1
会
議
録
◇詳細―企画調整グル プ 電話 － －
附属機関又
会議体 名称
成
８
度
第
回総合教育会議
事務局 担当課 政策経営部企画課
開催日時 成 ８ 月 日 水 0時～12時
開催場所 教育委員会室 庁舎８階
案件
成29 度教育目標について
子どもスキップ 組織再編について
公開
可否
会議
公開 非公開 一部非公開
非公開 一部非公開 場合 、そ 理
会議録
公開 非公開 一部非公開
非公開 一部非公開 場合 、そ 理
出席者
委員 高野区長 三 教育長 菅谷委員長 藤原委員長職務代理者 樋口委員 北川委員
事務局
政策経営部長 教育部長 子ども家庭部長 企画課長 子ども課長 庶務課長 学務
課長 学校施設課長 指導課長 統括指導主事 企画課企画調整グル プ 庶務課
2
○企 課長
皆様 う い
定刻 度第 回豊島区総合教育会議 始
い 日 傍聴者 人 い
日 議題 子 組織再編 い い 子 家庭部長
子 課長 出席 い い
会長 あ 高 区長 議 進行 宜 願いい
○高 区長
皆様 う い
日 各委員 皆様 大変 忙 い中会議 出席い 誠
あ う い
豊島区総合教育会議第 回目 議題 件 教育目標 い 大
教育環境 変わ い い いう子 集中 的 皆
様方 意見等々い 進 い 思
時間 短い中大変恐縮 会議 前 言 挨拶 申
う 後 日 終 振 返 当 激動
思 日 日 色々 情報 入 豊島区 大
変注目 い 私 方 ン 逃 生 い
い 考え
新庁舎 半 経過 庁舎跡地 開 着々 進
日 起 式 終わ 3 企業体 劇場 大
街 いう 容 開 いう 街 変 思わ
い 日 者会見 時 街 中 豊島区 ういう特色あ 街
い いう い 大
漫 文 位置 ワ荘 復元 後 いう 進
日 代表 文 あ 文 原点 ン あ ン 原点
ワ荘 あ いう位置 考え 豊島区 聖地 あ 日 者
会見 表い
日 聖地 いう 来 春 開催 決 東京
ワ いう 業 い 東京都 全
国的 組織体 子供 ョン部門等様々 部門 置い 開催 い 業
開催地 日 橋 新 開催地 検討 あ 市場調査
う あ 最後 残 楽 新宿 渋谷 池袋 中
3
中 池袋 選 日 動 協会 主催 方
是非 強い要請 あ 区 大々的 進 い う いう い
いう 秋 池袋 文
中心 聖地 い 大 流 あ 国
都市 大 目玉 言い 中心 い 思わ
程 庁舎跡地 劇場 点
昨日 日 映 ン 審査会 庁舎 議場 開催い
全国 117 作品 出品 う 日 映 ン
池袋 い い 思い
何 池袋 中心 豊島区 変わ 大変注目 私
相手方 是非 い い 申 出 あ 豊島区 新
い 組 い いう 注目 う 形 いう思
い
行 教育 教育 緊密 連携 当 良い街
い う い い 思 是非 教育関係者 方 う
組 積極的 参 中心的 役割 担 い い 思い 特 将来
子供 う 街 い いう 全 思
議題 入 い 議題 度教育目標 い
務局 明 宜 願いい
○ 務課長
度教育目標 い 資料 い
教育目標 趣 い 豊島区教育委員会 教育 法 学校教育法 精神
盤 東京都 教育目標 豊島区 構想 理念 方針 幼児 児童 生
対 区 教育 目指 目標 定 教育目標 各学
校 度教育目標 教育課程 編 い 学習指 要領 改訂前 あ
来 度 度 大幅 変更 度 引 実践
視 教育目標 い
主 改 容 い
中 教育連携 充 載い
特 教科 い 行実施 い 合わ 文言 修 い
的実践力 部 具体的 表現 修 い
ン 国 文部科学省 考え方 沿 文言 修 い
校 学習 実施 改 教育的効果 高い
4
ュ い 幼 保 学校 滑 接
載 い
資料 教育目標 文 覧い い 思い
い
点線 的 教育 目標 い 豊島区教育委員会 幼児 児
童 生 知性 感性 心 体力 育 育 仮 漢
直
人間性豊 長 願い 互い 人格 尊 思い 規範意識 あ
人間 地域社会 員 社会 献 う 人間 自 学 考え行動 個性
創造性豊 人間 育 向 教育 視 学校 家庭 地域
役割 担い 豊 環境 中 子供 生涯 わ 主体的 文
親 人間 長 う関係諸機関等 層 連携
教育 家庭 学校 地域 連携 行わ い あ
認識 立 区民 教育 参 目指 い いう教育目標
実行 具体的 容 載 い
大 明 い
目 番 人権教育 人間教育 推進 修 い
子供 自 慈 互い 生命 尊 健 長 う 特
教科 実施 的 断力 心情 実践意欲 態度 育
豊 体験活動 視 心 教育 推進 い
度大綱 点施策 引 い い
い 防 対策推進法 豊島区い 防 対策推進条例 制定趣 踏
え い 校 問題解決 自立支援 互い 認 合い共 学 合え 学校
推進 全校全園 挙 体罰 相談 即応体制 充実
い
番 確 学力 定着 豊 個性 伸長 訂 い
期学習指 要領改訂 見据え 課題 見 解決 向 主体的 対 的 深い学
いわ ン 充実 子供 学 向 う力 高
い
度教育大綱 点施策 引 い い
生涯 わ 人格形 礎 う 要 時期 幼児教育 在 方 い 検
討 行う 子供 学 連 性 保 異校種間 交流 幼 保
中 教育連携 充 幼稚園 保育園 ュ
学校入学後 ュ 幼 保 中学校 滑 接
い
5
点施策 引 い い
害 あ 子供 個々 応 教育 う 特 支援教室
巡回指 自閉症情緒 害固定学級 指 特 支援教育 層
充実
就学相談 充 害 あ 子 害 い子 能 限 共
教育 環境 整え 子 相互 触 合い 活動 機
会 積極的 推進 い
度大綱 点施策 引 い い
子供 将来 国 社会 生 日 人 活躍 う ュ ョ
ン能力 高 幼稚園 英語 学校 英語教育 充実
東京 ン ン 競 大会 視 国 言語 文
触 自国 文 歴 信 機会 充 国 理解教育
推進 い
新 載 い
校 学習等 実施 各 学習 容 合わ 体験型学習 集団活動 実践
様々 人々 交流 通 自然 歴 文 産業等 興味 関心 高
い
番 家庭 地域 連携 協働 学校経営 改革 推進 い
保護者 応え 保育 子育 相談 実施 幼児教育
ン 的機能 充実 保護者 地域 層信頼 幼稚園経営 推進
い
度 教育大綱 新 定 い
学校 営連絡協議会 学校支援 ネ 設置 豊島区 自
ュ 制度 入 地域 力 学校 営 生 地域 あ 学校
推進 い
番 全 心 教育環境 整備充実 度 教育大
綱 定 容 い
豊島区 認証 得 ＷＨＯ ュ 組 踏 え 学
校 い 全 心 学校 推進 ン ョ
認証 再認証 得 向 組 層 充実 組
果 全校 全園 広 全教育 充実 い
防犯 容 い
学校通学路 防犯 設置 度完了予定 幼稚園 学校 中
学校 敷地 防犯 設置 度完了予定 通学路 全対策
学校 園 審者侵入 抑 初期対応 全確保 組 層推進
6
昨 教育大綱 定 い
老朽 学校 改築 改修 豊島区立 中学校改築計 等 計 い
着実 進
改築 改修 あ 子 使用 推進 教育 ン
機能 地域開 い 配慮 施設 う整備
学校 い 清潔 明 入 い 改修
度 間 整備 学校 緊急改善推進 業 着実 実施 児
童 生 心 学校生活 送 環境 整え い
最後 い
番 文 健 関 教育 推進 いう
覧 い 度 教育大綱 点 業 引 い い
子供 課後 全 心 活動 点 設 子供 文 活動
様々 体験活動 地域住民 交流活動 組 う支援
い
教育目標 明 以 い
○高 区長
あ う い 務局 度教育目標 い 明
い 度 大幅 変わ 部 的 い 修 あ
明 い 教育委員 皆様方 意見 い 思
い 菅谷委員長 願い
○菅谷委員長
う あ う い 詳 明い 教育目標 い
連綿 あ 容 見越 目標 立 推進 い
思 い 度 大 変更 あ いう 委員会 方 議論
明 あ う 幾 部 あ うい
着実 実行 実現 い 大 思
明 い 中 幾 課題 あ 思い 例え
生涯 わ 人格形 幼稚園 保育園 ュ い 文言
あ 保育園 い 少 具体的 い 必要 あ
思い 目標
幼 中 連携 強 い いう意味 当然保育園 含 形 考え い
必要 あ 保育園 い う 入 い
委員会 方 十 煮 い 回 目標 うい 方向
7
豊島区 特 害者 対 手当 非常 厚 進的 部 あ
前 各学校 教育 ン 巡回指 員 行 各学校 個 指
特 支援教室 い 特 支援教室 点校 生方
巡回指 う 非常 進的 あ 思い
全 心 教育環境 整備 高 区長 思い ン ョ
組 対 意識 全体的 目覚
非常 効果的 組 思い
あ う 老朽 学校改修 進 い
改修 いう大 改修 い い 私 各学校 色々 訪問
常 い あ 思 い 後残
部 計 通 実施 い 完全 う 願い い 思 い
子供 課後 全 心 活動 点 いう あ
日 番目 協議 非常 関連 教育目標 う
入 い いう 実現 いい 思
○高 区長
あ う い 藤原委員 願い
○藤原委員長職務代理者
細 文言整理 良 思 具体的
特 教科 新 目標 即 文言 改
点 ン 充実 国 示
い 容 い 込 い 点 良い 思 い
容 わ 幼児教育 あ 方
い 検討 行う いう 極 要 い 間 間 渡
義務教育 間 就学前 教育 見据え ュ
入学後 ュ 滑 接 いう 幼 中 教育
連携 充 いう点 い 区 特 点的 組 い
容 う 明確 示 大変素晴 い 思
い
校 学習 実施 新 わ 豊 体験活動
心 教育 思 い 子供 体験
学 い う 校 学習 充実 様々 人 関
わ 自己 見 出来 郷土 関 学 生 う
8
大変良 思い
前 検討 い 高 区長 英断 学校 緊急改
善推進 業 明確 示 いう 学校 心強い
思い 度 教育目標 え 来 度 う 充実 容 示
学校 い 思い 私 以
○高 区長
委員 答え 全部終わ い
樋 委員 願い
○樋 委員
あ う い
豊島区 子供 育 教育目標 方針 思い
回 教育委員会 渡 容 文言 細 い
意見 述 い う 教育目標 教育委員 任
持 関わ 端 担え 大変嬉 栄 思
全体 通 教育委員会 大 い 部 高 区長 区
長部局 皆様 理解い 子供 全 心 いう面 施設設備 様々
場面 予算 配当 い 子供 心 過 学
校教育 う 手厚 いう思い 回 度 目標
方針 感 い い
私 点申
点目 新 い学習指 要領 度中 わ 改 中 告
示 国 言 対 豊島区 教育目
標 様々 面 盛 込 い いう 大変素晴 い 思 度
新 要領 礎 子供 何 学 活用 課題 う解決
いう 力 人間性 含 う生 い いう
学習指 要領 う 面 確 学力
い 様々 い 心 面 健 え 地域社会
員 地域 献 ういう子供 子供 時代 う 精神 育
い いう 盛 込 い 思
点目 日 区議会第 回定例会 高 区長 招集あい 文 ン
ネ 拝見 い 手塚治虫 生 後
語 い い 子供 後 大人 地 活躍 い
実 子供時代 例え 標語 応募 自 書い 区役所 中
9
等々 経験 地域社会 員 あ いう 的 精神 い い
思 精神 大人 地域社会 献 い
大変嬉 い 思 い 学校 地域 体
公立 学校 い いう 精神 中 様々 具体策 盛
込 う い い 私自身 力
い い う 感
○高 区長
川委員 願い
○ 川委員
回 私 初 教育委員 現場 学校 生方 教
育委員会 う 子供 後育 い い いう ョン
見 い 私 豊島区 いう区 前 豊 いう 入 い
非常 好 あ 豊 心 豊 創造性 いう 持 子供
育 欲 い 思
資料 中 あ 生涯 わ いう言葉 非常 要 思い
教育 いう 学校 中学校 区 生
生涯 わ 私 う 学 う 周 え い
い い いう 区 い 感
学校 中学校 連携校 新 池袋 学校 池袋中学校 池袋
地区校舎併設型 中連携校 誕生 留 豊島区全
体 学校 中学校 幼稚園 い頃 い 保育園 含 子
供 教育 考え い いう 保護者 非常 要
子供 自 腹 宿 将来 子 育 う 子
育 う 自 住 い ういう教育 行わ う いう
非常 興味 あ 思 い
度 教育委員会 始 教育委員会 信力 いう 非常 題
うい 点 含 私 豊島区 教育委員会 後 子供
う 教育 い いう 教育目標 中 進的
込 い いう 私 保護者 代表 実感 第
学校 地域 ュ いう 教育 面 う 防災
面 考え 非常 要 位置 あ 思 い ういう面 学
校 地域 非常 注目 い 感 地域 連携 保護者 皆
生方 いう 視 い いう 色々支援 必要
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会 いう 等 公 え 豊島区 手厚い教育 いう 目指
回 教育目標 い 委員会 中 色々 思
度 度 大 変更 あ 私 教育委員 思
い 非常 盛 込 い 教育目標 思
○高 区長
教育長 願い 前 報告 い 教育長 任命 意
い 日 第4回区議会定例会 得 引 願いい 教育長
所信表明 い 豊島区 あ
教育委員会 議会 区長部局等 連携 密 い いう
大変良い あ 実感
紹 遅 引 教育長 職務 あ い い いう
あ 改 宜 願い
○ 教育長
あ う い
前段 教育目標 いう 委員 皆様 方 い
実 良い 私 感
菅谷委員長 方 あ 幼稚園 保育園 絡 い
幼児期 ュ 連携 区 大 課題
日 区議会第 回定例会 中 議員 質問 出 い いう 注目
い 認識 文 通 ュ
ュ 現場 実践 検証 良い い
必要 あ う 幼稚園要領 保育指針 変わ 後 姿
う 組 い 必要 あ 思
藤原委員 方 菅谷委員長 方 改修 い 非
常 大 ン あ 学校 方 非常 感謝 高 区長 断 大
効果 い いう 指摘い 当 私 う 実感
ン ョ い ン
ン 私 参 豊島区 組 報告 い 教育委員会
学校 街 ュ 体 全 心
全 心 学校 非常 大 形 組 い い 思
全校 向 充実 い いう決意表明 目標 中 掲
後 意 沿 い い 思い
11
踏 え 来 生 生 生 候補地 含 期学
習指 容 合わ 改定 い い 思 う 決意 流
いう 目標 改 入 い い
樋 委員 方 あ う 区長部局 方 々 教育目標 いう
思 目標 方針 教育 対 心意気 示 あ
仏彫 魂込 いう 々 実践 い 思い 互
い 心 思い 合 教育 進 い 連携 う 後 進
い い 思い
樋 委員 大 指摘 あ 度変わ 学習指 要領 いう
礎 言わ 活用 え 使 い 生
要 問わ 英語教育 う 新 い流 中
容 提案 後 う 流 い い
う 示 う必要 あ いう 大
軸 い い 思
延長線 あ 川委員 あ 生涯 わ 子
供 身 付 力 社会 員 献 あ い 市民社会 ン
ン 持 子供 実践 い 大 思い
うい 意味 学校 地域 文 伝 あ 当然 地域
ュ あ 日 議論 子供
課後 対策 い 何 いい 何 課題 何 補
うい い い い 議論 い 必要 あ
中 課題 併 提起 い 教育目標 決意 い 張 い 必要
あ いう 改 議会 所信表明 い 非常 期待
い い
○高 区長
務局 補足 う あ 指 課長 願い
○指 課長
程菅谷委員長 あ ュ 作 い
い 度 学校 関係者 区立幼稚園 保育園 園長 委員 い
ュ 作 い 度中 決定
出 い 考え
○高 区長
大 案件 あ 教育目標 い 色々 意見 い
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大変高い評価 い い わ 中 問題 出 以降
問題 火 学校 豊島区中 公園 含 公衆
あ 悪い いう い いう う 指摘 あ
急遽 組 い いう現状 例え 巣鴨 地域文 創造
館 あ 土日 観 客 沢山い 長蛇 列
いう い いう声 出 公園等 い
以 全部改修 う いう 学校 時 豊島区中
全部 新 う いう大変 大 業 予算 確保
心配 い 学校 改修 いう意見
い 進 い
新 整備 新 新区民 ン 超
え 女子 いう構想 間 改装
実施 いう 思い う 学校
火 街 良い う 変わ い 期待
戻 教育目標 い い 意見等 調整い
決定 い 思い い う
皆 案 出 務局側 う 形 作業 入 い
い 思い
後 教育目標 豊島区 目指 国 都市構
想 あ い 東京 ン ン 向 文
中学生 層活躍 う 区 教育委員会 連携 進 い い
思い う 宜 願い
議題 あ 子 組織再編 い い
務局 明 願い い 思い
○子 課長
手元 資料 ン あ ン ョン 覧い 思
い
子 組織 再編 課題 背 い 課題解決
向 後 向 いう 明 申
開 い
写真 現在 子 目白 い
子 混雑 い いう写真 載 い
日 ン 様子 い 日 学童 般児童 あわ
人 利用 い う 歩 無い う 状況
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願いい 子 現状 い
区 度 児童館 子 移行
い 施設目 子 池袋 ン 前
学校 子 ンい 子 学童
機能 般児童 来 般利用 機能 い
学校 空 教室 余裕教室 校庭 体育館 書館 活用 課
後 時間 仲間 空間 用意 様々 活動 通 多 子供
関わ 関係 広 い 子供 士 場 交流 場
い
学童 部 保護者 就労等 課後 保護者 保護
い豊島区在住 児童 区立 学校 在籍 い 学生 向 営
い 時間 課後 午後 時 夏休 朝 時 午後
時 営 い 土曜日 い 午後 時 い
学童 ， 利用料金 間食 希望制 い
希望 方 ， い
度 全施設 午後 時 時間延長 実施い
保護者 就労状況 合わ 最長 午後 時 延 いう い 午
後 時 午後 時 間 保護者 迎え 必要
般利用 課後 校庭開 終了 休
日 朝 時 校庭開 終了 いう い
費用 無料 い 保護者 迎え等 必要 い 保護者 子
時間 決 約束 通 自主的 利用 進 い 状況
い
実施 ン 現在 種類 い 校 型 学校 校舎
併設 い 施設 施設 い 敷地 校庭 建 い
施設 い 隣接型 いい 学校 中 校門
前 近隣 い 施設 施設 い 清和 学校 西巣鴨 学校
池袋 学校 い
覧 い 学童 生活 い
授業 あ 日 生活 入室 手洗い 自主学
習 宿題 い 自 あ 午後 時 い 時
間 あ 写真 宅 並 混 い 様子 写
後 宅 い 間 自 いう状況 い
願いい
学童 生活 番 休 日 い 休 日 時
14
あ 昼御飯 時間 ⑤ 写真 覧い 子供 大変込 合
い 昼 食 後 時間 い 宅 いう
流 い 夏休 休 日 行 参 地域 行 参
行 参 い
い
方 児童館 利用児童数 推移 い 延 利用者数推移
いう表 覧 い ， 人 いう う 学童
薄い ン い ， 人 いう利用者
い 々増え 延 数 ， 人 学童
利用 い 方 般 利用 方 ， 人
い ， 人 減少 い いう状況
い 学童 利用 増え 影響 い 考え
録児童数 表 覧 い 日 学童 録児童数
い 番 目白 い 録数
い 番 子 高松 番 子
池袋 録 い う 超え
施設 出 い いう状況 前 ～ い 現
在 超え あ いう 共働 家庭 増え い いう
番 移
学童 定員 面積 い 明 い 表 い
日 子 子育 支援新制度 施行 い 伴い 学
童 地域子 子育 支援 業 課後児童健全育 業 位置
区 設備 営 準 関 条例 制定
児童 人当 専用区 面積 概 ． ㎡以 い
． ㎡ いう 約畳 畳 いう い
番 池袋 覧 い
． ㎡ ン ． ㎡
合計 ． ㎡ い ． ㎡ 割 戻
ン 準 い 人 いう定員
日 学童 希望 い
学校 合い 多目的室 ． ㎡参入 い
課後空い い 使用 米数 参入 い
定員 い 飲 込 出来 いう
15
い 人 いう定員 出 い
う 子供 数 増え い 伴い 定員 う
学校 協力 空い い 使用 いう 米数 算
入 いう現状 い 後 待機児童 出 い 課後使用
参入 い い いう状況 い
施設 課題 あ 施設 い 施設
い 現時点 準 満 い ン
営 い いう状況 い
番 い
般利用 増 い 示 い 表 い 番
目白 い ン い 学童
般利用 子 含 日 均利用数 人 いう
程 ン
空い い 使用 和室 あ 人 入 いう
校庭 利用 体育館 利用 あ 通常 混
い 雨 日 あ 学校 動会 準備 展
覧会 い 校庭 体育館 使え い いう い う
人 子 室 見 いう 程 う 混 合
状況 生 いう い 表 番 般利用 日 均
利用 多い 並 い 番 池袋 番 要
いう具合 人 超え い 状況 い
番 い
子 満足度 保護者 方 子 ン 結
果 い 日 日 子 千
ン い
子 業 い 良い 思う いう
学校 心 全 あ いう ％ 学校 直接利用
いう ％ 番目 指 員 目 配慮 あ
心 いう ％ いう回答 い 方 子 業
い 満 思う ういう い 位 い
％ 高学 過 物足 い ％ 番目 中学
生以 校 子 交流 い いう ％ い 総合 満足
％ あ あ満足 ％ 通 ％ 比較的好意的 評価 い
番 覧 い
16
題 例 挙 い
主 挙 い 写真 高 い 雨漏
い 写真 い 解消 高
ン 繋
子供 行 来 使 い いう状況 い 番 写真
子 池袋 ン 体育館 更衣
転用 使 い 場所 い いう
夏 大変暑 冬 寒い いう状況 い 番 子 長崎
男子児童 設置 利用 い 直近 構
固定学級用 いう 使用 い いう状況 番
子 高松 雨天時 う 利用 昇降 雨
吹 い 児童 職員 足 濡 いう状況 い
うい 状況 あ いう環境面 課題 あ い
番 い
うい 課題 私 うい 解決 いう
合 い 番 学童 録児童数 般利用数 増 伴 学
校 確保 最 近々 必要 いう い
側 解決 向 いう 学校 共用
増 い ン 使う
う 子供 全 心 過 場所 い いう い
番 挙 う 施設 環境面 改善 必要
改善策 教育委員会 施設改修 元 無駄 い
う 整備 以 整備 進 い い いう い 番
通 子供 育 場所 機能 充実 い い いう
い 解決策 子供 増 齢 対応 多様
教育委員会 中 入 充 充実 い いう
い 番 問題行動 課題 あ 子供 保護者 対応
い 対応 学
校教職員 職員 必要 情報 共 以 い い 考
え い 番 学校 現在 子 営 差
い 程申 う 校庭 体育館 利用 学校
い場合 い うい 用 定 機
能 強 い い いう い 番 利用時間 保護者 対
応 い部 あ いう い 例 来 度
時 学童 利用時間 延長 全学校 行い うい
17
いう う 考え い 番 学校 組織
い 緊急時 対応 元 い いう い 後 児
童 全 施設管理 管理区 明確 管理 元 い い い
う い う 後子 課後対策 い 課
題 解決 い い いう い
番 い
子 教育委員会 移管 向 学 豊 場
いう 目標 い い 考え い 移管 時期
い 移管後 営体制 現在地域 活躍 青少
育 委員会等 構 検討組織 設置 後 子 関 課
題 対策 い 協議 い い 思 い 現在子 営
い 子 課 い 掌 務 子 業 連携 調整
職員 研修 関 置 後 子 課 担 い い 考え
い
い
育 委員会 関わ い 現在子 育 委員会
大変深い い 地区 育 委員会 共催 協
いう 様々 業 職員 子供 緒 営 い
育 委員会 業 協力 参 い
学校 地域 ネ 約半数 育 委員 担 い いう現状
い 非常勤職員 臨時職員 録 い い
見 い い い いう い 非常勤職員
少 い 臨時職員 地域 大人 関わ 深 い い い
私 明 以 い
○ 務課長
い 教育委員会所管 業 明申
番 質 充実 課後子 教室 いう 教育委員会 務
課 子 子供 対象 課後 地域 方々 指 員
学習 文 活動 行 い
う 業 子 業 元 以
利用施設 広 子 協働 指 増
充実 い 能 考
18
○指 課長
い 学校 課後対策 業 関係 い 現在教
育委員会 教育 ン 含 課 い 後 課後対
策 業 体的 営 案 い 新設 課 設置 学童
般利用 課後子 教室 校庭開 業 う 学童
般利用 所長 課後子 教室 校庭開
業 新設 係 う 担当 いう 考え
新設課 各 学校 各 学校 校長 連携以 体 いう形 子供
朝 方 課後 教育 学 育 育 い い 考え
覧 い
学校 子 ン い い 側 黄色 部
教育活動 時間割 学習 時間 い 真 中 子
課後 あ 学童 般利用 時間 示
い
最初 目白 学校 例 い 後 課後
場所 借 いう関係 学校 子 互い
ン いう形 校庭 体育館 書館 和室等 ン い
学校 例え 理科室 家庭科室等 危険物 あ 活動場所
使用 い 危険 伴う 考え ン 場所 関
学校長 所長 相談 使え 部 増 い
う検討 い い 考え
○ 務課長
最後 課後対策 業 経緯 いう 区 子
課 度 子 業 進 全 心 学校
中 度 全 学校 校 子
方 国 動 い 遅 厚生労働省 文
部科学省 共 課後子 総合 ン
度 課後児童 全国 ％ 学校 実施
目指 業 い 区 う既 完了 文科省
厚生労働省 東京都 多 視察 来 い 状況 い
経緯 以 い
○高 区長
19
子 いう形 豊島区 組 私 区長 就任
余 い 状況 豊
島区 破綻 いう 部門 あ い 状況 あ 時 背
あ う 再建 い いう う 豊島区全
体 構造改革 い い中 出張所あ い 児童館 家等々
豊島区中 あ 大変 人件費 施設
う 維持 い いう問題 あ い 思い 改革 豊
島区 再建 あ 得 い いう状況
時 学校 中 子 いう形 課後対策 組 い
う あ う 児童館あ い 家 区民 皿 い
う わ あ
当時 担当課長 非常 熱心 状況 中 豊島区 あ 方 子
いう 組 い う いう形 度 池袋 学校
出来 子 全 校 学校 設置 わ あ
恐 改革 い 豊島区 現在 状況 相変わ 厳 い状況
い 思 幸い 担 調 自治体
十 う 状態 全 状況あ
状態 維持 いう形 中 子 課 子 課
子供 色々考え い い 思い
私 子 権利条例 対必要 いう思い 子 権利条例等々
い 自治体 駆 制定 い う 過去 経過
中 色々 明 わ あ
予定 来 度 提案 踏 い いう う 形 あ
視 入 是非 教育委員 皆様 意見 指摘等々 い
願い 菅谷委員長 願い
○菅谷委員長
寧 明あ う い 子 いう 具体的 ういう
明 課題 教育委員会 連携
教育委員会 中 方 いい う いう 納得 明
大 筋 当然 う 形 い い 思い
組織 展的 進 い 色々 課題
検討 う 思い
子 中 般利用 学童保育 い い 明 あ
20
○子 課長
学童 両親 い 課後家 い
い 子 学校 直接 い 言 様方
時間あ い いう う 組 い
親御 連絡帳 いう 交わ 保育園 う 形 昨日食
具合 悪い うい 連絡 合い 指 員 い
課後 生活 見 いう状況 い
方 般 子供 場 利用 い 学校 中 あ
広い場所 使 いう い 校庭開 い
利用 いう 学童 子 般
子 定 自 い 指 員 緒 見
子供 等 い
学童 い いい 連絡帳 あ 親御 面談 保護
者会 い うい 見 い いう 異 点
い 出 般 子 保護者 宅 い
い 自 都合 来 自 時間 公園 行 学
校 来 課後 中 流 使 い う 子
多い状況 い 場 いう い
○菅谷委員長
良 委員 意見 あ 思う ン ワ
大変 担 増え 思い 特 生方 担 いう気
辺 う い い いう危惧 あ
目標 良 非常 良い形 思い
○高 区長
後程 い 答え 予定 時半 大変 要 案件
あ 十 委員 皆 意見 聞い 進 い 思い 時間
延長 う 宜 願い 藤原委員 願い
○藤原委員長職務代理者
子供 間 足 い 言わ 久 い 思い
書い あ 時間 間 仲間 間 空間 間 間 言わ
い う 間 充足 意味 子供 居場所 いう 想 始
21
業 い
子供 生活 学校生活 課後 生活 子供自体 人 人間
あ 目 あ 教育委員会 管轄 子
課 管轄 いう 目 学校 人 部 人 相互 連携 い縦
割 部 あ 思 い い い 広い いう
容的 面 連携 いう 非常 要 考
え うい 意味 教育委員会 中 新 い課 設 いう
い 非常 評価 思い うい 連携 働
親御 子供 見 体制 充実 いう意味 良い
思い
施設面 出来 範 始 わ 場所 無い中 必死
探 使い い面 あ 点
教育委員会 中 新 い課 学校施設課 連携
計 的 ュ 時 使い い子
いう 考え 良い 思い
校長 生方 立場 私 元校長 任
課後 持 いう い 非常 い部 出 思い い
ン 空 使う いう点
い 学芸会 動会等 色々 学校 行 あ う 調整
う 連携 協力体制 必要 思い 校長 生方 理解 い
思い 点連携 い 思い
○高 区長
樋 委員 願い
○樋 委員
大変貴 資料 用意 析 い 感謝申 結論
申 元 い 大変あ い 思
私 う 改編 い 子供 う い
う 考え 聞 い 目 全 伸 伸
目 心 見 い 目 縦 長い集団 中 集団
関わ 生活 いう あ 理解い
子供 長 う 思い 具体的 人間性 社会性
ュ ョン能力 課後 生活 自 う組 立 いう
自主自立 う 様々 面 い あ
22
携 機 持 人 う 状況
ういう うい 仲間 あ い 思 い
業 統合 向 番大 何 言 大人 理解 共通認識
思 子供 大人 関わ 見
中 社会性 育 い 思い 課後 業 会
家 近所 いう 改 気付 地域
い いう う 場面 感 い 思
新 い課 包括的 見 部署 あ いう 大変素晴
い 思い え 育 委員会 皆 関わ 何
心 あ 思 い 新 い課 育 委員会 働 い 強
い 業 充実 い 心 期待 い
私 中 校 校長 朝 時 夜 時
子供 中 番 夫 業者委
職員 皆 う 学校教育 い 委
容 々教職員 う 認識 いう 度当初 会議 学期
会議 え 業者 主任 日副校長 来 い 故 件
う 日 場所 再確認 ン
確認 合い ン 増え 増え 子供 管理 大変
番 い
大怪 天変地異 あ 対応等 学校 趣 理解
校長 職員 緒 子供 育 い
いう気 高 い 番大 い 私 思
宜 願い い 思い
○高 区長
川委員 願い
○ 川委員
明あ う い
私 子 地域 ネ いう形 営 携わ い
い 何回 開 地域 ネ 営委員会
学校 中 地域 懇談会 い 場所 合い い 必 生
23
日 営委員会 う 題 例え 支援 必要 子
課後子 教室等 見 情報 い いう
個人情報 面 あ 教職員 い 関わ
学校 生 相談 いい い 点 い 出
生方 相談 いう 非常 大 いう
地域 方 課後 関わ い 割合 増え 思い
学校 連携 子供 課後 居場 所 営 いう 非常
あ い 思 程 樋 委員 あ う
大人 子供 子育 関わ いう 大人 方 楽 い思
い 近所 い物 い 間 何々 教え 人 いう
会 出 何 子供 い 感
当 家庭 学校 地域 実感 い
程 出 い う 学校 生方 担 考え 保護者
あ い 面 生方 子供 教え いう 部 余裕 無
生方 気 毒 いう思い あ 体制 方
考え い い
程 育 委員 出 い 育 委員 民生委員 地域
活躍 い 方 多 関わ い 色々 研修 い い
う 地域 人 ういう 関わ 当 統 考え いう
浸透 い 校 開設 子 地域
格差 出 う うい 研修 面等 是非充実
い 思
○高 区長
意見 い
教育長 方 意見 い 言 願い 足 い
あ 務局 方 補足 願い
○ 教育長
各教育委員 皆様 前向 言 い い 嬉 思い 度
私 う 指 室長 時 高 区長 業 入 関わ 後 私
異動 い 池袋 学校 子 映
時 区 ュ 聞い 嬉
憶 蘇 い
経過 全校 配置 社会 変わ
24
延長 生 学童保育 子供 う
時代 後 う対応 い 区 挙 総 考え い
い い時期 来 い 思い
国 後追い う いう 方向性 国 東京都 示
私 ういう選択 い いう 日 大
思
各委員 大変貴 意見 い
菅谷委員長 方向性 いい ン ワ 学校 生方 担 いう
検討 い いう 指摘 い
藤原委員 縦割 組織 いう 出来 い
いう 方 い いう部 あ 後 元的 いう 組
織 い 後 改善 いう 意見 い
私 色々施設 回 い 施設 方 校長 学校 対
意見 いう 大変厳 十 い いう意見 あ 逆
い いう意見 あ 互い 言え
あ 学校 情 う いう 施設 方 考慮 い部
あ 思い 点 連携 強 必要 あ いう 意見 各委員 い
樋 委員 う 子供 変わ い いう 想 あ
着地点 私 思い 子供 全 伸 伸 施設 心 見
大人 子供 足 い 縦 集団 育 行う 中
人間性 社会性 自立 いう 能性 あ 大人 相互
理解 見 非常 要 思い 素晴 い地域 あ
子供 地域理解 い 大 いう提案 評価 い
川委員 実 ネ 活動 い いう経験 子供
課後 応援 い 地域 関わ いう 非常 要 いう 指摘
い 程 議題 あ 教育目標 中 あ 地域社会 員
子供 育 いう 最終的 行 着 い 感
私 抱 いう形 い 相互 方通行 いう
思い う 合う 合う ういう相互理解 相互
思い 気配 初 課後 子供対策 業 う い 思い
課題 あ 思 い 後 所管
25
力 い い い 思い 日 ういう考え方 整理 い
日 いう い
○高 区長
後 務局 方 程委員 質問 答え い部 あ う
言 願い
○子 課長
程あ 研修 い 般 方々 関わ 当 統 的 研修
良い 思い 後 子 課 引
実施 検討 い い 考え い
職員 い 所長 非常勤職員
多い 程い い うい 職員
研修 強 い 学校側 理解 互い協力
い う 状況 気 高 い い 考え い
○子 家庭部長
補足 い
目 議題 菅谷委員長 幼保 体性 問題 提起 い
う 捉え方 々 区長部局 あ 子 家庭部
教育委員会 方 子供 第 う いい いう 考え
答え 出 いう 至 いう い 中
色々 指摘 い い 通 校長 生 担 あ い 生方 担 大 夫
う いう 考慮 解決 い い い
点 回教育部局側 大英断 あ 考え
々 方 あ 体制 人 い 物 あ 金 多少 い
緒 協力 効率 良 い 思い
細 い 々 いう う いう あ
当 い 子供 関係 いわ 皆様
あ う 大勢 大人 関わ 良 効率
あ い 充実 形 子供 面倒 見 いう 間 い 素晴 い
思 是非 後 指摘 い 保育 関係 保育 幼稚
園 関係 引 協議 体 向 協議 い
い 思 う 宜 願いい
26
教育委員会 方 何 あ 指 課長 願い
○指 課長
教育委員会 方 い 人 子供 何 いう
番大 考え
程 通 施設 ン 面 考え 職員会議 所長 参
い い 学校行 確認 時期 何 い いう 確認
い
学校 見 子供 表情 態度 等学校 見 子供 表情 態度
多少変 あ 学校い 対策委員会 所長 来 い
い 学校 様子 逆 様子 学校 知 い い 思い
校対策 校 等 能性 あ 児童 関
情報 集 校 目指 組 現在考え
う 組 通 連携 言う 体 複合施設 学校
学 育 場 い い 考え
○教育部長
回 教育委員会 方 所管 いう あ 校長 中 出来
関わ 持 い 願 校長 増え
中 指 課長 申 通 課後 子供 表情 人関係
い 含 把握 場合 教育 ン ワ
派遣 含 学校 学校 子供 見 体制 い
い 考え
昨日富士見 学校 ン ョ 報告会 出席
所長 ン ョ 組 課後
含 い い いう あ 中 課後 全 心
是非検討 い い 申 教育委員会
ン ョ 課後 含 活動 ン
ョ 考え方 浸透 組 開始 い い 考え
校長 意思疎通 理解度 高 昨日 校長連絡会 あ
学校長会 対 急 後 あ 方 学校
担 い う 指 言 含 全体 営 い 学校
うい 関わ 方 いう 検討 会議体 作 いう
27
○高 区長
言あ 菅谷委員長 う
○菅谷委員長
明 い 子 私 う
い い 思 当 期待 程 課題 い
実施 い 中 解決い 思い
○高 区長
私 方 言い 区長部局 支援 い い い
思い ワ ン 明 子 目白 状況
い あ 大変 ョ あ 場面 見 う 終戦後
教育 思い出 込 当 いい
感 い 色々解決 考え い いう あ
う 朝 始業時間 時 時
いう 時間 い学校 閉 込 い 大変悪い言葉
い 後 教育 う 影響 点 い 大 夫 いう
思い あ う 長い時間利用 夏休 利用
いう 心配
程 皆 仲間 い い いう 聞
う 思い出 終戦後 焼 原 飛 わ
中 子供 考え い いう 色々隠 家 何
い 自 知恵 出 考え い ういう 想 大人
生 新 い 想 生 思い 幼児期 子
いう 大 感 ういう意味 仲間 学校 中学
校 生涯 いう 地域 熱い思い あ
いう 大 いう思い あ
課題 あ 十 知 冒頭 う
教育 うい 転換 い いう あ 恐 全国 注目
待機児童 問題 大変 課後対策 あ 方 い 女性 社会進
出 時 流 中 必要 あ 行 い
い い いう 回 う 形 決 任 棄 教育委員会
任 い 理解 い い 思い 時 来 いう
緊密 連携 子 いう 是非
い いう思い
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区長部局 子 誕生 教育
い いう経過 含 連携 解決 い い 強
感 わ あ
子 組織再編 色々 い い 所管 部
局 再度調整 い 来 ういう組織変更 いう目標 持
当 あ 角度 対応 い い 思い
い 程申 う 長い時間過 い場
所 あ 要 課題 あ 学校 中 書館 ン
利用 いう 程あ 柔軟 活用 最 大 い
思い
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回 委員 指摘い 確 育 委員会あ い 民生 児
童委員 いう形 役 持 い い い わ あ 私 子 課
教育委員会 移管 地域 視 連携 密
い 必要 あ 感
教育委員会 移管 いう 課後対策 業
充実 い 程 何回 う 全国 駆 形 あ
進的 い 必要 色々 課題 乗 越
え い い い 目的 教育委員会 業 様々 課題
解決 委員 方 言わ う 全 心 学校 中 う 自
学 あ い 地域 持 心豊 子供 育 いう
あ 私 認識 区 全面的
い い い 思
う 学校 担 大 夫 いう 意見 あ 色々 情報共 必要
あ 思い 学校施設 管理 い 学校 職員 担 間 い 増
え 思い 子 営 い 必要 人員 配置 あ い 職
員会議 定例 施設 利用 い 定 い 夫
学校 職員 理解 求 い 考え い 程心配 い う 担感
解消 大 課題 思 い い
い 思
移管 来 いう あ 移管 後 程 う 終
わ いう 課後対策 業 現状 総合教育会議 常 報告 い
高い見地 検証 検証 目的 対 出
来 う い 思い うい 意味 私 総合教育会議 いう 非
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教育委員会 区長部局 互い 知恵 出 程 言 う 人
子供 育 サ い 必要 あ 来
長 池袋 学校 最後 全 校 設置 校
学校 あ 思い 問題 学校 中 入 いう方向
形 進 い 辺 論議 学校 中 入 方
良い いう理解 う
○子 課長
状況 応 思う 現在 姿 望 い い 断
体 営 い い 中 入 う 良い 考
え
○高 区長
う 方向 皆 全 子供 大 長
う 大 役割 果 思 問題 関 日
思 後 い い 論議 参 い 思
大変長時間 渡 い会議時間 延長
恐縮 う 方向性 いう 教育委員 皆 理解い い
う あ 教育委員会 いう う 方向性 い
○教育委員
い
○高 区長
い あ う い
最後 教育長 何 い い
○ 教育長
高 区長あ う い
教育委員 皆様 当 熱心 意見あ う い
私 日 総合教育会議 歴 的 決断 日 いう う 思
子供 私 ういう 子供 い
経過 長 い 時期 教育 あ い 課後 経験
当 社会 員 長 い 非常 要 力 いう
確信 い
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いう 地域 体 張 い いう決意 私自身 日
固 会議 終え いう 大変嬉 思い
所管課 汗 流 張 い い 思い う
宜 願い
以 い あ う い
○高 区長
当 長時間あ う い 陰様 街 変わ
街 育 い いう 学校 良 地域 良 いう あ
後 宜 願い
