岡山市
お か や ま し
外国人
がいこくじん
市民
し み ん
会議
か い ぎ
（
第
だい
４
期
き
）
提
てい
言
げん
書
しょ
Okayama Foreign Residents Council
（
The 4th term
）
Proposals
冈山市外国人市民会议
(
第
４
期
)
建议书
오카야마시 외국인 시민회의
(
제
４
기
)
目
もく
次
じ
１
提言
ていげん
の趣旨
しゅし
１ページ
ぺ ー じ
２
岡山市
お か や ま し
への提言
ていげん
3
ページ
ぺ ー じ
３
岡山市
お か や ま し
外国人
がいこくじん
市民
しみん
会議
かいぎ
における審議
しんぎ
（１）岡山市
お か や ま し
の魅力
みりょく
の発信
はっしん
７ページ
ぺ ー じ
（２） 教 育
きょういく
支援
しえん
の 充 実
じゅうじつ
（就学後
しゅうがくご
）
８ページ
ぺ ー じ
（３）外国人
がいこくじん
市民
しみん
の地域
ちいき
社会
しゃかい
への参加
さんか
促進
そくしん
９ページ
ぺ ー じ
４
資料
しりょう
（１）会議
かいぎ
の日程
にってい
１０ページ
ぺ ー じ
（２）岡山市
お か や ま し
における外国人
がいこくじん
市民
しみん
の数
かず
１１ページ
ぺ ー じ
（３）岡山市
お か や ま し
の観光
かんこう
について
１２ページ
ぺ ー じ
（４）多言語
た げん ご
生活
せいかつ
情報紙
じょうほうし
「あくら」について
１３ページ
ぺ ー じ
（５）日本語
に ほん ご
指導
しどう
支援員
し え ん い ん
派遣
はけん
事業
じぎょう
について
１５ページ
ぺ ー じ
（６） 町 内 会
ちょうないかい
について
１６ページ
ぺ ー じ
（７）
PTA
１７ページ
ぺ ー じ
（８）公民館
こうみんかん
１８ページ
ぺ ー じ
（９）岡山市
お か や ま し
外国人
がいこくじん
市民
しみん
会議
かいぎ
設置
せっち
条 例
じょうれい
２０ページ
１
提言
ていげん
の趣旨
しゅし
岡
おか
山
やま
市
し
外
がい
国
こく
人
じん
市
し
民
みん
会
かい
議
ぎ
は 、 ２ ０ ０ ５ 年
ねん
２ 月
がつ
に 発
ほっ
足
そく
し 、 地
ち
域
いき
社
しゃ
会
かい
の
構
こう
成
せい
員
いん
で あ る 外
がい
国
こく
人
じん
市
し
民
みん
に と っ て 、 暮
く
ら し や す く 活
かつ
動
どう
し や す い
まちづくりを推
すい
進
しん
するため、外
がい
国
こく
人
じん
市
し
民
みん
を代
だい
表
ひょう
しての立
たち
場
ば
から意
い
見
けん
を交
か
わし
てまいりました。
４ 期
き
目
め
を 迎
むか
え た 岡
おか
山
やま
市
し
外
がい
国
こく
人
じん
市
し
民
みん
会議
かいぎ
は 、 ２ ０ １ ４ 年
ねん
１ １ 月
がつ
か ら
２０１６年
ねん
７月
がつ
までの１年
ねん
8
か月
げつ
間
かん
の審
しん
議
ぎ
を終
お
え、
このたび、
岡
おか
山
やま
市
し
への提
てい
言
げん
を
取
と
りまとめました。
今
こん
期
き
は、より具体的
ぐ た い て き
な議論
ぎろん
を 行
おこな
うため、岡山市
お か や ま し
が多文化
た ぶ んか
共 生
きょうせい
社会
しゃかい
の実現
じつげん
を
目指
め ざ
すために策定
さくてい
している「岡山市
お か や ま し
多文化
た ぶ んか
共 生
きょうせい
社会
しゃかい
推進
すいしん
プラン
ぷ ら ん
」の中
なか
から
3
つの基本
きほん
施策
しさく
に基
もと
づいてテーマ
て ー ま
を決
き
めて議論
ぎろん
してまいりました。特
とく
に、外国人
がいこくじん
市民
しみん
も、今後
こんご
は 自
みずか
ら 積 極 的
せっきょくてき
に地域
ちいき
社会
しゃかい
へ参加
さんか
していくことで、より 充 実
じゅうじつ
し
た生活
せいかつ
ができるのではという 考
かんが
えから外国人
がいこくじん
市民
しみん
の地域
ちいき
社会
しゃかい
への参加
さんか
につい
て議論
ぎろん
を深
ふか
めました。
こ れ ら の 提
てい
言
げん
は 、 外
がい
国
こく
人
じん
市
し
民
みん
だ け に 限
かぎ
ら ず 、 岡
おか
山
やま
市
し
に 暮
く
ら す
すべての市
し
民
みん
に関
かか
わるものです。
この提
てい
言
げん
がすべての市民
しみん
が安
あん
全
ぜん
に安
あん
心
しん
して住
す
み続
つづ
けることができ、社会
しゃかい
の一員
いちいん
としていきいきと活動
かつどう
できる多文化
た ぶ んか
共
きょう
生
せい
社
しゃ
会
かい
を実
じつ
現
げん
するための一
いち
助
じょ
となれば 幸
さいわ
いです。
２０１６年
ねん
９月
岡
おか
山
やま
市
し
外
がい
国
こく
人
じん
市
し
民
みん
会
かい
議
ぎ
委員
いいん
委
い
員
いん
長
ちょう
孫
そん
泰欽
てふん
（韓国
かんこく
）
副委員長
ふくいいんちょう
姜
きょう
波
は
（ 中 国
ちゅうごく
）
委
い
員
いん
プリチャード
ぷ り ち ゃ ー ど
ケイレブ
け い れ ぶ
（アメリカ
あ め り か
合 衆 国
がっしゅうこく
）
委
い
員
いん
張
ちゃん
恩
うん
實
しる
（韓国
かんこく
）
委
い
員
いん
姜
きょう
廷権
ていけん
（ 中 国
ちゅうごく
）
委
い
員
いん
岸本
きしもと
ロベル
ろ べ る
（フィリピン
ふ ぃ り ぴ ん
共和
きょうわ
国
こく
）
委
い
員
いん
譚
たん
俊 偉
しゅんわい
（ブラジル
ぶ ら じ る
連邦
れんぽう
共和
きょうわ
国
こく
）
委
い
員
いん
グェン
ぐ ぇ ん
ティ
て ぃ
ゴック
ご っ く
（ベトナム
べ と な む
社会
しゃかい
主義
しゅぎ
共和
きょうわ
国
こく
）
※ 委員
いいん
の記載
きさい
は、国籍
こくせき
の50音
おん
順
じゅん
により、同一
どういつ
国籍
こくせき
の場合
ばあい
は、氏名
しめい
の50音
おん
順
じゅん
による。
※ 委員
いいん 8人
にん
の任期
にんき
は平成
へいせい 26年
ねん 11月
がつ 21日
にち ~平成
へいせい 28年
ねん 11月
がつ 20日
にち
（2年間
ねんかん
）
※ ガン
が ん
ホン
ほ ん
メイ
め い
委員
いいん
（マレーシア
ま れ ー し あ
）平成
へいせい 27年
ねん 3月
がつ 31日
にち
一
いっ
身 上
しんじょう
の都合
つごう
により辞職
じしょく
２
岡山市
お か や ま し
への提言
ていげん
（１）
岡山市
お か や ま し
の魅力
みりょく
の発信
はっしん
外国人
がいこくじん
が関心
かんしん
を持
も
つよう な岡山市
お か や ま し
独自
どくじ
の魅力
みりょく
を市
し
のホーム
ほ ー む
ページ
ぺ ー じ
や SNS（ソーシャル
そ ー し ゃ る
・ネットワーキング
ね っ と わ ー き ん ぐ
・サービス
さ ー び す
）
等
など
を 活 用
かつよう
して 国 内 外
こくないがい
に 発 信
はっしん
する。
また、
観光地
か ん こ う ち
の案内板
あんないばん
や
交 通
こうつう
標 示
ひょうじ
を 多言語化
たげんご か
す る こ と で 利便性
り べ ん せ い
を
向 上
こうじょう
さ せ 、
外 国 人
がいこくじん
市民
し み ん
も 含
ふく
めた市民
し み ん
全 員
ぜんいん
で 外 国 人
がいこくじん
観
光
客
かんこうきゃく
をおもて
なしの
心
こころ
で 迎
むか
える。
（２） 教 育
きょういく
支援
しえん
の 充 実
じゅうじつ
外 国 人
がいこくじん
の 子
こ
ど も が 教
育
きょういく
の 場
ば
で 安 心
あんしん
し て 学
まな
べ る よ う に 、
支援
し え ん
体 制
たいせい
を
整
ととの
え、
外 国 人
がいこくじん
と日本人
に ほ ん じ ん
が 互
たが
いに 違
ちが
いを 認
みと
め合
あ
う 環
かん
境
きょう
を 作
つく
る。また、保護者
ほごしゃ
が子
こ
どもの 学 校
がっこう
生 活
せいかつ
につい
て理解
り か い
でき、孤立
こ り つ
することのないような 体 制
たいせい
を
整
ととの
える。
（３）
外国人
がいこくじん
市民
しみん
の地域
ちいき
社会
しゃかい
への参加
さんか
促進
そくしん
外国人
がいこくじん
市民
しみん
が 地域
ちいき
社会
しゃかい
に
積 極 的
せっきょくてき
に 参加
さんか
で き る よ う 、
ちょうないかい
2 Proposals to Okayama City
(1)Publicize the attractiveness of Okayama City
Publicize the attractiveness unique to Okayama City which foreign
residents would be interested in on the website of the city and SNS
(social networking service) both within and outside of Japan. Make
signboards in tourist spots and traffic signs multilingual to improve the
convenience, and welcome foreign tourists by all the citizens including
foreign residents with cordial hospitality.
(2)Substantial educational support
Prepare a support system which foreign residents’ children can learn at
school with ease and create an environment where foreign residents and
Japanese mutually acknowledge each other’s differences. Create a
system which the children’s parents are able to understand the school
life of their children and not to be isolated.
(3)Promote foreign residents to join local community
Make the content and uses of neighborhood association, PTA, and
community centers’ activity multilingual and device the content of
events in order for foreign residents to be actively involved in local
２
向冈山市的建议
（1）冈山市魅力的推介
充 分利 用 冈山 市 官方 网站 或
SNS( 社 会性 网 络服 务 )等向
国内外推介外国人感兴趣的冈山市独特的魅力。
此外，
通
过 观光 地 指南板及 道 路交通标 识 的 多语种化提 高 其 便利
性 ，包 括 外国人在 内 的全体市 民 亲 切热情地迎 接 外 国游
客。
（2）教育支援体制的充实
为 了让 外国 人少 年 儿童能够 在 学校 安心 地 学习 而不断 完
善 教育 支 援体制， 打 造一个能 够 相 互认同彼此 差 异 的环
境。
不断完善教育体制以促进家长对学校生活的理解而不
会孤立起来。
（3）外国人市民参加社区活动的促进
为了让外国人市民积极参加社区活动，町内会(居委会)、
PTA(家长会)、公民馆等活动内容及利用方法信息多语种
2 오카야마시의 제안
（１） 오카야마시의 매력 발신
외국인이 관심을 가실 수 있는 오카야마 독자적 매력을
시 홈페이지나 SNS 등을 활용해 국내외에 알림. 또한,
관광지 안내판이나 교통 표지를 다언어화해서 편리성을
향상해 외국인 시민을 포함한 시민 전체가 외국인
관광객을 반갑게 맞이함.
（２） 교육지원의 충실
외국인 자녀가 교육의 장에서 안심하고 공부할 수
있도록 지원 체제를 정비해 외국인과 일본인이 서로
다름을
인정하는
환경을
만들기.
또한,
자녀의
학교생활에서 이해하고 고립되는 일이 없도록 체제를
정비함.
（３） 외국인 시민의 지역사회의 참가 촉진
외국인 시민이 지역사회에 적극적으로 참여할 수 있도록
쵸나이카이,
PTA
, 공민관 활동 등의 내용이나 이용방법
등의 정보를 다 언어화함과 동시에 행사의 내용을
［現状
げんじょう
］ ［現状
げんじょう
］
[主
おも
な意見
い け ん
] [主
おも
な意見
い け ん
]
［意見
い け ん
のまとめ］ ［意見
い け ん
のまとめ］ 国
く に
によって関心
か ん し ん
を持
も
つ情報
じ ょ う ほ う
は違
ち が
う。また、観光
か ん こ う
だけで
なく食
た
べ物
も の
の情報
じ ょ う ほ う
等
とう
も合
あ
わせて提供
ていきょう
したほうがよい。
3 岡山市
おかや まし外国
がいこく人
じん市民
し み ん会議
か い ぎにおける審議
し ん ぎ（１） 岡山市
おかやまし
の魅力
み り ょ く
の発信
は っ し ん
市
し
のホームページ
ほ ー む ぺ ー じ
に掲載
け い さ い
されていない情報
じ ょ う ほ う
でもSNS
等
とう
で伝
つた
わり岡山
お か や ま
に観光
か ん こ う
に来
き
た例
れ い
があるので、積極的
せっ き ょく て き
に取
と
り入
い
れてほしい。
外国
がいこく人
じん観光客
か ん こ う き ゃ くへのおもてなし
岡山
お か や ま
への旅行
りょこう
商品
しょうひん
ができるよう、海外
かい が い
でプロモーショ
ぷろもーしょん
ンを行
おこな
っている。
岡山固有
お か やまこゆう
の魅力
み りょ く
をもっと情報
じょうほうはっしん
発信してほしい。（郭沫
か く ま つ
若
じゃく
、雪舟
せっしゅう
、点字
てんじ
ブロック
ぶ ろ っ く
、果物
く だ も の
狩
が
り、ワイン
わ い ん
、食
た
べ物
も の
な
ど）
案内板
あ ん な い ば ん
の多言語化
た げん ご か
や、多言語
たげんご
のパンフレット
ぱ ん ふ れ っと
、指
ゆ び
さしで会話
かいわ
ができるシート
し ー と
を作成
さ く せ い
をしている。
海外
か い が いへの情報
じ ょ う ほ う発信
はっしん市内
しない
回遊
か い ゆ う
には自転車
じてんしゃ
が便利
べんり
だが外国
が い こ く
人
じ ん
観光客
か ん こ う き ゃ く
が自転車
じてんしゃ
を利用
りよ う
しやすいようにしてほしい。
地域
ちいき
によって異
こと
なる特色
とくしょく
を生
い
かして、魅力的
みりょくてき
な街
まち
にしてほしい。
外国
が い こ く
人
じ ん
観光客
か ん こ う き ゃ く
への利便性
りべんせい
を向上
こ う じ ょ う
し、外国
がいこくじんしみん
人市民
も含
ふ く
めた、市民
しみん
全員
ぜんい ん
でおもてなしの心
こころ
で迎
む か
える。 岡山県
お か や ま け ん
、周辺
しゅうへん
の市
し
などと連携
れ ん け い
して観光客誘致
か ん こ う き ゃ く ゆ う ち
を行
おこな
っ
ている。
無料
む りょ う
の公衆
こ う し ゅ う
無線
むせん
LANスポット
すぽ っと
を整備
せいび
している。
行政
ぎょうせい
よりも外国
が い こ く
人
じ ん
観光客
か ん こ う き ゃ く
を直接
ちょくせつ
受
う
け入
い
れる一般
い っ ぱ ん
市民
しみん
の人
ひ と
たちが、きちんとおもてなしができる大人
おとな
の町
ま ち
になるとよい。
外国
が い こ く
人
じ ん
がよく利用
り よう
するSNS等
な ど
を中心
ちゅうしん
に、観光地
かんこうち
だけ
でなく、岡
お か
山
や ま
独自
ど くじ
の魅力
み りょ く
を複合的
ふ く ご う て き
に、また発信
は っ し ん
先
さ き
に
あわせた情報
じょうほうはっしん
発信をする。また、旅行
りょこう
者
し ゃ
に宣伝
せ ん でん
しても
らえるような魅力的
み り ょ く て き
なスポット
す ぽっと
を作
つ く
る。
ももたろう観光
か ん こ う
センター
せ ん た ー
の場所
ばしょ
がわかりにくい。外
が い
国人専用
こ く じ ん せ ん よ う
のインフォメーションデスク
い ん ふ ぉ め ー し ょ ん で す く
があったほう
がよい。
旅行者
りょこうしゃ
が写真
し ゃ し ん
に撮
と
ってSNS等
とう
で発信
は っ し ん
することにより、
宣伝効果
せ ん で ん こ うか
が生
う
まれるので、人
ひ と
の集
あ つ
まるところを魅力的
み り ょ く て き
［現状
げんじょう
］ ［現状
げんじょう
］
［意見
い け ん
のまとめ］ ［意見
い け ん
のまとめ］
（２） 教育
き ょ う い く
支援
しえ ん
の充実
じゅうじつ
（就学
しゅ う がく
後
ご
）
学校
が っ こ う
内
な い
で言葉
ことば
や文化
ぶんか
の違
ち が
いの問題
も ん だ い
で困難
こ ん な ん
を抱
か か
え、不安
ふあん
を感
か ん
じている子
こ
どもがいる。
緊急時
き ん き ゅ う じ
には言語
げんご
指導
しどう
支援
しえん
を電話
でんわ
で行
おこな
える体制
たい せい
を 作
つ く
る。
子
こ
どもへの支援
しえん
参観日
さん かん び
、運動会
う ん ど う か い
、学習
がくし ゅう
発表
はっぴょう
会等
か い な ど
、子
こ
どもたちの 様子
ようす
を見
み
たり聞
き
いたりする機会
きかい
がある。 日本語
にほんご
が十分
じゅうぶん
わからない子
こ
どものため日本語
にほんご
指
し ど
導
う
支援
しえん
員
い ん
を派遣
はけん
している。
たくさんの書類
し ょ る い
をもらう。どれが重要
じ ゅ う よ う
なのかわから ないので、必要
ひ つ よ う
なものを多言語化
た げ ん ご か
して渡
わ た
してほし い。
日本
にほん
の学校
が っ こ う
について知
し
ってもらうために、パンフ
ぱ ん ふ れ っ
レット
と
を作成
さ く せ い
している。また、学校
が っ こ う
では入学
にゅうがく
説明
せつめい
会
か い
や入学
にゅうがく
に必要
ひ つ よ う
な物品
ぶ っ ぴん
の販売
はんばい
も行
おこな
っている。
［主
おも
な意見
い け ん
］
学校
が っ こ う
で配
く ば
られる書類
し ょ る い
の日本語
にほんご
がわからない保護
ほ ご し ゃ
者がいる。
保
ほ
護
ご
者
し ゃ
への支援
しえん
国際
こ く さ い
理解
りかい
や国際
こ く さ い
協力
きょうりょく
等
とう
多文化
たぶ んか
を理解
りかい
することが 重視
じ ゅ う し
されている。
教師
きょうし
が外国
がいこく
人
じん
の子
こ
どもや保
ほ
護
ご
者
しゃ
に対応
たいおう
できるよ うにするための研修
けんしゅう
をし、問題
もんだい
が起
お
きた時
とき
に適切
てきせつ
に対応
たいおう
できるようにしてほしい。 ［主
おも
な意見
い け ん
］
保護者
ほごしゃ
と学校
がっこう
の信頼
しんらい
関係
かんけい
がなくなってきているよ うに感
かん
じる。学校
がっこう
で起
お
こっている問題
もんだい
を保
ほ
護
ご
者
しゃ
に 知
し
らせてほしい。 学校
がっこう
だけでなく、日本人
にほんじん
と外国
がいこく
人
じん
が触
ふ
れ合
あ
える行
ぎょ
事
うじ
に参加
さんか
することで異文化
いぶんか
を理解
りかい
できる。このよう な行事
ぎょうじ
の広報
こうほう
活動
かつどう
に積極的
せっきょくてき
に取
と
り組
く
んでほし い。
外国
が い こ く
人
じ ん
の子
こ
どもが教育
き ょ う い く
の場
ば
で安心
あ ん し ん
して学
ま な
べるよう に、言語
げんご
、文化
ぶんか
面
め ん
での支援
しえん
体制
たい せい
を整
ととの
え、外国
が い こ く
人
じ ん
と 日本人
にほんじん
が互
た が
いに認
み と
め合
あ
う環境
かんきょう
を作
つ く
る。
外国
が い こ く
人
じ ん
保護者
ほご し ゃ
が子
こ
どもの学校
が っ こ う
生活
せいかつ
について理
り か
解
い
でき、孤立
こりつ
することがないような体制
たい せい
を整
ととの
える。 子
こ
どもの能力
の う り ょ く
は高
た か
く、最初
さ い し ょ
は日本語
にほんご
がわからなく てもすぐ覚
おぼ
えていく。だが、できるだけ教師
きょうし
の声掛
こえか
けは必要
ひ つ よ う
。
在学
ざ い が く
している子
こ
どもの国
く に
について他
た
の子
こ
どもも学
ま な
ぶ機会
きかい
があるとよい。
子
こ
どもは学校
が っ こ う
で友達
と も だ ち
ができるが、外国
が い こ く
人
じ ん
の保
ほ
護
ご
者
し ゃ
は孤立
こりつ
することがある。保護者
ほご しゃ
が孤立
こりつ
すること がないように体制
たい せい
を整
ととの
［現状
げんじょう
］
［主
おも
な意見
い け ん
]
［意見
い け ん
のまとめ］
（３）外国
がいこく
人
じん
市民
し み ん
の地域
ち い き
社会
し ゃ か い
への参加
さ ん か
促進
そくしん
町内
ちょうない
会
か い
、PTA、公民館
こ う み ん か ん
が外国
が い こ く
人
じ ん
市民
しみん
にとって参加
さんか
しやすい場
ば
となるように利用
りよ う
情報
じ ょ う ほ う
等
とう
を多言語化
た げ ん ご か
す るとともに行事
ぎ ょ う じ
の内容
な い よ う
を工夫
くふう
し、外国
が い こ く
人
じ ん
市民
しみん
が地域
ちいき
社会
し ゃ か い
に積極的
せっき ょく てき
に参加
さんか
できるようにする。 町内
ちょうない
会
か い
、PTA、公民館
こ う み ん か ん
が、どのようなものかわからない外国
が い こ く
人
じ ん
市民
しみん
が多
おお
い。また、公民館
こ う み ん か ん
や国際
こ く さ い
交流
こ う り ゅ う
施設
しせつ
の場所
ばしょ
を知
し
らない外国
が い こ く
人
じ ん
市民
しみん
も多
おお
いので宣伝
せんでん
してほしい。 町内
ちょうない
会
か い
は防災
ぼ う さ い
、地域
ちいき
行事
ぎ ょ う じ
などの面
め ん
で大事
だいじ
なコミュニティー
こ み ゅ に て ぃ ー
としての役割
や く わ り
を担
に な
っている。
PTAは子
こ
どもの教育
き ょ う い く
をよくするために保護者
ほご しゃ
が学校
が っ こ う
に協力
きょうりょく
する任意
にんい
団体
だ ん た い
であり、多
おお
くの人
ひ と
が活動
か つ ど う
して いる。
公民館
こ う み ん か ん
は、集
つ ど
い、学
ま な
び、活動
か つ ど う
、活躍
か つ や く
する場
ば
であり、仲間
なかま
を作
つ く
ることができる。
町内
ちょうない
会
か い
、PTA活動
か つ ど う
に参加
さんか
したいが、言語
げんご
等
とう
スキル
す き る
面
め ん
で難
むずか
しい。参加
さんか
しやすいように工夫
くふう
してほしい。
公民館
こ う み ん か ん
は外国
が い こ く
人
じ ん
市民
しみん
と日本人
にほんじん
市民
しみん
がともに活動
か つ ど う
できるイベント
い べ ん と
や子
こ
ども向
む
けのイベント
い べ ん と
を増
ふ
やすと外
が い
国
こく
人
じ ん
市民
しみん
が日本
にほん
のコミュニティー
こ み ゅ に て ぃ ー
４
資
し
料
りょう
（１） 会
かい
議
ぎ
の 日
にっ
程
てい
2014年
ね ん
11月
が つ
21日
に ち
（金
き ん
） 第 だい
1 回 かい
会 かい
議 ぎ
委員
いいん
の委嘱
いしょく
正
せい
・副委員長
ふくいいんちょう
の 選 出
せんしゅつ
会議
かいぎ
で 扱
あつか
うテーマ
て ー ま
について
2015年
ね ん
2月
が つ
13日
に ち
（金
き ん
) 第 だい
2 回 かい
会 かい
議 ぎ
テーマ
て ー ま
の選定
せんてい
等
とう
について 会議
かいぎ
運営
うんえい
スケジュール
す け じ ゅ ー る
についての確認
かくにん
テーマ
て ー ま
について意見
いけん
交換
こうかん
2015年
ね ん
5月
が つ
26日
に ち
（火
か
） 第 だい
3 回 かい
会 かい
議 ぎ
「岡山市
お か や ま し
の魅力
みりょく
の発信
はっしん
」の 現 状
げんじょう
説明
せつめい
「岡山市
お か や ま し
の魅力
みりょく
の発信
はっしん
」の課題
かだい
と解決
かいけつ
策
さく
について 「多言語
たげんご
生活
せいかつ
情報誌
じょうほうし
『あくら』」について
2015年
ね ん
9月
が つ
2日
に ち
（水
す い
） 第 だい
4 回 かい
会 かい
議 ぎ
「 教 育
きょういく
支援
しえん
の 充 実
じゅうじつ
」(就学後
しゅうがくご
)の 現 状
げんじょう
説明
せつめい
「 教 育
きょういく
支援
しえん
の 充 実
じゅうじつ
」(就学後
しゅうがくご
)の課題
かだい
と解決
かいけつ
策
さく
につ いて
2016年
ね ん
2月
が つ
15日
に ち
（月
げ つ
） 第 だい
5 回 かい
会 かい
議 ぎ
外国人
がいこくじん
市民
しみん
の地域
ちいき
社会
しゃかい
への参加
さんか
促進
そくしん
について ① 町 内 会
ちょうないかい
について ②PTA について ③公民館
こうみんかん
に ついて
2016年
ね ん
7月
が つ
13日
に ち
（水
す い
) 第 だい
6 回 かい
会 かい
議 ぎ
岡山市
お か や ま し
外国人
がいこくじん
市民
しみん
会議
かいぎ
第
だい
４ 期
き
の ま と め （ 提言書
ていげんしょ
提 出
ていしゅつ
に向
む
けて）
2016年
ね ん
9月
が つ
28日
に ち
（水
す い
） 提
てい 言 げん
書 しょ
の 提 てい
（２）岡山
おかやま
市
し
における外国
が い こ く
人
じ ん
市
し
民
みん
の数
かず
2016年
ねん
7月末現在
がつまつげんざい
（単位
たんい
：人
にん
）
国籍
こ く せ き
・地域
ちいき
人数
に ん ず う
国籍
こ く せ き
・地域
ちいき
人数
に ん ず う
国籍
こ く せ き
・地域
ちいき
人数
に ん ず う
中国
ちゅうごく
4,066
ケニア
け に あ
6
オーストリア
お ー す と り あ
1
朝鮮
ちょうせん
と韓国
か ん こ く
2,740
スペイン
す ぺ い ん
6
ガーナ
が ー な
1
ベトナム
べ と な む
1,475
スロバキア
す ろ ば き あ
6
カザフスタン
か ざ ふ す た ん
1
フィリピン
ふ ぃ り ぴ ん
577
スウェーデン
す う ぇ ー で ん
5
ガボン
が ぼ ん
1
ブラジル
ぶ ら じ る
266
アフガニスタン
あ ふ が に す た ん
4
ギリシャ
ぎ り し ゃ
1
米国
べ い こ く
187
イラン
い ら ん
4
ジャマイカ
じ ゃ ま い か
1
インドネシア
い ん ど ね し あ
159
シリア
し り あ
4
スーダン
す ー だ ん
1
ネパール
ね ぱ ー る
114
セルビア
せ る び あ
4
トリニダード・トバゴ
と り に だ ー ど ・ と ば ご
1
タイ
た い
104 チリ
ち り
4
ハイチ
は い ち
1
台湾
たいわん
104
トンガ
と ん が
4
パプアニューギニア
ぱ ぷ あ に ゅ ー ぎ に あ
1
カンボジア
か ん ぼ じ あ
88
ナイジェリア
な い じ ぇ り あ
4
フィジー
ふ ぃ じ ー
1
パキスタン
ぱ き す た ん
85
パラグアイ
ぱ ら ぐ あ い
4
ブルガリア
ぶ る が り あ
1
マレーシア
ま れ ー し あ
70
ベルギー
べ る ぎ ー
4
ポルトガル
ぽ る と が る
1
英国
え い こ く
62
ポーランド
ぽ ー ら ん ど
4
マリ
ま り
1
ミャンマー
み ゃ ん ま ー
59
無国籍
むこくせき
（※）
4
ラトビア
ら と び あ
1
インド
い ん ど
56
メキシコ
め き し こ
4
バングラデシュ
ば ん ぐ ら で し ゅ
44
ヨルダン
よ る だ ん
4 総
そ う
合
ご う
計
けい
10,698
ペルー
ぺ る ー
40
アルゼンチン
あ る ぜ ん ち ん
3
オーストラリア
お ー す と ら り あ
38
セネガル
せ ね が る
3
カナダ
か な だ
36
チュニジア
ち ゅ に じ あ
3
ロシア
ろ し あ
27
モンゴル
も ん ご る
3
スリランカ
す り ら ん か
26
アイルランド
あ い る ら ん ど
2
フランス
ふ ら ん す
23
アルジェリア
あ る じ ぇ り あ
2
エジプト
え じ ぷ と
22
オランダ
お ら ん だ
2
トルコ
と る こ
22
コロンビア
こ ろ ん び あ
2
ドイツ
ど い つ
19
スイス
す い す
2
サウジアラビア
さ う じ あ ら び あ
12
タンザニア
た ん ざ に あ
2
イタリア
い た り あ
11
デンマーク
で ん ま ー く
2
ルーマニア
る ー ま に あ
11
ハンガリー
は ん が り ー
2
ウクライナ
う く ら い な
9
フィンランド
ふ ぃ ん ら ん ど
2
ぼ り び あ
9
あ い す ら ん ど
1
※ 人数
に ん ず う
が同
おな
じ場合
ばあい
は、国籍
こ く せ き
の50音順
おんじゅん
に
よります。
※ 「無国籍
む こくせ き
」の欄に
ら ん
は、「無国籍
む こくせ き
の
方
かた
」と「国籍
こ く せ き
・地域欄
ち い き ら ん
が空欄
く う ら ん
の方
かた
」が計
け
上
いじょう
されています。
「無国籍
む こくせ き
の方
かた
」とは、入国管理局
に ゅ う こ く か ん り き ょ く
での手
て
続
つづ
きの中
なか
で国籍
こ く せ き
・地域
ちいき
を証
しょう
する資料
し り ょ う
（パ
ぱ
スポート
す ぽ ー と
など）が提出
ていしゅつ
されなかった方
かた
で
す。
「国籍
こ く せ き
・地域欄
ち い き ら ん
が空欄
く う ら ん
の方
かた
」とは、出
しゅっ
生
しょう
・国籍喪失
こ く せ き そ う し つ
による経過滞在者
け い か た い ざ い し ゃ
であるこ
とにより、住民票
じゅうみんひょう
の国籍
こ く せ き
・地域欄
ち い き ら ん
が空欄
く う ら ん
（４）多言語
た げ ん ご
生活
せいかつ
情報紙
じょうほうし
「あくら」について
発行
は っ こ う
及び
お よ
編 集
へんしゅう
委員
いいん
の構成
こ う せ い
発
は っ
行
こ う
：岡
お か
山
や ま
市
し
国
こ く
際
さ い
交
こ う
流
りゅう
協
きょう
議
ぎ
会
か い
事
じ
務
む
局
きょく
編 集
へんしゅう
委員会
いいんかい
：編 集
へんしゅう
委員長
い い ん ち ょ う
１名
め い
、 編 集
へんしゅう
委員
いいん
4名
めい
（全員
ぜ ん い ん
ボランティア
ぼ ら ん て ぃ あ
で、 小
しょう
、中学校
ちゅ うが っこう
の教師
き ょ う し
経験者
け い け ん し ゃ
など、国際
こ く さ い
交 流
こうりゅう
に関心
か ん し ん
のあ
る方
か た
）
翻訳者
ほ ん や く し ゃ
：各言語
かくげんご
を母語
ぼ ご
とするもの
発行
は っ こ う
状 況
じょうきょう
について
発行
は っ こ う
部数
ぶすう
：今
い ま
現在
げ ん ざ い
、英語版
えいごばん
1050部
ぶ
、中国語版
ち ゅ う ご く ご ば ん
830部
ぶ
、ハングル
は ん ぐ る
版
ば ん
350部
ぶ
、
スペイン
す ぺ い ん
語
ご
200部、ポルトガル
ぽ る と が る
語版
ごばん
250部
ぶ
、ベトナム
べ と な む
語版
ごばん
450部
ぶ
発行
は っ こ う
頻度
ひんど
：年
ね ん
4回
か い
（4月
が つ
、7月
が つ
、10月
が つ
、1月
が つ
）
配布先
はいふさき
： ・ 協
きょう
議会
ぎかい
の会員
か い い ん
・学校
が っ こ う
関係
か ん け い
・公的
こ う て き
機関
きかん
（市
し
役所
や く し ょ
、区
く
役所
や く し ょ
、支所
ししょ
、地域
ちいき
センター
せ ん た ー
、公民館
こ う み ん か ん
図書館
としょかん
）
・外国人
がいこくじん
がよく利用
りよう
するお店
みせ
（プロフーズ
ぷ ろ ふ ー ず
、トレンド
と れ ん ど
など）
・外国人
が い こ く じ ん
がよく利用
りよう
する国際
こ く さ い
交 流
こうりゅう
施設
しせつ
（県
け ん
国際
こ く さ い
交 流
こうりゅう
センター
せ ん た ー
、友好
ゆうこう
交 流
こうりゅう
サロン
さ ろ ん
など）
配布
はいふ
方法
ほ う ほ う
：郵送
ゆ う そ う
、 庁 内
ちょうない
メール便
め ーるび ん
＊市
し
のホームページ
ほ ー む ぺ ー じ
にも掲載
け い さ い
しています。
記事
き じ
内容
な い よ う
について（最近
さいきん
のもの）
第
だい
108号
ごう
(‘15．7月
がつ
発行
はっこう
)
○特 集
とくしゅう
○シリーズ
し り ー ず
｢人
ひ と
｣
岡
おか
山
やま
市
し
の戦
せん
後
ご
７０年
ねん
岡
おか
フィル
ふ ぃ る
指揮者
第
だい
109号
ごう
(‘15．10月
がつ
発行
はっこう
)
○特 集
とくしゅう
○シリーズ
し り ー ず
｢人
ひ と
｣
○行 政
ぎょうせい
情 報
じょうほう
○生活
せ い か つ
情 報
じょうほう
○ぶらり
○料理
りょうり
アラカルト
あ ら か る と
○知
し
っていますか？岡山
お か や ま
岡山
おかやま
の医学
いがく
オランダ
お ら ん だ
おいね
災害
さいがい
時
じ
における避難
ひなん
について
岡山
おかやま
市立
しりつ
病 院
びょういん
京
きょう
山地区
やまちく
さんまの塩焼
しおや
き
第
だい
110号
ごう
(‘16．1月
がつ
発行
はっこう
)
○特 集
とくしゅう
○シリーズ
し り ー ず
｢人
ひ と
｣
○行 政
ぎょうせい
情 報
じょうほう
○生活
せ い か つ
情 報
じょうほう
○ぶらり
○料理
りょうり
アラカルト
あ ら か る と
○知
し
っていますか？岡山
お か や ま
岡山
おかやま
城
じょう
殿様
とのさま
市税
しぜい
について
おかやままマラソン
ま ら そ ん
重井
しげい
薬用
やくよう
植 物 園
しょくぶつえん
UMAMIの秘訣
ひけつ
岡山
おかやま
弁
べん
その16
第
だい
111号
ごう
(‘16．4月
がつ
発行
はっこう
)
○特 集
とくしゅう
○シリーズ
し り ー ず
｢人
ひ と
｣
○行 政
ぎょうせい
情 報
じょうほう
○生活
せ い か つ
情 報
じょうほう
○ぶらり
○料理
りょうり
アラカルト
あ ら か る と
○知
し
っていますか？
岡
おか
山
やま
の医
い
学
がく
2
緒
お
方
がた
洪
こう
庵
あん
町
ちょう
内
ない
会
かい
について
おかやまマラソン
ま ら そ ん
2
津
つ
山
やま
洋
よう
学
がく
資
し
料
りょう
館
かん
つくし
岡
おか
山
やま
の外
がい
国
こく
人
じん
人
じん
口
こう
第
だい
112号
ごう
(‘16．7月
がつ
発行
はっこう
)
○特 集
とくしゅう
○シリーズ
し り ー ず
｢人
ひ と
｣
○行 政
ぎょうせい
情 報
じょうほう
○生活
せ い か つ
情 報
じょうほう
○ぶらり
○料理
り ょ う り
アラカルト
あ ら か る と
○知
し
っていますか？
おかやまの発
はっ
祥
しょう
のもの
岡
おか
山
やま
出
しゅっ
身
しん
オリンピック
お り ん ぴ っ く
選手
せんしゅ
マイナンバー
ま い な ん ば ー
について
ゴミ
ご み
の処理
しょり
について
岡山
おかやま
のメインストリート
め い ん す と り ー と
冷
れい
麺
めん
（ひやし中華
ちゅうか
）
池田
いけだ
動物園
どうぶつえん
の象
ぞう
さんが死
し
んだ
【市民
しみん
協 働 局
きょうどうきょく
国際課
こ く さ い か
作成
さくせい
資料
しりょう
（５）日本語
にほんご
指導員
し ど う い ん
派遣
は け ん
事 業
じぎょう
について
○
日本語
に ほ ん ご
が 十 分
じゅうぶん
でない帰国
きこく
・外国人
がいこくじん
児童
じどう
生徒
せいと
が、
岡山市
お か や ま し
立
りつ
学校
がっこう
へ適応
てきおう
するために、日本語
に ほ ん ご
指導
しどう
支援員
し え ん い ん
を派遣
はけん
して、
日本語
に ほ ん ご
指導
しどう
及
およ
び適応
てきおう
指導
しどう
を実施
じっし
。
○
該当
がいとう
する児童
じどう
生徒
せいと
の在籍
ざいせき
する学
がっ
校 長
こうちょう
からの要望
ようぼう
により、
協議
きょうぎ
の上
うえ
、派遣
はけん
を決定
けってい
。
週
しゅう
1
回
かい
2
時間
じかん
、
6
ヶ月
かげつ
以内
いない
の派遣
はけん
＊児童
じどう
生徒
せいと
の 状
況
じょうきょう
に応
おう
じて派遣
はけん
期間
きかん
を 調 整
ちょうせい
○
日本語
に ほ ん ご
指導員
し ど う い ん
を派遣
はけん
している学校
がっこう
の数
かず
小 学 校
しょうがっこう
・
・
・
１６校
こう
中 学 校
ちゅうがっこう
…１１校
（平成
へいせい
２７年度
ねんど
）
○
指導
しどう
形態
けいたい
の 例
れい
主
おも
に 国語
こくご
の 時間
じかん
等
とう
に 、 別
べつ
の 教 室
きょうしつ
で 個別
こべつ
指導
しどう
を 行
おこな
う。
○
「先生
せんせい
や友達
ともだち
とコミュニケーション
こ み ゅ に け ー し ょ ん
をうまくとれない。
」
「板書
ばんしょ
を書
か
き写
うつ
しているけれど、意味
い み
がわからない。
」
「 授
業
中
じゅぎょうちゅう
、先生
せんせい
の指示
し じ
や説明
せつめい
が理解
りかい
できない。
」という
ときには、学校
がっこう
の先生
せんせい
や日本語
に ほ ん ご
指導
しどう
支援員
し え ん い ん
にご相
ごそう
談
だん
（７）ＰＴＡ
○
ＰＴＡについて
ＰＴＡ（Parent-Teacher Association）は、 小
しょう
・ 中 学 校
ちゅうがっこう
、幼稚園
よ う ち え ん
、認定
にんてい
こど
も園
えん
に通
かよ
う子
こ
どもの保護者
ほ ご し ゃ
と先生
せんせい
による社会
しゃかい
教 育
きょういく
関係
かんけい
団体
だんたい
です。
保護者
ほごしゃ
と先生
せんせい
で 協 力
きょうりょく
して、子
こ
どもによりよい 教 育
きょういく
をするために役立
やくだ
つこと
をしています。
また、 協 力
きょうりょく
するために会員
かいいん
同士
どうし
のつながりづくりを進
すす
めています。
○
ＰＴＡの活動例
か つ ど う れ い
・ 教 育
きょういく
について学
まな
びます。
保護者
ほごしゃ
と先生
せんせい
で、子
こ
どもをどう育
そだ
てたらいいか話
はな
し合
あ
う。
悩
なや
みを出
だ
し合
あ
い、どうしたらいいか一緒
いっしょ
に 考
かんが
える。
講師
こうし
を呼
よ
んで、参考
さんこう
になる 話
はなし
を聞
き
くなど。
・子
こ
どもを見守ります。
学校
がっこう
に通う子
こ
どもの安全
あんぜん
を道
みち
で見守
みまも
る。
あいさつ運動
うんどう
をするなど。
・学
まな
ぶのにふさわしい 環 境
かんきょう
を 整
ととの
える 協 力
きょうりょく
をします。
花
はな
を育
そだ
てる、掃除
そうじ
をするなど。
・ 授 業
じゅぎょう
などの手伝
てつだ
いをします。
子
こ
どもに教
おし
える手助
てだす
けをするなど。
・楽
たの
しんで仲良
なかよ
くなります。
バレーボール
ば れ ー ぼ ー る
大会
たいかい
、旅行
りょこう
、文化
ぶんか
講座
こうざ
など。
・活動
かつどう
を知
し
らせます。
ＰＴＡの活動
かつどう
を載
の
せた新聞
しんぶん
を作
つく
るなど。
活動
かつどう
の計画
けいかく
は、 小
しょう
・ 中 学 校
ちゅうがっこう
、幼稚園
よ う ち え ん
、認定
にんてい
こども園
えん
と相談
そうだん
しながら計画
けいかく
しま
す。
そのため、活動
かつどう
は 小
しょう
・ 中 学 校
ちゅうがっこう
、幼稚園
よ う ち え ん
、認定
にんてい
こども園
えん
のＰＴＡごとに違
ちが
いま
（８）公民館
こうみんかん
資料
しりょう
編集
へんしゅう
岡山市
お か や ま し
外国人
がいこくじん
市民
し み ん
会議
か い ぎ
発行
はっこ う岡山市
おかやまし市民
し みん協働局
き ょ う ど う き ょ く国際課
こ く さ い〒７００−８５４４
岡山市北区
おかやまし きたく
大供
だいく
一
いっ
丁
ちょう
目
め
１番
ばん
１号
ごう
電
でん
話
わ
