1
5－2
「学校教育法」
©2019sakurakosensei 転載禁止条番号 条 文
第1条 この法律で、学校とは、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、
中等教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校とする。
第2条 学校は、国（国立大学法人法（平成十五年法律第百十二号）第二条第一項に規 定する国立大学法人及び独立行政法人国立高等専門学校機構を含む。以下同 じ。）、地方公共団体（地方独立行政法人法（平成十五年法律第百十八号）第六 十八条第一項に規定する公立大学法人（以下「公立大学法人」という。）を含む。
次項及び第百二十七条において同じ。）及び私立学校法（昭和二十四年法律第二 百七十号）第三条に規定する学校法人（以下「学校法人」という。）のみが、こ れを設置することができる。
○２ この法律で、国立学校とは、国の設置する学校を、公立学校とは、地方 公共団体の設置する学校を、私立学校とは、学校法人の設置する学校をいう。
第3条 学校を設置しようとする者は、学校の種類に応じ、文部科学大臣の定める設備、
編制その他に関する設置基準に従い、これを設置しなければならない。
第6条 学校においては、授業料を徴収することができる。ただし、国立又は公立の小 学校及び中学校、義務教育学校、中等教育学校の前期課程又は特別支援学校の 小学部及び中学部における義務教育については、これを徴収することができな い。
第11条 校長及び教員は、教育上必要があると認めるときは、文部科学大臣の定めると ころにより、児童、生徒及び学生に懲戒を加えることができる。ただし、体罰 を加えることはできない。
第12条 学校においては、別に法律で定めるところにより、幼児、児童、生徒及び学生 並びに職員の健康の保持増進を図るため、健康診断を行い、その他その保健に 必要な措置を講じなければならない。
第16条 保護者（子に対して親権を行う者（親権を行う者のないときは、未成年後見人）
をいう。以下同じ）は、次条に定めるところにより、子に９年の普通教育を受 けさせる義務を負う。
2
条番号 条 文
第17条 第1項～
第2項
保護者は、子の満６歳に達した日の翌日以後における最初の学年の初めから、
満１２歳に達した日の属する学年の終わりまで、これを小学校、義務教育学校 の前期課程又は特別支援学校の小学部に就学させる義務を負う。ただし、子が、
満１２歳に達した日の属する学年の終わりまでに小学校の課程、義務教育学校 の前期課程又は特別支援学校の小学部の課程を修了しないときは、満１５歳に 達した日の属する学年の終わり（それまでの間においてこれらの課程を修了し たときは、その修了した日の属する学年の終わり）までとする。
２ 保護者は、子が小学校の課程、義務教育学校の前期課程又は特別支援学校 の小学部の課程を修了した日の翌日以後における最初の学年の初めから、満１ ５歳に達した日の属する学年の終わりまで、これを中学校、義務教育学校の後 期課程、中等教育学校の前期課程又は特別支援学校の中学部に就学させる義務 を負う。
第18条 前条第１項又は第２項の規定によつて、保護者が就学させなければならない子
（以下それぞれ「学齢児童」又は「学齢生徒」という）で、病弱、発育不完全 その他やむを得ない事由のため、就学困難と認められる者の保護者に対しては、
市町村の教育委員会は、文部科学大臣の定めるところにより、同条第１項又は 第２項の義務を猶予又は免除することができる。
第19条 経済的理由によつて、就学困難と認められる学齢児童又は学齢生徒の保護者に 対しては、市町村は、必要な援助を与えなければならない。
第20条 学齢児童又は学齢生徒を使用する者は、その使用によつて、当該学齢児童又は 学齢生徒が、義務教育を受けることを妨げてはならない。
3
条番号 条 文
第21条 義務教育として行われる普通教育は、教育基本法 （平成１８年法律第１２０号）
第５条第２項 に規定する目的を実現するため、次に掲げる目標を達成するよう 行われるものとする。
一 学校内外における社会的活動を促進し、自主、自律及び協同の精神、規範 意識、公正な判断力並びに公共の精神に基づき主体的に社会の形成に参画し、
その発展に寄与する態度を養うこと。
二 学校内外における自然体験活動を促進し、生命及び自然を尊重する精神並 びに環境の保全に寄与する態度を養うこと。
三 我が国と郷土の現状と歴史について、正しい理解に導き、伝統と文化を尊 重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛する態度を養うとともに、進 んで外国の文化の理解を通じて、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与 する態度を養うこと。
四 家族と家庭の役割、生活に必要な衣、食、住、情報、産業その他の事項に ついて基礎的な理解と技能を養うこと。
五 読書に親しませ、生活に必要な国語を正しく理解し、使用する基礎的な能 力を養うこと。
六 生活に必要な数量的な関係を正しく理解し、処理する基礎的な能力を養う こと。
七 生活にかかわる自然現象について、観察及び実験を通じて、科学的に理解 し、処理する基礎的な能力を養うこと。
八 健康、安全で幸福な生活のために必要な習慣を養うとともに、運動を通じ て体力を養い、心身の調和的発達を図ること。
九 生活を明るく豊かにする音楽、美術、文芸その他の芸術について基礎的な 理解と技能を養うこと。
十 職業についての基礎的な知識と技能、勤労を重んずる態度及び個性に応じ て将来の進路を選択する能力を養うこと。
4
条番号 条 文
第22条 幼稚園は、義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、
幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて、その心身の発達を助長する ことを目的とする。
第23条 幼稚園における教育は、前条に規定する目的を実現するため、次に掲げる目標 を達成するよう行われるものとする。
一 健康、安全で幸福な生活のために必要な基本的な習慣を養い、身体諸機能 の調和的発達を図ること。
二 集団生活を通じて、喜んでこれに参加する態度を養うとともに家族や身近 な人への
信頼感を深め、自主、自律及び協同の精神並びに規範意識の芽生えを養うこと。
三 身近な社会生活、生命及び自然に対する興味を養い、それらに対する正し い理解と態度及び思考力の芽生えを養うこと。
四 日常の会話や、絵本、童話等に親しむことを通じて、言葉の使い方を正し く導くとともに、相手の話を理解しようとする態度を養うこと。
五 音楽、身体による表現、造形等に親しむことを通じて、豊かな感性と表現 力の芽生えを養うこと。
第24条 幼稚園においては、第２２条に規定する目的を実現するための教育を行うほか、
幼児期の教育に関する各般の問題につき、保護者及び地域住民その他の関係者 からの相談に応じ、必要な情報の提供及び助言を行うなど、家庭及び地域にお ける幼児期の教育の支援に努めるものとする。
第25条 幼稚園の教育課程その他の保育内容に関する事項は、第２２条及び第２３条の 規定に従い、文部科学大臣が定める。
第26条 幼稚園に入園することのできる者は、満３歳から、小学校就学の始期に達する までの幼児とする。
5
条番号 条 文
第27条 幼稚園には、園長、教頭及び教諭を置かなければならない。
○２ 幼稚園には、前項に規定するもののほか、副園長、主幹教諭、指導教諭、
養護教諭、栄養教諭、事務職員、養護助教諭その他必要な職員を置くことがで きる。
○３ 第一項の規定にかかわらず、副園長を置くときその他特別の事情のある ときは、教頭を置かないことができる。
○４ 園長は、園務をつかさどり、所属職員を監督する。
○５ 副園長は、園長を助け、命を受けて園務をつかさどる。
○６ 教頭は、園長（副園長を置く幼稚園にあつては、園長及び副園長）を助 け、園務を整理し、及び必要に応じ幼児の保育をつかさどる。
○７ 主幹教諭は、園長（副園長を置く幼稚園にあつては、園長及び副園長）
及び教頭を助け、命を受けて園務の一部を整理し、並びに幼児の保育をつかさ どる。
○８ 指導教諭は、幼児の保育をつかさどり、並びに教諭その他の職員に対し て、保育の改善及び充実のために必要な指導及び助言を行う。
○９ 教諭は、幼児の保育をつかさどる。
○１０ 特別の事情のあるときは、第一項の規定にかかわらず、教諭に代えて 助教諭又は講師を置くことができる。
○１１ 学校の実情に照らし必要があると認めるときは、第七項の規定にかか わらず、園長（副園長を置く幼稚園にあつては、園長及び副園長）及び教頭を 助け、命を受けて園務の一部を整理し、並びに幼児の養護又は栄養の指導及び 管理をつかさどる主幹教諭を置くことができる。
第29条 小学校は、心身の発達に応じて、義務教育として行われる普通教育のうち基礎 的なものを施すことを目的とする。
第30条 小学校における教育は、前条に規定する目的を実現するために必要な程度にお いて第２１条各号に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。
２ 前項の場合においては、生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎 的な知識及び技能を習得させるとともに、これらを活用して課題を解決するた めに必要な思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくみ、主体的に学習に 取り組む態度を養うことに、特に意を用いなければならない。
第31条 小学校においては、前条第１項の規定による目標の達成に資するよう、教育指 導を行うに当たり、児童の体験的な学習活動、特にボランティア活動など社会 奉仕体験活動、自然体験活動その他の体験活動の充実に努めるものとする。こ の場合において、社会教育関係団体その他の関係団体及び関係機関との連携に 十分配慮しなければならない。
6
条番号 条 文
第32条 小学校の修業年限は、６年とする。
第35条 第1項
市町村の教育委員会は、次に掲げる行為の一又は二以上を繰り返し行う等性行 不良であつて他の児童の教育に妨げがあると認める児童があるときは、その保 護者に対して、児童の
出席停止を命ずることができる。
一 他の児童に傷害、心身の苦痛又は財産上の損失を与える行為 （以下省略）
第36条 学齢に達しない子は、小学校に入学させることができない。
第72条 特別支援学校は、視覚障害者、聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者又は病 弱者（身体虚弱者を含む。以下同じ。）に対して、幼稚園、小学校、中学校又は 高等学校に準ずる教育を施すとともに、障害による学習上又は生活上の困難を 克服し自立を図るために必要な知識技能を授けることを目的とする。
第74条 特別支援学校においては、第７２条に規定する目的を実現するための教育を行 うほか、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校又は中等教育学校 の要請に応じて、第８１条第１項に規定する幼児、児童又は生徒の教育に関し 必要な助言又は援助を行うよう努めるものとする。
第76条 特別支援学校には、小学部及び中学部を置かなければならない。ただし、特別 の必要のある場合においては、そのいずれかのみを置くことができる。
２ 特別支援学校には、小学部及び中学部のほか、幼稚部又は高等部を置くこ とができ、また、特別の必要のある場合においては、前項の規定にかかわらず、
小学部及び中学部を置かないで幼稚部又は高等部のみを置くことができる。
第78条 特別支援学校には、寄宿舎を設けなければならない。ただし、特別の事情のあ るときは、これを設けないことができる。
「学校教育法施行規則」
条番号 条 文
第37条 幼稚園の毎学年の教育週数は、特別の事情のある場合を除き、３９週を下つて はならない。
