Lets try　Unit５　What do you like？

第 ３ 学 年 外 国 語 活 動 学 習 指 導 案

１ 単 元 Let’s Try！ Unit５ ～ What do you like?～

２ 指 導 観 ○ 本 学 級 の 子 ど も 達 は 、本 年 度 4 月 か ら 外 国 語 活 動 の 学 習 を 始 め て い る 。毎 回 の 活 動 を 楽 し み に し て お り 、こ れ ま で の 外 国 語 活 動 に お い て ，歌 や ゲ ー ム ，チ ャ ン ツ な ど を 楽 し み な が ら 英 語 の 表 現 に 慣 れ 親 し む 活 動 を 少 し ず つ 経 験 し て き て い る 。 ま た 英 語 で の 挨 拶 や 簡 単 な 自 己 紹 介 な ど の 表 現 を 学 ん で い く う ち に ， も っ と い ろ い ろ な 表 現 を 学 び た い と い う 意 欲 を 高 め て き て い る 。 そ こ で ， 友 達 へ の 関 心 を 持 ち ， 友 達 と の つ な が り が 深 ま り つ つ あ る こ の 期 に 本 単 元 を 取 り 上 げ る 。そ し て ，相 手 に 伝 わ る よ う に 工 夫 し な が ら ， 何 が 好 き か を 尋 ね た り 答 え た り す る こ と が で き る よ う に す る と と も に ， 友 達 へ の 新 た な 気 づ き や 関 係 づ く り を 促 す き っ か け と し た い 。 こ の こ と は ， 外 国 語 を 使 う こ と を 楽 し む 子 ど も を 育 て る 上 か ら も 意 義 深 い 。

○ 本 単 元 に 関 し て は ， こ れ ま で に Do you like ～ ？ I like～ ． I don’ t like～ ． な ど の 表 現 を 使 っ て ，「 あ る も の 」 に つ い て す き か ど う か を や り 取 り で 尋 ね た り 答 え た り す る 活 動 を 体 験 し て き て い る 。 本 単 元 で は こ れ ら の 上 に 立 っ て ，「 あ る カ テ ゴ リ ー の 内 」か ら ，何 が 好 き か を 尋 ね た り 答 え た り す る た め に ，What～ do you like? や I like ～ ．と い っ た 表 現 を 用 い て 友 達 と や り 取 り を し ，そ れ ら の 表 現 に 慣 れ 親 し ま せ る こ と が で き る よ う に す る 。こ の こ と は ，Unit8 の「 What’s this?」で 何 か を 尋 ね た り 答 え た り す る 学 習 や ， Unit９ で の 「 Who are you?」 で 誰 か を 尋 ね た り 答 え た り す る 活 動 へ と 発 展 し て い く 。

○ 本 単 元 の 指 導 に あ た っ て は ， 相 手 は 何 が 好 き か を 知 る た め の What～ do you like? や I like～ ．と い っ た 表 現 に 慣 れ 親 し み ，そ れ ら の 表 現 を 用 い て 友 達 と や り 取 り を し ， 伝 え 合 え る こ と が で き る よ う に し た い 。 そ の た め に ， 単 元 を 通 し て What～ do you like? や I like～ ．の 表 現 に 触 れ さ せ 、や り と り を 行 う 活 動 を 繰 り 返 し 仕 組 ん で い く 。 特 に 本 時 で は ，ま ず チ ャ ン ツ や フ ラ ッ シ ュ カ ー ド で そ の 時 間 に 必 要 な「 果 物 」や 表 現 に 全 体 で 発 話 を 繰 り 返 す 。次 に ，【Activity 1】で は ，ス テ レ オ ゲ ー ム を 行 い 、果 物 に つ い て What～ do you like? や I like ～ ． を 全 体 で 発 話 す る 活 動 を 仕 組 む 。 次 に 【Activity 2】で は 、手 持 ち の カ ー ド を 使 っ て 買 い 物 ご っ こ の 場 を 設 定 し 、個 々 に What ～do you like? や I like～ ．を つ か っ た や り と り を 行 う 。こ れ ら の 活 動 を 通 し て What ～ do you like?の 英 語 表 現 に 慣 れ 親 し ま せ る と と も に 、お 互 い の 好 み を 知 る 機 会 と し た い 。

３ 目 標

〇 日 本 語 と 英 語 の 音 声 の 違 い に 気 づ き ， 身 の 回 り の 物 の 言 い 方 や ， 何 が 好 き か を

尋 ね た り 答 え た り す る 表 現 に 慣 れ 親 し む 。 （ 知 識 及 び 技 能 ） ○ 何 が 好 き か を 尋 ね た り 答 え た り す る た め に ，What～ do you like? や I like ～ ．

と い っ た 表 現 を 用 い て 友 達 に 分 か り や す く 伝 え る こ と が で き る よ う に す る 。 （ 思 考 力 ・ 判 断 力 ・ 表 現 力 ） ○ 相 手 に 伝 わ る よ う に 工 夫 し な が ら ， 何 が 好 き か を 尋 ね た り 答 え た り し よ う と す る と と も に ， 友 だ ち の 好 み に つ い て 気 づ く こ と が で き る 。 （ 学 び に 向 か う 力 ・ 人 間 性 ） ４ 計 画 （ ４ 時 間 ）

（ １ ）What～ do you like? や I like～ ． の 表 現 に つ い て 知 る 。 ① （ ２ ）What～ do you like? や I like～ や 色 の 表 現 に つ い て 慣 れ 親 し む 。 ① （ ３ ）What～ do you like? や I like～ や 果 物 の 表 現 に つ い て 慣 れ 親 し む 。 ① 本 時 （ ４ ）What～ do you like? や I like～ を 使 っ た 表 現 を 使 っ て 食 べ 物 や 、

ス ポ ー ツ な ど に つ い て の や り 取 り を し 、 そ れ ら の 表 現 に 慣 れ 親 し む 。 ① ５ 主 眼

○ 買 い 物 ご っ こ の 活 動 を 通 し て 、 「 果 物 」 に つ い て What～ do you like?を 使 っ た や り 取 り を 行 い 、 自 分 の ほ し い 果 物 を 尋 ね た り 答 え た り す る 表 現 に 慣 れ 親 し む こ と が で き る 。

７ 表 現

◇ What ～ do you like? ◇ I like ～ .

◇ What (color) do you like? ◇ What (fruit) do you like? ◇ What (sport) do you like? ◇ What (food) do you like?

８ 展 開 段 階 学 習 活 動 教 師 の 支 援 つ か む (10) た め す ( 1 0 ) つ か う ( 2 0 ) ふ り か え る (5) １ 前 時 学 習 を 振 り 返 り 、本 時 の め あ て を つ か む 。 【Warming up】 ① 挨 拶 ・ 曜 日 ・ 月 日 ・ 天 気

② What～ do you like?の チ ャ ン ツ で 前 時 を 想 起 す る 。

③ 本 時 に 必 要 な 「 果 物 」 を キ ー ワ ー ド ゲ ー ム で 発 話 す る 。

２ 「 What fruit do you like?」 「 I like ～ .」 を 使 っ て 、 す き な 果 物 に つ い て の や り 取 り を す る 。

【Activity 1】 （ ク ラ ス ト ー ク ）

○ ス テ レ オ ゲ ー ム を し て ， What～ do you like?を 使 っ た や り 取 り の 表 現 を 発 話 す る 。 ① 全 員 で ： What fruit do you like? ② 代 表 4 名 ： I like ～ .

③ 何 の 果 物 と 答 え た か を 答 え る 。 【Activity 2】 ※ Main activity

〇 カ ー ド を 使 っ て 果 物 の 買 い 物 ご っ こ を 行 う 。 ① Customer と Shopkeeper に 分 か れ て 買 い 物 を 行 う 。 ② Customer と Shopkeeper の 役 割 を 交 代 す る 。 ３ 本 時 の 活 動 を 振 り 返 り ， 学 習 を ま と め る 。 【 Looking Back】 ① 振 り 返 り シ ー ト を 使 っ て 本 時 学 習 を 振 り 返 る 。 ② 振 り 返 り を 発 表 し 合 う 。 ③ 終 わ り の あ い さ つ を す る 。

挨 拶 Thank you. See you.

〇 本 時 の 活 動 に 必 要 な「 果 物 」の 単 語 の 表 現 に 慣 れ る こ と が で き る よ う に フ ラ ッ シ ュ カ ー ド や ，チ ャ ン ツ 等 を 行 う 。 〇 本 時 で 使 う 表 現 What fruit do you like? に 慣 れ さ せ る た め に 、や り 取 り を 取 り 入 れ た ス テ レ オ ゲ ー ム を 行 う 。 〇 買 い 物 の 仕 方 を 理 解 で き る よ う に 教 師 や 数 名 の 児 童 に 前 で モ デ ル と し て や り 取 り を す る 。 〇 相 手 を 大 切 に し た コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 ら せ る た め に 、モ デ ル と な る 児 童 を 紹 介 し て 、中 間 評 価 の 時 間 を 設 定 す る 。 【 中 間 評 価 の 観 点 】 ・ ス マ イ ル ・ ク リ ア ボ イ ス ・ ア イ コ ン タ ク ト 〇 本 時 の 子 ど も た ち の 活 動 の よ さ を 伝 え 、次 時 へ の 活 動 の 意 欲 を 持 た せ る 。 Shopkeeper ： Hello. Customer ： Hello.

Shopkeeper ： What fruit do you like? Customer ： I like ～ .

Shopkeeper ： Here you are. Customer ： Thank you.

英 語 で す き な く だ も の を 聞 い た り ， 答 え た り で き る よ う に な ろ う 。