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念 願 の 奥 能 登 教 室 を 開 講
﹁ 地 域 経 済 塾
﹂
経 済 学 部 地 域 経 済 情 報 セ ン タ ー が 実 施 す る
﹁ 地 域 経 済 塾
﹂︒ こ れ ま で は 金 沢 を 中 心 に 講 座 を 開 い て き た が
︑ 今 年 度 は 奥 能 登 に ま で 範 囲 を 広 げ た
︒ 能 登 町 で 開 講 し た
﹁ 地
域 経 済 塾 奥 能 登 教 室
﹂ で は
︑ 奥 能 登 の 自 然
︑ 文 化 の 多 様 性
︑ 祭 り に 代 表 さ れ る 独 特 な コ ミ ュ ニ テ ィ な ど を 生 か し た 経 済 発 展 の 方 向 性 を 探 っ た
︒ 奥 能 登 教 室 の 開 講 は
︑﹁ 県 内 各 地 の 経 済 の 活 性 化 に 貢 献 す る こ と が 経 済 学 部 の 社 会 的 責 任 で あ る
﹂ と の 考 え か ら
︑ 同 セ ン タ ー 設 立 当 初 か ら の 念 願 で も あ っ た
︒ 今 後 は 奥 能 登 教 室 を 継 続 し な が ら
︑ 他 地 域 で の 開 催 も 目 指 す
︒ ま た
︑ こ の 奥 能 登 教 室 を 地 元 の 興 能 信 用 金 庫 と 共 催 し た こ と も
︑ 大 き な 成 果 の 一 つ と 言 え る だ ろ う
︒ 今 年 度
︑ 同 セ ン タ ー が 実 施 し た
﹁ 北 陸 地 域 経 済 学 講 座
﹂ や
﹁ 金 沢 ビ ジ ネ ス ア カ デ ミ ー
﹂︑
﹁ ス ー パ ー イ ン タ ー ン 養 成 講 座
﹂ は
︑ 全 て 地 元 企 業 や Ｎ Ｐ Ｏ な ど と 共 催 し て お り
︑ 大 学 と 民 間 企 業 が 連 携 す る た め の 事 業 モ デ ル を 提 示 で き た 点 で 大 き な 意 味 を 持 つ の で あ る
︒
カ リ キ ュ ラ ム 組 み 込 み 視 野 に
﹁ 観
光 学
・ ま ち づ く り
﹂
観 光
・ ま ち づ く り 分 野 に お け る 大 学 と 地 域 と の 連 携 を 深 め
︑ 地 域 の 活 性 化 を 目 指 す
﹁ 観 光 学
・ ま ち づ く り
﹂ 事 業
︒ こ の 事 業 で 必 要 と さ れ る の は
︑ 大 学 と 地 域 の 人 的 ネ ッ ト ワ ー ク だ
︒ 初 年 度 は
︑ 他 大 学 や 自 治 体
︑ Ｎ Ｐ Ｏ 団 体 な ど と 研 究 会 や 連 絡 会 を 重 ね
︑ 事 業 の 基 盤 と な る ネ ッ ト ワ ー ク の 構 築 と 情 報 収
大 学 と 地 域 の 結 び つ き を 強 め る 地 域
活 性
化 プ
ロ ジ ェ ク ト
北 陸 地 区 に は 洗 練 さ れ た 伝 統 文 化 や 習 慣 が 息 づ く
︒ 本 誌 第 号 3 で は
︑ こ の 特 色 あ る 地 域 性 に 着 目 し
︑ 地 域 文 化 や 経 済 の 活 性 化 に 取 り 組
む ﹁ 地 域 活 性 化 プ ロ ジ ェ ク
ト ﹂ が ス タ ー ト し た こ と を 取 り 上 げ た ︒
﹁ 地 域 経 済 塾
﹂
﹁ 観
光 学
・ ま ち づ く り
﹂ ﹁ 市 民 大 学 院 ﹂
﹁ 金 沢 学
﹂ の 事 4 業 に つ い て ︑ 今 年 度 の 成 果 を 報 告 す る ︒
地 域 貢 献 の 中 核 事 業 を 追 う
学 生 編 集 委 員 牧 内 幸 子
金沢学秋コース。染色の講義を聞き入る留学生たち 北陸経済の特質を学んだ「北陸地域経済学講座」
地域住民から聞き取り調査をする学生
集 を 進 め た
︒ 学 生 の 参 画 も 欠 か せ な い
︒ 若 者 の 視 点 を 地 域 の 活 性 化 に 生 か す こ と や
︑ 地 域 づ く り を 担 う 人 材 育 成 も 事 業 の 目 的 の 一 つ と な っ て い る か ら だ
︒ 地 域 文 化 の 調 査 や イ ン タ ー ン シ ッ プ で は
︑ 学 生 が 地 域 に 飛 び 込 み
︑ 住 民 ら と 共 に 調 査 や 地 域 活 動 に 汗 を 流 し た
︒ 地 域 か ら は
︑ 学 生 の 柔 軟 な 考 え や 行 動 力 が 評 価 さ れ る 一 方 で
︑ 事 前 の 準 備 不 足 や 学 生 の 動 機 づ け が 曖 昧 で あ っ た こ と が 指 摘 さ れ
︑ 課 題 も 残 し た
︒ こ の 取 り 組 み は
︑ 平 成 20 年 度 に 設 置 予 定 の 地 域 創 造 学 類 ま ち づ く り コ ー ス の カ リ キ ュ ラ ム に 組 み 込 ま れ る 予 定 で あ る
︒
着 々 と 進 む 体 系 化
﹁ 金 沢 学
﹂
ふ る さ と の 伝 統 文 化 を 学 ぶ 文 化 体 験 学 習 プ ロ グ ラ ム
﹁ 金 沢 学
﹂︒ ４
年 目 の 今 年 度 は 開 催 回 数 を 増 や し
︑ 初 級 と 中 級 の ２ 種 類 の コ ー ス を 設 置 し た
︒ 主 に 初 学 者 が 対 象 だ っ た こ れ ま で のプ ログ ラ ム は﹁ 初 級 コ ー ス
﹂ と し
︑ そ の 修 了 生 や よ り 深 く 学 び た い 人 向 け に
﹁ 中 級 コ ー ス
﹂ を 新 設
︒ 今 後 は
﹁ 上 級 コ ー ス
﹂ の 設 置 や 正 規 授 業 で の 単 位 化 を 見 据 え
︑ 体 系 的 に 学 べ る プ ロ グ ラ ム と し て 充 実 さ せ て い く 計 画 だ
︒ ま た
︑ 大 学 と 自 治 体 が 連 携 し
︑
﹁金 沢 学
﹂ の 教 育 内 容 の 検 討 や 調 査 研 究 を 行 う た めの
﹁金 沢 学 教 育 研 究 会
﹂が 組 織 さ れ た
︒ 委 員 に は
︑ 金 沢 大 学 を は じ め 金 沢 美 術 工 芸 大 学
︑ 石 川 県 や 金 沢 市 の 教 育 委 員 会 の メ ン バ ー が 名 を 連 ね
︑ 地 域 の 要 望 に
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し た 取 り 組 み も 各 地 で 実 施 さ れ て い る
︒
﹁ 地 域 活 性 化 プ ロ ジ ェ ク ト
﹂ の 特 徴 は
︑ 総 合 大 学 の 特 色 を 生 か し て 様 々 な 角 度 か ら
﹁ 石 川 の 文 化
・ 習 慣
﹂ に ア プ ロ ー チ し
︑ 地 域 の 活 性 化 に 結 び つ け よ う と す る 点 だ
︒ 個 性 あ る ４ 事 業 が 各 分 野 で 地 域 と 連 携 す る こ と は も ち ろ ん
︑ そ れ ぞ れ の 個 性 を 有 機 的 に 結 び つ け
︑ 一 つ の プ ロ ジ ェ ク ト と し て 総 合 的 に 地 域 に 貢 献 し よ う と し て い る の だ
︒ 今 年 度 は
︑ 各 事 業 が 独 自 性 を も っ て 活 動 し
︑ そ の 基 盤 を 固 め た
︒ 次 は
︑ 総 合 的 な 取 り 組 み へ と 展 開 し て い く こ と に 期 待 が 高 ま る
︒ ５ 年 計 画 の プ ロ ジ ェ ク ト は
︑ ま だ １ 年 目 を 終 え た ば か り な の だ
︒
沿 っ た 学 習 プ ロ グ ラ ム の 開 発 と
︑ 学 校 教 育 や 生 涯 学 習 の 教 材 と し て の 活 用 方 法 を 探 る
︒ 自 治 体 と の 連 携 も 強 ま っ た こ と で
︑﹁ 金 沢 学
﹂ の 体 系 化 は 着 実 に 進 ん で い る
︒
初 の 市 民 研 究 支 援 も
﹁ 市 民 大 学 院
﹂
北 陸 の 文 化 や 歴 史 に つ い て
︑ 調 査
︑ 研 究 を 行 う 市 民 を 金 沢 大 学 の 教 員 が 指 導 す る
﹁ 市 民 大 学 院
﹂︒ 一 般 的 な 市 民 向 け の 公 開 講 座 と は 違 い
︑ 市 民 が 主 体 的 に 行 う 研 究 活 動 を 支 援 し
︑ １ 年 間 で 論 文 に ま と め る
﹁ 市 民 向 け 研 究 支 援
﹂ の 取 り 組 み は
︑ 全 国 で も 初 め て と い う
︒ 今 年 度 は
﹁ テ キ ス ト 文 化 学
﹂ な ど ３ 専 攻 を 設 置
︒ そ こ に
﹁ 宗 教 文 化 調 査
﹂ な ど ３ ゼ ミ を 開 講 し た
︒ 講 義 を 受 講 す る だ け で な く 自 ら の 興 味 に 基 づ い て 研 究 を 進 め
︑ そ れ を ま と め た い と 考 え る 市 民 が い
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る こ と は 知 ら れ て い た が
︑ そ の ニ ー ズ が ど れ だ け あ る の か は 未 知 だ っ た
︒ し か し
︑ 蓋 を 開 け れ ば 30 人 の 定 員 に 対 し 21 人 が 受 講
︒ 20 歳 代 か ら 70 歳 代 ま で 幅 広 い 年 齢 層 の 受
地域課題
市民大学院の論文報告会。受講生が1年間の研究成果を発表した 金沢学冬コース。和太鼓に挑戦した
講 生 が 集 ま っ た
︒ 受 講 生 が 年 間 を 通 し て 調 査 研 究 を 続 け
︑ 結 果 を ま と め た
﹁ 市 民 大 学 院 論 文 集
﹂ は
︑ 約 ３ ０ ０ ペ ー ジ に も 及 ぶ
︒ 18 年 度 は
︑﹁ 日 本 文 学 研 究
﹂ な ど 最 大 ６ ゼ ミ を 開 講 す る 予 定 だ
︒
各 事 業 を 有 機 的 に 結 び 総 合 的 な 地 域 貢 献 に
観 光 資 源 の 発 掘 や 特 産 品 の 開 発
︑ グ リ ー ン ツ ー リ ズ ム
︑ 祭 り や 催 し 物 な ど
︑ 全 国 各 地 で は
﹁ ま ち づ く り
﹂ や
﹁ 地 域 活 性 化
﹂ に 関 す る 様 々 な 取 り 組 み が 行 わ れ て い る
︒ 近 年 で は
︑ 大 学 の 地 域 貢 献 が 注 目 を 集 め て お り
︑ 大 学 と 地 域 が 連 携 分類
事業名 事業の概要
地域経済塾 市民・企業人を対象に、大学教員や 専門家によるマネジメント講座など、
地域のニーズに応えた各種講座を 実施。
北陸地域経済学講座
金沢・北陸の地域経済の特質を歴 史や文化的背景を踏まえて理解する 講座。全8講義と鼎談。20人が受講。
㈱パステルラボと共催。
奥能登教室
奥能登の地域資源を再発見し、地域 活性化や経済発展を探る「奥能登流 コミュニティビジネス講座」を実施。
全3回。23人が受講。興能信用金庫と 共催。
金沢ビジネスアカデミー 企業経営幹部を主な対象に、総合的 なマネジメント力の向上を目指す講 座。最先端の経営学・経済学を生か した実践的教育を実施。17年度18 回。29人が受講。㈱北陸電力と共催。
スーパーインターン養成講座 インターンシップと事前講座を実施。
9日間全14講座と1〜2カ月間のイン ターン。学生の職業意識や実務能力 を醸成した。9人が受講。NPO法人起 業ネットかなざわと共催。
観光学・まちづくり 観光やまちづくり分野における大学 と地域社会との連携を深め、地域活 性化を目指す事業。
まちづくりインターンシップ 自治体やNPO法人など地域づくりに 取り組む団体への長期インターンシ ップ。今年度は、1自治体とまちづく りの4団体に10人の学生を派遣。
まちづくり連携研究会 大学と地域との連携を深める方法 を模索する研究会。まちづくりに先 進的に取り組む高崎経済大学、早稲 田大学、岐阜大学などから講師を招 き研究会を開催。
まちづくり連絡会
石川県内のまちづくりにかかわる自 治体職員やNPO法人などと連携し、
まちづくりで直面する課題や解決法 を検討する連絡懇談会。
地域文化資源掘り起こし 基礎調査
石川県内各地の伝統文化や地域社 会の動態を調査し、活用プログラム を開発する。今年度は、延べ43人の 学生が輪島市、白山市、加賀市で調 査を実施。
金沢学
石川・金沢の自然や歴史、文化を学 ぶ文化体験学習プログラム。
夏コース
加賀友禅型染め、金箔貼り体験、着 物文化講義、兼六園・金沢城公園散 策、金沢21世紀美術館鑑賞。8カ国の 留学生、日本人学生ら50人が受講。
秋コース
「金沢の秋を染める」をテーマに本 格的な染色の講義と実習。8カ国の 留学生、日本人学生ら22人が受講。
「いしかわ教育ウィーク」共催。
冬コース
餅つき、加賀料理、和太鼓の講義と 実習。11カ国の留学生、日本人学生、
市民ら40人が受講。
特別コース
「能の世界に見る女の一生」と題し た能楽の講義。講師は、能楽師・藪 敏彦氏。能舞台を歩く、能面や能楽 器に触れるなどの体験。12カ国5大 学の留学生と市民ら33人が受講。
金沢学子ども体験塾
子どもたちが石川・金沢の伝統文化 に触れる文化体験学習。172人の子 どもたちが和菓子づくり、茶道、生け 花、能楽、筝、三味線、尺八、剣道、杖 道の各コースを体験。
金沢学教育研究会
教育委員会やその他教育機関と連 携し、「金沢学」の教育内容の検討、
教材開発のための調査研究を行う。
今年度は4回実施。
市民大学院 1年制の市民向け大学院。北陸地域 の文化に関する研究テーマを持っ た市民の研究を支援する。
フィールド文化学専攻
「宗教文化調査ゼミ」を実施。北陸の 宗教や民俗に関して、研究を行って きた人や興味がある人を対象に、研 究支援と論文指導を行う。7人が受 講。全30回。
テキスト文化学専攻
「日本文学研究ゼミ」を実施。「金沢 ゆかりの文学」を研究対象とした。前 期は今様能狂言の台本を翻訳。後期 は各自が研究課題を設定し、発表や 討議を行った。10人が受講。全30回。
国際交流史学専攻
「環日本海交流史論ゼミ」を開講。環 日本海交流がどのようなものである べきかを多様な角度から検討し、論 文にまとめることを目的とした。3人 が受講。全30回。
基礎講座
ゼミで行う研究を理解するため、基 礎となる広い知識を得ることを目的 とする。「北陸の宗教と民俗」「金沢 ゆかりの文学」「環日本海の国際交 流」を開講。各講座10回。
特別講座
「近世金沢の総合的研究−城と城下 町」を開講。藩主と武士・町人を多様 な角度から眺めることによって受講生 に近世金沢の総合的なイメージを描 いてもらうことを目的とする。全10回。
平成17年度 活動実績一覧
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