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(2) 評 価 基 準 と 評 価 方 法 評 価 の 観 点 及 び 内 容 評 価 方 法 1 コミュニケー ションへの 関 心 意 欲 態 度 コミュニケーションに 関 心 を 持 ち 積 極 的 に 言 語 活 動 を 行 い コミュニケーション を 図 ろうとする 授 業 態 度 2 英

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Academic year: 2021

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(1)

様式4 2 学習計画及び評価方法等 (1) 学習計画 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 4   5 中間考査 6 7 平成28年度シラバス 外国語科 「コミュニケーション英語Ⅰ」 シラバス  単 位 数   前期  単位 ・ 後期 1 単位  学科・年次 ビジネス創造科  1年次 1 学習の到達目標 学習の到達目標 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、情報や考えなどを的確に理 解したり適切に伝えたりする基礎的な能力を養う。 使用教科書・ 副教材等

教科書: "VISTA English Communication Ⅰ"(三省堂)

副教材:「グリーン・プレップイングリッシュ」、「プレップイングリッシュ」(旺文社) 学習内容 学習のねらい 前         期 8 期末考査 9 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 10   11 中間考査 12 1 期末考査 後         期 L3. Is Bento English? 助動詞、過去形 疑問文、現在進行形 英文を構成する重要な品詞について理解する。 be動詞、一般動詞 学習内容 学習のねらい 英語で簡単な自己紹介ができるようになる。 中学校から高等学校への英語学習の橋渡しとして復習をする。

L2. Skiing in the Desert

ペア学習やグ ループ学習を取り 入れる。 自己紹介 Get Ready! ① ② ③ ののちゃんの英文法 L1. A White Land

(2)

評価にあたって,○は重視する項目,△は参考にする項目 3 留意事項(教科からのアドバイス等) ○ 定期考査 △ ワークシート △ 授業中の発言内容 ○ 定期考査 △ 授業中の発言内容 ③ 英語(外国 語)理解の能力 ④ 言語や文化に ついての知識・理 解 英語を聞いたり読んだりして、情報や考えなどを的確に理解している。 英語の学習を通して、言語やその運用についての知識を身につけているととも に、その背景にある文化などを理解している。 ○ 授業態度 △ ワークシート ○ 定期考査 ○ ワークシート ① コミュニケー ションへの関心・ 意欲・態度 ② 英語(外国 語)表現の能力 コミュニケーションに関心を持ち、積極的に言語活動を行い、コミュニケーション を図ろうとする。 英語で話したり書いたりして、情報や考えなどを適切に伝えている。 ・授業を実際のコミュニケーションの場面とするため、授業は英語で行うことを基本とする。

(3)

様式4 2 学習計画及び評価方法等 (1) 学習計画 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 4   5 中間考査 6

7 L11. Ideas from Nature 分詞構文 受け身

L9. Dick Bruna 関係代名詞

L10. Tsuji, the Great Pianist 関係副詞・形式主語It

ペア学習やグ ループ学習を取り 入れる。 1 学習の到達目標 学習の到達目標 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、情報や考えなどを的確に理 解したり適切に伝えたりする基礎的な能力を養う。 使用教科書・ 副教材等

教科書: "VISTA English Communication Ⅰ"(三省堂)

副教材:「グリーン・プレップイングリッシュ」、「プレップイングリッシュ」(旺文社) 学習内容 学習のねらい 平成28年度シラバス 外国語科 「コミュニケーション英語Ⅰ」 シラバス  単 位 数   前期 2 単位 ・ 後期  単位  学科・年次 ビジネス創造科  2年次 前         期 L5. Baobabs in Madagascar 不定詞 L6. Toothbrushing in Edo 動名詞 L7. My Rules 現在完了形 L8. Motala and Landmines

8 期末考査 9 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 10   11 中間考査 12 1 期末考査 学習内容 学習のねらい 後         期

The Little Prince 長文読解

英文読解・精読 短い英文から次第に長文へと読み進めていく。 L12. The Power of Words 仮定法過去

(4)

評価にあたって,○は重視する項目,△は参考にする項目 3 留意事項(教科からのアドバイス等) ・授業を実際のコミュニケーションの場面とするため、授業は英語で行うことを基本とする。 ④ 言語や文化に ついての知識・理 解 英語の学習を通して、言語やその運用についての知識を身につけているととも に、その背景にある文化などを理解している。 ○ 定期考査 △ 授業中の発言内容 ② 英語(外国 語)表現の能力 英語で話したり書いたりして、情報や考えなどを適切に伝えている。 ○ 定期考査 ○ ワークシート ③ 英語(外国 語)理解の能力 英語を聞いたり読んだりして、情報や考えなどを的確に理解している。 ○ 定期考査 △ ワークシート △ 授業中の発言内容 ① コミュニケー ションへの関心・ 意欲・態度 コミュニケーションに関心を持ち、積極的に言語活動を行い、コミュニケーション を図ろうとする。 ○ 授業態度 △ ワークシート

(5)

様式4 2 学習計画及び評価方法等 (1) 学習計画 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 4   5 中間考査 6 7 前         期

L1. World Breakfasts 疑問詞やifで始まる節

L2.The Emerald Isle 比較表現 Look and Learn 1

L4. Nobel Prize Episodes 知覚動詞 Look and Learn 2 文法のまとめ

文法のまとめ Reading Skill 1 代名詞が指す内容 L3. Sakana-kun 名詞を修飾する分詞 1 学習の到達目標 学習の到達目標 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、情報や考えなどを的確に理 解したり適切に伝えたりする能力を伸ばす。 使用教科書・ 副教材等

教科書: "VISTA English Communication Ⅱ" (三省堂)

学習内容 学習のねらい 平成28年度シラバス 外国語科 「コミュニケーション英語Ⅱ」 シラバス  単 位 数   前期 2 単位 ・ 後期 2 単位  学科・年次 ビジネス創造科  3・4年次 8 期末考査 9 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 10   11 中間考査 12 1 期末考査 学習内容 学習のねらい 後         期

L6. Unique Countries how to do / It seems that ~ Look and Learn 3 文法のまとめ

Reading Skill 3 未知語の意味を推測する L7. The Galapagos Islands

L9. Water World

現在完了進行形、形式目的語it これまでの復習

Reading Skill 2 スキャニング

L5. Flowers in the Tomb 使役動詞、関係代名詞what

まとめ

L8. Shodo, Old and New 部分否定・can be done 文法のまとめ

パラグラフの構成 Look and Learn 4

Reading Skill 4

(6)

評価にあたって,○は重視する項目,△は参考にする項目 3 留意事項(教科からのアドバイス等) ・各自の進路に応じた教材の提供と時間外での添削や補習も考慮する。 ④ 言語や文化に ついての知識・理 解 英語の学習を通して、言語やその運用についての知識を身につけているととも に、その背景にある文化などを理解している。 ○ 定期考査 △ 授業中の発言内容 ② 英語(外国 語)表現の能力 英語で話したり書いたりして、情報や考えなどを適切に伝えている。 ○ 定期考査 ○ ワークシート ③ 英語(外国 語)理解の能力 英語を聞いたり読んだりして、情報や考えなどを的確に理解している。 ○ 定期考査 △ ワークシート △ 授業中の発言内容 ① コミュニケー ションへの関心・ 意欲・態度 コミュニケーションに関心を持ち、積極的に言語活動を行い、コミュニケーション を図ろうとする。 ○ 授業態度 △ ワークシート

(7)

様式4 2 学習計画及び評価方法等 (1) 学習計画 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 4   5 中間考査 6 7 ペア活動やグ ループ活動を通し て、言語活動を積 極的に行う。

Lesson 7. Public Transportation Lesson 8. Getting Help 前         期

Lesson 1. Making Conversation 他者紹介、相手のことについて尋ねる表現 Lesson 2. At the Hotel 依頼表現

CULTURE TALK 1, 2 他者紹介、自己紹介、ボディーランゲージととっさに出る言葉 Lesson 3. Going Sightseeing 目的地への行き方や所要時間を尋ねる表現

Lesson 4. Small Business

CULTURE TALK 5, 6 手紙やEメールの表現、学校生活に関する単語 道に迷った時の表現

病院で使う表現

希望を伝えたり、提案するときの表現

CULTURE TALK 3, 4 スケジュールに関係する単語、電話をするときの表現 Lesson 5. Eating Out 店で注文をする時の表現

Lesson 6. Going Shopping 買い物の際に使う表現 1 学習の到達目標 学習の到達目標 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、身近な話題について会話す る能力を養う。 使用教科書・ 副教材等

教科書: "My Passport English Conversation"(文英堂)

学習内容 学習のねらい 平成28年度シラバス 外国語科 「英語会話」 シラバス  単 位 数   前期 2 単位 ・ 後期  単位  学科・年次 ビジネス創造科  3・4年次 8 期末考査 9 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 10   11 中間考査 12 1 期末考査 学習内容 学習のねらい 後         期 CULTURE TALK 7, 8 和製英語、日本文化 Lesson 9. Going Out 予定を尋ねる表現 Lesson 10. Taking a Flight 空港で使う表現

(8)

評価にあたって,○は重視する項目,△は参考にする項目 3 留意事項(教科からのアドバイス等) ④ 言語や文化に ついての知識・理 解 英語やその運用についての知識を身につけているとともに、言語の背景にある 文化などを理解している。 ○ 定期考査 △ 授業中の発言内容 ② 英語(外国 語)表現の能力 日常生活の身近な話題について、情報や考えなど自分が伝えたいことを英語 で話して伝えている。 ○ 定期考査 ○ ワークシート ③ 英語(外国 語)理解の能力 日常生活の身近な話題について、英語を聞いて、情報や考えなど相手が伝え ようとすることを理解している。 ○ 定期考査 △ ワークシート △ 授業中の発言内容 ① コミュニケー ションへの関心・ 意欲・態度 コミュニケーションに関心をもち,積極的に言語活動を行い,コミュニケーション を図ろうとする。 ○ 授業態度 △ ワークシート

(9)

様式4 2 学習計画及び評価方法等 (1) 学習計画 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 4   中間考査 5 6 7 書いたり,話した りする自己表現 活動を行う。 前         期

L1. Hello, Everyone! 肯定文・否定文(be動詞,一般動詞) L2. She Is from Canada 疑問文/命令文

L3. My School Life

L6. My Trip to Australia 現在形・現在進行形/過去形・過去進行形

L7. Today's Weather Forecast will, be going to /未来を表す現在進行形 S+V/S+V+C

L4. We Enjoy Club Activities S+V+O/S+V+O1+O2

L5. My Hobby S+V+O+C/There is [are]… 1 学習の到達目標 学習の到達目標 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、事実や意見などを多様な観 点から考察し、論理の展開や表現の方法を工夫しながら伝える能力を養う。 使用教科書・ 副教材等

教科書: "Vivid English Expression Ⅰ" (第一学習社)

学習内容 学習のねらい 平成28年度シラバス 外国語科 「英語表現Ⅰ」 シラバス  単 位 数   前期 1 単位 ・ 後期 1 単位  学科・年次 ビジネス創造科  2年次以上 8 期末考査 9 L11. A New Ballpark 受動態(現在・過去・未来) 学期 月 活動の特記事項他 考査範囲 10   11 中間考査 12 1 期末考査 L19. Let's Clean the River! 比較(原級)/比較(比較級)

学習内容 学習のねらい 後         期

L12. I Like Movies by以外の前置詞を用いる受動態/感情を表す受動態の表現 L13. Online Information to 不定詞(名詞用法)/ It is … to ~

L14. Out of Fashion

L17. Doing a Homestay 動名詞/前置詞+動名詞

L18. Our National Sport 現在分詞の形容詞用法/過去分詞の形容詞用法 to 不定詞(形容詞用法)

L15. My Father Is a Good Cook to 不定詞(副詞用法:目的、感情の原因、理由)

L16. School Festival want [ ask, tell ] +O+to 不定詞/疑問詞+to 不定詞 should / Will you ~?, Shall I [we]~?

L8. Let's Have a Party! 現在完了形(完了・結果)/現在完了形(経験・継続) L9. Let's Enjoy Cooking! can, may / must, have to

(10)

評価にあたって,○は重視する項目,△は参考にする項目 3 留意事項(教科からのアドバイス等) ・授業を実際のコミュニケーションの場面とするため、授業は英語で行うことを基本とする。 ・少人数をいかして、「話す」活動と「書く」活動を徹底的に行う。 ④ 言語や文化に ついての知識・理 解 英語やその運用についての知識を身につけているとともに、言語の背景にある 文化などを理解している。 ○ 定期考査 △ 授業中の発言内容 ② 英語(外国 語)表現の能力 事実や意見などを多様な観点から考察し、論理の展開や表現の方法を工夫し ながら英語で伝えている。 ○ 定期考査 ○ 授業中の発言内容 ③ 英語(外国 語)理解の能力 ① コミュニケー ションへの関心・ 意欲・態度 コミュニケーションに関心をもち、積極的に言語活動を行い、コミュニケーション を図ろうとする。 ○ 授業態度 △ ワークシート

参照

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