平成26年度∼平成30年度
文京区教育振興基本計画
平 成 2 6 年 3 月
はじめに………1
第１章 文京区教育振興基本計画とは………2
１ 位置付け………2
２ 計画の目的………4
３ 計画の期間………4
４ 施策の点検・評価………4
第２章 文京区の特性………5
１ 位置・面積………5
２ 歴史・文化………5
３ 年少人口………6
４ 教育………7
（１）学校・園数… ………7
（２）区立幼稚園園児数・区立小学校児童数・区立中学校生徒数の推移… ………7
（３）教育施策に関する予算… ………8
（４）主な教育施策の経緯… ………9
第３章 現状と課題、今後の方向性……… 13
１ 計画の基本的な視点……… 13
２ 重点課題……… 14
３ 施策の体系……… 15
４ 視点別の取組……… 20
視点 1 学校教育における知・徳・体のバランスのとれた力の育成… ……… 20
（１）確かな学力の定着… ……… 21
（２）豊かな人間性の育成… ……… 26
（３）健康・体力の増進… ……… 32
（４）保・幼・小・中の連携・接続… ……… 37
（５）特別支援教育… ……… 41
視点２ 地域ぐるみで子どもの教育に取り組むための連携・協働 ……… 44
（１）家庭・地域と連携した学校・園づくり… ……… 45
（２）家庭教育への支援… ……… 49
視点３ 子どもの学びを保障する教育環境 ……… 52
（１）教員の資質向上、教育に専念できる工夫… ……… 53
（２）安全・安心な学校生活のための危機管理体制… ……… 55
（３）子どもたちの課題に対する専門的アプローチ… ……… 58
（４）学校運営に適した学校規模… ……… 60
（５）学校施設等の整備… ……… 62
おわりに……… 65
資料編……… 67
1
はじめに
これまで文京区教育委員会では、文京区基本構想のもと、文京区教育ビジョン「個が輝き 共に生きる文京の教育」の実現が図られるよう、教育目標を掲げて教育行政を推進してまい りました。
近年では、平成１８年の教育基本法改正、平成２０年の新学習指導要領告示など、教育を めぐる様々な動きを踏まえて、平成２１年３月に、子どもたちに良好な教育環境を提供して いくための指針として「文京区立小・中学校将来ビジョン」を策定しました。
その後、新学習指導要領等の全面実施や「公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数 の標準に関する法律」の改正による小学校１年生への３５人学級の導入などのさらなる動き のほか、東日本大震災の発生により教育における課題が顕在化し、子どもたちの「生きる力」 を育むことの重要性がこれまで以上に増している状況にあります。
このような背景を踏まえ、今後の教育課題を見据えながら、本区の教育振興に関する施策 を総合的かつ計画的に推進していくため、このたび、教育基本法第１７条第２項に基づき、 ５か年の中期的な計画である「文京区教育振興基本計画」を策定しました。
策定に当たっては、平成２４年５月、学識経験者、関係団体の代表者、公募区民、区立学校・ 幼稚園・保育園の校園長で構成する「文京区教育改革区民会議」に諮問し、平成２６年１月 に答申をいただくまで、およそ２年間、計１６回にわたり会議を開催し、ご検討いただきま した。
その結果、教育委員会からの諮問に基づく３つの「計画の基本的な視点」を柱として、今 後の方向性や個別の施策が体系化されました。また、検討の過程において、文京区の歴史・ 文化、大学などの教育資源に恵まれた環境や、文京区の子どもたちの現状・課題などを踏まえ、 横断的に４つの「重点課題」を設定し、積極的に推進していくこととなりました。
本計画の策定により、「文京区立小・中学校将来ビジョン」等の教育施策に関する計画は本 計画に統合されることとなります。
