• 検索結果がありません。

教科書を基に数値解法の様々なアルゴリズムについて講義する

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア " 教科書を基に数値解法の様々なアルゴリズムについて講義する"

Copied!
1
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

情報特論Ⅰ 河田純

科目名 担当教員

4 1

学年 情報 年 学期 通年 履修条件 選択 単位数

専門 講義・演習 履修単位

分野 授業形式 科目番号 09I04_31200 単位区別

, ,

工学分野の研究や開発では 計算機を利用して設計や数値シミュレーションを行うことが多く 問題解決のための必須の手段である。数値解析はそれらの基礎を成すものとして重要である。本 学習目標

授業では,数値計算の各種代表的な解法を説明し,電卓による演習と C 言語によるプログラミ ング演習を通じ,アルゴリズムの理解を深めることを目標とする。

教科書を基に数値解法の様々なアルゴリズムについて講義する。授業中は,ノートで簡単な数 学や数式の展開・導出の演習,電卓による演習を行う。コンピュータ演習は,放課後を中心に自 進め方

学する。授業中のノート演習に関しては,主に,簡単な問題を課題とし,演習状況をチェックす る。コンピュータ演習に関しては,必ずレポ-ト課題が与えるので,必ず提出する。

特になし 履修要件

学習項目(時間数) 学習到達目標

数値解析とは何か 計 算 機 に お け る 数 値 の 表 現 方 法 を 学 び , 計 算 機

1. (1)

2.誤差について(1) による誤差の発生原因を理解する D2:1 分法 非 線 形 方 程 式 を 解 く と は 何 か を 再 確 認 し , 数 値

3.2 (1)

4.線形逆補間法(1) 解法を理解する D2:1

5.ニュ-トン ラフソン法・ (1) 6.ベイリ-法(1)

7.まとめ(1) 8.前期中間試験(1)

試験問題の解答,ガウスの単純消去法 連 立 方 程 式 を 解 く と は 何 か を 再 確 認 し , 数 値 解

9. (1)

10.ピボット選択法(1) 法を理解する D2:1

11.ガウス ジョルダン法・ (1) 12.LU分解法(1)

13.まとめ(1)

行列式 行 列 式 逆行列 固 有値問 題を 解くと は何 かを 再

14. (1) ・ ・

15.LU分解による逆行列(1) 確認し,数値解法を理解する D2:1

16. (1)

学習内容 ヤコビ法による固有値 固有ベクトル・ 17.前期末試験(1)

試 験 問 題 の 解 答 , ま と め と 授 業 評 価 ア ン ケ 18.

ート(1)

線形補間法 補 間 法 の 必 要 性 を 学 ん だ 上 で , 補 間 法 を 理 解 す

19. (1)

20.ラグランジュ補間法(1) る D2:1

最小 乗法による関数の近似 最小 乗法とは何かを学んだ上で,最小 乗法

21. 2 (1) 2 2

22.数値積分とは(1) で数値解析する D2:1

台形公式 数 値 積 分 法 と は 何 か を 学 ん だ 上 で , 数 値 積 分 法

23. (1)

24.シンプソンの公式(1) を解析する D2:1

25.シンプソンの第2公式(1) 26.後期中間試験(1)

27.試験問題の解答,まとめ(1)

階常微分方程式の数値解析 常 微 分 方 程 式 を 解 く と は 何 か を 再 確 認 し , 数 値

28.1 (1)

29.オイラ-法(1) 解法を理解する D2:1

30.修正オイラ-法(1) 31.ルンゲ クッタ法・ (1)

32.連立1階常微分方程式の数値解析(1) 33.ルンゲ クッタ法・ (1)

学年末試験 実際に 言語によるプログラミングを行う事に

34. (1) C

35.試験問題の解答(1) より,数値解法の必要性を理解する E2:2, E3:3 定期試験 %,レポート %,ノート演習(授業中) の比率で総合評価する。学習到達目

評価方法 60 30 10%

標のDとEは定期試験,レポ-ト ノート演習(授業中)で評価する。,

基礎数学 ,基礎数学 ,微分積分学,応用解析学,応用物理,応用数学など

関連科目 I II

教科書:川崎晴久著「 による数値計算の基礎」共立出版

教材 C&Fortran

放課後( 時以降)は,時間の許す限り,質問を受け付ける。特に,定期試験直前,及び定期

備考 16

試験期間中は,空き時間は全て,質問の受付時間とする。

参照

関連したドキュメント

哲学(philosophy の原意は「愛知」)は知が到 達するすべてに関心を持つ総合学であり、総合政

具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.

 履修できる科目は、所属学部で開講する、教育職員免許状取得のために必要な『教科及び

 履修できる科目は、所属学部で開講する、教育職員免許状取得のために必要な『教科及び

具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.

解析実行からの流れで遷移した場合、直前の解析を元に全ての必要なパスがセットされた状態になりま