上越教育大学障害児教育実践センター紀要,第1

上越教育大学障害児教育実践センター紀要,第1

巻,6

,平成1

年

月

北海道特殊学校長会主催 ｢ 教育相談担 当者 自主的研修

について

高 嶋 利次郎*

地域の情報

今後の特別支援教育の在 り方 についての最終報告で 示された ｢ 地域の特別支援教育のセンター的機能を有 する学校‑｣の提言を受 け,北海道特殊学校長会では, 平成

年度,盲 ･聾 ･養護学校 において特別支援教育 に関する教育相談を担当す る教員の実践的な指導力及 び資質の向上を図ることを 目的 として,教員の自主的 な参加に基づ く ｢ 教育相談担当者 自主的研修｣を開催 した｡本センターでは, この 自主的研修の実施に当た り,北海道特殊学校長会か らの依頼を受 け,研修会に おける研修内容の計画立案等や講師派遣,会場の提供 等の運営全般にわた る支援を行 っている｡

本研修会は,

月1

日 ( 土) に開講 し,平成1

年

月

日 ( 土) まで,年間

日間にわた る研修を本セン ターと道内の

会場で実施 し,盲 ･聾 ･養護学校 の教

名が参加 している｡通常の授業 に支障のないよ う 主に土曜 日 ･日曜 日に研修を行 うとともに,地方 の参 加者の負担を軽減す るために,センター所員を地方の 会場に派遣 して心理検査等の講義や教育相談 の相談場 面の研修を実施 した｡

1.

教育相談概論

月中旬 センター会場

名参

｢ 特別支援教育 と教育相談

｢ 本道 における早期か ら の教育相談の現状 と解決の方策｣及 び ｢ 幼児児童生徒 の理解 と心理検査 の活用｣についての講義,｢ 保護者支 援と教育相談技法｣ に関す る演習を行 った｡

2.

心理検査実技

月 センター,釧路,函館, 旭川会場

名参加)

(1)

｢ 遠城寺乳幼児分析的発達検査法,

,絵画語 い発達検査

社 会 生活能 力検 査

児,

ADHD

児,高機能 自閉症児の実態把握 と支援の在 り 方｣は全員が実施 した｡

〔2)

｢ 全訂版田研 ･ 田中 ビネ‑知能検査

Ⅰ Ⅰ 知

書

北海道立特殊教育センター

能検査｣ は, どち らかを選択 して実施 した｡

( 3) ｢ 新訂 自閉児発達障害児教育診断検査心理教育 プ ロフィール ･改訂版

心理 . ･ 教育 アセ ス メン トバ ッテ リー

｣

｢フ ロス

テ ィツグ視知覚発達検査｣か ら一つを選択 した｡

3.

教育相談場面の観察 ･参加及び研究協議

( 1 ) 巡 回教育相談へ の参加及 び研究協議

〜 9

月

名参加)

本センターが道 内各地で行 う巡回教育相談の相談場 面 に参加 し,次の よ うな研修 を行 った｡

○相談場面の観察 とケース検討 ( 道 内

会場)

○相談支援の改善 ･充実及びセンター的機能の充実 に関す る講義

｢自校 の教育相談の現状 と課題及 び 解決の方策｣に関す る研究協議 ( 道 内

会場) ( 2) 来所教育相談へ の参 加及 び研究協議

月下旬

〜2

月)

本センターの来所教育相談場面 に参加 して,次のよ うな研修を行 った｡

○相談場面の観察 とケース検討

名参加)

○教育相談資料の作成研修

名参加)

○相談支援の改善 ･充実及びセンター的機能の充実 に関す る講義,相談事例のケース検討

1月下旬 3 4名参加).

4.

各障害別の相談の進め方に関する講義 と関係機関 との連携 に関するワークシ ョップ

月初旬 セン ター会場

名参加)

視覚,聴覚 ･言語,知的,肢体不 自由 ･病弱,情緒 障害 に応 じた相談 の進め方に関す る講義 と ｢ 関係機関 との連携関係形成のための ワークシ ョップ｣を行 った｡

ワークシ ョップでは,参加者が連携 していると考 える 関係機関名及 び地域におけるセンター的な機能 と思わ れ る取組みを整理す るとともに,センター的機能のカ テゴ リー別に課題 と改善 ･充実の具体策を検討 した｡

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高 嶋 利次那

5.

講演,研究協議 (

名 年間

日にわた る研修 に

名 もの教員が 自費で参加

し,熱心 に取 り組 んでいることは,本道 の盲 ･聾 ･養

｢ 教育相談‑の期待〜保護者 か ら

｣の講演 と ｢自 護学校 の教員が,セ ンター的機能 の向上 を 目指 した取 校 ･地域における教育相談 の現状 と課題及 び解決 の方 り組みを積極的に推進 しよ うとしている意識 の高 さの 策｣ に関す る研究協議を実施 した｡ 現れ と考 えることがで きる｡

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