う 管 理 ・ 運 営 体 制 ， 第 期 中 期 目 標 ・ 中 期 計 画 期 間 中 ， 附 属 学 校 し 次
う 組 を 行 た 。
○ 教 育 実 習 関 組
大 学 学 部 教 育 課 程 基 く 基 礎 実 習 ・ 主 免 実 習 ・ 副 免 実 習 実 習 生 を け 入 ， 教 員 採 用 試 験 合 格 学 生 を 対 象 し た 教 員 採 用 直 前 実 習 を 成 8 度 ， 附 属 学 校 い
実 施 し た 。
ま た ， 教 職 大 学 院 ス ト ト ス タ 教 育 実 習 を 附 属 学 校 実 施 ， 修 士 課 程 を 含 た 大 学 院 生 研 究 授 業 や 授 業 参 観 へ け 入 を 行 た 。
○ 大 学 連 携
大 学 行 わ 教 育 実 習 事 前 ・ 事 後 指 導 ｣ 講 師 し ， 附 属 学 校 教 員 を 派 遣 し た 。 ま た ， 大 学 教 員 等 連 携 し 中 連 携 異 校 種 間 連 携 ) ｣ 食 育 ｣ 外 国 語 及 び 外 国 語 活 動 ｣ 雪 学 習 研 究 会 ｣ 等 関 研 究 大 会 ・ 研 究 会 を 開 催 し 公 開 授 業 等 海 道 内 外 ・ 中 学 校 教 員 等 成 果 を 公 開 し た 。
○ 地 域 貢 献
教 育 委 員 会 等 主 催 研 究 会 ， 研 修 等 事 業 附 属 学 校 教 員 を 講 師 し 派 遣 し た 。 ま た ， 附 属 学 校 い 実 践 し た 研 究 成 果 を ， 教 育 研 究 大 会 ， 授 業 公 開 ま た 研 究 実 践 発 表 ， 地 域 学 校 提 供 し た 。
○ 国 際 協 力 貢 献
J C A 等 事 業 初 等 理 数 科 教 授 法 ｣ 等 研 修 教 員 を け 入 た 。
ま た ， 第 １ 期 中 期 目 標 ・ 中 期 計 画 期 間 中 組 を 踏 ま え ， 第 期 ， ① 大 学 一 体 た 附 属 学 校 運 営 ， 大 学 附 属 学 校 連 携 先 導 的 教 育 研 究 推 進 ， 社 会 ・ 地 域 ・ 国 際 貢 献 寄 与 点 を 中 期 目 標 掲 ， ネ ン ト 体 制 向 上 ， 大 学 附 属 学 校 連 携 し 行 う 研 究 活 動 推 進 ， 国 教 育 政 策 地 域 教 育 活 動 推 進 寄 与 ， 国 際 協 力 寄 与
中 期 計 画 を た ， 種 々 組 を 行 い 。
以 上 こ ， 法 人 化 及 び 大 学 再 編 を 経 た 管 理 ・ 運 営 状 況 い ， 法 基 い た 所 要 措 置 を 講 い ， 附 属 学 校 効 率 的 運 営 を 目 指 し た 措 置 講 い 。 ま た ， 構 築 さ
た 管 理 ・ 運 営 体 制 様 々 組 を 行 い 。
) 附 属 学 校 運 営 会 議 管 理 ・ 運 営 対 自 己 評 価
① 管 理 ・ 運 営 上 基 本 方 針 及 び 管 理 ・ 運 営 組 織 等 い ， 規 則 等 適 定 い ， 学 長 方 針 等 ア ク シ ョ ン プ ン 明 確 示 さ い 。
ま た ， 法 人 化 及 び 大 学 再 編 を 経 た 第 １ 期 中 期 目 標 計 画 期 間 中 ， 附 属 学 校 効 率 的 運 営 を 目 指 し た 措 置 を 行 う ， 様 々 実 績 を 挙 ， 附 属 学 校 管 理 ・ 運 営 い
， 概 適 あ 。
附 属 学 校 担 当 理 事 特 別 補 佐 附 属 学 校 担 当 を 配 置 ， 事 務 組 織 体 制 し 附 属 学 校 室 を 置 ， さ 担 当 理 事 ， 特 別 補 佐 ， 附 属 学 校 園 長 附 属 学 校 運 営 会 議 を 設 置 し ， 全 学 的 附 属 学 校 管 理 ・ 運 営 を 行 い 点 い 適 あ 。
各 附 属 学 校 副 学 長 関 わ い ， 附 属 学 校 規 則 及 び 校 園 ) 則 ， 校 園 ) 長
対 副 学 長 指 導 規 定 さ い ， 組 織 し 関 わ 明 確 規 定 さ い い 点
